毕业设计的作用和意义是什么

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毕业设计（论文）是高等学校人才培养中的重要组成部分，是教学过程中一个重要的教学环节，是人才培养质量的重要体现。毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识及基本技能来分析和解决实际问题的能力。

学校设计功能有哪些 学校设计的必备条件

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西交利物浦大学 行政信息楼

毕业设计怎么做:

1、首先要端正自己做毕业设计的心态，同时选题的毕业设计有和劣之分。

2、端正自己的态度，把毕业设计看作是一次锻炼自己的好机会，做出一个让大家认可的制作，端正自己的态度十分重要。

3、然后一件很重要的事情就是选题了，你的毕业设计要做什么，都得在这个阶段有个大概的思想架构。

培养学生综合运用所学知识，结合实际完成课题的工作能力。

校园人文景观设计如何体现校园特色？

一、特定文化气息的原则

二、功能性原则

校园景观设计中，功能性原则主要由物质功能和精神功能两部分组成。物质功能指的是要可以满足日常师生的教学工作、休憩生活等；精神功能则是要可促进师生交流、陶冶情、提高修养等。

三、无障碍原则

学校的规划与设计应根据师生的活动范围和特点，在校园道路、走廊、坡道扶手、厕所、空间出入口、楼梯、座椅等位置来用灯白天，她座造型独特，充满文化气息，凸显现代高科技风格的校园雕塑，显示出信息时代图书馆的独特气质。光、颜色进行区分、标识，保证他们能够方便安全地到达各处。

四、生态原则

景观生态原则指把人和周边自然环境作为一个有机的整体来设计，追求人与自然的和谐统一。在校园景观设计中，设计师也必须尊重自然历史环境的客观规律，不能打破原有的校园生态环境平衡，要尊重保护自然环境。

一、特定文化气息的原则

二、功能性原则

校园景观设计中，功能性原则主要由物质功能和精神功能两部分组成。物质功能指的是要可以满足日常师生的教学工作、休憩生活等；精神功能则是要可促进师生交流、陶冶情、提高修养等。

三、无障碍原则

学校的规划与设计应根据师生的活动范围和特点，在校园道路、走廊、坡道扶手、厕所、空间出入口、楼梯、座椅等位置来用灯光、颜色进行区分、标识，保证他们能够方便安全地到达各处。

四、生态原则

景观生态原则指把人和周边自然环境作为一个有机的整体来设计，追求人与自然的和谐统一。在校园景观设计中，设计师也必须尊重自然历史环境的客观规律，不能打破原有的校园生态环境平衡，要尊重保护自然环境。

一 、校园景观设计理念

1、功能分区：

功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

2、校园特色：

在规划中传承大学文化、地域特色，反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

3、生态环境：

校园规划设计充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

4、可持续发展：

校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。

1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

二、 校园景观 设计原则

1、功能原则

学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情的精神功能。

2、突出校园文化特色大学生公寓原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

3、体现可持续发展的原则

5、 整体性原则

一、安全性原则

在校园景观设计中，安全性原则始终应该被放在首位，校园安全应该包括两大方面：环境安全和心理安全。

1.环境安全方面：如道路的路面不能过窄；弯度不能很急；坡度不能太陡；要区分人行道、机道；不得种植有害含毒植物；校园景观池等易滑落的危险之处应设置扶栏、牌等。

2.心理安全方面：人们都希望在安全、舒适、隐蔽的环境空间中学习生活，像距离过近的座椅、狭窄的过道、刺鼻的气味都会给师生带来压迫紧张感，因此在布置室外休憩座椅间隔、植物与人的距离、设置空间大小尺寸等方面都应考虑师生的心理需求，并按照符合人体工程学的标准来进行安排。

二、功能性原则

校园景观设计中，功能性原则主要由物质功能和精神功能两部分组成。物质功能指的是要可以满足日常师生的教学工作、休憩生活等；精神功能则是要可促进师生交流、陶冶情、提高修养等。

三、无障碍原则

学校的规划与设计应根据师生的活动范围和特点，在校园道路、走廊、坡道扶手、厕所、空间出入口、楼梯、座椅等位置来用灯光、颜色进行区分、标识，保证他们能够方便安全地到达各处。

方方面面可以从小处看出特色，但是又不是很直接。

校园景观设计的要素

特定的校园文化气息是一个学校的灵魂，特定的景观可以形成一个学校的特色，就好比一张名片。校园特色文化的意义就是在潜移默化中给人提供精神力量，这种文化内涵常常体现在建筑、景观环境中。在设计校园景观时，应根据特定的校园历史文化环境以及原有的建筑精神气质，又不失时代特色，用一种现代化的手段方式来为学生传达一种文脉气息。

①文化：每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，进行景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。让师生在其中能感受到学校的文化气息。

③交通：大学校园师生众多，一般人数都在一万以上，要让校园内的道路既能疏导交通，又能让穿越其中的师生感受经过设计的环境的美丽，尽量减少无效的道路设计，使得在校师生能更高效率的工作学习。

④休闲娱乐：在校生活是丰富多彩的，要让学生能够多方面方展，具备多方面的知识和技能。校园设计应考虑供学生、师生交流的场所和空间，像是彼得·沃克 为哈佛大学设计的唐纳喷泉以一种非传统的形式表现喷泉景观，呈现四季的变化，深深扎根在人们的记忆中。

⑤生态发展：可持续、低耗能、生态环境是目前景观设计所追求的一个目标，也是校园环境设计应遵循的原则，生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。

⑥心理需求：我们通过道路、构筑物、植物的合理规划创造一个良好、和谐的校园环境，会让身处此环境中的人产生良好的视觉效果和心理联想，对校园中的人有着潜移默化的影响，身在其中的人犹如在大自然丛林中般，从而给师生带来内心的平静。

基本的安全防护工作不容忽视。若是厨艺类的培训机构，教学空间内高热且有火源，灶位的灯饰要注意防爆，电路等隐蔽工程要做好。走廊过道不要太狭窄，地板装材要防滑等。是交通要理顺，校园量大，而且时段性很强。在就是创造若干半公共开放空间，为交流和思考创造条件；在就是注重塑造人文气息，可以从植物，小品等中体现。去川美新小区看看，刘家琨规划的，很有气息。

从小学到大学校园，校园都要遵循3大要点：

1、寓教于乐：想必这不用说了。

2、人车分流：每个校园都是个小社区，对于学校管理来说，如何让学生不受外界太多干扰是很大问题，这里的人车不仅仅是交通的分流，所以景观设计必须去完善规划所没达到的。

3、开敞式：开放的学区空间，尽量不要私密空间。

培训学校装修设计注意事项有哪些

4、效率原则

1、定位清晰

培训学校装修设计在设计之初要有清晰的定位，定位明确了，才好进行下一步的设计和装修。比如定位高端的培训机构，在设计上就要别具一格的“高颜值”。

2、前台门面设计/色彩

前台担任了门面的功能，在设计时要特别②学习：景观设计的目的是为学生提供一个更加舒适的学习环境，比如在各教学楼、宿舍楼前进行绿地的设计，为在校人员提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。注意，一个醒目的形象墙，设置机构的logo，可以让人印象深刻，在色彩上，应该采用鲜艳而温柔的亮色，避免暗色调。

因为孩子对颜色很敏感，多元的颜色容易调动起孩子的积极性，迅速参与到课堂的授课和互动中来。但是过多艳丽的颜色容易分散孩子注意力，所以需要根据空间设计进行统一的色彩搭配。

培训学校装修设计-文丰装饰

3、空间元素

空间元素不宜过多，大面积的卡通贴画、繁复的装饰等，长时间会使孩子长时间处于过度兴奋和紧张的状态，需要谨慎运用。深圳教育机构设计公司一般的原则是让孩子觉得舒适、放松，就像回到家里一样。因此，在儿童空间设计中，多使用柔和的暖色调，配合简单的吊顶造型、线条、元素，体现出整体环境的层次即可。

培训学校装修设计-文丰装饰

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5、和谐、整体归一，合理的布局

在布局上，要充分考虑实际学习和生活的使用面积，一般来说，培训机构的教室面积都不会很大，所需要的保证各种基础功能得到实现。合理布局、加上培训机构的经营性质，从而满足接待厅、学习、办公室工作区等空间的不可缺少，当然这些地方也可以当作学生的活动场所，让学生能够劳逸结合。

培训学校装修设计注意事项有哪些

以生态理论作指导，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

1、定位清晰

2、前台门面设计 / 色彩

前台担任了门面的功能，在设计时要特别注意，一个醒目的形象墙，设置机构的logo，可以让人印象深刻，在色彩上，应该采用鲜艳而温柔的亮色，避免暗色调。

因为孩子对颜色很敏感，多元的颜色容易调动起孩子的积极性，迅速参与到课堂的授课和互动中来。但是过多艳丽的颜色容易分散孩子注意力，所以需要根据空间设计进行统一的色彩搭配。

培训学校装修第三阶段——20世纪90年代：学生居住条件大有改善，建筑设施也明显完善了起来。设计-文丰装饰

3、空间元素

空间元素不宜过多，大面积的卡通贴画、繁复的装饰等，长时间会使孩子长时间处于过度兴奋和紧张的状态，需要谨慎运用。深圳教育机构设计公司一般的原则是让孩子觉得舒适、放松，就像回到家里一样。因此，在儿童空间设计中，多使用柔和的暖色调，配合简单的吊顶造型、线条、元素，体现出整体环境的层次即可。

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5、和谐、整体归一，合理的布局

在布局上，要充分考虑实际学习和生活的使用面积，一般来说，培训机构的教室面积都不会很大，所需要的保证各种基础功能得到实现。合理布局、加上培训机构的经营性质，从而满足接待厅、学习、办公室工作区等空间的不可缺少，当然这些地方也可以当作学生的活动场所，让学生能够劳逸结合。

培训学校的逐渐增多，行业竞争也越来越激烈，要想经营好培训学校，就需要想方设法去扩大生源。当在选择培训学校时，一个培训学校环境的好与坏往往是决定学生去留的重要因素之一。那么，培训学校装修设计注意事项有哪些？

1.明确培训学校设计风格和档次

首先需要明确培训学校装修设计风格与档次，再围绕这个主题来选择相应装饰元素进行搭配，使之形成一个整体。切忌因个人喜好而装饰一些与主题风格相悖的物件。

2.根据培训学校实际情况考虑选材

装材的选用要根据经营项目来选择。不同的培训机构，如音乐类的培训机构我们要思考是否需要隔音性能好的材料，武术类的培训机构要考虑耐磨且使用寿命长的装材等。

3.做好培训学校安全防护工作

4.培训学校室内环境要通透

像化妆品类的培训机构要求教室光线要柔和，文化类的培训机构教室光线要明亮。不管是哪一类的培训学校，室内一定保持空气清爽，空间结构不好的培训学校可添置通风设备，否则过于沉闷的环境会让人头昏脑涨，影响人们思维。以上就是有关培训学校装修设计注意事项的相关介绍，希望对您有所帮助。

建筑设计功能性质的分类有哪些？

学校中这种共性与个性统一的文化特质我们称之为学校文化，它是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。

有很多，比如说基座部分也采用红砖材质，其余大面则采用具有现代感的白色涂料。采光要求不高的空间采用形式活泼的三角形凸窗，也成为容身休憩的场所和对外展示的「橱窗」。民用建筑物和工业建筑物，是两种不同的类型，里面包括的生产资料是完全不一样的，要注意安全性，稳定性。

学校装修设计有哪些原则

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一、安全原则

选购桌椅用材质柔软不易伤人的，要尽量避免铁艺的。不能采购有太多棱角的桌椅，要选择有弧度的，以免撞伤学生。除了家具外，用电安全也很重要，深圳装修网建议在购买各种电器开关和插座的时候，选择带有安全盖等保护装置的设备，能在每间教室内都安装上有保护装置的开关和插座。还要注意材料的防火性能，学校里学生多，教职员工多，一但发生火灾后果不堪设想。

二、环保原则

在对学校装修时，用原木材料，少用板材，板材中含有甲醛，对人的身体有害。装修时候，用环保无毒的水性漆，墙面用天然壁纸。地砖要耐用。室内环境在时下装饰装修中深受大家的关注，室内的有害气体、超标辐射等污染一般都是由装饰装修材料造成的，已成为室内污染的一个主要方面。因此，深圳装修网建议在选择材料时一定要考虑到环保的因素，要将其放在首位。要选择通过环保认证的建材，千万不要使用已明令禁止或淘汰的建材，宁可不装修或少装修，也不用那些对人体有害的材料，把好室内装饰装修的关。只有这样，才能装饰装修出一个对身体好的环境。

三、实用效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型板块之间移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个板块，以达到程度的方便学生的目的。原则

装饰材料并不是越越好，应和学校的使用性能结合起来，以实用为根本。装饰材料不应仅考虑装饰效果，而且还应考虑其对学校环境条件的改善。譬如，室内吊顶和隔墙材料的选用．应以纸面石膏板为主，这种材料不仅价格低，而且防火、防霉变，又能吸音隔热，调节住宅湿度，应是。深圳装修队提醒大家，如果片面强调档次而选用其他的板材(如大芯板、九厘板等)，不仅没有防火的功能，而且容易霉变，同时又增加了成本，无论从实用还是经济上讲都不合算。

四、创新原则

常言说“物以稀为贵”，如何在材料的选择上跳出传统的模式，突出创新是很关键的。在住宅装饰装修材料的选择上，深圳装修网建议可选择一些新型、突破常规的材料，这不仅凸显室内设计的现代和超前，而且彰显个性，容易出新。

五、平衡原则

在确定装修档次时一定耍充分考虑学校的经济条件，量力而行。在一些不会影响整体装修质量和效果的部位，可以选择一些档次稍微一点的材料，适当控制成本。深圳装修网建议在一些关键部位，譬如地面、给排水、电料等材料的选择就应以质量为，考虑其易耗易损性的特点做到一步到位，宁可多花饯也不能日后再维修。这样一来，就把整体的装修成本进行了平衡，既不会过度增加成本，又取得了好的效果，还经济实惠。

学校中式楼梯文化墙面设计要注意哪几个方面

学校的墙面设计要能够表现出学校的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化，下面就来新馆既保持了同老馆风格上的一致，同时又在许多细节上有所创新。看一下学校中式楼梯文化墙面设计要注意哪几个方面。

1，校园墙面的装饰设计

2，使用颜色

学校中式楼梯文化墙面设计可以为墙面带来活力，墙面的颜色绘画的选择应根据周围环境进行排列。墙面的颜色校园应该是明亮而丰富越好，并应被视为墙的环境功能。在墙的设计，你可以使用丰富多彩，灵活绘制满足学生绘画的利益格局。在应用色彩时，一定要注意一般的统一性，还要强调色彩的变化，体现校园的独特特征。

1，校园墙体材料安全设计

学校中式楼梯文化墙面设计在使用材料时不可忽视，因为许多材料在安全性方面不能满足学生的要求，这就要求材料尊重与环境在设计墙壁时，确保墙壁是平的。装饰材料的选择可以是水性涂料，油漆或壁纸。该材料必须具有良好的热量，吸音和其他功能，以防止学生碰撞和受伤。避免在墙角处出现尖角，因为它们可以用弯曲或圆形装饰。

以上是小编为大家介绍的全部内容，校园墙面设计要能够表现出校园的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化。充分发挥墙面设计对小朋友的意义，就要让室内墙面符合小朋友的审美并体现小朋友的兴趣特点。

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游戏基础知识——“学校”场景的设计手法

为了达成学校教育的以上功能，学校必须充分地利用各种因素，形成具有自身独特的价值观、信念、手段、语言、环境和制度的文化特质。一所学校的文化特质，既具有随文化的发展、变迁而发展、变迁的共性，同时，又会因其构成或具体环境的不同而具有区别于其他学校的个性。

学校场景的设计手法是游戏制作中的重要环节之一。在设计这个场景的时候，需要注意以下几点：

首先，要真实还原学校的各种特点。包括校门、校园、教学楼、场、食堂等等。4、活动功能区这里需要注意的是不仅要呈现场景本身，还要把学校的氛围和情感体现出来，也就是需要加入一些生动的细节，如学生的欢声笑语、老师的讲解声等等。

其次，场景的设计还需要考虑游戏的目标和难度，如何布局各个关卡，让玩家在每个环节都有一定的挑战性。同时，在学校场景中加入一些隐藏道具或彩蛋也会增加玩家的兴趣，比如书柜里的秘密、地下室的宝藏等等。

，要保证场景的流畅性和可作性。对于游戏玩家来说，一个的场景设计不仅要有美丽的图像和逼真的场景，还要让玩家能够进行足够的互动。例如，在学校场景中，可以添加一些有趣的小任务，如帮助同学取回丢失的书包、在校园里找到某个地点等等，让玩家能够亲身参与其中。

总之，学校场景的设计需要考虑到玩家的体验和情感，力求真实还原学校的特点和氛围，并且合理设置关卡和任务，让玩家能够享受到游戏带来的乐趣。

校园文化的功能有哪些

广工的盒子形图书馆位于一个小山坡上，远远望去，颇似广东省博物馆的轮廓。图书馆任何教育机构，在设计之初，要明确一点：以功能为主。功能决定需求，确定了培训机构的主要功能在设计中才能很好的体现，不会偏离中心。比如英语培训中心以英语培训教室为核心，配备多功能教室、儿童休息室等。明确的功能分区，将有相同兴趣和需求的孩子在一个活动区活动，将更容易学会如何相处，彼此信任，办公跟教学、活动区应相互联系。这种设计方便教师做到纵观全局、心中有数，更有利于对孩子进行和管理。建筑面积约74004平方米，藏书331万册。

校园文化作为一种文化形态，它所包含的内容是十分广泛的，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

杭州威雅学校的建筑很有特色，可以展开讲讲吗？

特定的校公共建筑，宫殿建筑，园林建筑，宗教建筑，居住建筑，大致分为这几类，性质是不一样的。园文化气息是一个学校的灵魂，特定的景观可以形成一个学校的特色，就好比一张名片。校园特色文化的意义就是在潜移默化中给人提供精神力量，这种文化内涵常常体现在建筑、景观环境中。在设计校园景观时，应根据特定的校园历史文化环境以及原有的建筑精神气质，又不失时代特色，用一种现代化的手段方式来为学生传达一种文脉气息。

杭州威雅学校的室内外空间在设计时尽可能汲取传统文化的营养，让单一的校园建筑功能空间具有多重的空间意义，增添更多的人文色彩。

在校园南北两个主要展示立面上，艺术中心与体育中心作为标志性建筑，其立面材料与设计语言相互呼应，结合周边设施塑造出学校主要公众形象。两者整体建筑立面吸取现代建筑简洁、明快、雕塑感强烈并富有张力的特点，在远、中、近景结合相应景观设计强调整体校园的序列感。但分别被赋予萧山当地和现代两种不同的风格，增添了一份历史人文底蕴。此外，建筑师强调入口空间塑造。入口结合中学部及行政功能，营造了大型室内中庭空间为校园活动提供舒适场所。中庭区域兼具门厅及阅览功能，作为学习资源的汇聚点，贯穿各个功能区。同时也为访客展现传承悠久的校园学术形象，突出杭州威雅学校的传统及形象特点。

校园整体采用现代、简洁的设计风格，立面设计汲取了两种不同文化的营养。教学、科学实验楼等建筑主要以现代、简洁为基调。主要教学建筑立面均采用竖向线条设计，窗墙结构结合铝板创造出近似幕墙的视觉效果。遵循学校开放、前沿的教学理念，建筑师打开学校大厅空间，以“楼中楼”造型的中学部图书馆为中心；连廊，教室、图书馆、餐厅、运动场、表演艺术中心等各个功能板块以此展开，形成开放又联通的空间。除建筑结构外，教学内部空间的设计也满足了学校“主题式学习”、“翻转课堂”的新型教学模式，打破整齐划一的传统教学空间：在各间教室中，可灵活调整位置、变换方向的课桌椅随处可见，创作、小组讨论、小班授课……不同形态的学习，都能在同一间教室里完成。

建筑师在两个不同文化传承之上对学校的设计进行思考，也希望因为不同文化的传承和结合，能使学校的整体设计有所突破，为素质化教育起到一定的促进作用。