风起有感原文_翻译及赏析

秋来郁郁但炎蒸，一夜狂飙骇四邻。断送冥鸿尤得势，留连残暑更无因。镜中鬓发虽非故，窗下灯檠渐可亲。勿似安仁儿女态，由看节物重悲辛。——宋代·邹浩《风起有感》 风起有感 宋代邹浩

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秋来郁郁但炎蒸，一夜狂飙骇四邻。断送冥鸿尤得势，留连残暑更无因。

邹浩（1060—1111）字志完，遇赦归里后于周线巷住处辟一园名“道乡”，故自号道乡居士，常州晋陵（今江苏常州）人。生于宋仁宗嘉祐五年，卒于徽宗政和元年，年五十二岁。元丰五年（1082）进士，调扬州颍昌府。吕公著、范纯仁为郡守，皆礼遇之。哲宗朝，为右正言，累上疏言事。章惇独相用事，浩露章数其不忠，因削官，羁管新州。徽宗立，复为右正言，累迁兵部侍郎两谪岭表，复直龙图阁。卒谥忠，学者称道乡先生。浩著《道乡集》四十卷，《四库总目》传于世。

邹浩朝花夕拾《琐记》读后感

猜您喜欢三车黄叶止儿啼，一句何人妙得知。今日为师重说破，满轩风静月明时。——宋代·邹浩《留别龙城山主怀义 其五》

留别龙城山主怀义 其五

隐不违亲与俗通，危言覈论绝胸中。纷纷禁锢知名者，何事全无有道风。——宋代·邹浩《读郭有道传》

读郭有道传

仲尼初不离灵台，请业门人日日来。一念回光是论语，5、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。何须尘简面前开。——宋代·邹浩《读论语》

读论语

文言文《郑伯克段于鄢》读后感。由于字数限制，请自己搜原文和译文

我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有56个学生，其中男生34个，女生22个。班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是的，裴紫颍同学还考了全年级名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得403班的孩子在课堂上静，不喜欢思考，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们说：“上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。”一个学期以来，孩子们进步很大，像小思怡、陈高鑫、裴政栋、陈宇斌、裴浩杰等，他们现在都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。

读罢此文，给我印象最为深刻莫过于郑庄公同大臣之间的几次对话。郑庄公乃是一国之君，对付向他弟弟共叔段这样的人物本来是易如反掌的，但是他却一次次回绝了大臣给他的速战速决的建议，而是以多行不义必自毙为指导思想，在一定程度上给其弟弟留下了改正的余地，在其弟终不悔改的情形下而攻之。除此之外，郑庄公对于其母亲的态度改变也是应该引发我们去深思的，如何看待自己原先的誓言，是情重要还是话重要，郑庄公给出了我们。

所以说，本文两个核心观点就是也就是我们通常所说的两个成语“多行不义必自毙”，还有“不及黄泉，无相见也”并不可取。

首先，共叔段不断扩展京邑的规模，将周边小城邦不断纳入自己麾下，并且“缮甲兵，具卒乘，将袭郑”，最终导致了他“出奔共”这一悲惨的结局，我们常说邪不压正，不义之举终究是要失败的，因此当我们最初有某种不善2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。少打点，少喝点酒。的想法的时候，我们就应该将其抛弃，否则的话歪路走的越远就会越来越偏离正确的轨道，在现实生活中无论大事小事，我们首先要明确的一点便是这必须是正义的非邪恶的，是对群众有利的，而不是损人利己的。郑庄公对其弟弟一忍再忍，也从一个侧面凸显出了他仁慈的一面。

其次，当郑庄公对自己所言“不及黄泉，无相见也”感到后悔的时候，幸亏颖考叔的一句“若掘地及泉，隧而相见，其谁曰不然”解开了内心的疙瘩，才得以最终母子相见，所以说，有时候我们说话做事不能做的太绝，说的太绝，这样一来给我们的改正余地便会很小，郑庄公有纯孝的颖考叔，我们有吗？

此文将各种人物置于尖锐的矛盾冲突之中，通过人物各自的言行来刻画不同的人物性格，使得其形象血肉丰满，也在一定程度上深化了主题。

语文教师在家长会上的发言稿

对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。我执教的这一个多学期，我们每一次语文单元测试都会将的学生和成绩进步的学生进行表扬奖励，家长们也可以看到我们的墙壁上有一块光荣榜，分别有榜和进步榜，以此来表扬和鼓励学生再接再厉，目前来看效果还是不错的。

语文教师在家长会上的发言稿

在当下，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。那么你有了解过发言稿吗？下面是我精心整理的语文教师在家长会上的发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教师在家长会上的发言稿1 各位家长：

我是五年二班的语文老师曾老师，本学期由我来担任五年二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关心和重视，因为孩子的教育光靠老师是不行，还是需要家长们的大力配合。由于开学初对教师进行重新组合，我又是刚刚接触这个班，对家长也不太熟悉，所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍：

一、我在教学上的一些做法：

1、立足课堂，提高课堂效率。

我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。

3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。

在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。

二、学生情况：

通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师心，完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师督促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比较，听写错的比较多，考试成绩不理想。

从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。次测试分95分，分8.5分，人数6人（85分以上）不及格11人。期中测试分94分，分16分，人数24人，不及格5人，人数增多，不及格的人数减少，但大部分学生的分数都有所提高，从两次测试来看，学生对我有一个接受的`过程，现在基本上已经熟悉了我的教学方法，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信心，最少有2个五十分以上的争取及格。马上进入紧张的复习阶段了，一学期的知识更多了，学期末能否有理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，如果我们都尽力了相信一切会有好的成绩。提出来几点希望：

1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负，是为了他好。

2、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。

3、家长让孩子多读有益的书。

4、希望家长能正确看待孩子的分数。

6、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以电话联系。

为了给孩子打下良好的基础，为了孩子能有好的未来，现在我们所做的一切都是为了孩子，我们共同努力吧，在今后的教学中我会尽我的一切能力把孩子教好，让他们学有所得，不辜负家长的信任。谢谢大家！

语文教师在家长会上的发言稿2 各位家长：

晚上好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

一、班级状况

怎么提高写作能力呢？我在班级搞了个“接龙日记”。把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、看到的、听到的；写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。现在，11个小组竞争很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩呢？多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。

二、本学期学校教育教学要求：

继续进行“围绕六会促养成，涵养自觉成习惯”教育。培养学生良好的行为习惯。关于“六会”的具体内容，我在上学期家长会上就对家长作了介绍。这里有许多需要家长配合的地方。学校经常对孩子的卫生习惯，文明习惯进行检查。具体介绍每一周的重点内容。（略）为了能更好的教育好您的子女，为了孩子们的健康成长，希望您能配合学校做好孩子的教育工作：

1、礼仪教育。礼仪教育是中华民族的传统美德，也是我校德育的重点，请您常常鼓励孩子，把礼貌用语渗透到日常交往中，尊老爱幼、乐于助人也应成为孩子们良好的行为习惯。

2、公德教育。与孩子一起自觉遵守交通规则、公德和法律法规。

3、安全教育。孩子们好动好玩，自我保护意识比较薄弱，闯红灯、玩火、玩电器、不锁门、私自下河游泳、进网吧、进营业性歌舞厅等是许多孩子易犯的毛病。这需要督促他们学会随时提醒自己。尤其需要注意的是，尽量少到人群过度密集的地方，，预防安全发生。

4、自理能力培养。独生子女大多自理能力，尤其是长辈的溺爱和过多的包办代替会使一个有可能成为勤快的孩子变得懒惰。因此，请家长为孩子多创设锻炼的机会，养成“自己能做的事自己做，不会做的事情学着做”的好习惯。

5、勤劳节俭教育。无论您的家底有多么殷厚，孩子们都应该具有热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约的美德。鼓励他自觉完成作业，干家务活，收拾自己的物品，养成积储零钱、不铺张浪费的习惯……这都将对他日后、成才有着不可估量的作用。

6、学习习惯培养。家长在指导孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手：①。预习的习惯。②。记笔记并事后整理的习惯。③。课后复习的习惯。④。解决问题的习惯。⑤。及时改错的习惯。⑥。认真书写的习惯。⑦。认真观察、思索的习惯。⑧积极阅读、写作的习惯。⑨。养成有条理的习惯。另外，还要培养孩子主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。

7、感恩教育，让孩子学会感谢家长的养育之恩，感谢老师的辛勤教育、感谢学校的悉心栽培、感谢给予的一切！同时学会珍惜良好的生活、学习环境，珍惜与老师、同学的友情，珍惜与家长、亲人的亲情！

三、期中考试情况：

我们再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，数学100分的有3人，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100℅，率57.9℅，均分89.49。三门学科中，英语和数学为90分以上，语文为85分以上。（结合成绩表分析）

大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：

有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？孩子学习出现问题，我提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，更心痛的是，极个别家长甚至连孩子在几年级几班都不知道。现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工作、口头背诵务求熟练。

第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到双休日，学生的作业质量就特别的。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出双休日孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

第五、抓安全。班上有部分同学有时要留校补课，我希望这些家长能辛苦一下来学校接一下，以保障路上的安全。

第六、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑自己的一些想法，都可以与老师交流，共同寻找的教育方法。

语文教师在家长会上的发言稿3 各位家长：

晚上好！

首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家平时对我工作的支持。平时我们接触得非常少，有些家长可能到今天为止都没有跟我交流过。所以，今天我想通过这次家长学校活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习情况，使每位学生在下半学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。下面，我把作为语文教师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张研究性学习。以更好地为学生创造一个良好的学习环境。

二、积极倡导新的学习方式。

改变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。

接着就语文教学简单谈一下整个五年级的情况。

学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一----四年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，渡再到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。在这里我还得告诉大家，我们学校非常重视教学质量。现在我要说的是家长必须重视家庭教育。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步进入正道，教育孩子是我们教师的，也是家长们的。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩，我们是该适当的文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”,简直是一堆废话,没有一点可用之处,也由此可见人当时对一些外国事物的误解.批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康地发展，我们会尽努力与孩子们建立起、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

（3）、让孩子多读健康有益的课外书；

（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。

谢谢大家！

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岳飞传读后感700字

秒，绝。这就是古人惜字如金，且一个字能交代完的绝不能多一个啰嗦的词之好处，给人以想象的空间。真是空灵中的美妙，美妙中的惊颜啊。古诗虽短，但画面感很浓厚。

读令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时,出了个《论》的文题,国文老师竟不知是什么.这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化,人们对新思想的不接受与排斥.这样的老师,岂不是要耽误学生的学业吗?了岳飞传，我的心情就像大海的波涛不能平静。

岳飞从二十岁起，曾先后四次从军。自建炎二年（1128年）遇宗泽至绍兴十一年（1141年）止，先后参与、指挥大小战斗数百次。金军攻打江南时，独树一帜，力主抗金，收复建康。绍兴四年（1134年），收复襄阳六郡。绍兴六年（1136年），率师北伐，顺利攻取商州、虢州等地。绍兴十年（1140年），完颜宗弼毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，两河奔走相告，各地义军纷纷响应，夹击金军。岳家军先后收复郑州、洛阳等地，在郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。宋高宗赵构和宰相秦桧却一意求和，以十二道“金字牌”催令班师。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人诬陷入狱。1142年1月，以莫须有的罪名，与长子岳云、部将张宪一同遇害。宋孝宗时，昭雪，改葬于西湖畔栖霞岭，追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。在宋、元、明三朝，备受尊崇

求<围城>观后感，150~200字

如何提高学生的学习成绩呢？

围城我想到这里，柔情似水的暖流注入我的心田。那一句“不我遐弃”，她央求的口吻说，“不要离开我，好吗？”是多么温柔体贴似水的话啊。接着一个场景又入驻我的脑海。读后感

《围城》这本书我读了很多遍,这次读完以后,对这本书又有了些新的认识.

有的说,方鸿渐就是作者的化身,甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的.但无论如何,方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的.但正因为他是知识分子,而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子,才构成了他一生的圈"围城".他希望做个大人物,这样的性格,似乎就决定了他的一生.

方鸿渐的第二圈"围"就是给他带来多灾多难的学位.方鸿渐到底是个知识分子,在买之前,他也问问良心,他为自己起了的籍口:"父亲是科举中人,要看报条,丈人是商人,要看契据."以他自己的口气,就是"说了谎话,还要讲良心."说谎就说谎嘛,讲了良心这谎话就变得不伦不类了.既然讲良心,就干脆别买学位了.既然都不讲良心了,就干脆把学位发扬光大吧 害得自己当个副忍气吞声的,两头不着岸.

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《青春期撞上更年期》观后感

汝河，俗称南汝河，淮河支流洪河的重要支流，发源于河南省泌阳县五峰山，流经遂平县、汝南县、平舆县、正阳县、新蔡县班台与小洪河汇流入大洪河。

这部电视剧也是我有史以来看电视剧写的次观后感，它触动了我的心，剧情有那么一点搞笑、幽默、最重要的是贴近我们的现实生活！用了半个月时间看完，虽然剧情有点无聊但是很现实，第十五集那次、我流泪了！那也许就是，现实生活的一切“家庭因素”结果。一个大男生写观后感确实有那么点俗不可耐，但是的确很值得每个人去深思，去回味，说句最贴近我的话吧，剧终男主角邓家齐生活的家庭生活环境以及教育方式等等很跟我相似，当我刚开始看剧情介绍的时候仿佛梦幻泡影一样……

三个家庭三种不同的生活、三种不同的教育方式“”了三兄弟事业、感情、生活的和短暂变故，但还是很的，事业顺利了，生活幸福了，兄弟之间的感情更加深厚了，最重要的是家庭更加和睦了。

邓家齐，怎么说呢，可以说是两面派，爱面子，在家里是个乖孩子，在外则才能展现出男人的风采！父母都是干部，则事事被父母所管辖，总有两双透明的监视器在监视着，管的宽，管的严！什么事都城父母之命不可违，当在家庭生活中遇到事情的时候会选择逃避，怕父母生气又不敢去面对，有主见不敢表达，怕忤逆。男主角优柔寡断，没有当机立断在两段爱情之中来来，很矛盾，一个是父母指婚一个是自由恋爱，没有找到自己到底是需要哪一种女人是传统型的还是事业型的？男主角有两个好兄弟在外协助找打了爱情根源的所在，帮他找到了根本。最终，还是因为婚姻引起家庭的矛盾！我个人认为恋爱是一回事，结婚则是一家人的事，没有家庭的支持，也就不会有幸福的生活！一天前我看到了一篇日志，是孙悟空与的对话，对我有很大的启发，没有完美的爱情，只有最合适的爱情，没有只有合适，人要懂得知足才会幸福！女人？没有完美的、在剧终有两种一种是白晓鸥事业型的女人，一种是贺飞儿温柔体贴会持家的女人！现实中没有那种“上的厅堂，下得厨房”的女人了，虽然有点俗，但是重要的还是下得厨房，我觉得回归女人的本源还是最恰当不过的！

蒋鹏飞，一个现实中的'富二代，背受家庭父母的离异，一个浪荡公子，似乎就是一个长不大的孩子，但他是一个重情重义的男孩子！后来对小蕊的爱情专一，在事业上用20w换了一个浪子回头，幸亏有父爱的庇护，不然一个善良无知的青年就会被所淘汰，同样有两兄弟在旁协助他慢慢的变成熟了，是人就会有优点和缺点，但是他的缺点在一刹那觉醒了，有些事情只有做过才能知道是失败或者成功，用“钱”这个东西买来的教训或许就是最现实的教训吧！

贺飞儿，一个传统型的家庭女人也就是那种下得厨房的那种漂亮温柔女人，她有一种纯真的善良美，又孝顺父母，在大多数家庭中很受欢迎的，在整个家庭中也就是她承受的最多，付出的最多，期间经历了很多的风雨洗礼，得到了幸福的婚姻生活！她的是优点就是女人的那种包容，她深爱的邓家齐，又不闲自己的老公心里有前女友，心很宽！我觉得大多数女人做到她这个份是响当当的了！她的行为就是一句话如果爱，请深爱！呵呵、飞儿的人物塑造堪称是女性中完美的。

白晓鸥，一个事情型的有知识的白领女性！她在剧终的表现是矛盾的，她在事业上是可以帮助邓家齐的，在家庭生活中却不能为家齐解决一点烦恼，就因为一点不是名正言顺的邓太太，呵呵！她既然深爱的邓家齐，她却自始至终没有为邓家齐改变过一点点，例如刚开始为了家齐为什么不能嫁到而要去上海？！她很爱家齐但给的爱不是那么的宽容，家齐喝醉酒叫着飞儿的名字，直接就给赶出来了，这样的爱没有一点包容！难道这都是女人的通病吗？她的爱跟贺飞儿的有点相反！

王心颍，她是一个很现实的女性，在现实中最现实的女性，她的性子很直，爽快，但是却有着内心的聪慧以及知性美！面对的姐妹对自己未来的老公的追求，她“视而不见”，她心知肚明，她受伤了，却自己一直坚强的扛着！等待着苗子的回头，她相信的自己的眼光，所以她一直在等待着爱情！由她我看出，我等你比我爱你这三个字更有意义！

牛小蕊，首先她是一个现实生活中的扮演着，这样说或许有点苛刻，但这是事实！在一见钟情喜欢上了的姐妹的未来老公！温柔的背叛者自己的姐妹，为了自己喜欢的男人不顾一切的去追求着自己凄凉的爱情！她最终失败了，爱情是要经过岁月的洗礼的！她、苗子、蒋公子、一个现实的三角恋！她痴痴的追求的自己所谓的爱情，但她没有一直错下去，她迷途知返回归自我，告别了过去！在演艺事业中她有一副美丽的容貌，但她却没有好运气，每次都是以运气来告终！

许洁，这种女人是最少见的，在剧终阴奉阳违表面上叫着白老师，苗大哥！其实从那表情中看得出是那种有心计的女人！其实，我感觉她挺可怕的，没有摆正自己的位置，去踏实的工作，她的行为挺让人2、注重基础，注重知识拓展。感到悲哀的，时间长了真的挺让人厌恶的，不过，她的这种人物塑造在现实生活中也是必不可少的！

七个人七中不同的性格办事作风以及处事方法在家庭熏陶下成长的80后！有着不同的表现。我感觉七个人的性格几乎就代表了人世间所有的人（当然，这是我自作主张，个人的意见）七个人的缺点优点结合起来就是一个十全十美的人！而我，个人觉得七个人的优点缺点都跟我有着不少的相似！

呵呵！我很喜欢剧中的三个兄弟，他们彼此之间的互相帮助、理解、关心，都是患难见真情的铁哥们！渴望能有这样的一个朋友，这样的人才算得上是真正的朋友。在你失落时会安慰你，迷茫时会指点你，遇到困难时他挺身而出，你高兴、伤心时，他都会陪着你。我最欣赏的还是他的智慧、幽默感、人情味儿与心。总之，这样的人就是大哥的范儿吧，如果生活中能多有这么几个铁范儿多好呢！相信还会遇到！

青春期与更年期的确是一道难以越过的代沟！我们的父辈给我们的爱的确是最真实的爱，但是我们80后90后自以为长大了，却叛逆着这份爱！吃吃不肯接收！我们的想法跟他们的确有着不同，我们的父母都喜欢左右自己的孩子，私自替孩子做主，这事惯例，我也不除外！但是这份爱在看完这部剧后我想痛了不少，我们要多担待一点，少顶撞一点！尽量的委屈求全吧鱼和熊掌不可兼得！所以我们尽量在适合的时间做适合的决定！给以自己的父母的安慰，我觉得这部剧无疑是一剂良！不管怎么样，不可否认的是老一辈比我们更有经验的！

所以，我们要珍惜自己的青春期，恰当的处理好老一辈的更年期让我们恰当的去处理好之间的关系！

朝花夕拾里《琐记》的读后感

这是古诗的传神之处，辛老的诗词是题外话。

《琐记》是鲁迅先生的一篇散文,是《朝花夕拾》一书中第八篇文章.

《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历.文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级主义思想对进步青年的影响.

第九段中说城中的一所中西学堂也成了“众矢之的”.这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固,人们对新思想的不了解、不认同.

我也很痛恨那些所谓的“通”、“通”,对悠久文化的曲解.他们简直是对华夏文化的污辱.当然,那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受,也永远应该去的.

后面的几段中,也写出了当时一些新文化对青年学生的影响,和老一辈对学习新知识的不支持.

琐记介绍了鲁迅先生冲破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国求学的一段经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及第二截是夫君回来了，互相语言交流的情景。资产阶级主义思想对进步青年的影响。

《琐记》是鲁迅先生的一篇散文,是《朝花夕拾》一书中第八篇文章.

《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历.文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级主义思想对进步青年的影响.

第九段中说城中的一所中西学堂也成了“众矢之的”.这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固,人们对新思想的不了解、不认同.

我也很痛恨那些所谓的“通”、“通”,对悠久文化的曲解.他们简直是对华夏文化的污辱.当然,那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受,也永远应该去的.

后面的几段中,也写出了当时一些新文化对青年学生的影响,和老一辈对学习新知识的不支持.

琐记介绍了鲁迅先生冲破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国求学的一段经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级主义思想对进步青年的影响。

读书笔记10，读诗经第十篇《汝坟》有感

读书笔记，读诗经第十篇《汝坟》有感

文/徐志海

遵彼汝坟，伐其条枚。未见君子，惄如调饥。

遵彼汝坟，伐其条肄。既见君子，不我遐弃。

鲂鱼赪尾，王室如毁。虽则如毁，父母孔迩。

这是原诗，意思是:

沿着汝河大堤走，采伐山楸那枝条。还没见到我夫君，忧如忍饥在清早。

沿着汝河大堤走，采伐山楸那余枝。终于见到我夫君，请莫再将我远弃。

鳊鱼尾巴色赤红，王室事务急如火。虽然有事急如火，父母穷困谁养活！

这首诗很有意思，三段话，说了三个场景。其中第二、三段是一个鲜活的画面桥段和几个点。

首先概括一下这首诗里的桥段，有两截。

截，是妇人期盼夫君回。这一截是妇人在艰苦的砍柴，心里惦念夫君什么时候回来。这是外在描写和心理描写共同用墨，此处写的很绝妙同时给读者渲染了心理的跳动。

这两截重点写的是“你依我浓”。这是一个点。

二个点是，特别注意妇人说的话上。

妇人说的句是，不要再放弃我。是央求老公不要离开他。

第二句话是为了加深他老公不能离开她的理由。即，“虽然有事急如火，父母穷困谁养活！”

古人的观念就是老婆如衣服，破了可以再补，再续，而父母只有一个，去了就无法再造。所以父母的安危是古代男人很牵肠挂肚的事情，因为孝道很重要。这说明此诗中的妇人是一个很睿智的女人。

“鲂鱼赪尾，王室如毁”。男人说，我每天忙的如劳瘁的鳊鱼曳着赤尾而游，可是王朝多难、事急如火之秋，王上对我恩重如山，你让我怎能不舍你而去侍候王爵呢？

可是你就不顾及生你养你的且病入膏肓的父母吗？妇人再一次提出男人致命的挽留他的理由。

这是问答式的收尾诗歌，紧紧的吊起了读者的心理，充分运用了心理的描写，用互答的语言内容深刻人物的形象和内心世界，以及面部表情都凸显出来。

其实，这种写法，在和诗歌中有很多。每周语文课是9节，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，到现在上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。如金庸的《射雕英雄传》中完颜洪烈挽留有身孕的包惜弱时说的话。

完颜洪烈说，你一个势单力薄的女子，行走在江湖中，可怎么过活，又无亲无故，该何去何从？况且你又有身孕在身，以后的日子还长，你的孩子出生了，没有一个依靠，…………

话没说完，就吊起了包惜弱的心理活动了，小包想，“我有身孕，一个弱女子，还带一个孩子，无依无靠，我该何去何从？”这个十指连心的“问恤问寒”的桥段，就浮现出来了它背后的焦虑、忧愁、十分想挽留住人的心理跃然而起，一片忧愁丹心和此诗如出一辙的情况。

我不禁拍案叫绝，妙！写的如此传神经典。真是经典用经典，经典更经典。

曾经宋朝诗 人辛弃疾就用经典传承经典，写出“自问自答”的经典诗句。即

“昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶。以手推松曰去。”

看，辛老的诗词短短的四句话，道出了“一个醉汉的模样、姿态、手势、话语、面部表情、肢体动作还有微微的心理活动以及闻到浓浓的烈酒味”。不是吗？

往往看东西要从全面的地方看，回到《汝坟》这首诗里面看。

遵彼汝坟，解释是沿汝河苗知喻，一个有心，重情重义的，家庭、事业、友情、爱情方方面面都处理的相当合适！他为自己包了太多了事，事事自己扛，他的确是当大哥的范儿！三兄弟中也属他趋向于完美了，如果现实中能多有这么几个兄弟多好啊！呵呵。可是凡事有利有弊，在他趋向于完美的同时，弊端就是什么事都不能老往自己身上扛，就算是也在生活中管不了那么多，适当的放弃一些，管一些，相互结合！在工作中，他的助理也是一个问题，在现实生活中，在上班的同时不可以越界办事的，凡事的有个度，不能以为自己会那么一点能力，有点业绩就直接往上翻，做人做事还是脚踏实地的好！关于他的婚姻，小蕊对她可是一往情深，在二人中有短暂的停摆，最终苗知喻还是摆正位置，回归现实，没有被一些外表所迷惑！岁月不饶人纳，男人在婚姻方面可以拖欠，但是女人可是耗不起的，懂得珍惜才是最重要的！大堤。

汝河为古汝水在元代截流后下游演变而来，故也称南汝河，而原上游段演变为现代沙颍河支流，称北汝河。

古代西周时期，汝河只有一条，《荀子》中有“汝颍以为险，江汉以为池”。其中一源沙河发源于伏牛山区木达岭，北源北汝河发源于嵩县跑马岭，在襄城县岔河口汇入沙河，沙、汝汇合后，古代统称汝河，亦名隐水。

这汝河显然是在河南，说明这是一首中原诗籍，可能还是最早的中原人氏唱的情歌。

诗中，“山楸树”代表茂密旺盛、华盖绿颖之意。因为现代的楸树有“木王”之称，其木材应用广泛。山楸树，放在此诗中有“国之栋梁，魁华之宝”之意。

然而被一个妇人且还是一个“怨妇”“伐其条枚、伐其条肄”。这个山楸树如此茂密旺盛，如魁华宝殿一般，却被怨妇砍伐？难道是想和“鲂鱼赪尾，王室如毁”这一句相呼应吗？

值得注意的是为什么把“鲂鱼”和“王室”相对联呢？

“王室”是西周国土吗？从全诗上理解应该是正个西周国土。如果是这样，难道“西周”时期的国土版面如“鲂鱼”这样的形状吗？

赪尾对如毁，（赬（chēng成）：浅红色。

毁（huǐ）：火，齐人谓火为毁。如火焚一样。）如果真是这样的话就不难理解了。这首诗告诉人们，当时东周的国土版面就犹如鲂鱼的形状。

从侧面也看出了西周将毁灭在一个女人手里。这么一猜测，使我想起了“烽火楼台戏诸侯”的故事了。

往事如烟，几多相似？故事重演，却无人以警“烽火戏诸侯，引得佳人笑”的故事！

2018.11.28夜

让孩子着迷的经典宋词读后感

在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章别具一格，那就是《琐记》。 《琐记》这篇文章主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。 文章先从衍太太这一主角入手，回忆了鲁迅先生儿时与衍太太之间的故事。文中写了“衍太太”的一言一行，表面看来像是在夸赞她，实际却讽刺了她的虚伪举止。也让我从中懂得了不能凭借表象来判定一个人的好与坏，事情的对与错，而是要从内心、从本质上来决定。 而后文所写去学堂一事，则更是耐人寻味。文章中说的城中一所中西学堂也成了“众矢之的”。这的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。 令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，出了个《论》的文题，国文老师竟不知是什么。()一天的时间都消磨在一科的学习上，满脑子的英文或满脑子的古文。学堂中根据等级的分别，竟然连宿舍的好坏都算在其中。好的就在人前耀武扬威，不好的就低头不敢言语，连走路都要让他三分。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不理解与排斥。 文中最搞笑之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。 总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代的现象。透过阅读此文，让我长了不小的见识，真是受益匪

特别多啊，大江东去浪淘尽，人是三国周郎，谷类西边，都是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，小桥流水人家，多好，多有诗意，很多都是脍炙人口的名句经典，没有什么啊，这是我们华夏文明的瑰宝，时候要传承下去，没什么比文化更重要了，要普及我们的文化，这是当代人最需要的，白话已经哼普遍，也要有高雅的留下，每个流行都有有他的足迹，现在已经没有词人了，想当宋代邹浩年的诗词那么的大气磅礴，至今还是朗朗上口啊。