支教需要什么条件

支教

支教需要的条件如下：

如何跳级申请支教学校学生 学生申请跳级的材料

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1、遵纪守法，无不良嗜好；

2、年龄：年满18周岁，得到家人的支持1、如果是应届毕业生，可以参加等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部”，这个是从03年开始的。；

3、学历：高中或中专以上无资格证要求；

4、具有完全的民事行为能力；

6、有团队精神，服从组织安排，易相处，善于沟通；

7、有一定经济基础，可以负担支教过程中的自行费用；

8、有一定的生活自理能力、后勤能力，能够在照顾好自己的前提下乐于助人。

法律依据：《中华教师法》第十条

实行教师资格制度。

公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

第十一条

取得教师资格应当具备的相应学历是：

取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

初中怎样才能申请跳级？

取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

1、换学校，重新办理学籍。

2、不换学校的话，你就要找学校。能找到，教务主任也行。 3、跳级成功了，学习跟不上了，那就会荒废学业。

作为初中班主任。建议是初中阶段不要跳级。 因为初二阶段是1、对象。根据普通本科招生录取的本校全日制应届本科毕业生，具体指2017年入校的四年制专业全日制普教本科生和2016年入校的五年制专业全日制普教本科生。初中生生理和心理成熟的关键阶段。这个时期，群体特征特别明显(性成熟)，思想波动比较大。

到了初三阶段，由于升学压力，学生的思想日渐平稳。

2022年在职教师如何申请支教

有一束光，闪闪烁烁，追寻着大山深处的贫苦生活;

2022年在职教师如何申请支教1

尊敬的学校：

您好，我叫--，来自--大学--学院20--级---。很高兴能给我这个机会让我参加竞选。在--大学就读三年多的时间内，我一直努力刻苦学习专业知识，积极参加学校和学院组织的活动，不错过任何一个提升自己的机会。我十分希望能加入这次的支教，特此提出申请。

在大学期间，我十分注重培养自己的综合素质。学习认真，思想上进，并得到了老师和同学的认可，并获得“团员”称号。在思想方面我积极要求上进，刚入学的时候提交了，在今年上半年光荣的成为一名员。在这三年来，我在思想上有了很大的进步，保持与时俱进，通过电视和网络，时刻关注和的发展形势，以及国内外的局势变化。

在实践方面，在大一的时候，我积极参加了学校的蒲公英爱心社团，在社团的组织下，我去--小学支教，与孩子们度过一段快乐的时光。还参加了夕阳红送爱心活动，给老人们送去了温暖与关爱。参加者两次活动让我体会颇深，深深的感受到作为一名志愿者的光荣。同时也体会到了给他人快乐和温暖就是自己的幸福。为了增长自己的人生阅历，我在节日与同学一起去学校附近的餐厅做钟点工，在大二暑期间，做了361°服装专卖店的销售员，培养自己与人沟通交流的能力。在今年大三暑期间，我应聘了--暑教学 实践 活动，次真实的感受到了作为一名老师的光荣。在这次的体验中，我感受颇深。感受到了作为一名老师的和使命，同时也被同学们强烈的求知欲所打动，我想用自己微薄的力量去帮助更多的同学实现自己的.愿望。

我喜欢运动，在高中体育课上我选修了 乒乓球 和 篮球 ，在大学体育课上我选修了 网球 。每天晚上自习后，我都会和同学一起去场跑步，不仅锻炼了身体还舒缓了一天的压力。在闲暇的时候和同学一起打 羽毛球 ，有一个丰富的大学课余生活。同时也造就了我健康的体格。在这些锻炼中我也受益匪浅，比经常生病，并且保持饱满的精神。

我从小敬佩老师，一直希望能成为一名的教师，并为之努力。虽然现在学习自动化专业，但我还是想成为一名老师。无论在电视还是网络上看到那些在艰苦环境中仍然坚持一线的支教老师们，我心里既敬佩又羡慕，希望自己能有机会成为他们中的一员，帮助更多的孩子实现他们的梦想。一听到学校有支教活动这个消息，我心里激动万分并立即提出了相关申请。我一定会把握好这个机会，尽我努力做到。真诚希望老师考察并审核我。

此致

__年__月__日

2022年在职教师如何申请支教2

尊敬的上级主管部门：

你们好

我是一名小学教师，19--年7月在威宁县龙街镇参加工作至今，本人自从参加工作以来，一直热爱 教育 事业，勤勤恳恳，兢兢业，从不松懈，认真做好各项教学工作，如期完成学校布的各项教学任务，教学成果优异，所教的班级参加全县、镇统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了教学优课“壹等奖”和县级及镇级 “教师”光荣称号。现家属生病先后到六盘水、贵阳、重庆就医，欠下许多借款，力偿还，又因后续还需治疗，现已造成生活困难。

所以这巨大的经济压力像一座大山压在我脆弱的肩上，让原本乐观的我感到快要窒息，每当看到身边的同事全家人甜蜜幸福的生活时，那份无名的羡慕之感并涌上心头，然后我就只有一个人躲在偏僻处伤心地哭泣，家庭万分困难的我已经被飞速发展的经济浪潮抛在了。我知道家庭特别需要钱，可我却只能走上三迟讲台，从事工资微薄的教育事业来养家糊口，对于那遥远的生活是可想而不能及教师范佳成申请书的，唉!我的家真的太穷了!

今喜闻对经济特别困难的教师有救济支助的政策，这对于家庭困难的我真是一个天大的喜讯，所以倍加珍惜，故特别向上级主管部门提出申请，请求给予支助，在此特表叩首为谢!

此致

__年__月__日

2022年在职教师如何申请支教3

尊敬的校：

为了丰富自己的教育教学 经验 、提高自身工作能力和思想水平，同时也是为了促进校际间的进一步交流，作为高中的老师，我志愿申请下乡支教，期满后返回本校。

我知道，选择了支教，就等于选择了坎坷和困难，选择了吃苦和受累。对此，我已经做好了心理准备，希望通过艰苦的磨砺，丰富自己的阅历、提升自己的能力。在那里，我会凭借自己成熟的素质、过硬的'业务水平以及高尚的师德风范，给师生们带去快乐和收获、赢得当地群众的信任，竭尽全力把工作做好。

请相信，我会踏踏实实地教书育人，完成支教任务。

此致

__年__月__日

2022年在职教师如何申请支教4

尊敬的学校：

我19--年7月 毕业 于广州华南师范大学中文系，毕业后一直在我校担任教育教学工作，教育教取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定；学水平也不断地得到提高，一直以来都能认真、负责地完成各项工作;但为了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申请下乡支教。

我虽然是一名普通的教师，但我意识到下乡支教可以极大的优化教育人才资源，可以把自己的一点知识奉献于乡下学生，同时还可以使自己在乡下得到锻炼，可以学到乡下教师艰苦执教的奉献精神，可以促进自己教育教学水平、工作思想水平的提高和育人观念的更新。因此我志愿申请下乡支教。

如果学校能批准我下乡支教，我一定按照上级的要求认真负责、依法执教，一定主动配合乡下学校做好教育教学工作，一定对自己高标准、严要求。我相信自己一定能较好地完成支教任务。

此致

__年__月__日

2022年在职教师如何申请支教5

尊敬的校：

本人于--年--月到我校担任教育教学工作，--年-月被聘为小学一级教师。在学校工作期间，我抱着对教育事业的热情，通过认真备课、课堂讲述、循循诱导、积极鼓励、课业辅导等教学活动，较好地履行了“传道授业解惑”的教师职责，兢兢业业地完成学校布臵下达的各项教育教学任务，赢得学生的喜爱、同事的好评、学校的肯定。在工作之余，我利用时间阅读教育书籍，充实更新知识结构，自身的综合素质、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。

有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我认为，支教是成为一名合格乃至教师不可或缺的工作经历。因为支教能帮助更多的孩子获得知识，对于许多偏远地区的学校，它们没有好的硬件设施，缺乏高素质的教师配臵，而且大部分学生家庭，把青春用于服务教育一线就显得特别有意义与价值，能使自己真正成为一个心灵丰富的人。在支教学校，虽然条件艰苦、环境封闭，但心是静的，人是和的，更容易让我潜心学习，发奋努力。支教是一次教育的洗礼，一次人生的锤炼，吸引我的不仅仅是一年的锻炼，更是支教地区孩子们渴求知识的眼睛，这是一种与使命，把自己最闪亮的一刻留给学生，那我的人生也将平添精彩。

如果我能够得到这次支教的资格，我将会从以下几个方面来规划自己的一年的支教工作：

2、尽快适应当地环境，更好的融入新组织，为大家所认可和接受。

3、组织各类活动，舒展身心，拓宽当地学生视野，促进师生交流，建立良好的师生关系。

4、了解和掌握实际情况，综合学生的学习情况和家庭情况，制定合理的教学方案、支教并付诸实施。

5、支教结束之际，进行一次深入的调查研究，总结 反思 支教活动的优缺点。

为了能让自己更好的发挥特长，进一步发展自我，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，对照支教文件要求，本人符合要求，特向校申请到农村学校支教，恳请校批准。

此致

__年__月__日

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我想去山区支教，求助如何申请？

5、身体素质良好，适应能力强，能吃苦耐劳；

如果是去正规支教的话，是要和的。如果你是去义务支教的话，那么很容易，基本上不用什么苛刻条件，以下是具体的义务支教：

一、组织：、学校等机构组织。

1、青年志愿者扶贫接力

青年志愿者扶贫接力研究生支教团是由、联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力全国项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格，以志愿服务的方式到中西部地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成"志愿加接力"的长效工作机制。由此衍生有：硕师、研究生支教团

2、高校社团组织的暑期支教

利用暑休息时间，到地区开展2、获得母校免试资格的全国重点大学应届本科毕业生。支教助学互动活动，详请参与各高校社团活动表。参与方式：详情关注团委、学校网站。

二、企业组织

企业为体现，或公益营销开展的支教互动活动，具体开展时间和方式，因企业不同，而方式有所不同，一般为送教，送硬件等，如：雪佛兰红粉笔、爱普生爱心课堂等。

参与方式：关注网络宣传，一般在新浪、天涯等主流媒体会有专题活动页面。

三、支教组织

参与方式：关注该支教组织网站。

四、个人行为：自行去到支教学校。

参与方式：关注网络需支教老师学校，通过自行联系协商，约定支教时间和方式。

怎么申请去山区当支教

敬礼!

2、如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照的西部而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团的网页上都有，可以去看下。

在学习方面，我非常注重综合学习。在大学期间内，我认真学习专业课，并取得了比较优异的成绩，连续两年获得学生奖学金二等奖和三等奖。同时，为了多方面的提升自己的能力，我还辅修了第二专业。上课认真做笔记，下课向同学老师请教，不懂就问，认真完成老师布置的作业。在每次的实验课上，与同学积极讨论，互相协作，完成了老师的要求。同时利用有限的时间阅读了大量的文学著作，提升了自己的文学修养，也对生活的认知有了更深刻的感悟。

3、如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。

4、如果是在职的，可以参加的“扶贫接力”，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向咨询。

5、如果有一定的条件，自己可以找个在西部的学校来实现支教。通常参加有组织的是要报名审核的。例如西部，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部的项目办设在每个高校的团委。

扩展资料：

支教须知

第二，小学生重要是培养起良好的学习习惯，学生可以笨，可以基础，但好的学习习惯必须要培养。这是影响一生的大事。

第三，请勿用物质学生。支教者往往带着一颗悲天悯人的心，大肆分发物品，以图博得学生欢心和自己的满足。适当的奖励可以，但千万不要乱来，否则学生的价值观扭曲，一旦老师离开或是物质终止，反弹太大，适得其反。

第四，珍惜学校的财物。不要以为太乱太破太就想大换血，打造成舒适的休场所。殊不知很多东西都是有用的，玩户外的都知道这个道理，能留的东西，千万不要扔掉。

第五，很多支教者都是因为感情受挫或是为了逃避烦恼的工作，有的是为了体验生活，所以三教九流都有。

无所谓，关键是做好思想准备。这里没有城市那种繁华和方便，有的甚至连厕所都没有。所以请不要对学校挑三拣四。当然，你有钱可以投资，但请不要摆谱。

第六，支教者之间肯定有矛盾。生活上的和教学管理上的，无可避免。我的看法是，新老师听老教师的意见，他不一定是最正确的，但却是最合理的。老教师也要包容新老师，毕竟新老师可以带来新的理念。

第七，请尊重当地的风俗和现状，除非你有能力去改变，否则请不要乱开方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。

如何支教申请

北师大没有对毕业设计或实习做出要求，而是添加了学校特色名额的说明：

我觉得这个的话，不管是学校还是单位，还是一些机构，他都会发布通知的吧

(1)

1、支教途径

如果是应届毕业生，可以参加，等四部委自2003年起联合发起的大学生志愿服务西部。还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照的西部，这样的信息一般在本省的网页上。另外还有一些高校组织的研究生支教团活动，这个具体得向所在院系咨询。

通常参加有组织的是要报名审核的，例如西部，个人通过体检和培训后才可上岗。

2、非支教途径

非支教途径也就是由个人发起的组织，也称为草根组织。有需要老师的学校或知道某学校需要老师的人自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。

怎样成为支教推免生

内容要求

具备条件

1、前期静心筹备， 总结 适合自己的 教学 方法 ，把握教学关键。多与往年支教归来的同志们交流，学习借鉴他们的经验。

一般有两大条件：

1、拥护的，愿为现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；

不同大学对推免生的要求也有所不同。

（1）品行优良，学风端正，身心健康，愿为现代化建设服务。

（2）勤奋刻苦，专业成绩，外语水平较好，综合测评排名在本专业同年级学生前列。本科阶段有论文公开发表、或有科研成果、或在全国重大竞赛中获奖等有学术专长的，同等条件下将优先录取。

（3）具有较强的创新精神和能力，良好的专业素养，浓厚的专业兴趣，有培养潜质。

（4）申请人需获得本科就读学校免试名额或该校的“直属师范大学补偿”名额。该校的“直属师范大学补偿”名额，只能用于接收校外应届本科生攻读学术学位研究生。

再例如湖学的要求则更为简略：

（1）经批准具有推免生资格的高校2015届普通全日制本科毕业生，并取得所在学校免试资格；

（2）有科研潜力，道德品质良好，有创新意识；

（3）在校期间未受过任何纪律，身心健康。

而部分名校对推免生的要求更为苛刻。

例如大学对学生的毕业实习或设计还添加了成绩要求：

（1）完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节（含或实习）的学分要求；

（2）或实习成绩应在“良”以上；

（3）取得初取资格后，本科必修、限选不得出现不及格；

（4）自取得初取资格至入学报到之日未受过任何。

扩展资料

各单位制定的推免细则，应包括对象、基本要求、类型及名额分配办法、考核比例、最终成绩计算办法和排名规则、具体条件、考核遴选办法等内容。

2、基本条件。学生需修完并通过前三年（五年制为四年）所属专业指导性教学中规定的课程（选修课程除外）。因执行2015版本科专业指导性教学，前三年（五年制为四年）应修课程清单原则上与2020年推免细则所附清单一致。

3、推免学业成绩及排名。明确学业成绩计算方式、纳入学业成绩计算的课程清单、综合成绩构成方式和具体遴选规则等，其中纳入学业成绩计算的课程清单原则上不予改动，与2020年推免细则所附清单一致。

计算学业成绩时每门课程成绩应取课程初修成绩（次按修读、考试所取得的课程总评成绩，即不考虑补考、重修所取得的课程成绩）。

明确对于学业成绩或学业成绩排名的要求，可针对不同类型学生作不同要求，特别类别的学生可适当放宽。

考虑到各接收单位一般都对推免生的外语水平有较高要求，建议适当增加外语水平要求。

4、推免考察因素或方式。若将本科生科研潜质列入推免考察因素，需对考察方式、条件、程序、过程和监督机制等予以认真完善，综合考虑科研潜质和学业竞赛、面试、服务等因素得分的权重。若采取单列指标的分类评价方式，需综合考虑单列指标数。

5、复议办法。若学生对结果有异议，可在单位推免名单公示期间，按学校文件规定流程向单位工作小组申请复议。

义务教育阶段可以跳级吗

在义务教育阶段，通常是按照年级进行学习和晋级的。但在特定情况下，学生可能有跳级的机会。

跳级是指学生在学业上表现出色，超过当前年级的学习内容和要求，因此被提前晋级到下一个年级。跳级的决定通常需要综合考虑学生的学业能力、成绩、学习兴趣和心理发展等因素。

通常参加有组织的是要报名审核的。例如西部，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部的项目办设在每个高校的团委。以下是一些常见的跳级情况：

1. 学业超前：学生在多个学科上表现出迅速掌握和超参考资料来源：越当前年级的能力，能够适应更高年级的学习内容。

2. 心理和社交适应：学生在心理和社交方面与较高年级的同学相比，能够适应并融入新的学习环境。

3. 家庭支持和同意：学生的家长或监护人支持和同意学生跳级，并确保学生能够适应新的学习要求。

值得注意的是，跳级需要慎重考虑，因为跳级可能会对学生的心理和社交发展产生影响。因此，决定是否跳级应该由学校、教师和家长共同讨论和决定，综合考虑学生的整体发展情况。

如何去支教

申请人：xuexila

支教是一个汉语词汇，拼音是zhī jiāo。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。

7个人准备

2020-2021学年，全国选派22842名教师，支援边远地区、边疆民族地区和革命老区，其中义务教育阶段选派21635名，非义务教育阶段选派1207名。

基本信息

中文名称

中华支教

关注并致力改善教育现状

定义

支援落后地区教育和教学管理工作

支教地点

教育资源匮乏的地区

努力方向

提高农村干部教育意识等 支教导向

支教是一种美德能力 进步竞争

支教须知

重视老师支教总结，对学生的总结

支教使命

改善地区教育现状

概念区别

支教一般去僻地，但不等于支边 目录

1支教途径

2支教原因

3支教项目

4支教期刊

5支教相关

6条件及保障

8增强意识

9努力方向

10支教导向

11西部支教

12支教团队

13支教须知

折叠编辑本段支教途径

如果想参加民间组织的支教活动，可以去中华支教与助学信息中心(CTA)报名参加

支教途径

如果是应届毕业生，可以参加等四部委联合发起的"大学生志愿服务西部"，这个是从03年开始的。

(2)如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照的西部而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团的网页上都有，可以去看下。

(3)如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。

(4)如果是在职的，可以参加的"扶贫接力"，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向咨询。

(5)如果有一定的条件，自己可以找个在西部的学校来实现支教。

非支教途径

由个人发起的自组织，也称为草根组织。

一、由需要老师的学校或知道某学校需要老师的人，自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。

二、常年组织招募、培训、派遣到定向支持村小的团体。提供意外伤害保险、每月补贴、教学支持。如好友营支教、大凉山起航公益助学、天使支教、吉林省青少年之家爱心学校。

三、依托大学社团发起的短期或期项目，时间几天到一个月不等

四、有一些公益组织专门支持大学生在暑期为乡村儿童开展夏令营活动 ，补充乡村儿童缺乏的阅读、游戏、艺术等课外活动，使大学生和儿童在平等对话同成长 。如:益微青年、萤火公益等 。

折叠编辑本段支教原因

"撤点并校"，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的"教育改革"，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。

在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。

折叠编辑本段支教项目

"为而教"(英文名称 Teach Future China，简称TFC)成立于2008年，隶属于教科文组织农村教育研究与培训中心。项目输送大学毕业生到农村学校或城市打工子弟学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的人才，以此促进的进步。

美丽 (Teach For China，简称TFC) 成立于2008年，是立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。

西部阳光V行动 缘起于2004年，最初由尚立富先生联合杨东平、钱理群、朱永新等学者及10所高校大学生代表共同发起，2015 年，该项目从"短期支教"转向"乡村夏令营"，将大学生去乡村支援教育转变为与儿童平等对话，将课本知识转为体验式活动，以夏令营的形式开展暑期教育活动。

折叠编辑本段支教期刊

《支教》公益期刊，聚焦地区教育现状，微光公益期刊社出品。用薇芒之光人们去关注，并通过支教或其他方式去改善地区教育现状。意在为大家呈现一个真实的支教现状。

《支教》创刊号

《支教》第二期

在这里:

有一束光，微微茫茫，探亮着的艰难之地;

有一束光，斑斑点点，照护着孩子们那渴望的眼神;

有一束光，温温和和，着助学与支教的崎岖路。

折叠