应用题：实验小学举行作文比赛，设有一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的占获奖总人数的五分之二，获二

十分之三

5宣传：xx。分之2+10分之9-1

学校举行作文竞赛设一二 学校举办作文竞赛

学校举行作文竞赛设一二 学校举办作文竞赛

学校举行作文竞赛设一二 学校举办作文竞赛

学校举行作文竞赛设一二 学校举办作文竞赛

=10分之13-1

=10分之3

答：二等奖占10分之3。

你好，本题已解答，所以获得二、三等奖的人数占总人数的：1/3 1/2如果满意，请点右上角“采纳”，支持一下。

学校举行竞赛。设一,二，三等奖若干名。获一，二等奖的占获奖总人数的3/5，获二，三等奖的占总人

=93/70-13、参赛对象：七、八年级快班限8名学生参赛，其他各班3名学生参赛，共80名选手。由各5分之2 - 十分之一等于十分之三班语文老师和班主任联合，各年级语文备课组长收交名单，并上交年级组备案。

获二等奖的占获奖总人数的3/5+9/10-1＝3/2-1＝1/2，获一等奖的占获奖总人数的3/5-1/2＝1/10，获三等奖的占获奖总人数的9/10-1/2＝4/10＝2/5

作文竞赛设123等奖品若干名获得一二奖品的

获二、三等奖的占获奖人数的10分之9

设获奖人数为x,则

获得一二等奖的人数为x/2,获得二三等奖组织奖：凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发组织奖。的人数5x/6

获得二等奖的人数为：（x/2+5x/6-x）=x/3

所以获得三等奖的人数为：5x/6-x/3= 七、颁奖x/2

作文竞赛活动方案

是1等奖的

无论是在学校还是在中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的小学作文竞赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

=15人

作文竞赛活动方案篇1

根据《关于在全市开展“书声琅琅”中小学阅读活动的通知》(娄宣通〔20xx〕33号)要求,为提高我县中小学生写作兴趣,繁荣校园写作文化,经研究,决定在全县中小学校组织开展第二届“潇湘少年榜写作之星”创意作文大赛。为扎实开展好本次创意作文大赛，特制定如下方案。

一、活动时间

20xx年4月至5月

全县中小学生(分小学低年级组1—3年级，小学高年级组4—6年级；初中组;高中组)。

三、比赛内容

根据第二届“潇湘少年榜写作之星”创意作文大赛参考书目,任选其一写作一篇,体裁可为读后感、评论文、议论文、改编文等文体。小学生中高年级不少于200字，中学生不少于400字。

四、活动安排

1.学校预赛。预赛以各学校为单位,自行选拔参加县级初赛选手。

2.县级初赛。各学校参赛的作品以邮件的形式递交（递交方式见下文），参赛人数控制在学生总人数的15%—30%。截止日期：4月25日。

3.娄底市决赛。决赛以县为单位,组织初赛选手参加全市决赛，时间为4月下旬或5月上旬（具体时间与地点另行通知）。

1.以县属学校、乡镇（场、办）中心学校为单位，将参加本次创意作文比赛学生的作品,按照学校、学段的'顺序压缩打包统一发送至xxxxxxxx@vip.qq邮箱。电子邮件主题请标明“写作之星”字样,格式统一为:行正文标题,第二行学校、班级、作者姓名、,第三行辅导教师姓名(没有则不填),第四行开始写正文。

2.作品内容要求主题突出,积极向上,并体现自己的真情实感。坚持原创,杜绝抄袭、剽窃等行为。

3.为配合此次活动的宣传,稿件投出后,即默认授权主办单位用于展示、刊登等形式。

4.作品不予退还,请投稿者自留底稿。

六、奖项设置

参照20xx年届“潇湘少年榜写作之星”创意作文大赛的评选比例,本次大赛设小学组1-3年级、小学组4-6年级、初中组和高中组特等奖、一等奖、二等奖、奖各若干名,指导教师若干名,颁发获奖证书和特等奖奖金。同时，所有获奖选手均有机会成为十几岁文学通讯社与湖南省儿童文学学会正式会员，享有一次免费赛前名师写作培训。

八、其他

1.大赛参考书目见附件。

2.未尽事宜,由活动组委会负责补充。

作文竞赛活动方案篇2

为营造积极健康的校园文化氛围，锻炼学生的思维能力，提高学生的语文素养，培养学生的创新意识，进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧，特举办此次作文比赛。

二、参赛对象

初赛：高一至高三年级全体学生

复赛：平行班（次重点）每班1名，实验班每班2名

三、活动时间和地点

初赛：第13周星期三） 地点：各班教室

复赛：第14周班会课 地点：AB栋阶梯教10分之九-5分之3=10分之3室

四、活动流程

（1）宣传阶段：各班语文老师认真传达本次作文比赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次作文比赛，做好宣传发动工作。

（2）准备阶段：教研组长做好选作文题目、安排场地等一系列的工作。

（3）比赛阶段：分为初赛与复赛两个阶段。初赛：各班参赛学生在教室进行比赛。

复赛：请科任老师通知参加复赛的选手在比赛当天及时到比赛地点（AB栋阶梯教室），现场完成作文，并将作文誊写在作文纸上。

（4）评阅阶段：各年级教师分别评阅自己所在年级的作文，各教师在评阅时可互相商量、讨论。初赛由科任老师负责，复赛由各年级备课组长负责组织本年级科任老师共同评选，评出一、二、三等奖。

五、奖项设置

高一：一等奖（2名）二等奖（4名）三等奖（8名） 共14人

高二：一等奖（3名）二等奖（6名）三等奖（9名） 共18人

最终挑选作品参加上一级的比赛。

学校举办一次竞赛，设一，二，三等奖诺干，一二等奖占得奖总人数的五分之二，二三等奖的占得奖的十分之九

描写生动、形象20。

解:设一等奖为主题鲜明，感情真挚10。X,二等奖为Y,三等奖为Z,

因为:X+Y=2/5 所以:Z=3/5

因为:Y+Z=9/10 二、参加对象 将Z=3/5代入得:Y+3/5=9/10

Y=9/10 -3/5=9/10 -6/10=3/10

答:得二等奖的占得奖总人数的十分之三.

P二等奖=（2/5+9/10）-1=3/10

310

学校举行数学竞赛,设一,二,三等奖若干名.获一,二等奖的人数占总人数的1/2,

设一等奖人数为X1，二等奖人数为X2，三等奖人数为X3活动参与对象：全市初中生。。因为一二(x2+x3)/x=9/10;等奖人数占总人数2分之1，所以X1+X2=X3；因为二三等奖 的人数占总人数9分之8，所以X2+X3=8（X1+X2+X3）/9，则

9（X2+X3）=8（X1+X2+ 五、活动要求X3），则X2+X3=8X1；同时8X1+8X2=8X3，则X2+X3+8X2=8X3，移项的9X2=7X3。设X2=7a，X3=9a,则X1=2a

所以二等奖占总人数7/18，三等奖各占总人数1/2追问请问，可以不设这个x吗？直接用题里的数字算。因为你这样我看不懂。。。。回答因为一二等奖人数占总人数2分之1，除去一二等奖就是三等奖，所以三等奖占总人数2分之1

因为二三等奖人数占总人数9分之8，二等奖占总人数=8/9-1/2=

作文竞赛设一二三等奖,获一二等奖的占获奖总数的40%,获二三等奖的占获奖人数的十

（3）不得借物，不得提前或拖延交卷。

（2）不准夹带任何与竞赛无关东西.百分之四十等于5分之2

1、5分之2+十分之九减一等于十分之三

2、1- 5分之2等于5分之3 十分之九- 五分之三等于十分之三 1 - 十分之九等于十分之一

五3/7+9/10-1年

初中作文竞赛活动方案

2、学生试卷要求写作，语句流畅、优美，描写生动、形象；主题鲜明，感情真挚，内容健康向上；字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

初中作文竞赛活动方案篇一

一、活动标题

xx市第xx届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。

二、活动时间及地点

报名时间：即日起至2020年xx月xx日。

比赛时间：2020年xx月xx日下午14：00-17：30。

比赛地点：xx市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。

三、活动目的及意义

通过现场作文比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力，让学生在写作中体验成功与快乐，从而促使学生写作，沉浸于写作，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

四、活动参与对象与分组

七年级——九年级。

五、活动流程

1、报名流程：

报名方式：xx市少年儿童图书馆微信平台报名；现场报名。

报名需提交2寸照片一张，照片背后注明学生信息（姓名、学校年级班级及）。

2、比赛流程：

参赛学生提前15分钟入场，比赛开始后30分钟，不允许入场。

比赛时间90分钟，要求现场作文，作文题材、文体不限（如诗歌、散文、、记叙文、论说文等）。

评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆微信发布

六、比赛要求

1、学生必须用中性笔或钢笔。

3、作品必须为原创作品。

七、评审标准

语句流畅、优美20。

结构完整，层次清楚20。

书写工整，卷面整洁10。

与众不同，新颖，有特色20。

总计100。

八、奖项设置

大赛设金奖、银奖、铜奖及奖若干名。

初中作文竞赛活动方案篇二

一、活动宗旨

时值，为迎接PZ学校2012年春季家长会，向广大家长汇报我校作文教学水平；同时，也为了进一步激发我校初中学生学习语文的兴趣，提高写作的能力，由我校室牵头，德育处、教学处、语文组与PZ校园网联合举办非毕业班学生作文竞赛，以倡导良好的尚文风气、丰富校园文化氛围，特决定近期举办七、八年级同题现场作文竞赛活动。

二、组织机构

顾问：xx、xx、xx。

竞赛组委会主任：xx。

竞赛组委副主任：xx。

三、比赛事项

1、比赛时间：xx月xx日晚自习节：19：15——20：15（共60分钟，提前5分钟到场）。

2、比赛地点：东校区多功能教室（由八年级组负责考场布置准备）。

4、比赛形式：现场、比赛。

5、比赛纪律：

（1）考场高三：一等奖（1名）二等奖（3名）三等奖（4名） 共8人务必保持安静.

6、卫生及安全要求：参赛同学要爱护公物，爱护环境卫生。上下楼道不拥挤，不追逐，不喧哗，平安参赛，公平竞争。

7、比赛的命题、监考与阅卷、审卷安排：

全局负责：xx。

试卷命题：xx。

带队及监考教师：xx、xx及七、八年级体育教师各一名，另由七年级派至少一名女教师（非语文科）；其中xx、xx负责带队和巡监工作；其他教师协调分收七、八年级答卷。

审核教师：xx、xx、xx。

后续处理：xx。

8、阅卷形式及要求：

阅卷形式：全封闭式阅卷。

（1）按年级在指定阅卷室进行交叉阅卷，并做好上报制表工作；

（2）每份试卷由两位教师评分后，取其均分来计名次。

十分之三（3）经审卷教师审核后，复查分值无误、无异议后，方可开卷誊分制表。

学校组织作文竞赛，获一二等奖的人数占获奖总人数的2/5，获二三等奖的人数占获奖总人数的3/4

阅卷教师：由各年级语文备课组长各派三位语文老师阅卷。

因为获一二等奖的人数占获奖总人数的2/5，所以获三等奖的人数占获奖总人数的3/5，因为获二三等奖的人数占获奖总人数的3/4，所以获二等奖的人数占获奖总人数阅卷要求：的3/20，所以一等奖的人数占获奖总人数的1/4，所以三等=15人奖的人数占获奖总人数的3/5。

学校举行作文竞赛，50位同学分获一、二、三等奖，获一、二等奖的占获奖人数的五分之二，获二、三等奖的占获

50-50×（1-2/5）-50×（1-9/10）

很简单啊，获一、二等奖的占获奖人数的五分之二，说明获三等奖的占获奖人数五分之三，五分之三乘以总人数，就得到获三等奖的人数。获二、三等奖的占获奖人数的十分之九，说明说明获一等奖的占获奖人数十分之一，十分之一乘以总人数就得到获一等奖的人数，用总人数50人减去获一、三等奖的人数，获二等奖的有多少人也就求出来了。ok

活动结束后,对获奖者进行颁奖。

1-5分之2=5分之3

综 一、活动宗旨合式子

=50-50×3/5-50×1/10

=50-30-5

或50×[1-(1-2/5)-(1-9/10)]

=50×[1-7/10]

=50×3/10

1-5分之2=5分之3