学校毕业晚会策划

另外，真空不传播声音

学校毕业晚会策划7篇

学校毕业经典演奏 学校毕业经常唱的歌

学校毕业经典演奏 学校毕业经常唱的歌

学校毕业经典演奏 学校毕业经常唱的歌

时间：x月x日（待定）

时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，你知道学校毕业晚会要怎么策划吗？下面我给大家带来学校毕业晚会策划，希望大家能够喜欢。

学校毕业晚会策划篇1

一、活动意义及目的

转眼间四年的大学生活就要结束了，回想四年前，每个人带一脸青涩，无比欣喜的渴望和憧憬踏入了大学校门，如今时光荏苒，满载着学识和对未来美好的期待的你们即将迈出学校的大门，走向另一个新天地，那里有更加广阔的天空以及美丽并且真实的人生风景，就把对母校的依恋与不舍默默放在心里，大胆向前走吧，去勇敢地看那一段灿烂的人世风景吧！

希望通过举办告别汇报文艺晚会，把大家对毕业生的美好祝愿予以表达，也借此让毕业生再次感受学校大家庭的温暖以及4年的美好回忆！

二、活动主题：青春不散场—我们终将实现的梦想

三、活动时间及地点：20__年__月__日求是讲堂

四、主办单位：文学与传媒系学生会

五、活动流程

18：30毕业典礼结束—→19：00准时开场—→主持人宣布晚会开幕—→短片播放—→节目演出—→主持人宣读晚会闭幕词—→大合唱和照相留念—→观众退场

六、活动具体安排

毕业晚会具体内容由鲁迅的名著来区分大学的四个阶段：《彷徨》、《呐喊》、《朝花夕拾》、《祝福》。

(1)(毕业典礼结束后)播放沙画表演《毕业季》由此开始渲染全场气氛

(2)主持人宣布毕业晚会开始。

(3)篇章《彷徨》节目1大一是彷徨的，由现代的开场舞《仰望星空》展开心中对大学生活的向往，对未来前途的探索。

(4)第二篇章《呐喊》节目2大一到大二，似乎只是弹指之间的事，为突出第二篇章呐喊主题，此环节为唱歌或舞台剧为主。(曲目待定)

(5)游戏环节—真心大冒险入场嘉宾或毕业生各班代表领取号码纸入场，现场由主持人任选一位观众抽选号码，幸运号码可现场表白“真心话”。(选3位即可)

(6)第三篇章《朝花夕拾》节目3当你走过了懵懂的大一，张狂的大二，来到朝花夕拾的大三。大学对于你的意义将了然于心，以小品《毕业生》(可删减)的形式来体现出你对生活了四年的母校印象。

(7)第四篇章《祝福》节目4为所有即将离开校园的学子们祝福，为刚踏入校园的师弟妹们祝福。当代舞蹈《毕业》舞蹈完毕后，上台讲话，毕业生代表讲话。

(8)结束篇章主持人宣布晚会结束

七、具体组织安排文艺部：负责本次主要策划任务

组织部：负责组织晚会现场人手安排任务宣传部：负责晚会的展板和海报宣传

学校毕业晚会策划篇2

一、活动背景

__级的学生会学生干部为学生会的工作付出了他们的宝贵的时间，使学生会工作能有条不紊的发展，当他们将要走向，离开校园的时候，我们新一届学生会干部召开欢送会，欢送我们的老一届学生会干部。

二、活动目的

感谢__的所有学生干部对我系的辛勤付出，鼓舞各位新干积极、踏实、创新的工作。

三、活动时间：待定

活动地点：__

与会人员：__级学生会全体学生干部，__级学生会全体学生干部

与会嘉宾：__，__，__

1.会场海报由宣传部负责

2.水果，零食购买由女生部负责

3.学生会聘书打印由秘书处负责

4.团负责邀请与会嘉宾老师，__级学生会干部

5.会场布置由文艺部负责

具体活动：

1.学生会干部入场

2.与会嘉宾老师入场

3.由王发言

4.嘉宾老师颁发聘书

6.学生会09届徐威威发言

7.__级学生做互动游戏

8.由__级各部门学生干部指导__级各部门学生工作，

9.由__级赠送礼品给__级学生

10.由王老师做总结发言

11.结束。

五、清理会场(由外联部负责)

六、所需物品

横幅30元

苹礼品300元果25元

香蕉25元

瓜子30元

糖40元

聘书50元

总计：500元

学校毕业晚会策划篇3

一、活动名称

似水流年--年华的追忆未来的憧憬――毕业生晚会

二，晚会意义

6月，我们河南财经学院成功学院将送走届毕业生，进入工作或者继续深造。我校团委、学生会将举办毕业生告别晚会，师生共聚一堂，以表达对毕业生的美好祝福和殷切期望，为他们提供一个展现个人魅力的舞台，共同勾画精彩的毕业诗章，给大学生涯画上一个的句号！这台晚会的主题是“似水流年--年华的追忆 未来的憧憬”。记录着学生青春的历程，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这是一个个心情的延续，是一个又一个情感的升华，让我们在这里，看到一个真实的我，看到一个真实的你，看到一个真实的我们……让毕业生回顾这三年美好的大学生活。同时，促进新老生交流，老生通过轻松的交谈给新生提供学习、生活、工作、等经验和忠告等，让在校的学生能够更加珍惜学习时光。

三、晚会性质

晚会以一种欢快和回忆的氛围贯穿始终。和谐，唯美。

四、晚会形式及内容

本次毕业晚会的主要形式是文艺晚会。演出节目由本校学生报名参加，形式不限，主题鲜明，内容积极向上，尽量贴近大学生活贴近主题。

五、晚会的结构

以各系为单位(商学系，信工系，艺术系，外语系，管理系，共科部)，参与晚会节目表演。表演顺序分为：蚕茧蛹蝶四个部分，实录大学四年的成长过程。

地点：

七、前期策划准备

1，短片制作：

短片摄制由记者团完成，可收集毕业生的一些资料进行编辑，另外采访一些突出的活跃的毕业生。也可面向全体毕业生征集及视频资料，包括学习、生活、情感等各方面。记者团必须保证在晚会前两个星期把短片制作完成。请专业老师进行点评，修改。把短片质量，做到。

2，道具准备（根据各节目所需）：

（1）以各节目内容的需要来准备道具或负责安排好某节目所提供的道具设备。并安排好后勤人员负责台上的道具搬拿。

（2）晚会器材清点，购买所需消耗物品（电池等）

（3）舞台布置物品、工具购买借用等

3，宣传工作：

（2）节目单的设计与制作

4，主持人：各系推选一个主持人，主持晚会上本系节目段的台词等

5，舞台灯光、音响的准备工作

6，场地布置

八、幕后工作安排：（__总负责）

由后勤对舞台进行整体布置，清理好会场卫生并准备好晚会要用的各项器材。安排好会场的接待人员和、演员、观众席位置，演员统一安排在靠门口一排。

1、舞台背景由策划部具体负责准备安排。

2、台上灯光、音响由__负责

3、礼仪负责分发节目单及矿泉水（）

4、现场座位安排及各班就坐由__负责

5、收还伴奏光碟由__负责

6、由团委负责摄影与后期制作工作，刻录并放入学校网站

九、晚会流程

Part one

1、主持人演说开场词，围绕本系的师生，荣誉等

2、代表老师发言，对学生未来的美好寄托等

3、颁奖

4、节目表演

学生自己的舞台

可围绕：“春夏秋冬”四个板块进行节目

表述经过春、夏、秋、冬丰富的大学生活后，完成了大学里面的四季之旅，明天之后，将踏入新的人生征程。

也可围绕“蚕茧蛹蝶”四个板块进行节目

表述经历了成长的蜕变，我们将振翅飞翔，展开我们精彩生活的又一篇张。

六个系以以上4个环节进行各系的节目

Part two

大声说出来 就要走了，就要离开这生活了三年的校园，离开还一直关心着的学弟学妹们，毕业生，你有话要说吗？我相信他们的是肯定的，那么我们就记录下他们的内心的想要说的话语以及对我们的祝福吧!

先由毕业生自己上台表演，可讲述自己的情感，生活故事等，但要真实，用意义自愿上台表演完了以后，再由把纸张分发给每个人，大家把心里想说的话写在纸上，并注上自己的名字，然后投入盒子里面。同时，高年级的同学也可以把心里话写给新同学。

大屏幕播放提前准备的视频短片。

此时，收集所有的纸条。主持人挑选一些比较又意义的，过搞笑的纸条。

视频结束后，主持人有选择的把纸条念出来。

晚会后，可以将这些纸条编成一册由系或校保存

Part three

六位主持人共同上台，结束词。

歌声响起，全场观众共同唱《我的未来不是梦》

九、会后工作

晚会结束后，由后勤部负责安排人员打扫、清理会场。

学校毕业晚会策划篇4

活动背景：在盛夏六月的阳光下，到处绽开着毕业生的栀子花。道声再见，莫忘师生情。美丽的校园，留下了你们青春的足迹和风采 。转眼间，我们毕业了，虽然我们心中有一些不舍，也看到了你们的留恋。

四年过去了，我们的毕业生迎来了告别的时刻，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向将离开这个团结友爱的大家庭，奔向新的生活。我系学生会打算通过举办送毕业生晚会，师生共聚一堂，表达对毕业生的关心与期望，让他们在离别之际留恋母校，感恩学校，同时对未来充满信心与斗志。

一、活动意义：本次晚会作为e家人晚会系列的第三次晚会，以送毕业生为主题，让毕业生在临走之际感受到学校的温暖与关怀，不忘师恩，对学校怀有一份怀念，同时感受到学校对他们的祝福与期望，让他们有信心在人生的另一个起点飞得更高。也对学院做好毕业生文明离校工作起了辅助作用，并且对加强学院精神文明建设、构建和谐良好的校园氛围有着积极的意义。

二、活动主题：e家人——只因有你

三、活动对象：电子系毕业生及部分在校生，电子系全体老师。

四、活动时间：6月18日（星期五）晚上6：45开始入场，7：30正式开始。

五、活动地点：礼堂。

六、策划主办方：电子系学生会。

七、活动流程：

在观众进场后还不能安静下来的时候，用投影播放一些华航校园小角落的幻灯片，可以起到稳定情绪的效果。待会场大概安静下来，播放毕业生曾参加的一些经典活动和温馨生活的照片。整个过程约十分钟左右。之后由院舞蹈队的舞蹈开场，拉开晚会帷幕。系里老师致开幕词，晚会正式开始。

篇章 回忆——似水流年。由几个轻快的节目构成，用以勾起毕业生对在校生活的美好回忆。

接着播放毕业生相互之间的寄语的视频，引到“珍惜”这一篇章。

第二篇章 珍惜——你的左手旁永远是我的'右手。主要出一些温馨感人的节目，包括友情，爱情，师生情。

之后安排一个师生互动：猜词游戏。共三到四组参加者，每组由一名老师和一名学生组成，由一人形容，另一人猜词。在相同时间内猜中词组多的组视为优胜，每组都有奖品。游戏结束后，由老师代表简单讲话，并由参加互动的毕业生向老师送花并拥抱，增进师生感情。（毕业生给老师鲜花）有电子系特色的游戏。

接着，由主持人过渡，播放老师对毕业生的寄语和在校学生对毕业生的祝福的视频，激起毕业生的斗志，同时过渡到第三篇章。

第三篇章展望——张开梦的羽翼。主要是一些激起斗志的节目，多一些毕业生表演的立志节目，这样更易达到效果。晚会演员唱《启程》，唱到一半时由主持人引出“让我们一次传递我们的系旗！”进行系旗传递。之后伴随着《启程》晚会结束。

八、活动准备期的分工：

1、指导老师：武明伟老师。

2、总负责人组：电子系学生会指导老师：杨明老师；电子系学生会：王东辉崔志强 支媛。

主要工作：整体监督活动筹办的进度，并做相应的指导工作。

3、总执行人组：电子系文艺部：李洪杰、马丽、申晨。

主要工作：带领相关人员负责演出前期的准备工作，包括晚会流程设计，节目筛选，节目，及当天晚会具体流程的正常进行。确保演出高质量完成。

4、宣传组：电子系宣传部：柳金超，及相关宣传部和文艺部干事。

5、财务组：办公室主任：栗秀云，外联部：孙占鹏，及相关办公室、外联部和文艺部干事。

主要工作：负责购买演出所需要的物品。

负责节目后账目的清算工作。

6、视频录制组：组织委：王小飞，实践部：马跃龙，及相关组织委和实践部干事。

主要工作：相关视频的录制及幻灯片的制作，和相关毕业班合影的收集。

7、舞台设计及会场布置组：主要有文艺部和宣传部负责设计，由全体学生会成员帮助布置。

8、打印组：学习部：武占元，及相关学习部干事。

主要工作：负责节目单，宣，邀请函的打印工作。

九、所需物品及预算：

所需要邀请函纸张费及打印费约300元。

冷艳12个约300元。

泡泡液1桶100元。

荧光棒5筒约100元。

鲜花2束约60元。

矿泉水2箱约40元

演出服若干约400元（若外联拉到赞助则省去），电池8块约80元

互动奖品约100元。

鲜花2束约60。

此预算不包括送给毕业生的礼物的花销。

十、备注：

1、晚会前邀请函一定要送到毕业生手中。

2、晚会当天在礼堂两侧墙上贴一些毕业生的班级合影。并且在部分座位上做一些小牌，写一些温馨的话用以勾起毕业生美好的回忆，以及感受学校的温馨。

3、毕业生都能领到一些小礼物，比如小挂件，上面印有电子系标志及对他们的祝福语。

4、晚会需要礼仪若干，需要符合条件的在校生积极协助。

5、节目训练安排：6月3号定节目。之后分批对节目进行统一练习。

6月11号起开始进行。

6月17号在礼堂正式。

晚会将邀请我系老师出节目并参加互动。

学校毕业晚会策划篇5

一、活动背景

X级的学生会学生干部为学生会的工作付出了他们的宝贵的时间，使学生会工作能有条不紊的发展，当他们将要走向，离开校园的时候，我们新一届学生会干部召开欢送会，欢送我们的老一届学生会干部。

二、活动目的

感谢X的所有学生干部对我系的辛勤付出，鼓舞各位新干积极、踏实、创新的工作。

三、活动时间：待定

活动地点：X

与会人员：X级学生会全体学生干部，X级学生会全体学生干部

与会嘉宾：X，X，X

1.会场海报由宣传部负责

2.水果，零食购买由女生部负责

3.学生会聘书打印由秘书处负责

4.团负责邀请与会嘉宾老师，X级学生会干部

5.会场布置由文艺部负责

具体活动：

1.学生会干部入场

2.与会嘉宾老师入场

3.由王发言

4.嘉宾老师颁发聘书

6.学生会09届徐威威发言

7.X级学生做互动游戏

8.由X级各部门学生干部指导X级各部门学生工作，

9.由X级赠送礼品给X级学生

10.由王老师做总结发言

11.结束。

五、清理会场(由外联部负责)

六、所需物品

横幅30元

苹果25元

香蕉25元

瓜子30元

糖40元

聘书50元

总计：500元

学校毕业晚会策划篇6

一、活动目的

精心打造一个大学生涯的盛典，追忆过去，勉励未来！

二、晚会内容及性质

名称：追忆往昔，展望未来――__管理学院毕业季大型欢送会

主题：回收，展望，感恩，奋斗

形式：

1、讲话

2、学生代表讲话

3、节目表演

4、毕业生大合唱

内容：歌曲、民族舞蹈、现代舞蹈、合唱，小品、相声、话剧、钢琴表演，魔术，时装表演等。

地点：大礼堂

时间：__年x月初

参与对象：管理学院全体毕业生，学校及学院各级，校外嘉宾，各级有兴趣的学弟学妹。

三、晚会性质

主办单位：院团委

承办单位：院学生会社团联合会

赞助商：__

顾问：__

指导老师：__

主要负责人：__

四、前期筹备

策划书：x月__日拟定并交院老师签字审批，__日到__日修订，__日定稿宣传：x月__日到__日

赞助：x月__日到x月__日

主持人选定：x月__日之前选定

节目筛选：x月__日

：x月__日

正式演出：x月__日

后期制作：x月中旬完成

光碟制作及视频公开发布在学校网站，__湖网站及其他兄弟院校网站。

（一）准备工作

2点所有节目

5点到7点演员化妆

7点30入场完毕

（二）晚会开始

1、晚会视频播放

2、主持人致开幕词，介绍嘉宾及，宣布晚会开始。

3、学校致辞

4、学生代表发言

（三）晚会开始

1、开场舞

2、晚会节目

3、主持人宣布闭幕

4、共同欢唱校歌

（四）结束阶段

1、所有制作人员及演员上台上台留念

2、相关嘉宾，演员合影留念

3、清场。相关物品归还，收尾工作

六、工作组人员

1、外联组

组长：__

组员：__

2、后勤组

组长：__

组员：__

主要：演出物品的采购和相关事宜的服务，节目单的制作，人员座位的安排，相关物品的摆放，饮食的保障。

3、舞台组

组长：__

组员：__

主要：舞台搭建，桌椅摆放，舞台灯光、音响设备的安装。

4、宣传组

组长：__

组员：__

主要：用海报（包括手绘和喷绘海报）、横幅、等方式开展宣传；负责现场的摄相工作联系媒体、记者及摄影人员。

5、筹备组

组长：__

组员：__

主要：完成节目收集、筛选及后期的排练、工作；主持人的选择、形象设计

及台词审核；负责节目的编排及晚会全流程的衔接；准备好晚会所需的一切服装道具。

6、演出服务组

组长：__

组员：__

主要：演员更衣室的布置及看守，演员换装问题，负责演员的相关服务，包括化妆及相关餐饮的管理。

7、秩序维护组

组长：__

组员：确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；负责人员入场的及退场的秩序管理，以及相关紧急情况处理的首先处理工作。

8、礼仪组

组长：__

组员：组织礼仪队伍确定礼仪队员（人数待定），保证晚会的礼仪服务，相关嘉宾的接待。

资料费：台签、文件的打印、邀请函__元

宣传费：横幅（3幅）、海报（2张）__元

会场装饰材料费：鲜花、气球、等__元

荣誉证书：__元

光碟制作：__元

化妆品：__元

茶水饮料费：__元

照片洗印费：__元

其他未知费用：__元

共计：__元（不包含服装租借费）

经费来源：学校拨款及赞助商提供。

学校毕业晚会策划篇7

一、活动背景

初夏的在为梦想释放力量闪光的青春在这狂热的的季节散射光芒。在这斑斓的季节里，又一届贵大学子即将扬帆远航。母校用她博大的胸襟承载着一代代学子对生活的热情和对未来的展望，放飞学子们的梦想。大学时我们人生旅途的一个驿站，四年生活漫长却又短暂，四年里，每个人逐渐蜕变，走向成熟。经历了大大小小、不同的事，遇到形形的人，这都将成为我们美好的回忆。

二、活动目的

六月底我们将送别__级毕业生，他们怀揣着自己的梦想起航。让我们携手精心打造本次晚会，让即将毕业的贵大学子们留下美好的回忆，给他们的大学生活划上的句号。借此临别之际，给__级毕业学子送上诚挚的祝福，希望他们能在以后的路途中走得更好，特举办本次欢送晚会。

三、活动主题

四、活动时间

20__年x月__日

五、活动地点

__大学

__大学__届毕业生

七、活动主要内容

活动前期：

1.办公室做好人员邀请工作。

2.组织部安排相关人员选场地，布置会场，安装设施，及做好安全及应急措施

3.文宣部负责海报，横幅，的版面制作以及节目的编排。

4.实践部写好晚会策划书，并负责海报，横幅，的印发。

5.组织部安排嘉宾入场。

活动期间：

1.主持人做开场词、宣布晚会正式开始、自我介绍并介绍到场嘉宾;

2.请致辞

3.节目演出(有舞蹈、话剧、朗诵、合唱、乐器演奏)，中间插入小游戏

4.请毕业生代表发表毕业感言

5.社团代表发表对大四毕业生的祝辞

6.集体合唱毕业歌

7、主持人宣布晚会结束

活动后期：

1、组织部安排人员出场

2、各部人员清理会场，归还道具

3、把拍摄的照片制作为电子档以作纪念

4、办公室和文宣部收集晚会感触及影响等资料，汇报总结

活动注意细节：

1、负责设施和后台的同学注意音响设备的正常和故障后的维修，保障晚会顺利流畅进行

2、参加晚会的同学保持活跃积极的态度

3、主持人调动现场活跃气氛

4、成员间活跃互动

5、晚会后负责收拾会场，归还物品

八、经费预算清单

绳子：__元吹塑纸：__元工具：__元丝带及其他装饰材料：__元

海报：__元气球：__元卡纸：__元邀请函：__元音响：__元

话筒：__元节目单：__元饮料：__元横幅：__元

共计：__(元)

朗朗和马克西姆哪个钢琴水平更高，详细些，他们都是哪个音乐学院毕业的，风格是什么

主要：晚会资金陈萨、孙颖迪、宋思衡、由熹、谭小棠、陈洁、居觐、沈文裕、邹翔、元杰的赞助及为赞助商进行晚会的介绍；晚会前期横幅的悬挂及保护，后期的拆除及保护利用；物品的保存和利用。

朗朗算是历史上在世界上影响的钢琴家，未来历史要留名的。马克西姆是正经音乐学院毕业，而且拿过大赛的，他不像无知的人说的那样，当然和混迹多年的古典音乐水平和专业素养会略逊不少了。如果他走古典这条路，不至于混不下去的。可能也会成为一颗新生代钢琴家中的明星

33岁的伊莉莎贝塔是乐坛上负盛名的钢琴埃米尔吉列尔斯的胞妹。说起来柯冈与伊莉莎贝塔的这段姻缘还亏得这位大舅在无形之中牵线搭桥呢。原来，在1949年，爱好室内乐的柯冈就与钢琴家吉列尔斯以及大提琴家罗斯特罗波维奇组成了一支钢琴三重奏组，经常在音乐会上演奏贝多芬、柴可夫斯基、肖斯塔科维奇和拉赫玛尼诺夫的三重奏作品。久而久之，吉列尔斯那同是小提琴专业的妹妹自然与柯冈也熟识起来。伊莉莎贝塔非等闲之辈，她早年曾拜斯托利亚尔斯基为师在敖德萨音乐学校学琴，后来在莫斯科音乐学院又师从阿拉姆杨波尔斯基，乃柯冈的正牌师姐。1937年，当“伊丽莎白小提琴比赛”的前身“伊萨依小提琴比赛”创办伊始，如日中天的大卫奥依斯特拉赫以29岁的“高龄”力拔头筹时，同时参赛的18岁的少女伊莉莎贝塔却也以不俗的琴艺取得了第三名的优异的成绩。此后的她虽未能大紫大红，却也一直活跃于音乐舞台上。伊莉莎贝塔倾慕柯冈的年轻有为，而柯冈也从这位师姐那里感受到更多的成熟和温情。两人喜结连理，不仅是彼此艺术上情感上心心相印的升华，也是两个知名音乐家庭的联姻。几年后随着儿女相继出世，更使柯冈夫妇的生活充满了喜悦，柯冈的事业也突飞猛进。1955年，他应邀前往法国巴黎举行的音乐独奏音乐会，这也是他首次在西方的音乐舞台上亮相。在首场演出中他一口气演奏了莫扎特、勃拉姆斯和帕格尼尼三部时代、风格皆大相径庭的协奏曲，使原本对东欧演奏艺术执有偏见的听众们只有心悦诚服的份。第二天法国的报纸上这样评论道：“柯冈的演奏之出神入化使听众们闭上眼睛就能体会到站在你面前拉琴的原来是位真正的魔法师。”

马克西姆的音乐那是给没学过钢琴的人听得，真正的钢琴界没人听他的。

郎朗是世界音乐学院-科蒂斯音乐学院的杰出毕业生之一，郎朗的老师是科蒂斯现任。

题主可以查一下，这个学院牛到什么程度。

当然郎朗水平高，马克西姆水平只相当于国内较好的钢琴老师水平。郎朗毕业于沈阳音乐学院。

两个人不是一个领域的，一个是现代创作型，一个是古典演奏，如果是但演奏技巧方面，朗朗要厉害不少，毕竟是全世界厉害的音乐学院毕业的

外行才会听马克西姆，而且马克西姆的技术并不是有些无知的人想象的那样，可以看马克西姆的古典，改的非常简单且难听，比马克西姆强的人多的是，他和郎朗完全不是一个级别，远了，郎朗是演奏，在世界上是前五甚至前三，而马克西姆，什么都算不上，甚至算不上钢琴家

朗朗肯定比马克西姆高无数多倍，但音乐性处理的不好。

十大青年钢琴家？他（她）们是从那些音乐学院毕业的？

陈萨

和王羽佳22.几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

!王羽佳是李云迪

郎朗部，体育部：负责演出正常秩序和3.初中声学知识汇总各班就坐位置生活部：负责后勤工作之后第三个签约dg唱片的人!今年4月21日发行张唱片

"奏鸣曲与练习曲"专辑!

目前学竹笛哪个大学师资力量更雄厚些、

毕业祝福经典语句（精选55句）（篇二）

肯定是音乐学院和音乐学院了 。我国音乐领域的几乎都汇集于此。音乐学院是目前全国艺术院校中的一所重点高校和“211工程”建设学校。

1 音乐学院 34.0 62.21 60.92 7.60 16.80 19.54 31.68

音乐学院是我国一所以民族音乐教育和研究为主要特色的院校

从实力的角度来讲 音乐学院 更胜一筹但是音乐学院是以传统音乐教育和研究为特色的综合性高等音乐学府，以培养从事民族音乐表演、创作、理论和科研工作的专门人才为主，同时也培养其他音乐专业和音乐教育人才。竹笛属于民族器乐范畴，去音乐学院学习更好一些。音乐学院国乐系现任系主任张维良先生就是的笛子演奏家。

附带上2008年音乐院校排名：

排名 名称 综合 声誉 学术资源 学术成果 学生情况 教师资源 物资资源

2 上海音乐学院 21.0 -- 34.88 12.35 11.52 15.89 26.97

3 西安音乐学院 8.0 -- 7.15 1.72 3.41 12.07 13.86

4 音乐学院 8.0 -- 1.66 7.94 3.51 13.47 9.09 11

5 武汉音乐学院 7.0 -- 3.61 2.32 4.68 11.39 15.03

6 天津音乐学院 6.对美术及数字视频有基本认识，有一定的美术创作实践经验及具创意发展潜能，并了解相关的媒体综合知识，无色盲及视弱者，掌握乐理常识，具有一定的乐器演奏或演唱能力。0 -- 2.53 3.14 5.01 11.39 10.40

7 四川音乐学院 6.0 -- 8.98 -- 1.43 10.68 8.80

8 沈阳音乐学院 5.0 -- 1.54 0.20 2.62 11.39 12.27

9 星海音乐学院 4.0 -- -- 1.82 -- 9.79 8.21

毕业祝福经典语句（精选55句）

展望梦想·憧憬未来

心中常常拥有梦想，生活才会变得辉煌。 头脑时时充满思想，容颜才会熠熠发光。毕业了，我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存满感激。在日常的生活中，说到毕业祝福语，大家肯定都不陌生吧，祝福语一般文字不长，但都比较简洁干净。毕业祝福语的具体内容要怎样写呢？以下是我为大家精心整理的“毕业祝福经典语句（精选55句）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

毕业祝福经典语句（精选55句）（篇一）

1.你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用梦想的霞光写出人生的诗篇！

2.相聚时难，别易难，心中有万千的不舍，天下没有不散的宴席，在的时刻，只能默默的祝福我的同学朋友“一路顺风，前程似锦”。

3.我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。分离，让时间去忘记这一份默契。

4.白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。――愿我们永远做一朵美丽的迎春花，个给人们带来春的消息。

5.锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。

6.愿你是航船，在知识的海洋中乘风破浪；愿你是水晶，永远坚持一颗纯洁美丽的心；愿你是雄鹰，在广阔的天空中翱翔！

7.青春岁月铭刻着你的影子，欢乐时光记忆着你的`笑容。毕业了，告别充满真诚的校园，让我们相会在成功的路上。后会有期，愿你快乐。

8.珍惜，好友的问候，纵然人生聚散无常，念你的心依旧。

9.忽然之间，四年光阴就要这样流逝而过；眨眼之间，我们都已将离开那里；辗转之间，我们都将各奔东西；晃晃悠悠，摇摇摆摆，未来变得茫然；谁曾说，大学是张扬的青春；谁曾说，大学是绚烂的舞台；谁曾说，大学是难忘的回忆；对于我们，大学就是那些完美的日子。

10.知足知不足，有为有不为。

11.同学们，前面的大风大浪正等着你们！初中的日子更辛苦，更难过。期望大家在今后更努力奋斗拼搏。我在前方终点站等着各位的到来。青春是我们的本钱，是我们提高的桥梁，运动也是不可缺少的。“记忆是阵阵花香，我们说好谁都不能忘，守着黑夜的阳光，却装坚强……”

12.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

13.一转眼，就要毕业了，回首这六年的学校生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，期望在今后的日子里，同学门能够在天空中自由飞翔，寻找一片属于自我的蓝天。

14.相识就是缘，希望我们能从朋友做起，更愿能与你风雨同舟，但无论将来怎样发展，都愿能成为！

15.美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

16.看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

17.用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天__不必须会灿烂辉煌，却必须充实无悔！

18.各位，好日子过一天少一天啊，不管是毕业班的同学还是师弟师妹，大家赶紧珍惜剩下的大学时光吧，以后就很难有这么潇洒的生活了。

19.不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻；不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

20.因为你离去，七月是愁绪笼罩的季节；因为新的开始，七月是扬帆启航的季节。更广阔的天空等你去翱翔！更精彩的梦想等你去搏击！毕业了，朋友一路走好。

21.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

23.一路顺风，前程似锦！

24.毕业季来临，朋友们都怀着梦想踏上了征程，一路上有欢乐，也有苦涩。亲，不管咱们之间身在何处，我都希望与你一起分享拼搏路上的成功与失败。

25.你是天生是一只小黄莺，歌唱是天生的本领，愿你能展现出你动听迷人的歌声。

26.我笑而不语，望着你的眼睛，闪着泪光。我轻轻放开你的手。车快开了。我踏上了归途。坐在靠窗的位置，只为多看你几眼。你缓缓走下车，回头看了我一眼，叮嘱我要细心。

28.南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

29.世间可宝贵的就是今日，易丧失的也是今日；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今日。

30.朋友，不必须合情合理，但必须知心知意；不必须形影不离，但必须心心相惜；不必须锦上添花，但必须雪中送炭；不必须常联络，但总放在心上！

31.有聚总有散，多谢你们一向得陪伴，人生的旅程才刚刚开始，记住我们的约定——继续奋斗，不管前方的旅程有多艰辛，我们无所畏惧，在艰难的时刻想想彼此，我们互相牵挂，互相支持！

32.六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！

33.又到毕业时，情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。献上依依惜别的祝愿，愿幸福欢乐与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢在灿烂的明天。

34.我怕一毕业，身边就少了那群能让我笑让我哭的疯婆娘。

35.珍惜穿着校服和他们在一起的日子吧，因为一脱就是一辈子。

36.忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

37.大学四年即将成为过往，回想我们一齐走过的日子，我想说：思念过去，珍惜此刻，展望未来。大家一路走好！

38.群鸿飞四海，爱心留故园；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们把“崇德尚能，知行合一”的校训作为航标，勇敢地启航！四个希冀的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们以前受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。

毕业祝福经典语句（精选55句）（篇三）

39.时光如水，匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。然而四年的大学生活确是这飞速流逝的时光中一个精彩的停顿，一个值得永远回味的定格。遇见你们真好。

40.真幸运，在完美的年华邂逅完美的你们，即使青春不再，你们也是我珍贵的记忆。

41.母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可当你真要走的时候，又急切地希望能多留一两天。

42.离别生生撕扯着多年的友情，我们彼此深信时空的距离阻挡不了心的距离，可是遥远的祝福代替不了手拉手的互助。

43.生就像站台，我们不记得自己走了多远的路，但我们记得自己曾经经历的那些人和事，它们就像根扎在我们记忆深处。夜阑人静的，往事如烟。心底便会涌出一些很深的记忆，曾经的经历无论是痛苦，还是欢乐，无论是得还是失，也不用说值还是不值，我们会珍惜这些经历，因为它们是我们生命的一个组成部分。当 4年的时光画上句点，心里不舍，记忆还是那么清晰，此刻，只想对你们说：我很幸福，因为我曾经生活过。

44.轻轻一个拥抱，也是永远；轻轻一句赠言，也是惦念；轻轻一个转身，就看不见；轻轻的想说点什么，早已无言。毕业了，期待再次相遇时，你已收获满园！

45.毕业了，因为风景好，心情好的时候要旅行。心情不好的时候要旅行，因为路人好。

46.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。大学四年的完美点滴，我将永记心头。

47.牵起你的手微笑，让全知道，你是我一生中的骄傲。

48.在桃李芬芳的七月，收获你灿烂的笑容。伴着夏天的，带去我温馨的问候，祝你毕业大吉，早日找到理想的工作！

49.友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。

51.还记得那次初夏，我们微笑着总预算开支：约1390-1790元。说再见，那微笑是有多么的伤心痛苦。

53.愿你是航船，在知识的海洋中乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁美丽的心；愿你是雄鹰，在广阔的天空中翱翔！

54.有人说：“人人都能够成为自我的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自我的双手建造幸运的大厦。

55.朋友是琴，演奏一生的美妙：朋友是茶，品味一生的清香：朋友是笔，写出一生的欢乐。朋友是歌，唱出一辈子的温暖。

56.我在大学体会了除离别以外的一切完美！此刻让离别画上完美的句号！道一声“思量”，又怎不“思量”！

57.长亭外，古道边，芳草碧连天。唱到一半，就已泪流满面。仅仅是为了这座圆明园废墟上的校园，为了我们未曾燃烧的青春？

58.六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪；六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸；六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更完美。

推青联部：负责礼仪荐阅读：

声学常识考什么

四、前期准备

1.声学的基础知识包括那些知识点

声音是物体振动发出的，它有三个主要特征。即声音的大小、声音的高低和声音的特色。

声音的大小就是声强或声压，它是声音能量大小的标志。一般情况下，声压大，我们听起来声音也就响亮。用力喊叫或说话，声音也就大。除专业上使用压力和能量单位度量声音大小外，通常使用一个相对值分贝（dB）来标志。例如：年青人的正常听力为零分贝（听力级），夜深人静的环境声约为20分贝（声压级以下同），两人正常谈话声约60分贝，大功率助听器输出可达140分贝。

声音的高低就是声音的频率，用每秒振动的次数来度量，单位是赫兹（HZ）。人耳可听到20-20000赫兹这么宽范围的声音。习惯上将500赫兹以下声音称为低频音。如：敲门声。1000至2000赫兹的声音称为中频音，2000以上声音称为高频音。500、1000、2000赫兹是人们言语交往的主要频率，故称语言频率。是判定听力损失程度常用的。

声音的特色就是音色。生活中，我们很容易分辨钢琴声和小号声的不同，虽然它们在用同一种响度，发同一音高的音。这是因为环境中的声音都是复合的声音（包括语言声），在一个主要频率音周围，还有很多周边的声音混在一起，这些成份的强弱就构成了不同的音色。

2.乐理考什么

复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习

课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。

课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。

单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。

期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。

在我们的学习生活中，宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2/3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因5.学生会08届赵亮发言此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。

为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。

在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。

常用的复习方法有：

(1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；

(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个句，也就抓住了整篇课文的内容；

(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果

声的产生 <#声音和声源#> 1.声音：声音是人类用语言表达情感、交流思想的形式；也是动物传递信息的常用形式.声音是由物体的振动产生的.通常我们所说的声音指的是人们可以听见的声音. 2.声源：正在发声的物体叫做声源.声源可以是固体、液体、气体等. <#声音的产生条件#> 1.声音是由物体的振动产生的. 2.固体、液体、气体都可以因振动而发出声音.“风声、雨声、读书声，声声入耳”中的声音分别是由气体、液体和固体振动发出的. <#常见的几种声源的振动发声#> 1.人说话是靠声带振动；蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动；鸟是靠鸣膜振动发声的；蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为他们飞行时翅膀在振动的缘故；蟋蟀和蜜蜂是靠其翅膀摩擦的振动发声的. 2.在探究声音的产生原因时，通常在振动的物体上放置容易弹动的物体把振动的情形凸现出来. <@变式练习@> 声音的传播 <#声音传播的条件#> 1.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质. 2.声音的介质有：固体、液体或气体.但是真空不能传声.通常在介质问题中不要忽略了空气也是声音传播的介质. <#声音的传播形式#> 声音以声波的形式向外传播.以敲击音叉为例，敲击音叉，音叉振动发出声音，音叉的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，就在空气中形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展.这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波.因此声音是以波的形式传播的，我们把它叫做声波. -------------------------------------------------------------------- @@振动、发声及声音的传播三者之间的关系 @@<#振动、发声及声音的传播三者之间的关系#> 正在发声的物体一定正在振动，但是物体正在振动，人们未必一定听到声音，只有振动频率在人的听觉范围内（即20~20 000次/秒）才能被人耳感受，引起听觉.振动停止，发声也就停止，但是声音会在介质中传播一段时间，稍后消失. -------------------------------------------------------------------- @@声速 @@<#声速的定义#> 声音在单位时间内传播的距离叫声速. 在常温（15 ℃）下，声音在空气中传播的速度约为340米/秒. <#声速的影响条件#> 1.与介质的种类有关 声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播快，在液体中其次，在气体中传播慢，即v固>v液>v气. 上面的规律要强调“一般”两个字，因为有的固体传声速度比气体还要慢，如软木. 2.与介质的温度有关 声速的大小还跟介质的温度有关，声速随温度的升高而增大. 当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向. 3.声速还和压强（压强大，声速大）有关，与声音的其他特性（音调、响度和音色等）无关. <#回声与原声的关系#> 当声音从发出到返回人耳的时间小于或等于0.1 s时，反射回来的声音和原声几乎同时进入人耳，人耳不能区分回声和原声，这时回声的效果使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好.因此，在房间里讲话比在空旷的地方讲话声音听起来更加洪亮. 当声音从发出到返回人耳的时间大于0.1 s时，人耳就能比较容易的区分出原声和返回来的声音，人耳就能听到比较清楚的回声. <#回声的应用#> 原声的加强、回声测距、回声. -------------------------------------------------------------------- @@人耳如何听到声音 @@<#人耳的声学构造#> 人耳由外耳、中耳和内耳三部分组成； 外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分，包括耳垂、耳廓和外耳道. 中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成. 内耳的结构不容易分离出来，它是位于颞骨岩部内的一系列管道腔，我们可以把内耳看成三个的结构：半规管、前庭和耳蜗. <#人耳感知声音的过程#> 外界来的声波传播到外耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织 耳蜗中的听觉神经，听觉神经把这种信号传递给大脑，就产生了听觉.声音传入大脑的顺序是：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 由于人的听觉范围的限制，并不是所有振动物体发出的声音都可以听到.人听到声音必须满足三个条件：1.振动发声； 2.有介质传播声音； 3.声波能够引起耳鼓膜振动.。

4.现在艺术学校音乐系招生考什么

报考专业要求

一、作曲与作曲技术理论、音乐学专业方向：

要求有一定的音乐创作、指挥、音乐评论等实践经验；听音、节奏感和音乐记忆力好；熟练地掌握乐理基本知识和视唱有一定难度的曲谱；作曲专业要求有初步的和声学知识（自然音体系和声与近关系转调）；能演奏钢琴或其他一种中外乐器（民作专业能演奏一种以上乐器）。

二、指挥专业方向：

要求具有较强的听辨 及听写旋律的能力，能熟练地掌握乐理知识和视唱、视奏有一定难度的曲谱，并有初步的和声学知识；熟悉了解中外经典音乐作品和体裁风格；演奏钢琴必须达到规定的程度（乐队指挥、歌剧音乐指导专业要求肖邦练习曲程度、合唱指挥要求莫什科夫斯基练习曲以上程度，可以加试其他器乐表演）；合唱指挥及歌剧音乐指导要求具有一定的声乐演唱能力、民族音乐指挥要求能演奏一种以上乐器。

三、键盘乐器、管弦乐器、乐器、打击乐器演奏专业方向：

对所报考的演奏专业有中等音乐学校毕业的程度，能较好地把握练习曲和中外经典作品的演奏水准。音乐表现和演奏方法基本正确，并具备学习该专业乐器的基本条件；具有一定程度的听辨音程、 及听写旋律的能力；身材、手、指、齿、唇等适合所学乐器的要求。

能较完整地演唱中外艺术歌曲和民歌，音准、节奏、音乐感好，音乐记忆力强，歌唱发声方法基本正确，能视唱五线谱，有钢琴或其它乐器演奏基础，口齿清楚，嗓音条件符合专业训练要求。身体健康，身材均匀，五官端正，男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米（专业成绩前3名者，身高标准可适当放宽），眼视力不低于0.5。

五、音乐教育专业方向：

有一定的音乐实践经验，音准、节奏感、音乐记忆力好；掌握乐理知识、音乐常识，普通话会话能力好；有一定的钢琴、声乐基础及应用能力；并有良好沟通能力。

六、音乐治疗专业方向协办单位：各系学生分会：

有一定的音乐实践经验，有良好的音乐听觉、节奏感；有扎实的器乐、声乐基础与应用能力；掌握音乐常识、音乐治疗基础知识；并有良好的沟通能力。

七、音乐剧专业方向：

要求有良好的嗓音条件，能完整演唱中外歌曲或民歌，歌唱发声方确，音乐感好；形体协调，有一定的舞蹈基础；口齿清楚，普通话标准，并具一定的演说能力；身材匀称，五官端正，具有乐理和视唱五线谱的基础；要求外语能力好。对考生中个性突出，会演奏乐器并达到一定程度的考生，在同等条件下，可优先考虑录取。

八、音乐设计与制作专业方向：

要求有良好的音乐听觉、节奏感、音乐记忆力及音乐音响综合评鉴能力；熟悉掌握乐理基本知识和一定难度的视唱（奏）五线谱技能；有音乐音响的入门知识和初步和声知识（自然音体系近关系转调），以及初步的作曲能力（歌曲与伴奏、单声部旋律发展）；能演奏钢琴或其他乐器。

九、音乐制作专业方向（中外合作项目）：

较好的音乐听觉、节奏感、音乐记忆力及音乐音响综合评鉴能力，对数字音频有基本认识，掌握乐理基本知识和视奏（唱）五线谱技能，具有一定的音乐创作实践经验，能演奏任何一种乐器，有较好的外语及沟通能力。

十、音乐视觉传达专业方向（中外合作项目）：

具有较好的艺术设计及绘画功底，有一定的美术创作实践经验及创意能力，较好的外语及沟通能力，无色盲及视弱者，掌握乐理常识，能演奏任何一种乐器或歌曲演唱。

十一、数字媒体艺术专业

5.关于声学的知识,要详细

声声音的产生和传播

1、声音的产生：

一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。

2、声音的传播：

(1)声音靠介质传播，气体、液体和固体都可以传播声音。真空不能传声；

(2)声音在介质中以声波形式传播，声音在介质中的传播速度与介质有关，在15℃空气中声音传播速度为340m/s;

(3)声波在两种介质的交界面处发生反射，形成回声；

(4)人耳要想区分原声和回声，回声到达人耳要比原声晚0.1s以上。如果不到0.1s，则回声和原声混在一起，只能使原声加强。

(5)利用回声可以测距离，如测海有多深，离障碍物有多远。

二、乐音的三要素：音调、响度、音色

1、音调：

声音的高低。它由发声体振动频率决定，频率越大音调越高。

2、响度：

人耳感觉到的声音大小。它跟发声体的振幅大小及距离发声体的远近有关，离得越近，响度越大，振幅越大，响度越大。

3、音色：

不同发声体所发出声音的品质，由发声体决定。

4、人耳能听到的声音频率是20Hz~20000Hz，人发出的声音频率大约是85Hz~1100Hz。

5、频率；

物体在1秒内振动的次数叫频率，频率的单位叫赫兹，符号Hz。

6、振幅：

物体在振动时偏离原来位置的距离叫振幅。振幅的单位是米。

三、噪声的危害与控制

1、噪声是发声体做无规则、杂乱无章的振动时发出的。噪声危害人类的身心健康，必须加以控制。

2、声音的等级用分贝来划分，30~40分贝是较理想的安静环境。

3、减弱噪声的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。

声音在水中传播

固体中

气体排第三

声音是以声波的形式传播出去的，声源振动在周围的物质中激起声波.传入人耳，引起鼓膜振动产生听觉.声音传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质.而在真空中没有这些传播声音的介质，因此真空不能传声.

声音在介质中的传播速度叫声速.声速大小与物质种类有关，一般地讲，在固体、液体中的声速比空气中的大.声速还与温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s.

声源发出的声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，传回耳朵里就是回声.当回声到达人耳比原声晚0.1S上，人耳就能把回声与原声区分开，否则，回声与原声混在一起，使原声加强

蒋风之是我国的什么演奏家其代表作品为汉宫秋月？

六、晚会时间和地点

蒋风之是我国的“二胡演奏者”。

（1）海报，条幅，广播，大字幕等，做好宣传工作

蒋风之1908年4月27日生于江苏省宜兴市。自小就喜欢音乐，十岁时已吹得一手很好的笛子。十二岁时又迷上了二胡，向同村的王老四学习。十五岁时认识了储师竹，他的二胡水平得以迅速提高。

蒋风之的代表作是他重新演绎古典乐曲《汉宫秋月》的二胡独奏，该曲于1950年灌录成唱片出版。这部作品源自《瀛州古调》，是琵琶音乐《汉宫秋月》的部分。

扩展资料：

蒋风之在刘天华几个亲传中既继承了刘天华的艺术思想，又发展了刘天华的艺术思想，并率先被二胡界公认为“蒋派”，这充分地证明了蒋风之思维成果的突破性及价值性。

蒋风之将传统二胡的圆形琴筒改为哑铃型，被称为“蒋氏南胡”。又与周荣庭、陆修堂等共同设计出“洋山柄头”二胡和“回纹头”二胡。另外蒋还深入钻研二胡琴弓的制作，其中“歪把弓”就是他研究的成果。

蒋风之的四个孩子都成为了精彩的二胡艺术家并拥有自己的风格。他的家庭被认为是二胡艺术的家族。

蒋风之的演装饰舞台的气球拉花等约元。奏风格典雅、深邃、手法细腻且富于变化，他演奏的二胡曲，可以使人感受到音乐艺术创作所注重的声韵相和、虚实相生的意境表现。

参考资料来源：

蒋凤芝是我国的什么演奏家及代表作品为《汉宫秋月》?

应该是蒋风之，不是蒋凤芝。蒋风之是我国拉赞助，支持演出活动进行的二胡演奏家，其代表作品为《汉宫秋月》。

蒋风之（1908年4月27日-1986年1月26日），男，出生于江苏宜兴，二胡演奏者，音乐学院原副。

1923年，在苏州农业学校期间参加“同乐会”，演奏江南丝竹和民间小调。1929年，考入北平艺术学院，师从刘天华。1930年，在国立北平大学参加演出。1931年参加为九一八事变募捐演出。

1933年，从北平大学毕业；同年，在日本举行音乐会；同年，与周少梅合作举办国乐音乐会；同年，在百代唱片录制《汉宫秋月》。1934年，在青岛举行国乐演奏会；同年，分别在清华大6月18号晚正式演出。学、南开大学举办音乐会。

1列昂尼德柯冈（Leonid Kogan）与大卫奥依斯特拉赫一样也来自，只不过由于柯冈比后者小16岁，因而可以说至少在柯冈崛出之前，大卫在乐坛上的地位还是一言九鼎、无人撼动的。1924年11月14日柯冈出生于中部的第聂伯罗彼得罗夫斯克。他的父母都是摄影师，父亲还是业余提琴手，从5岁起柯冈就拿着童琴学习，以后历经两任教师辛勤栽培终于成材。他的这两位老师都姓杨波尔斯基（Yampolsky），前一位叫菲利普，后一位叫阿拉姆，还都是奥尔的学生，但彼此之间没有一丁点儿的血缘关系。如果说家乡的菲利普杨波尔斯基培养他确立了对小提琴演奏的热爱和坚固的基础功底的话，那么从10岁迁往首都起，莫斯科的阿拉姆杨波尔斯基则一手缔造了他通向成功之路的坦途。从天才少年班到音乐学校（即莫斯科音乐学院附中），从大学再到研究生，柯冈师从杨波尔斯基长达17年，两人之间的情谊绝非一般的师生所能比拟。想当年，16岁的大卫奥依斯特拉赫以一曲《魔的颤音》掀开了他艺术人生的页，而柯冈恰恰也是在16岁那年在莫斯科爱乐乐团的烘托下上演了他的处子作：勃拉姆斯的《D大调协奏曲》，以其精湛的琴艺和与年龄极不相称的成熟素养，轰动乐坛。这次成功原在人们的意料之中，须知此时的柯冈还仅是一位附中的学生呢。4年后，作为音乐学院二年级学生的柯冈已经以莫斯科爱乐乐团特邀独奏家的身份随团去国内外巡回演出，他那令人印象深刻的演技和鲜明艺术个性令听从们惊叹不已。然而，真正让世界感受到柯冈存在的是1951年在比利时布鲁塞尔举行的“届伊莉莎白王后音乐比赛”上，柯冈以一曲帕柯尼尼的《D在大调协奏曲》技惊四座，一举夺得大赛金奖。载誉而归的柯冈旋即被任命为母校的小提琴。所谓好事成双，不久，28岁的柯冈又当上了新郎，他的新娘正是比他大5岁的女小提琴家伊莉莎贝塔吉列尔斯。（Elizeta Gilels）935年，参加刘天华遗作演奏会；同年，在举办演奏会。1936年，创作二胡独奏《长夜》。1945年，在亚斯礼堂参加庆祝抗战胜利演出。1946年，与管平湖、周希文在青年礼堂举办音乐会。

伯克利音乐学院毕业的明星

50.那期望的山岗，多么美丽，多么苍翠让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞！

伯克利音乐学院毕业的明星：刘雨潼、熊汝霖、刘宪华等，相关内容如下：

参加人：全校师生1.刘雨潼

刘雨潼的成绩就是《强音》的亚军了，之前虽然也参加过《快乐男声》，但是无缘前50强，所以，后来就选择了去进修，在美国伯克利音乐学院进修完成之后，回国就参加了这个《强1998年帕维尔·柯冈出任美国犹他州交响乐团的首席客座指挥。在演奏之余，帕维尔·柯冈致力于投身音乐教育事业。音》，也是没有辜负这一段的学习历程，夺得了亚军，非常不错。

2.熊汝霖

熊汝霖在2006年《梦想》中获得了冠军，并且在2010年登上央视春晚，并且演唱歌曲《我要唱歌》。他拥有非常扎实的音乐功底，有着非常出色的主持和歌唱能力。同样他也是毕业于美国伯克利音乐学院。

3.刘宪华

作为很火的组合Super junior M成员之一的刘宪华，无论是舞蹈方面还是唱歌方面，都是非常不错的，受到了很多观众的喜爱和支持，这些都有赖于他在伯克利音乐学院得深造，让他有了十分扎实的基本功，才能有如此好的成绩。

4.王力宏

王力宏对我们来说是再熟悉不过了，他翻唱的《龙的传人》流行度很广，传唱度非常高，非常经典的一首歌曲。

但是，他的学历也是娱乐圈中非常高的，他拥有威廉姆斯大学和伯克利音乐学院双荣誉博士学历，他不仅仅是歌手、音乐制作人，更是演员、导演，身兼数职，但是，每一样做的都是非常出色的，让我们非常仰慕的一个明星。

5.李欣芸

李欣芸在2017年获得了第28届金曲奖演奏类专辑制作人奖，这个成绩还是比较不错的，而且还为梁咏琪的《慌心期》制作编曲，她也曾在伯克利音乐学院进修过两年，所以，对音乐还是比较熟悉和敏感的。

甜甜二胡毕业于哪个学校

52.鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的主要工作：演出前期的宣传工作，做到宣传方式新颖，宣传到位。起点。

解释：甜甜二胡，原名周甜，是一位的二胡演奏家和音乐教育家。她于1993年考入音乐学院，师从二胡演奏家赵治平，学习专业为民族器乐演奏。在大学期间，她多次参加国内外的演出和比赛，并获得多个奖项。1997年，她顺利毕业并留校任教。

七、经费预算

拓展：音乐学院成立于1950年，是水平的音乐学府之一，也是有声望的音乐学院之一。学院设有钢琴、声乐、器乐、作曲、指挥、音乐学等专业，是培养音乐专业人才的重要基地。除了甜甜二胡外，还有众多的音乐家和艺术家都毕业于音乐学院，如郎朗、李云迪、陈其钢等。

解释：甜甜二胡原名陈晓蓉，是的二胡演奏家和音乐教育家。她的音乐天赋在6岁时就被发现，后来考入了音乐学院附小，随后在音乐学院攻读本科和硕士学位。在学习期间，她多次获得国内外比赛的，成为了音乐界的代表性人物之一。

拓展：音乐学院成立于1949年，是水平的音乐学府之一，也是世界的音乐学院之一。学院面向全国招收本科、硕士、博士和进修生，培养音乐表演、作曲、音乐学、音乐教育、音乐技术与工程等方向的人才。音乐学院的毕业生中有许多成为了音乐界的代表性人物，如周杰伦、黄沾、于洪等。

解释：甜甜二胡，原名张甜，出生于，是的二胡演奏家。她自幼学习二胡，曾在音乐学院附中学习，后考入音乐学院，师从二胡演奏家马镛。在学院期间，她多次参加国内外音乐比赛并获得多项奖项，成为了当时年轻的二胡演奏家中的佼佼者。

拓展：音乐学院，简称“中音”，是成立早、规模、学府的音乐学院，也是音乐教育的重要基地之一。学院创立于1949年，前身为北平音乐专科学校。学院拥有包括二胡在内的多个专业，培养了众多的音乐人才，为音乐事业做出了重要贡献。

解释：甜甜二胡，原名田甜，是的二胡演奏家，她的演奏风格深受广大观众的喜爱。甜甜二胡于2004年考入音乐学院民乐系，师从二胡演奏家郭全宝，2010年毕业后留校任教。在校期间，她多次参加国内外的音乐比赛，并获得多项奖项。

拓展：音乐学院成立于1950年，是水平的艺术院校之一，也是一所的本科院校。学校以培养高级专门人才为目标，为我国培养了大批的音乐人才，为音乐事业的发展做出了突出贡献。

甜甜二胡毕业于音乐学院民乐专业。音乐学院（Central Conservatory of Music）简称音，创建于1950年，是中华直属、全国知名的艺术类高等学府之一，也是音乐教育的学府。音乐学院民乐专业是该学院实施的本科专业之一，培养具有扎实音乐基础和广博音乐素养的民乐演奏家、教育家、研究者和创作人才。甜甜二胡通过音乐学院民乐专业的学习，获得了丰富的音乐知识和扎实的音乐技能，为其今后的发展奠定了坚实的基础。

据公开资料，甜甜二胡的真实姓名为杨甜甜，出生于湖南省。她在2006年考入了湖南师范大学音乐学院，主修二胡专业，并于2010年获得了学士学位。在大学期间，她曾多次参加各种音乐比赛并获奖，如2010年全国大学生艺术展演二胡独奏比赛一等奖、2011年全国高校艺术节二胡独奏比赛金奖等。

除此之外，甜甜二胡还曾在2012年至2013年期间前往美国肯塔基大学音乐学院进行深造，主攻二胡演奏。因此，可以得知甜甜二胡毕业于湖南师范大学音乐学院，获得了学士学位。

甜甜二胡，原名李玲玉，出生于江苏省南通市如东县。她在2001年开始学习二胡，师从二胡演奏家叶盛岩。后来，她考入了上海音乐学院附中，继续学习二胡专业。在校期间，她曾多次获得各类音乐比赛的奖项，并且在2010年以优异成绩考入上海音乐学院本科专业。

在上海音乐学院学习期间，甜甜二胡深入研究了二胡的演奏技巧和音乐理论知识。她在学校里积极参加各种音乐活动和演出，并且多次与音乐家进行合作演出。在2014年，她成功地完成了本科学业，获得了学士学位。

在学校期间，甜甜二胡不仅在专业知识方面取得了很大的进步，而且在人文素质方面也有了很大的提高。她在学校里积极参加各种实践活动和志愿者服务，为做出了积极的贡献。她的学习和生活经历，为她的音乐事业打下了坚实的基础。

甜甜二胡是一位的二胡表演家，她在二胡演奏中注入了自己的创新和感悟，使得她的演奏具有很高的艺术价值和观赏性。甜甜二胡的音乐才华备受人们的赞誉，许多人都很想知道她的学校背景。实际上，甜甜二胡毕业于西安音乐学院器乐系，这也是一所有着光荣历史和卓越声誉的音乐学院，为的音乐教育培养了大量的音乐人才。甜甜二胡在西安音乐学院接受系统化的音乐教育，通过多年的学习和训练，她的音乐才华得到了更好的发掘和发展。毕业后，她一直从事着二胡演奏和表演，成为了一位备受称赞的音乐家。

甜甜二胡是二胡演奏家王羽佳的艺名，毕业于舞蹈学院民乐系。她自幼学习音乐，曾跟随二胡演奏家赵季平学习二胡，又在民乐学院拓展学习，获得了更多的指导，逐渐成为了一位广受欢迎的年轻艺术家，善于各种二胡曲风的演奏，使二胡这项传统艺术更加深入人心。

被遗忘的小提琴柯冈

五、晚会流程

造就时代需要英雄，人类文明同样离不开英雄。英雄者，或集风云际会于一身，登高一呼万众麋聚，或又双雄并起，双峰相峙，各领，互为争奇。凡属后者的两人，必定是思维理念、个性举止均对比极其鲜明，反异常强烈，音乐上如巴洛克时期的巴赫、亨德尔；歌剧全盛期的瓦格纳、威尔第；指挥台上的托斯卡尼尼、富特文格勒和钢琴界的阿劳，霍罗维茨等皆属之。在的小提琴领域正好也有这样的两位，可以说正是他们的四只手，在二十世纪后半叶共同撑起了世界小提琴艺术的半壁江山，捍卫了小提琴学派的荣誉和地位。大卫奥依斯特拉赫和列昂尼德柯冈的名字并不因为他们的、时事的变迁而销声匿迹；相反，随着岁月的流淌，新生代的不断涌现，知道、倾慕他们的人将会越来越多。

作为小提琴学派共同的旗帜，大卫奥依斯特拉赫与柯冈之间的关系向鲜见于国内转述的各类文章之中。就一般而言，总是同行相轻，而具有不同个性、风格的学派尤甚。柯冈与大卫奥依斯特拉赫的演奏风格是迥然有异的。柯冈以擅长表现音乐的戏剧性取胜，他与奥氏本质的区别也许在于他的演奏追求雄奇险峻、声势豪迈的气质，这与情感温馨儒雅和音色细致入微的奥氏招牌形成泾渭分明的巨大反。然而这种性格上、气质上区别并没影响到他们彼此之间的友谊。1951年当柯冈参加伊丽莎白五后比赛时，评委当中就端坐着奥依斯特拉赫。当柯冈在决赛中演奏完后，大卫对着同是评委的法国提琴蒂博不无得意地说：“你当然了解我们的培养方法是的。我们的年轻人演奏得非常出色，他们完全成了听众注视的焦点。列昂尼德和米沙（指米哈伊尔瓦伊曼，他也是杨波尔斯基的学生，当年比赛的亚军得主）根本找不到激烈的竞争对手，我预言他俩将获得比赛的头两名。”比赛的结果一如奥氏所料，26岁的柯和24岁的瓦伊曼昂头挺胸站上了领奖台。柯冈成名后，作为一名后来者，他还经常出席大卫的演奏音乐会以及他晚上在音乐学院的授课。大卫尽管比柯冈大16岁，但却始终把柯冈视作一个平等同行而决非是竞争的对手。当然，在通常情况下大卫总是作为小提琴学派的代言人在各种场合频频亮相，而柯冈则由于天性内敛孤僻，总是尽可能地避免在公众场合抛头露面。至于谈到柯冈心目中的偶象，则非海菲兹莫属。每当回顾起海菲兹1934年的访苏之行，柯冈总是由衷地说：“我去听了他的每一场音乐会，至今我仍能清晰地记忆起他演奏的每一个音符……。”其实，只要留意柯冈唱片封套上的演奏肖像和实况录像的神态，就可发现他与海菲兹在演奏时都是神色冷峻凝重，毫无一丝快意，双眼都直直地逼视着琴上的弓，何其相似乃尔！就连柯冈演奏的琴也大有讲究。据他的儿子帕维尔回忆，父亲在其早年的演奏生涯中使用的是音色更为柔和亮丽的斯特拉迪瓦里，后来他认为瓜尔内里那深邃沉郁的音色更符合自己的个性，于是就改用了一把制于1726年的瓜尔内里“杰苏”琴。此外，柯冈还收藏了一把1733年的瓜尔内里名琴，而这把琴还是大卫奥依斯特拉赫于60年代为他觅得的。俗话说琴为心声，两人的相敬相知由此可见一斑。不过，对于琴弓柯冈倒是更喜欢选用法国的弓，他几乎从不使用德国弓，这一点他又与海菲兹和大卫奥依斯特拉赫有截然不同的审美观。

柯冈一生远官场淡名利，讷于言而敏于行，尽管其生前集功勋艺术家、艺术家、奖章获得者等诸多荣誉于一身，然而他与他家人的演奏录音都并不好找，尤其在国内，几乎是唱片爱好者收藏上的一个盲点。为此，谨就个人收集到的资料将其流变略述于后。以备有心者日后寻觅。

柯冈的录音其实不少，但的“旋律唱片公司”（Melodyia）发行的大都还止于LP的载体形态，于欣赏、收集都带来莫大的不便。与此同时西方世界对于柯冈艺术的价值似也远不如对大卫奥依斯拉赫那么看重，后者的唱片可谓俯拾皆是，可唱片公司发行的柯冈唱片却屈指可数。倒是几家名不见经传的小公司在这方面眼光独到，做出了值得嘉许的成绩。

帕维尔·柯冈现任莫斯科国立交响乐团音乐总监、首席指挥。1952年出生在一个由众多音乐组成的音乐世家。帕维尔·柯冈12岁首次登台，引起了音乐界的轰动，那是一场由音乐爱好者组织的音乐会，他的父亲——20世纪伟大的小提琴演奏家之一莱昂尼德·柯冈、他27.祝与我同舟共济的同学们以后保留属于自我的独特微笑。的母亲——钢琴家艾丽查维塔·吉利尔斯和他一起表演“家庭三重奏”。顺便提及他的舅舅是埃米尔·吉利尔斯――的乐迷非常喜欢的钢琴家。从音乐学校毕业后，帕维尔·柯冈又继续在音乐学校攻读了小提琴演奏和指挥两个专业，由此得以深入

地探索不同门类艺术：甜甜二胡毕业于音乐学院。之间彼此的联系。在音乐学院，柯冈幸运地拜在莫斯科国立交响乐团的创始人之一——里奥·金茨伯格的门下学习，从而为他日后的发展打下坚实的基础。

1970年，18岁的柯冈凭借优异的小提琴演奏天赋，获得了西贝柳斯小提琴比赛的一等奖，此后，他便频繁地与来自、欧洲、美国以及的交响乐团合作，包括世界的费城交响乐团和洛杉矶爱乐乐团。

柯冈在小提琴演奏上所取得的非凡成就，为其投身指挥艺术奠定了重要基础。他认为弦乐器是管弦乐队中的基石，是乐队音响的核心。帕维尔·柯冈次以指挥的身份站在舞台上时还不到19岁。1974年，他次执棒就是指挥的乐团——格勒(圣彼得堡)爱乐乐团演出。在随后的几年里，帕维尔·柯冈又陆续指挥国立交响乐团、广播电视国立交响乐团、格勒爱乐乐团、莫斯科爱乐乐团和莫斯科大剧院交响乐团，以及来自欧洲、美洲和日本的交响乐团。柯冈还经常以客座指挥家的身份参加在赫尔辛基、蒙特利尔和布拉格等地举办的音乐节。1988年，帕维尔·柯冈接到了南斯拉夫萨格勒布爱乐乐团的邀请，出任该乐团的音乐总监与首席指挥。

帕维尔·柯冈一向十分重视本国的交响乐团。，莫斯科国立交响乐团团员全票表决通过，帕维尔·柯冈二度走马上任。帕维尔·柯冈凭籍音乐方面的天资以及在弦乐演奏方面渊博的知识，促使乐团在保持传统的同时不断创新。通过上演一系列西方作曲家的作品，使乐团取得了长足的进步。贝多芬、门德尔松、勃拉姆斯、舒曼、布鲁克纳、柴可夫斯基、拉赫玛尼诺夫、肖斯塔科维奇以及等作曲家的交响乐是乐团世界巡演的保留曲目。1977年，柯冈因上演交响曲全集及声乐作品而获得“津贴”，同年成为“艺术研究会”会员。作为指挥他与尤里·巴什米特、斯塔克、雷宾、温格洛夫等很多知名的独奏家合作演出音乐会。

7、列奥尼德·柯岗

（Leonid Kogan，1924—1982）

列奥尼德·柯岗是继大卫·奥伊斯特拉赫之后重要的小提琴家。他生于第聂伯罗彼得罗夫斯克，6岁开始在当地音乐学校学习小提琴，10岁考取了莫斯科音乐学院特殊儿童班，随小提琴学派奠基人之一A·扬波尔斯基学琴。1940年他16岁时，便在莫斯科交响乐队的协奏下，演出了勃拉姆斯的《D大调小提琴协奏曲》。1947年，柯岗获届世界青年联欢节小提琴比赛一等奖，1951年在布鲁塞尔获伊丽莎白小提琴比赛名和金质奖章，由此引起世人瞩目。柯岗作为小提琴学派的重要代表，其艺术个性却与大卫·奥伊斯特拉赫完全不同，他特别擅长演奏戏剧性的音乐，动作泼辣明快，感情悲壮激昂，音乐对比鲜明，气势刚强雄劲，这些独特的个性，被人成为“柯岗式”的手法，与海菲兹的演奏有些相似。在柯岗的演奏生涯中，分为二个阶段，阶段以演奏炫技性的乐曲为主，第二阶段在前阶段的基础上，重点移到涉猎广泛的小提琴曲目方面，因此柯岗不辉煌的技术，更有广泛的曲日积累。