本文目录一览：

• 1、山西大学校训是什么
• 2、“C7高校”是什么意思？
• 3、校训是什么：诚朴雄伟，励学敦行
• 4、“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”西安校训是什么意思？
• 5、关于中山一中新校训：立志 立品 立诚 正学 的资料。 急求，谢谢
• 6、浙大的校训是什么？

山西大学校训是什么

山西大学校训是：中西会通，求真至善，登崇俊良，自强报国。

萃升书院校训是什么意思（蛟川书院校训是什么）

“至善”之说出自《礼记·大学》，其文曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”其“至善”是“达到善的境界”的意思。

山西大学的校训“登崇俊良，求真至善”，意思是教导学生不断攀登成为才俊，追求真理与美德。这一校训，是对不同时期山大校训核心思想的继承、萃取和升华，是对山大百年文化传统与人文精神的提炼与总结，坚守的则是自学堂初创以来就形成的“求真至善，登崇俊良”的追求和情怀。

“中西会通”“求真至善”是“登崇俊良”的方法和要求，体现的是本土文化与外来文化的高度结合、科学精神与人文精神的高度结合，渗透的是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的传统价值追求和广纳中西的恢宏视野，承继的仍然是“尊广道艺”的担当、“精益求精”的自觉。“

自强报国”是“登崇俊良”的目的和旨归，大学的职责和使命就是通过培育高素质杰出人才，通过他们自强不息的砥砺奋斗，达到报效的目的。

扩展资料

历史沿革

光绪二十七年（1901年）9月，山西巡抚岑春煊奉清“各省所有书院于省城均设大学堂”令，将并州的晋阳书院和令德堂书院合并，筹办山西大学堂。

元年（12年）初，改名为山西大学校。

七年（18年），确定为国立山西大学。

1931年，改名为山西大学。

1938年春，晋南各县相继沦陷，山西大学被迫停办。

1949年春，大学理学院并入山西大学。中华成立初期，学校设有文、理、医、工、法五个学院，进步学者邓初民任。法学院法律系并入大学。

1961年，与山西师范学院合并，仍定名为山西大学。

1962年，山西体育学院、山西艺术学院并入山西大学。

1998年，成为山西省重点大学。

2009年11月，学校与美国北卡州费佛尔大学联合组建费佛尔大学孔子学院。

2019年2月，山西大学被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

参考资料来源：山西大学-学校

参考资料来源：山西大学-历史沿革

“C7高校”是什么意思？

山西大学校训是：中西会通，求真至善，登崇俊良，自强报国。

“至善”之说出自《礼记·大学》，其文曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”其“至善”是“达到善的境界”的意思。

山西大学的校训“登崇俊良，求真至善”，意思是教导学生不断攀登成为才俊，追求真理与美德。这一校训，是对不同时期山大校训核心思想的继承、萃取和升华，是对山大百年文化传统与人文精神的提炼与总结，坚守的则是自学堂初创以来就形成的“求真至善，登崇俊良”的追求和情怀。

“中西会通”“求真至善”是“登崇俊良”的方法和要求，体现的是本土文化与外来文化的高度结合、科学精神与人文精神的高度结合，渗透的是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的传统价值追求和广纳中西的恢宏视野，承继的仍然是“尊广道艺”的担当、“精益求精”的自觉。“

自强报国”是“登崇俊良”的目的和旨归，大学的职责和使命就是通过培育高素质杰出人才，通过他们自强不息的砥砺奋斗，达到报效的目的。

扩展资料

历史沿革

光绪二十七年（1901年）9月，山西巡抚岑春煊奉清“各省所有书院于省城均设大学堂”令，将并州的晋阳书院和令德堂书院合并，筹办山西大学堂。

元年（12年）初，改名为山西大学校。

七年（18年），确定为国立山西大学。

1931年，改名为山西大学。

1938年春，晋南各县相继沦陷，山西大学被迫停办。

1949年春，大学理学院并入山西大学。中华成立初期，学校设有文、理、医、工、法五个学院，进步学者邓初民任。法学院法律系并入大学。

1961年，与山西师范学院合并，仍定名为山西大学。

1962年，山西体育学院、山西艺术学院并入山西大学。

1998年，成为山西省重点大学。

2009年11月，学校与美国北卡州费佛尔大学联合组建费佛尔大学孔子学院。

2019年2月，山西大学被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

参考资料来源：山西大学-学校

参考资料来源：山西大学-历史沿革

精勤求学：校训旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。或曰：“起点高、基础厚，要求严，重实践”。

敦笃励志：学子向往的“道”就是永远追求真理，探索科学奥秘，在艺术的林园里施展才华，大力扩张实业，推动科技成果产业化。

果毅力行：校训旨在培养学生果断坚毅、言行一致的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的事业心。

忠恕任事：忠恕是以待自己的态度对待人，是“仁”的具体运用，作为贯通孔子学说的核心内容，忠恕成为儒家处理人际关系的基本原则之一。

若从时间的角度来进行分析，可以看出，1933年校训“精勤，敦笃，果毅，忠恕”立足于教导“如何做人”，1937年校训在继承1933年校训“如何做人”的基础上，提出“求学，励志，力行，任事”，增添了“如何做事”的内容。用稍后公布的《校歌》来注释《校训》，就是要求作为一名人，做人永远要谦虚勤勉，忠诚老实，果敢坚毅，宽厚爱人，心理健康，掌握与人相处的艺术。做事要永远“求学”不止，追求“真理之花”、“性灵泉源”，炼就创新精神和创新能力，通过不断积累“实学”来“培国本”；要以“民族得中兴”、“为世界之光”的远大目标来“励志”，既有世界眼光、意识，又能辨别是非，保护和弘扬的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以“青年之模楷”、“鼓舞群伦（群伦：同类）”、“英俊济跄，经营四方”的理念，在科学、艺术、实业等领域，以实干、苦干、巧干的优异业绩来身体“力行”与“任事”。

潜移默化，滴水穿石。《校训》曾一度教育并熏陶了老一辈人，他们中涌现出许多杰出的人物，说明它作为思想道德教育的理念是经过一定的实践检验的。当前如何加强大学生思想素质教育已成为我国高等教育领域面临的重大课题，我校决定继承和发扬老思想道德教育的优良传统，重新颁布1937年的《校训》，正是尊重历史，继往开来的表现。

《校训》言简意赅，易于上口，蕴涵了如何做人做事的基本品格和高尚道德情。若与当代“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范相结合，并赋予新的思想教育内容，有助于营造先进的校园文化和培养学生品学兼优、德才兼备的个性。完全有理由相信，在《校训》、《校歌》的激励、熏陶下，“校旗飘扬，与日俱长”，新一代人一定能为民族复兴、世界文明大添光彩。

清华大学、大学、复旦大学、上海交通大学、、浙江大学、科学技术大学，这七所大学通常称为C7高校。

1、清华大学

清华大学的前身清华学堂始建于11年，12年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1949年归属，更名“清华大学”。

1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。在和的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双”建设，清华大学在人才培养、科学研究、服务、文化传承创新、合作交流等方面都取得了长足进展。

清华大学共设20个学院、58个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性、研究型大学。

2、大学

大学（英文：Peking University），简称北大，诞生于1898年，初名京师大学堂，是近代所国立大学，也是最早以“大学”身份及名称而建立的学校，其成立标志着近代高等教育的开端。北大是近代以来以学府身份创立的学校，最初也是教育行政机关，行使职能，统管全国教育。

11年辛亥革命爆发，翌年改名为大学。16年，教育家蔡元培出任，“循思想自由原则、取兼容并包之义”，推行改革，把北大办成全国的学术和思想中心，使大学成为新文化运动的中心、五四运动的策源地。1937年抗日爆发，大学与清华大学、南开大学合并组建国立联合大学。1946年，回到北平复校。1952年院系调整时，校园从内城迁至西北郊燕园。

3、复旦大学

复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，位于上海，由中华直属，直管副部级建制，位列211工程、985工程，入选双、“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”，为“九校联盟”成员、大学联谊会成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是人自主创办的所高等院校，创始人为近代知名教育家马相伯，首任校董为国父。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时知识分子自主办学、教育强国的希望。17年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。

4、上海交通大学

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）位于的经济、金融中心上海，直属，具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”、“卓越法律人才教育培养”、“卓越工程师教育培养”、“卓越农林人才教育培养”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。

截至2017年12月，学校共有29个学院/直属系，24个研究院，13家附属医院，2个附属医学研究所，12个直属单位，6个直属企业。全日制本科生（国内）16221人、研究生（国内）30895人（其中全日制硕士研究生14532人、全日制博士研究生6人），学位留学生2722人。

5、

坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东学、第四中山大学、国立大学、国立等历史时期，于1950年更名为。

1994年，被确定为“211工程”重点支持的大学；1999年，进入“985工程”首批重点建设的高水平大学行列；2016年，入选首批双创基地；2017年，入选A类世界大学建设高校名单，15个学科入选世界学科建设名单。

截至2018年6月，目前拥有仙林、鼓楼、浦口三个校区，有29个直属院系，各类学生总计34580人，其中本科生13196人、硕士研究生12195人、博士研究生6036人、外国留学生3153人。全校设本科专业86个，专业硕士学位授权点24个，专业博士学位授权点1个。

6、浙江大学

浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。时期，浙江大学在竺可桢老的带领下，崛起为学府之一，被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年历史上最辉煌的时期。竺可桢老也因其历史贡献，成为了浙大校史上最伟大的人，并确立“求是”校训和《浙江大学校歌》。

浙江大学直属于中华，是首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是“卓越医生教育培养”、“卓越农林人才教育培养”改革试点高校，是学府之一。

截至2018年，设有7个学部、36个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积5739978平方米，校舍总建筑面积2575983平方米，图书馆总藏书量708.4万册。

7、科学技术大学

科学技术大学是科学院直属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的理工类全国重点大学，是首批“211工程”、“985工程”重点建设院校，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越工程师教育培养”、“科学院知识创新工程”、“海外高层次人才创新创业基地”，是九校联盟（C9）、大学联谊会、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟成员，为中管副部级高校，由科学院、、安徽省共同建设 。

科大1958年创办于，1970年迁至安徽省合肥市，首任由郭沫若兼任。该校有“科技英才的摇篮”之称，在国内外均享有较高声誉，曾称赞其为“世界大学”。

截至2018年5月，现有20个学院（含5个科教融合共建学院）、30个系，设有研究生院，以及苏州研究院、上海研究院、科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个生命科学与技术人才培养基地。

拓展资料：

高校联盟是若干所有着共同利益追求并且围绕共同的战略目标的高校，通过所在联盟规则约束而建立的联合体。“办出特色争创”，已成为当今高校合作的主要源动力。是否为常春藤联盟，研究型大学联盟，科技大学联盟，美国大学协会（AAU）等高校联盟的成员高校也是判定其是否为世界大学的标准之一。

国内概况：以直属高校为主体的高校联盟有：九校联盟（C9联盟）、卓越大学联盟 、高科大学联盟 、高水平行业特色大学优质资源共享联盟。以工业和信息化部直属高校为主体的高校联盟有：G7联盟（国防七校） 。以省属高校为主体的高校联盟：中西部“一省一校”重点建设大学(Z14)联盟、全国九所地方综合性大学协作会、全国地方高水平大学联盟、应用技术大学（学院）联盟。

区域高校联盟：七校联合办学、重庆市大学联盟、大别山革命老区高校联盟、汉江流域大学联盟、长安联盟、长三角高校合作联盟。其他高校联盟：全国文理学院联盟。

另外，世界大学高校联盟有：常春藤联盟、研究型大学联盟、科技大学联盟，世界大学联盟、环太平洋大学联盟、巴黎高科技工程师学校、美国大学协会、英国大学联盟。

校训是什么：诚朴雄伟，励学敦行

山西大学校训是：中西会通，求真至善，登崇俊良，自强报国。

“至善”之说出自《礼记·大学》，其文曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”其“至善”是“达到善的境界”的意思。

山西大学的校训“登崇俊良，求真至善”，意思是教导学生不断攀登成为才俊，追求真理与美德。这一校训，是对不同时期山大校训核心思想的继承、萃取和升华，是对山大百年文化传统与人文精神的提炼与总结，坚守的则是自学堂初创以来就形成的“求真至善，登崇俊良”的追求和情怀。

“中西会通”“求真至善”是“登崇俊良”的方法和要求，体现的是本土文化与外来文化的高度结合、科学精神与人文精神的高度结合，渗透的是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的传统价值追求和广纳中西的恢宏视野，承继的仍然是“尊广道艺”的担当、“精益求精”的自觉。“

自强报国”是“登崇俊良”的目的和旨归，大学的职责和使命就是通过培育高素质杰出人才，通过他们自强不息的砥砺奋斗，达到报效的目的。

扩展资料

历史沿革

光绪二十七年（1901年）9月，山西巡抚岑春煊奉清“各省所有书院于省城均设大学堂”令，将并州的晋阳书院和令德堂书院合并，筹办山西大学堂。

元年（12年）初，改名为山西大学校。

七年（18年），确定为国立山西大学。

1931年，改名为山西大学。

1938年春，晋南各县相继沦陷，山西大学被迫停办。

1949年春，大学理学院并入山西大学。中华成立初期，学校设有文、理、医、工、法五个学院，进步学者邓初民任。法学院法律系并入大学。

1961年，与山西师范学院合并，仍定名为山西大学。

1962年，山西体育学院、山西艺术学院并入山西大学。

1998年，成为山西省重点大学。

2009年11月，学校与美国北卡州费佛尔大学联合组建费佛尔大学孔子学院。

2019年2月，山西大学被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

参考资料来源：山西大学-学校

参考资料来源：山西大学-历史沿革

精勤求学：校训旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。或曰：“起点高、基础厚，要求严，重实践”。

敦笃励志：学子向往的“道”就是永远追求真理，探索科学奥秘，在艺术的林园里施展才华，大力扩张实业，推动科技成果产业化。

果毅力行：校训旨在培养学生果断坚毅、言行一致的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的事业心。

忠恕任事：忠恕是以待自己的态度对待人，是“仁”的具体运用，作为贯通孔子学说的核心内容，忠恕成为儒家处理人际关系的基本原则之一。

若从时间的角度来进行分析，可以看出，1933年校训“精勤，敦笃，果毅，忠恕”立足于教导“如何做人”，1937年校训在继承1933年校训“如何做人”的基础上，提出“求学，励志，力行，任事”，增添了“如何做事”的内容。用稍后公布的《校歌》来注释《校训》，就是要求作为一名人，做人永远要谦虚勤勉，忠诚老实，果敢坚毅，宽厚爱人，心理健康，掌握与人相处的艺术。做事要永远“求学”不止，追求“真理之花”、“性灵泉源”，炼就创新精神和创新能力，通过不断积累“实学”来“培国本”；要以“民族得中兴”、“为世界之光”的远大目标来“励志”，既有世界眼光、意识，又能辨别是非，保护和弘扬的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以“青年之模楷”、“鼓舞群伦（群伦：同类）”、“英俊济跄，经营四方”的理念，在科学、艺术、实业等领域，以实干、苦干、巧干的优异业绩来身体“力行”与“任事”。

潜移默化，滴水穿石。《校训》曾一度教育并熏陶了老一辈人，他们中涌现出许多杰出的人物，说明它作为思想道德教育的理念是经过一定的实践检验的。当前如何加强大学生思想素质教育已成为我国高等教育领域面临的重大课题，我校决定继承和发扬老思想道德教育的优良传统，重新颁布1937年的《校训》，正是尊重历史，继往开来的表现。

《校训》言简意赅，易于上口，蕴涵了如何做人做事的基本品格和高尚道德情。若与当代“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范相结合，并赋予新的思想教育内容，有助于营造先进的校园文化和培养学生品学兼优、德才兼备的个性。完全有理由相信，在《校训》、《校歌》的激励、熏陶下，“校旗飘扬，与日俱长”，新一代人一定能为民族复兴、世界文明大添光彩。

清华大学、大学、复旦大学、上海交通大学、、浙江大学、科学技术大学，这七所大学通常称为C7高校。

1、清华大学

清华大学的前身清华学堂始建于11年，12年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1949年归属，更名“清华大学”。

1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。在和的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双”建设，清华大学在人才培养、科学研究、服务、文化传承创新、合作交流等方面都取得了长足进展。

清华大学共设20个学院、58个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性、研究型大学。

2、大学

大学（英文：Peking University），简称北大，诞生于1898年，初名京师大学堂，是近代所国立大学，也是最早以“大学”身份及名称而建立的学校，其成立标志着近代高等教育的开端。北大是近代以来以学府身份创立的学校，最初也是教育行政机关，行使职能，统管全国教育。

11年辛亥革命爆发，翌年改名为大学。16年，教育家蔡元培出任，“循思想自由原则、取兼容并包之义”，推行改革，把北大办成全国的学术和思想中心，使大学成为新文化运动的中心、五四运动的策源地。1937年抗日爆发，大学与清华大学、南开大学合并组建国立联合大学。1946年，回到北平复校。1952年院系调整时，校园从内城迁至西北郊燕园。

3、复旦大学

复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，位于上海，由中华直属，直管副部级建制，位列211工程、985工程，入选双、“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”，为“九校联盟”成员、大学联谊会成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是人自主创办的所高等院校，创始人为近代知名教育家马相伯，首任校董为国父。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时知识分子自主办学、教育强国的希望。17年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。

4、上海交通大学

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）位于的经济、金融中心上海，直属，具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”、“卓越法律人才教育培养”、“卓越工程师教育培养”、“卓越农林人才教育培养”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。

截至2017年12月，学校共有29个学院/直属系，24个研究院，13家附属医院，2个附属医学研究所，12个直属单位，6个直属企业。全日制本科生（国内）16221人、研究生（国内）30895人（其中全日制硕士研究生14532人、全日制博士研究生6人），学位留学生2722人。

5、

坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东学、第四中山大学、国立大学、国立等历史时期，于1950年更名为。

1994年，被确定为“211工程”重点支持的大学；1999年，进入“985工程”首批重点建设的高水平大学行列；2016年，入选首批双创基地；2017年，入选A类世界大学建设高校名单，15个学科入选世界学科建设名单。

截至2018年6月，目前拥有仙林、鼓楼、浦口三个校区，有29个直属院系，各类学生总计34580人，其中本科生13196人、硕士研究生12195人、博士研究生6036人、外国留学生3153人。全校设本科专业86个，专业硕士学位授权点24个，专业博士学位授权点1个。

6、浙江大学

浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。时期，浙江大学在竺可桢老的带领下，崛起为学府之一，被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年历史上最辉煌的时期。竺可桢老也因其历史贡献，成为了浙大校史上最伟大的人，并确立“求是”校训和《浙江大学校歌》。

浙江大学直属于中华，是首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是“卓越医生教育培养”、“卓越农林人才教育培养”改革试点高校，是学府之一。

截至2018年，设有7个学部、36个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积5739978平方米，校舍总建筑面积2575983平方米，图书馆总藏书量708.4万册。

7、科学技术大学

科学技术大学是科学院直属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的理工类全国重点大学，是首批“211工程”、“985工程”重点建设院校，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越工程师教育培养”、“科学院知识创新工程”、“海外高层次人才创新创业基地”，是九校联盟（C9）、大学联谊会、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟成员，为中管副部级高校，由科学院、、安徽省共同建设 。

科大1958年创办于，1970年迁至安徽省合肥市，首任由郭沫若兼任。该校有“科技英才的摇篮”之称，在国内外均享有较高声誉，曾称赞其为“世界大学”。

截至2018年5月，现有20个学院（含5个科教融合共建学院）、30个系，设有研究生院，以及苏州研究院、上海研究院、科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个生命科学与技术人才培养基地。

拓展资料：

高校联盟是若干所有着共同利益追求并且围绕共同的战略目标的高校，通过所在联盟规则约束而建立的联合体。“办出特色争创”，已成为当今高校合作的主要源动力。是否为常春藤联盟，研究型大学联盟，科技大学联盟，美国大学协会（AAU）等高校联盟的成员高校也是判定其是否为世界大学的标准之一。

国内概况：以直属高校为主体的高校联盟有：九校联盟（C9联盟）、卓越大学联盟 、高科大学联盟 、高水平行业特色大学优质资源共享联盟。以工业和信息化部直属高校为主体的高校联盟有：G7联盟（国防七校） 。以省属高校为主体的高校联盟：中西部“一省一校”重点建设大学(Z14)联盟、全国九所地方综合性大学协作会、全国地方高水平大学联盟、应用技术大学（学院）联盟。

区域高校联盟：七校联合办学、重庆市大学联盟、大别山革命老区高校联盟、汉江流域大学联盟、长安联盟、长三角高校合作联盟。其他高校联盟：全国文理学院联盟。

另外，世界大学高校联盟有：常春藤联盟、研究型大学联盟、科技大学联盟，世界大学联盟、环太平洋大学联盟、巴黎高科技工程师学校、美国大学协会、英国大学联盟。

中山一中的前身是丰山书院，曾在1748年订立了《条约十则》，期中的“立志、立诚、立品、正学”被确定为中山一中的新校训。讲的是希望学生“树立自己的志向与志气；忠诚真理，忠诚，诚信做人；修身立品，传承弘扬中华美德；讲究学风校风之正，追求正确正道之学"。

至开办以来到现如今也有百年历史。前身是是三江师范，经过了多次变迁，成就了现如今的，下面就和我一起来了解一下的校训：诚朴雄伟，励学敦行。你是否了解他的含义呢？！

校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文“NANJINGUNIVERSITY”。校徽正中为南京市树——雪松，寓意坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字样，点明的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位为由“南京”的艺术字体所组成的圆形图案，其两旁各有一只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。

以三江师范学堂筹建的1902年作为学校建校时间。主源为大学，次源为1952年主体并入的金陵大学。金陵大学从1888年汇文书院成立，至1952年撤销建制主体与合并，历经64载春秋。截至2014年2月28日，有科学院院士30人，工程院院士3人，科学院外籍院士1人，第三世界科学院院士4人，科学院院士1人，加拿大皇家科学院院士1人。

“千人”创新人才26人、创业人才14人，“长江学者奖励”特聘74人、讲座22人，杰出青年基金获得者90人，教学名师10人，学位委员会学科评议组成员19人，有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家16人，973和重大科学研究项目首席科学家36人次，“青年千人”入选者44人，“新世纪人才支持”获得者238人，“百千万人才工程”人选30人。

校训

“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是大学时期的校训，“励学敦行”是从古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习。

“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”。将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起，既反映了的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。

校歌

历史上最早的校歌（原南京高等师范学校校歌，创作于16年前后）为校歌。该校歌由音乐界一代宗师李叔同先生制谱，南高师首任江谦先生作词。

歌词：

大哉一诚天下动，

如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。

千圣会归兮，集成于孔。

下开万代旁万方兮，一趋兮同。

踵海西上兮，江东。

巍峨北极兮，金城之中。

天开教泽兮，吾道无穷。

吾愿无穷兮，如日方暾。

【结束语】有鼓楼、仙林两座图书馆大楼以及各院系专业图书室和各种电子数码信息资源。其中，仙林校区杜厦图书馆藏书500万册。图书馆馆藏古籍线装书30多万册，其中列入全国善本书目的有500多种，1万余册。地方志共藏4000余种，约4万册。收藏了许多珍贵的古代目录学文献以及丛书。

“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”西安校训是什么意思？

山西大学校训是：中西会通，求真至善，登崇俊良，自强报国。

“至善”之说出自《礼记·大学》，其文曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”其“至善”是“达到善的境界”的意思。

山西大学的校训“登崇俊良，求真至善”，意思是教导学生不断攀登成为才俊，追求真理与美德。这一校训，是对不同时期山大校训核心思想的继承、萃取和升华，是对山大百年文化传统与人文精神的提炼与总结，坚守的则是自学堂初创以来就形成的“求真至善，登崇俊良”的追求和情怀。

“中西会通”“求真至善”是“登崇俊良”的方法和要求，体现的是本土文化与外来文化的高度结合、科学精神与人文精神的高度结合，渗透的是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的传统价值追求和广纳中西的恢宏视野，承继的仍然是“尊广道艺”的担当、“精益求精”的自觉。“

自强报国”是“登崇俊良”的目的和旨归，大学的职责和使命就是通过培育高素质杰出人才，通过他们自强不息的砥砺奋斗，达到报效的目的。

扩展资料

历史沿革

光绪二十七年（1901年）9月，山西巡抚岑春煊奉清“各省所有书院于省城均设大学堂”令，将并州的晋阳书院和令德堂书院合并，筹办山西大学堂。

元年（12年）初，改名为山西大学校。

七年（18年），确定为国立山西大学。

1931年，改名为山西大学。

1938年春，晋南各县相继沦陷，山西大学被迫停办。

1949年春，大学理学院并入山西大学。中华成立初期，学校设有文、理、医、工、法五个学院，进步学者邓初民任。法学院法律系并入大学。

1961年，与山西师范学院合并，仍定名为山西大学。

1962年，山西体育学院、山西艺术学院并入山西大学。

1998年，成为山西省重点大学。

2009年11月，学校与美国北卡州费佛尔大学联合组建费佛尔大学孔子学院。

2019年2月，山西大学被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

参考资料来源：山西大学-学校

参考资料来源：山西大学-历史沿革

精勤求学：校训旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。或曰：“起点高、基础厚，要求严，重实践”。

敦笃励志：学子向往的“道”就是永远追求真理，探索科学奥秘，在艺术的林园里施展才华，大力扩张实业，推动科技成果产业化。

果毅力行：校训旨在培养学生果断坚毅、言行一致的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的事业心。

忠恕任事：忠恕是以待自己的态度对待人，是“仁”的具体运用，作为贯通孔子学说的核心内容，忠恕成为儒家处理人际关系的基本原则之一。

若从时间的角度来进行分析，可以看出，1933年校训“精勤，敦笃，果毅，忠恕”立足于教导“如何做人”，1937年校训在继承1933年校训“如何做人”的基础上，提出“求学，励志，力行，任事”，增添了“如何做事”的内容。用稍后公布的《校歌》来注释《校训》，就是要求作为一名人，做人永远要谦虚勤勉，忠诚老实，果敢坚毅，宽厚爱人，心理健康，掌握与人相处的艺术。做事要永远“求学”不止，追求“真理之花”、“性灵泉源”，炼就创新精神和创新能力，通过不断积累“实学”来“培国本”；要以“民族得中兴”、“为世界之光”的远大目标来“励志”，既有世界眼光、意识，又能辨别是非，保护和弘扬的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以“青年之模楷”、“鼓舞群伦（群伦：同类）”、“英俊济跄，经营四方”的理念，在科学、艺术、实业等领域，以实干、苦干、巧干的优异业绩来身体“力行”与“任事”。

潜移默化，滴水穿石。《校训》曾一度教育并熏陶了老一辈人，他们中涌现出许多杰出的人物，说明它作为思想道德教育的理念是经过一定的实践检验的。当前如何加强大学生思想素质教育已成为我国高等教育领域面临的重大课题，我校决定继承和发扬老思想道德教育的优良传统，重新颁布1937年的《校训》，正是尊重历史，继往开来的表现。

《校训》言简意赅，易于上口，蕴涵了如何做人做事的基本品格和高尚道德情。若与当代“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范相结合，并赋予新的思想教育内容，有助于营造先进的校园文化和培养学生品学兼优、德才兼备的个性。完全有理由相信，在《校训》、《校歌》的激励、熏陶下，“校旗飘扬，与日俱长”，新一代人一定能为民族复兴、世界文明大添光彩。

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山西大学校训是：中西会通，求真至善，登崇俊良，自强报国。

“至善”之说出自《礼记·大学》，其文曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”其“至善”是“达到善的境界”的意思。

山西大学的校训“登崇俊良，求真至善”，意思是教导学生不断攀登成为才俊，追求真理与美德。这一校训，是对不同时期山大校训核心思想的继承、萃取和升华，是对山大百年文化传统与人文精神的提炼与总结，坚守的则是自学堂初创以来就形成的“求真至善，登崇俊良”的追求和情怀。

“中西会通”“求真至善”是“登崇俊良”的方法和要求，体现的是本土文化与外来文化的高度结合、科学精神与人文精神的高度结合，渗透的是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的传统价值追求和广纳中西的恢宏视野，承继的仍然是“尊广道艺”的担当、“精益求精”的自觉。“

自强报国”是“登崇俊良”的目的和旨归，大学的职责和使命就是通过培育高素质杰出人才，通过他们自强不息的砥砺奋斗，达到报效的目的。

扩展资料

历史沿革

光绪二十七年（1901年）9月，山西巡抚岑春煊奉清“各省所有书院于省城均设大学堂”令，将并州的晋阳书院和令德堂书院合并，筹办山西大学堂。

元年（12年）初，改名为山西大学校。

七年（18年），确定为国立山西大学。

1931年，改名为山西大学。

1938年春，晋南各县相继沦陷，山西大学被迫停办。

1949年春，大学理学院并入山西大学。中华成立初期，学校设有文、理、医、工、法五个学院，进步学者邓初民任。法学院法律系并入大学。

1961年，与山西师范学院合并，仍定名为山西大学。

1962年，山西体育学院、山西艺术学院并入山西大学。

1998年，成为山西省重点大学。

2009年11月，学校与美国北卡州费佛尔大学联合组建费佛尔大学孔子学院。

2019年2月，山西大学被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

参考资料来源：山西大学-学校

参考资料来源：山西大学-历史沿革

精勤求学：校训旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。或曰：“起点高、基础厚，要求严，重实践”。

敦笃励志：学子向往的“道”就是永远追求真理，探索科学奥秘，在艺术的林园里施展才华，大力扩张实业，推动科技成果产业化。

果毅力行：校训旨在培养学生果断坚毅、言行一致的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的事业心。

忠恕任事：忠恕是以待自己的态度对待人，是“仁”的具体运用，作为贯通孔子学说的核心内容，忠恕成为儒家处理人际关系的基本原则之一。

若从时间的角度来进行分析，可以看出，1933年校训“精勤，敦笃，果毅，忠恕”立足于教导“如何做人”，1937年校训在继承1933年校训“如何做人”的基础上，提出“求学，励志，力行，任事”，增添了“如何做事”的内容。用稍后公布的《校歌》来注释《校训》，就是要求作为一名人，做人永远要谦虚勤勉，忠诚老实，果敢坚毅，宽厚爱人，心理健康，掌握与人相处的艺术。做事要永远“求学”不止，追求“真理之花”、“性灵泉源”，炼就创新精神和创新能力，通过不断积累“实学”来“培国本”；要以“民族得中兴”、“为世界之光”的远大目标来“励志”，既有世界眼光、意识，又能辨别是非，保护和弘扬的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以“青年之模楷”、“鼓舞群伦（群伦：同类）”、“英俊济跄，经营四方”的理念，在科学、艺术、实业等领域，以实干、苦干、巧干的优异业绩来身体“力行”与“任事”。

潜移默化，滴水穿石。《校训》曾一度教育并熏陶了老一辈人，他们中涌现出许多杰出的人物，说明它作为思想道德教育的理念是经过一定的实践检验的。当前如何加强大学生思想素质教育已成为我国高等教育领域面临的重大课题，我校决定继承和发扬老思想道德教育的优良传统，重新颁布1937年的《校训》，正是尊重历史，继往开来的表现。

《校训》言简意赅，易于上口，蕴涵了如何做人做事的基本品格和高尚道德情。若与当代“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范相结合，并赋予新的思想教育内容，有助于营造先进的校园文化和培养学生品学兼优、德才兼备的个性。完全有理由相信，在《校训》、《校歌》的激励、熏陶下，“校旗飘扬，与日俱长”，新一代人一定能为民族复兴、世界文明大添光彩。

清华大学、大学、复旦大学、上海交通大学、、浙江大学、科学技术大学，这七所大学通常称为C7高校。

1、清华大学

清华大学的前身清华学堂始建于11年，12年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1949年归属，更名“清华大学”。

1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。在和的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双”建设，清华大学在人才培养、科学研究、服务、文化传承创新、合作交流等方面都取得了长足进展。

清华大学共设20个学院、58个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性、研究型大学。

2、大学

大学（英文：Peking University），简称北大，诞生于1898年，初名京师大学堂，是近代所国立大学，也是最早以“大学”身份及名称而建立的学校，其成立标志着近代高等教育的开端。北大是近代以来以学府身份创立的学校，最初也是教育行政机关，行使职能，统管全国教育。

11年辛亥革命爆发，翌年改名为大学。16年，教育家蔡元培出任，“循思想自由原则、取兼容并包之义”，推行改革，把北大办成全国的学术和思想中心，使大学成为新文化运动的中心、五四运动的策源地。1937年抗日爆发，大学与清华大学、南开大学合并组建国立联合大学。1946年，回到北平复校。1952年院系调整时，校园从内城迁至西北郊燕园。

3、复旦大学

复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，位于上海，由中华直属，直管副部级建制，位列211工程、985工程，入选双、“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”，为“九校联盟”成员、大学联谊会成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是人自主创办的所高等院校，创始人为近代知名教育家马相伯，首任校董为国父。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时知识分子自主办学、教育强国的希望。17年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。

4、上海交通大学

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）位于的经济、金融中心上海，直属，具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”、“卓越法律人才教育培养”、“卓越工程师教育培养”、“卓越农林人才教育培养”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。

截至2017年12月，学校共有29个学院/直属系，24个研究院，13家附属医院，2个附属医学研究所，12个直属单位，6个直属企业。全日制本科生（国内）16221人、研究生（国内）30895人（其中全日制硕士研究生14532人、全日制博士研究生6人），学位留学生2722人。

5、

坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东学、第四中山大学、国立大学、国立等历史时期，于1950年更名为。

1994年，被确定为“211工程”重点支持的大学；1999年，进入“985工程”首批重点建设的高水平大学行列；2016年，入选首批双创基地；2017年，入选A类世界大学建设高校名单，15个学科入选世界学科建设名单。

截至2018年6月，目前拥有仙林、鼓楼、浦口三个校区，有29个直属院系，各类学生总计34580人，其中本科生13196人、硕士研究生12195人、博士研究生6036人、外国留学生3153人。全校设本科专业86个，专业硕士学位授权点24个，专业博士学位授权点1个。

6、浙江大学

浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。时期，浙江大学在竺可桢老的带领下，崛起为学府之一，被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年历史上最辉煌的时期。竺可桢老也因其历史贡献，成为了浙大校史上最伟大的人，并确立“求是”校训和《浙江大学校歌》。

浙江大学直属于中华，是首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是“卓越医生教育培养”、“卓越农林人才教育培养”改革试点高校，是学府之一。

截至2018年，设有7个学部、36个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积5739978平方米，校舍总建筑面积2575983平方米，图书馆总藏书量708.4万册。

7、科学技术大学

科学技术大学是科学院直属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的理工类全国重点大学，是首批“211工程”、“985工程”重点建设院校，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越工程师教育培养”、“科学院知识创新工程”、“海外高层次人才创新创业基地”，是九校联盟（C9）、大学联谊会、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟成员，为中管副部级高校，由科学院、、安徽省共同建设 。

科大1958年创办于，1970年迁至安徽省合肥市，首任由郭沫若兼任。该校有“科技英才的摇篮”之称，在国内外均享有较高声誉，曾称赞其为“世界大学”。

截至2018年5月，现有20个学院（含5个科教融合共建学院）、30个系，设有研究生院，以及苏州研究院、上海研究院、科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个生命科学与技术人才培养基地。

拓展资料：

高校联盟是若干所有着共同利益追求并且围绕共同的战略目标的高校，通过所在联盟规则约束而建立的联合体。“办出特色争创”，已成为当今高校合作的主要源动力。是否为常春藤联盟，研究型大学联盟，科技大学联盟，美国大学协会（AAU）等高校联盟的成员高校也是判定其是否为世界大学的标准之一。

国内概况：以直属高校为主体的高校联盟有：九校联盟（C9联盟）、卓越大学联盟 、高科大学联盟 、高水平行业特色大学优质资源共享联盟。以工业和信息化部直属高校为主体的高校联盟有：G7联盟（国防七校） 。以省属高校为主体的高校联盟：中西部“一省一校”重点建设大学(Z14)联盟、全国九所地方综合性大学协作会、全国地方高水平大学联盟、应用技术大学（学院）联盟。

区域高校联盟：七校联合办学、重庆市大学联盟、大别山革命老区高校联盟、汉江流域大学联盟、长安联盟、长三角高校合作联盟。其他高校联盟：全国文理学院联盟。

另外，世界大学高校联盟有：常春藤联盟、研究型大学联盟、科技大学联盟，世界大学联盟、环太平洋大学联盟、巴黎高科技工程师学校、美国大学协会、英国大学联盟。

中山一中的前身是丰山书院，曾在1748年订立了《条约十则》，期中的“立志、立诚、立品、正学”被确定为中山一中的新校训。讲的是希望学生“树立自己的志向与志气；忠诚真理，忠诚，诚信做人；修身立品，传承弘扬中华美德；讲究学风校风之正，追求正确正道之学"。

浙大的校训是什么？

山西大学校训是：中西会通，求真至善，登崇俊良，自强报国。

“至善”之说出自《礼记·大学》，其文曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”其“至善”是“达到善的境界”的意思。

山西大学的校训“登崇俊良，求真至善”，意思是教导学生不断攀登成为才俊，追求真理与美德。这一校训，是对不同时期山大校训核心思想的继承、萃取和升华，是对山大百年文化传统与人文精神的提炼与总结，坚守的则是自学堂初创以来就形成的“求真至善，登崇俊良”的追求和情怀。

“中西会通”“求真至善”是“登崇俊良”的方法和要求，体现的是本土文化与外来文化的高度结合、科学精神与人文精神的高度结合，渗透的是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的传统价值追求和广纳中西的恢宏视野，承继的仍然是“尊广道艺”的担当、“精益求精”的自觉。“

自强报国”是“登崇俊良”的目的和旨归，大学的职责和使命就是通过培育高素质杰出人才，通过他们自强不息的砥砺奋斗，达到报效的目的。

扩展资料

历史沿革

光绪二十七年（1901年）9月，山西巡抚岑春煊奉清“各省所有书院于省城均设大学堂”令，将并州的晋阳书院和令德堂书院合并，筹办山西大学堂。

元年（12年）初，改名为山西大学校。

七年（18年），确定为国立山西大学。

1931年，改名为山西大学。

1938年春，晋南各县相继沦陷，山西大学被迫停办。

1949年春，大学理学院并入山西大学。中华成立初期，学校设有文、理、医、工、法五个学院，进步学者邓初民任。法学院法律系并入大学。

1961年，与山西师范学院合并，仍定名为山西大学。

1962年，山西体育学院、山西艺术学院并入山西大学。

1998年，成为山西省重点大学。

2009年11月，学校与美国北卡州费佛尔大学联合组建费佛尔大学孔子学院。

2019年2月，山西大学被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

参考资料来源：山西大学-学校

参考资料来源：山西大学-历史沿革

精勤求学：校训旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。或曰：“起点高、基础厚，要求严，重实践”。

敦笃励志：学子向往的“道”就是永远追求真理，探索科学奥秘，在艺术的林园里施展才华，大力扩张实业，推动科技成果产业化。

果毅力行：校训旨在培养学生果断坚毅、言行一致的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的事业心。

忠恕任事：忠恕是以待自己的态度对待人，是“仁”的具体运用，作为贯通孔子学说的核心内容，忠恕成为儒家处理人际关系的基本原则之一。

若从时间的角度来进行分析，可以看出，1933年校训“精勤，敦笃，果毅，忠恕”立足于教导“如何做人”，1937年校训在继承1933年校训“如何做人”的基础上，提出“求学，励志，力行，任事”，增添了“如何做事”的内容。用稍后公布的《校歌》来注释《校训》，就是要求作为一名人，做人永远要谦虚勤勉，忠诚老实，果敢坚毅，宽厚爱人，心理健康，掌握与人相处的艺术。做事要永远“求学”不止，追求“真理之花”、“性灵泉源”，炼就创新精神和创新能力，通过不断积累“实学”来“培国本”；要以“民族得中兴”、“为世界之光”的远大目标来“励志”，既有世界眼光、意识，又能辨别是非，保护和弘扬的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以“青年之模楷”、“鼓舞群伦（群伦：同类）”、“英俊济跄，经营四方”的理念，在科学、艺术、实业等领域，以实干、苦干、巧干的优异业绩来身体“力行”与“任事”。

潜移默化，滴水穿石。《校训》曾一度教育并熏陶了老一辈人，他们中涌现出许多杰出的人物，说明它作为思想道德教育的理念是经过一定的实践检验的。当前如何加强大学生思想素质教育已成为我国高等教育领域面临的重大课题，我校决定继承和发扬老思想道德教育的优良传统，重新颁布1937年的《校训》，正是尊重历史，继往开来的表现。

《校训》言简意赅，易于上口，蕴涵了如何做人做事的基本品格和高尚道德情。若与当代“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范相结合，并赋予新的思想教育内容，有助于营造先进的校园文化和培养学生品学兼优、德才兼备的个性。完全有理由相信，在《校训》、《校歌》的激励、熏陶下，“校旗飘扬，与日俱长”，新一代人一定能为民族复兴、世界文明大添光彩。

清华大学、大学、复旦大学、上海交通大学、、浙江大学、科学技术大学，这七所大学通常称为C7高校。

1、清华大学

清华大学的前身清华学堂始建于11年，12年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1949年归属，更名“清华大学”。

1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。在和的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双”建设，清华大学在人才培养、科学研究、服务、文化传承创新、合作交流等方面都取得了长足进展。

清华大学共设20个学院、58个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性、研究型大学。

2、大学

大学（英文：Peking University），简称北大，诞生于1898年，初名京师大学堂，是近代所国立大学，也是最早以“大学”身份及名称而建立的学校，其成立标志着近代高等教育的开端。北大是近代以来以学府身份创立的学校，最初也是教育行政机关，行使职能，统管全国教育。

11年辛亥革命爆发，翌年改名为大学。16年，教育家蔡元培出任，“循思想自由原则、取兼容并包之义”，推行改革，把北大办成全国的学术和思想中心，使大学成为新文化运动的中心、五四运动的策源地。1937年抗日爆发，大学与清华大学、南开大学合并组建国立联合大学。1946年，回到北平复校。1952年院系调整时，校园从内城迁至西北郊燕园。

3、复旦大学

复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，位于上海，由中华直属，直管副部级建制，位列211工程、985工程，入选双、“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”，为“九校联盟”成员、大学联谊会成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是人自主创办的所高等院校，创始人为近代知名教育家马相伯，首任校董为国父。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时知识分子自主办学、教育强国的希望。17年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。

4、上海交通大学

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）位于的经济、金融中心上海，直属，具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越医生教育培养”、“卓越法律人才教育培养”、“卓越工程师教育培养”、“卓越农林人才教育培养”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。

截至2017年12月，学校共有29个学院/直属系，24个研究院，13家附属医院，2个附属医学研究所，12个直属单位，6个直属企业。全日制本科生（国内）16221人、研究生（国内）30895人（其中全日制硕士研究生14532人、全日制博士研究生6人），学位留学生2722人。

5、

坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东学、第四中山大学、国立大学、国立等历史时期，于1950年更名为。

1994年，被确定为“211工程”重点支持的大学；1999年，进入“985工程”首批重点建设的高水平大学行列；2016年，入选首批双创基地；2017年，入选A类世界大学建设高校名单，15个学科入选世界学科建设名单。

截至2018年6月，目前拥有仙林、鼓楼、浦口三个校区，有29个直属院系，各类学生总计34580人，其中本科生13196人、硕士研究生12195人、博士研究生6036人、外国留学生3153人。全校设本科专业86个，专业硕士学位授权点24个，专业博士学位授权点1个。

6、浙江大学

浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。时期，浙江大学在竺可桢老的带领下，崛起为学府之一，被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年历史上最辉煌的时期。竺可桢老也因其历史贡献，成为了浙大校史上最伟大的人，并确立“求是”校训和《浙江大学校歌》。

浙江大学直属于中华，是首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是“卓越医生教育培养”、“卓越农林人才教育培养”改革试点高校，是学府之一。

截至2018年，设有7个学部、36个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积5739978平方米，校舍总建筑面积2575983平方米，图书馆总藏书量708.4万册。

7、科学技术大学

科学技术大学是科学院直属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的理工类全国重点大学，是首批“211工程”、“985工程”重点建设院校，入选“珠峰”、“111”、“2011”、“卓越工程师教育培养”、“科学院知识创新工程”、“海外高层次人才创新创业基地”，是九校联盟（C9）、大学联谊会、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟成员，为中管副部级高校，由科学院、、安徽省共同建设 。

科大1958年创办于，1970年迁至安徽省合肥市，首任由郭沫若兼任。该校有“科技英才的摇篮”之称，在国内外均享有较高声誉，曾称赞其为“世界大学”。

截至2018年5月，现有20个学院（含5个科教融合共建学院）、30个系，设有研究生院，以及苏州研究院、上海研究院、科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个生命科学与技术人才培养基地。

拓展资料：

高校联盟是若干所有着共同利益追求并且围绕共同的战略目标的高校，通过所在联盟规则约束而建立的联合体。“办出特色争创”，已成为当今高校合作的主要源动力。是否为常春藤联盟，研究型大学联盟，科技大学联盟，美国大学协会（AAU）等高校联盟的成员高校也是判定其是否为世界大学的标准之一。

国内概况：以直属高校为主体的高校联盟有：九校联盟（C9联盟）、卓越大学联盟 、高科大学联盟 、高水平行业特色大学优质资源共享联盟。以工业和信息化部直属高校为主体的高校联盟有：G7联盟（国防七校） 。以省属高校为主体的高校联盟：中西部“一省一校”重点建设大学(Z14)联盟、全国九所地方综合性大学协作会、全国地方高水平大学联盟、应用技术大学（学院）联盟。

区域高校联盟：七校联合办学、重庆市大学联盟、大别山革命老区高校联盟、汉江流域大学联盟、长安联盟、长三角高校合作联盟。其他高校联盟：全国文理学院联盟。

另外，世界大学高校联盟有：常春藤联盟、研究型大学联盟、科技大学联盟，世界大学联盟、环太平洋大学联盟、巴黎高科技工程师学校、美国大学协会、英国大学联盟。

中山一中的前身是丰山书院，曾在1748年订立了《条约十则》，期中的“立志、立诚、立品、正学”被确定为中山一中的新校训。讲的是希望学生“树立自己的志向与志气；忠诚真理，忠诚，诚信做人；修身立品，传承弘扬中华美德；讲究学风校风之正，追求正确正道之学"。

至开办以来到现如今也有百年历史。前身是是三江师范，经过了多次变迁，成就了现如今的，下面就和我一起来了解一下的校训：诚朴雄伟，励学敦行。你是否了解他的含义呢？！

校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文“NANJINGUNIVERSITY”。校徽正中为南京市树——雪松，寓意坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字样，点明的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位为由“南京”的艺术字体所组成的圆形图案，其两旁各有一只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。

以三江师范学堂筹建的1902年作为学校建校时间。主源为大学，次源为1952年主体并入的金陵大学。金陵大学从1888年汇文书院成立，至1952年撤销建制主体与合并，历经64载春秋。截至2014年2月28日，有科学院院士30人，工程院院士3人，科学院外籍院士1人，第三世界科学院院士4人，科学院院士1人，加拿大皇家科学院院士1人。

“千人”创新人才26人、创业人才14人，“长江学者奖励”特聘74人、讲座22人，杰出青年基金获得者90人，教学名师10人，学位委员会学科评议组成员19人，有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家16人，973和重大科学研究项目首席科学家36人次，“青年千人”入选者44人，“新世纪人才支持”获得者238人，“百千万人才工程”人选30人。

校训

“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是大学时期的校训，“励学敦行”是从古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习。

“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”。将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起，既反映了的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。

校歌

历史上最早的校歌（原南京高等师范学校校歌，创作于16年前后）为校歌。该校歌由音乐界一代宗师李叔同先生制谱，南高师首任江谦先生作词。

歌词：

大哉一诚天下动，

如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。

千圣会归兮，集成于孔。

下开万代旁万方兮，一趋兮同。

踵海西上兮，江东。

巍峨北极兮，金城之中。

天开教泽兮，吾道无穷。

吾愿无穷兮，如日方暾。

【结束语】有鼓楼、仙林两座图书馆大楼以及各院系专业图书室和各种电子数码信息资源。其中，仙林校区杜厦图书馆藏书500万册。图书馆馆藏古籍线装书30多万册，其中列入全国善本书目的有500多种，1万余册。地方志共藏4000余种，约4万册。收藏了许多珍贵的古代目录学文献以及丛书。

“求是”

浙江大学老校训——“求是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。

求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。

抗战期间，浙江大学西迁办学，艰难困苦和生别离，使竺可桢对“求是”有了更深刻的理解。

1938年11月1日，竺在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的》的演讲。在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙生在艰危中奋发进取，并提出要以 “求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。

1938年11月19日，校务会议正式通过了竺的这项提议。

关于“求是”的涵义，竺曾作过多次阐述，他在《求是精神与牺牲精神》的演讲中说：“所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。求是的路径，中庸说得，就是‘博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。’单是博学审问还不够，必须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓‘鞠躬尽瘁，而后已’，成败利钝，非所逆睹。”的例子就是科学史上布鲁诺、伽利略、刻卜勒、牛顿、达尔文、赫胥黎等人“排万难冒百以求真知”的行为。也有不少具有求是精神的先贤，先生就是其中的一位。先生不但鼓吹革命而且实行革命，这革命精神，正是源于求是的精神。

在此，竺已经将“求是”的涵义大大地拓广和深化了，他所倡导的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神。

继后，竺又在《科学之方法与精神》一文中更明确地阐述了“求是”的方法和路径，他说：“近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。……据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：(1)不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。(2)虚怀若谷，不武断，不蛮横。(3)专心一致，实事求是，不作无病之，严谨整饬毫不苟且。”

竺的这些论述，特别是他所概括的科学家应取的三种态度，不仅为万千“求是”学子所遵循，而且一直为科学家们所称颂。

新成立以来，特别是在改革开放以来，浙江大学的历任人，在继承和发扬求是精神的基础上，特别强调在新的历史条件下的开拓创新精神。自那以后，浙江大学逐渐形成了“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的优良校风。

1988年5月5日，由主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。这是浙江大学为了适应迅猛发展的现代科技和需求做出的正确决策，是对求是精神的发扬光大。

路1992年在建校95的致词中说：“创新(即创造)精神，严格地说，它已包含在求是精神之中，……但人们往往把求是理解为求实，侧重于对现有知识的认识和运用，对现状的客观分析和把握，而不特别强调创造与创新……。创新，正是历史上许多杰出的科学家和杰出人才的共同特点。浙江大学要办得有特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作精神的建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良好的群体意识，坚持正确的方向和原则，坚持开放，改革创新。创新，是时代的要求，也是科技和教育发展的规律。要使我们学校同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求是精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求是创新精神。”

路的这段话，既是对为何要立“求是创新”为校训的解答，也是对“求是创新”的诠释。

现任潘云鹤在1995年浙江大学教学工作会议作的题为《抓住时机，迎接挑战，迈向》的讲话中，提出了知识(Knowledge)、能力(Ability)、素质(Quality)并重的人才培养新模式，使得“求是创新”的方法和路径更为具体、明确。潘这里所说的知识，包括专业知识、交叉知识；能力包括表达能力、外语能力、计算机能力、创新能力、写作能力、组织能力、想象能力、动手能力等等；素质包括思想素质、道德素质和文化素质。

“求是创新”是新时期求是学子的行为准则和奋斗目标。

正可谓：“求是”源远流长，“求是创新”前程似锦！