医学中医学影像学好就业么？是专业人士回答

一、智能影像工程专业毕业后可以从事什么工作 医疗卫生机构；可以去医学影像设备的生产或经营单位；可以去医学影像设备的技术培训机构等。做人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能检查、智能质控和智能优化流程等方面的辅助研发、技术培训、临床应用培训等岗位工作。

您好，2. 有关医学影像类医学影像学有两种

医学影像工程(医学影像工程专业)

医学影像工程(医学影像工程专业)

一个是5年的医学影像学，一个是4年的医学影医学影像技术专业篇二像工程

你所说的应该是医学影像学吧，就我们学校的就业情况来说，还不错。很多都是到大医院上班。

而对于4年的医学影像工程，就较多是到500强公司做业务，或者维修这类的。

瑾供参考，希望对你有用

目前来说比临床好就业~不过具体还是要看毕业后往哪个方向去了！

医学影像学考研可以考哪些专业？前景如何？

2、智能影像工程专业就业前景：本专业主要培养具备临床医学基础知识，掌握医学影像诊断学、医学影像技术、医学影像工程和人工智能等领域的基本知识的医工结合的应用型创新型人才。

医学影像学考研可以考哪些专业？前景如何？医学影像学工程考研可以考的专业有影像医学与核医学、放射医学、医学影像技术等等。就业前景相当不错。很多同学担心学了智能影像工程专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了智能影像工程专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。为了让大家掌握更多信息，学姐整理出了医学影像学考研专业的相关信息，快来一起看看吧！

医学影像诊断学是医学影像学中的一门重要学科,而医学影像学是临床医学的一个重要分支。下面是我为大家整理的医学影像技术专业 毕业 论文，供大家参考。

智能影像工程专业以后是干什么的

影像的融合结合了多项检查的优势，提供的影像信息更全面清晰，病理特征更明显，是医学研究中非常有价值的影像学资料，为以后疾病的研究提供更好的依据。

开设课程

半导体器件原理、光电子学、工程光学、激光原理、光学影像与摄影技术、智能仪器与虚拟仪器、微电子学概论、无人机影像技术、光电子器件、现代光电仪器与系统、光信息处理、光信息综合实验、智能光电检测技术、基础光学实验等。

智能影像工程专业就业方向及前景分析

[1]王静云，李绍林;医学影像图像融合技术的新进展[J];第四军医大学学报;2004年20期就业岗位

医疗卫生机构;可以去医学影像设备的生产或经营单位;可以去医学影像设备的技术培训机构等。做本专业致力于培养具备临床医学基础知识，掌握医学影像诊断学、医学影像技术、医学影像工程和人工智能领域的医工高度交叉复合型创新人才，主要服务于高端医学影像设备的智能化研究、开发、管理与使用。人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能检查、智能质控和智能优化流程等方面的辅助研发、技术培训、临床应用培训等岗位工作。

医学影像技术专业

[3]童家明，刘成玉，周晓彬等.普通高等学校类专业物理理论课教学现状调查[J].大学物理，2005，24，(7)：55-59.

医学影像技术专业篇一

就业前景

《 高职影像专业医学影像物理学的教学探讨 》

摘 要： 根据课程特点、学生现状，我们重视教师素质培养，理清教材层次与学生的关系，运用丰富的 教学 方法 ，变抽象的论述为理论联系实际的形象化教学，提高了医学影像物理学课程的教学质量。

近十几年来，大型医学影像设备的迅速发展，极大地提高了诊断治疗水平。随着对医学影像专业人才的需要愈加迫切，国内众多本科医学院校都设置了医学影像专业。而随着我国社区医疗的发展，填报高等职业技术学院医学影像专业的学生人数不断增加。以湖北职业技术学院为例，影像专业学生录取人数由每年一个班提高到两至三个班。不论各院校侧重培养高学历医学影像临床诊断专业人才，还是侧重培养高学历医学影像工程技术人才，在专业课程设置过程中，都强调了开设医学影像物理学基础(以下简称影像物理学)这门课程的重要性和必要性。有些本科院校还在临床医学专业开始开设影像物理学为选修课程，目的就是让临床医师具备医学影像的基础理论知识，为将来后续专业课程――医学影像诊断学或医学影像学的开设提供必要的理论基础。

1.高职医学院校影像专业课程设置现状

以湖北职业技术学院为例，高职医学院校影像专业现在招收高中文科和理科学生及中职生。在课程开设上，只在大学一年级开设医学电子学基础这一门理工科课程，相关高等数学知识缺乏，学生的数理基础比较薄弱。医学影像物理学基础是一门交叉学科，又是一门非常重要的专业基础课。教学目的是让学生掌握医学成像理论的物理学基本原理、规律;了解医学成像的物理理论知识;为深刻理解成像过程，评价图像，以及读识图像、挖掘图像蕴藏的生物信息奠定基础。这就需要一定的高等数学、核物理学、量子物理、物理等许多知识来做铺垫。当然更多需要成像技术的相关基础知识。面对这些必要的知识，影像专业高职生在有限的时间、有限的学时里是完成不了的，这是事实。其实，影像物理学是伴随影像专业的建立而诞生的一门新课程，在国内存在尚不足十年。因此，从教材到教学，各校都处于摸索前进的阶段。如何让高职生在无基础的前提下有效学习该门课程，我将自己在几年教学过程中的教学体会写出来，与大家共同探讨。

2.提高教师的专业素质，必须树立专业思想

3.教学过程中必须恰当把握知识的深度

影像物理学是先期开设影像专业院校的教学工作者在教学过程中逐步完善而建立的。它是将高等数学知识、物理学知识、成像理论，计算机技术等知识应用于超声成像技术、X-CT成像技术、同位素成像技术、磁共振成像技术中的一门交叉学科。知识的起点很高，学生学习起来有一定的难度，在教学过程中应恰当把握教材知识的深度，讲解需深入浅出，通俗易懂。比如超声场的描述部分，涉及较多的高等数学知识，在教学过程中应注意学生注重理解场的分布性质、描述场的量的物理意义，等等，尽量避免学生由于数学知识少而降低对该课程的理解和学习兴趣。磁共振部分，学生需要具备一定的原子核物理、量子力学知识才能准确理解核自旋的能级、跃迁等概念和现象。在教学中应注意搜集一些资料，尽量用较通俗的、经典的、宏观说进行解释，增强学生对微观世界的感性认识。

4.注意把握影像物理学原理与成像技术、影像设备学有关知识的权重关系

X-CT成像、超声成像、同位素成像、磁共振成像每一部分都有两项主要内容：物理基本原理和成像基本原理。在教学过程中应把主要精力放在讲解物理学基本原理上，这是毫无疑问的，这也是物理专业毕业的教师容易做到的，但学生的学习兴趣往往集中在成像原理上，对涉及的成像技术、成像设备等知识更表现出浓厚兴趣。虽然成像技术和成像设备在后期专业课程的实践教学中会详细讲解，在这里我们对这部分做简要的介绍，以收到良好的教学效果。这些年来，我校历届学生都表现出对影像物理的极大学习兴趣。这与我们的教学方法有一定的关系。

5.注意提高学生对知识的感性认识

影像物理学各部分知识都是比较抽象的，学生普遍觉得难懂难学。因此，通过各种手段提高学生对知识的感性认识，能对学生的学习起到事半功倍的帮助作用。在教学过程中，我们将陀螺进动实验给学生做演示，讲解原子核中核子的自旋与自旋磁矩的相关知识;借助于声波的传播与反射知识对超声测量实验进行详细讲解;分配一定的学时带领学生到附属医院相关科室参观学习。邀请超声，CT临床诊断教师和技术教师给学生当场讲解仪器的原理、作方法，以及诊断等，使学生对课堂上学到的知识有一个感性认识，加深理解，收到了很好的效果。

6.实现教材的多层次、立体化

由于该课程属于应用型的知识，学起来难度更大，我们进行了教材的多层次、立体化尝试。课程是教材的基础，教材是课程的载体，教材中要融入现代化的教学技术，实现多样化、配套和协调化。我们的做法是：文字教材与现代多媒体手段紧密结合。

总之，影像物理学是一门新课，只有不断摸索，不断 总结 经验 ，逐步改进教学方法和手段，才能增强教学效果。通过几年来的努力，一方面学生看到了现在所学的就是将来所用的，提高了学习基础课的兴趣，另一方面学生培养了学习能力，同时对后续课程“医学影像诊断学”的学习奠定了基础。

参考文献：

[1]侯淑莲，李石玉，马新超等.关于学院校物理课程的思考[J].大学物理，2005，24，(5)：53-56.

[2]包尚联，唐孝威.医学物理研究进展[J].自然科学进展，2006，16，(1)：7-13.

[4]侯淑莲.CT与磁共振成像原理[M/CD].：卫生电子音像出版社，2007.

《 刍议影像融合推动医学影像领2、开设课程:域发展 》

：医学影像 影像融合 诊断

一、影像融合

影像融合的趋势

医学影像学是近年来发展的比较快的临床学科之一，其中的超声、放射等早就被应用到医学的诊断上，但是，面对不同病人的各种症状，单一的影像检查已经不足以作为诊断的依据。因此，影像融合越来越成为医学中的焦点，人们更希望通过多重的影像检查、比较和分析，使检查结果更准确，更好的辅助临床疾病的治疗。影响融合的发展提高了医学诊断的综合水平，对于推动影像学的发展有重要的意义。而且，医学影像的融合不仅可以对诊断锦上添花，还可以为治疗提供帮助。例如：X线、超声、聚焦和磁共振结合在一起进行治疗。影响融合的发展是势在必行的，而且将推动医学影像学的更新与发展。

1、医学技术的更新与发展需要影响融合

计算机技术被广泛应用于各个领域中，这也包括医学影像学。随着新技术的发展和实施，图像后期处理技术也需要不断的提高，影像的融合技术就是后处理技术的新发展。前后技术的同步才能更好的将影像学的好处发挥出来。

2、影像融合使检查更全面准确

影像学的检查手段是很多的，从到射线再到CT等，每项检查都是有针对性的，但是正因为这样又有一定的局限性。每项检查都有单一局限性，只能准确的体现一方面的数据值，不利于诊断病情。影像的融合弥补了这一缺陷。

3、临床诊断需要影像融合

一切的检查手段都是为了终的临床治疗，影像诊断一样是为临床治疗服务的。影响的融合，集中了多项单一检查的优势，呈现的图像更清晰，更便于医生的判断，使诊断更清晰准确，也就能根据诊断提供更好的治疗方案，辅助临床治疗。

影响融合的方法和技术应用

首先是信息技术的融合。无论是什么样的诊断技术，要得到的都是这项技术所能诊断出来的信息。影像的融合首先要实施对信息的融合，图像数据的转换是理解是关键。而图像的转换时将不同检查设备检测的图像信息进行格式的转换和调整，使其更逼真的呈现出检测部位的状态，确保诊断的准确性。

其次是数字化技术的融合。建立图像数据库是比较直观和易于提取信息的。

还有就是计算机技术的应用，这几项技术的融合，使影像融合后的检查更加具体详细。

影像融合的方法：界标 配对 、表 面相 合法、空间力矩配对、交叉相关法。

现代医学已经把用计算机技术对获取的影像信息进行处理的研究成果应用于临床医学的诊断，将各项检查结果通过计算机技术进行分析、处理，将影像融合重新现出清晰度高、高质量的影像。主要有以下几个方面的临床价值：

帮助临床诊断

影像融合后的图像将检查部位的结构和周边组织清楚地呈现出来，通过影像诊断，医生能够更加了解检测部位的组织形态是否发生病变以及病变的程度。很多疾病早期的病变都是不太明显了，一旦没被发现就可能会错过的治疗时机。影像融合后的图像可以通过区域放大将组织的异标注出来，便于观察和诊断，能够及时的发现病变，减少漏诊的情况。

有助于手术的治疗

影像融合的中，结合了图像重建和三维立体定向技术，这些技术的应用能够清晰的显示出病变部位及其周围组织的状况和空间状态，医生可以根据融合后的图像制定手术方案，并在手术实施过程中提供实时显示，也为术后的观察提供了方便。

有助于医学研究

[2]李熙莹;黄镜荣;;图像融合技术研究及其在医学中的应用[A];大珩先生九十华诞文集暨光学学会2004年学术大会论文集[C];2004年

[3]吴疆;医学图像融合算法研究[D];西北工业大学;2006年

[4]张孝飞，王强，韦春荣，王至诚，张福北;医学图像融合技术研究综述[J];广西科学;2002年01期

[5]赵敏志;李钢;张仁斌;;图像融合技术现状[A];第六届全国信息获取与处理学术会 议论文 集(3)[C];2008年

[6]康晓东.计算机在医疗方面的应用.：电子工业出版社，1999，46-70.

有关医学影像技术专业：

1. 医学影像范文

3. 医学影像本科

4. 医学影像学研究论文

5. 关于医学影像的论文

智能影像工程专业介绍

内容摘要：科技的进步不仅是带动了工商业的发展，同时也推动了医学发展，计算机技术被结语：医学影像的融合就是将多项检查的优点，经过一系列计算机技术的融合和处理重新形成新的图像。医学影像的融合是医学影像技术发展的一次伟大的更新，它将各种各种技术综合运用到医学的检查和诊断上，推动了影像学的进一步发展。广泛用于影像医学中。现在医学上的各种检查仪器越来越精密，功能更加完善，图像信息的存储和传输为医学的研究和诊断提供了更好的依据。医学影像的融合就是影像信息的融合，是借助计算机技术辅助诊断病情的。医学影像的融合是医学影像学新的发展方向，本文对医学影像的融合进行分析，探讨影像融合对医学影像发展的影响和作用。

想要了解智能影像工程专业的小伙伴们看过来，今天带大家来了解一下，给你们做个参考。

影像融合的发展趋势

1、专业:

3、智能影像工程专业就业方向：

可以去医疗卫生机构；医学影像设备的生产或经营单位；医学影像设备的技术培训机构等。做人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能检查、技术培训、临床应用培训等岗位工作。

四年制医学影像技术专业考研可以考哪些学校和专业？急需！！！

计算机视觉、模式识别与机器学习、X线成像技术及设备、医学影像诊断学、超声成像技术及设备、电子学综合、断层解剖学、微机原理与接口技术、数字图像处理

泰： 高智能影像工程专业就业方向及前景分析如下：本专业主要培养具备医学、医学影像工程、人工智能等领域的基本知识和技能，能够从事人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能检查、智能质控和智能优化流程开发助理等岗位工作，具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力及人文关怀意识的医工复合应用型创新型人才。职 医学 影像物理学 教学探讨山医学院的影像技术研究生！

20222医学影像技术还是可以考以上所有院校？

智能影像工程专业就业方向及前景分析,未来好就业吗

可以报生物医学工程啊，里面有方向如医学图像与医学电子学就是医学影像，我本科是医学影像工程，教材体系包括：(1)传统的纸质教材《医学影像物理学》(卫生出版社出版);(2)教师授课用的独创的电子教案，其中配以大量的自制和临床实拍和自己研发的动画，并提出学生思考的问题;(3)辅助学生自学和研究的学习软件，如《CT与磁共振成像原理》CAI课件(卫生电子音像出版社公开出版发行，被列入“十一五”重点电子出版物);(4)网页形式课件2部。初步形成了多形态、多用途、多层次的教学资源和多种以教学服务为目的的结构性配套教学出版物的。14年考研

一、智能影像工程专业 “由于缺乏相关师资力量，目前各院校影像物理学的教学任务大都由物理学教研室的教师承担。但是，物理学和影像物理学两门课程的专业性质别很大，前者为理科基础课，后者为专业基础课。从事影像物理学教学的教师必须具备一定的医学专业知识，具备较高的专业素质，教学必须树立专业思想，才能将物理学知识和影像学知识有机结合起来，增强学生的学习兴趣，提高该课程的教学质量。因此，授课教师应加强自身专业素质，利用临床进修的机会学习影像知识和实际技术，尽力做好教学工作。人工智能+医学影像（技术与设备）”复合特色专业。

二、智能影像工程专业培养要求 学生主要学习智能影像工程技术领域必备的临床医学、电路电子、计算机、人工智能、机器人、医学图像分析处理技术等的基础理论知识及应用技术，能够从事人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能摆位、智能质控和智能优化流程开发等岗位工作，具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和科学等综合素质，较系统地掌握智能影像工程领域所涉及的基础理论知识及专业技能。要求大学英语达到四级水平、计算机应用能力达到水平。

医学影像学五年制的学位和执医的问题

9医学影像融合其实就是利用计算机技术，将影像信息进行融合。其中包括将图像信息进行数字化处理，再进行数据协同和匹配，得到一个新的影像信息来获得对病情更好的观测，以计算机为辅助手段，使诊断更加准确、具象。8年本科目录中临床医学与医学技术类中“医学影像学”专业培养的是临床诊断医师，授予医学学士，06年后申请开办的“医学影像学”都为4年制的理学学士，也就是不是诊断医师。故这次新版本科目录重新归类划分，明确了临床医学和医学技术，将“医学影像学”归为医学技术是对的（06年后新开设早已是4年制理学学位了），这次新的本科目录将“医学影像学”和“医学影像工程”名称变为“医学影像”，属医学技术，其实之前已经是这样了，但5年制“医学影像学”还是有的，就跟5年制眼视光学一样多属临床下的2级学科，虽然现在本科专业淡化细分，但你放心报考好了，今后影像方面的专业有：医学影像技术、医学影像、医学影像学、医学影像与核医学，前2个为医学技术。

医学影像学五年制专业毕业后即获得医学学士学位，可以考执业医师，进而从事、放射科的医生职业。但是不可以考临床专业的二学历及其研究生学位。

能考执业医师的，不过等你拿到执业证的时候，你注册执业的范围不一样，拿到的证还是一样的。不过好像不能注册临床，只能注册在影响范围执业

5年制属临床医学大类，可以考。

新版本科目录中拟取消5年制医学影像学专业，是因为现在淡化本科专业划分，将它归并到临床医学专业中，与接轨，硕士阶段再进行细化专业。

是 ，能考和临床的一样参考文献考 影像融合的必要性。

学智能影像工程专业毕业后可以从事什么工作,有前途吗

四、 医学影像融合的临床价值是的，是改，但是各省施行的情况还不一样，大多数省的放射专业毕业还是可以考临床执业医的，明年1、智能影像工程专业就业方向：可以去医疗卫生机构；医学影像设备的生产或经营单位；医学影像设备的技术培训机构等。做人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能检查、智能质控和智能优化流程等方面的辅助研发、技术培训、临床应用培训等岗位工作。就说不定了，能考的赶快报名争取今年考过。

二、智能影像工程专业好不好有前途吗 本专业主要培养具备医学、医学影像工程、人工智能等领域的基本知识和技能,能够从事人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能检查、智能质控和智能优化流程开发助理等岗位工作,具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力及人文关怀意识的医工复合应用型创新型人才。