黑龙江大专有哪些学院

财贸职业学院由原财贸管理干部学院先后合并石油天然气总公司物探局职工大学、财政学校、二、学校特色不同市立信会计职工大学等发展而来，“财贸”特色鲜明，主要面向高端商务、商业、文化旅游等行业培养技术技能人才。

2022年黑龙江专科院校名单为：哈尔滨职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术以上内容参考学院、黑龙江职业学院、黑龙江建筑职业技术学院、黑龙江农业经济职业学院、黑龙江交通职业技术学院、黑龙江农业工程职业学院、黑龙江生态工程职业学院、黑龙江农垦职业学院、黑龙江护理高等专科学校。

农村高职院校 高校农村专项有哪些学校

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1.黑龙江建筑职业技术学院

浙江金融职业技术学院的农村金融专业面向就业问题好不好？

很好浙江金融职业学院以就业为导向，致力于培养经济发展所急需的高素质技能型人才。近几年我院毕业高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。生初次就业率一直保持在95%以上，大部分在金融单位和其他经济岗位工作，学院毕业生深受用人1、河南农业职业学院单位的欢迎。2我没有听说过河南工业贸易职业学院，只知道河南农业职业学院，据说在同等职业院校里边算是相当好的，有60年的建校历史啦，可能在校生有一万多人。006年毕业生初次就业率达97.41％。

河南农业职业学院与河南工业贸易职业学院比哪个好

广泛开展“订单式”培养，毕业生的就业率和就业质量一直不错，2021届毕业生就业率达到97.79%。专业：园艺技术、畜牧兽医、绿色食品生产与检验、园林技术、环境艺术设计、植物保护与检疫技术、动物医学、畜牧兽医。

一、学校类别不同

1、河南农业职业学院

学校类别：农业。

2、河高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职（高等职业学校）学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专（高等专科学校）学校名称是“××高等专科学校”或者专科学校“。南工业贸易职业学院

学校类别：财经。

全日制普通专科院校、骨干高职院校、特色高水平高职学校和专业建设 。

2、河南工业贸易职业学院

全日制普通专科院校。

三、院系设置不同

设有农业工程学院、园艺园林学院、牧业工程学院、食品工程学院、信息工程学院等10个二级学院。

2、河南工业贸易职业学院

设有粮食工程系、机电工程系、信息工程系、财务会计系、贸易经济系等8个教学系部。

四、学校规模不同

截至2021年7月，学校总占地面积1418亩（五个校区）；建筑面积52万平方米，有教职工1016人。

2、河南工业贸易职业学院

截至2021年7月，学校分南北两个校区，占地面积共35万平方米，总建筑面积21万平方米，有教职工412人。

河南工业贸易不错。。地理位置不错。。交通方便。。学校在专科里还不错。。上年在河南投档分三百三十六。。本校粮食工程专业很好。其次是经贸。。占地五百多亩。在校生八千多。。而这个河南农业职业学院就在郑州市中牟县。。。郑州市的一个属县。。我没去过。听说不怎么滴。。。如果有河南工业贸易职业学院的选择。。那么就轻河南农业职业学院有多远滚多远。。很显然。。它河南工业贸易职业学院一个级别。。如果从这个两个学校选一个的话。。强烈的强烈的建议选后者。。。。不然要你好看。。听到没有。。

河南农业职业学校在我们这里 很一般 大多是考不上高中才去的 抱歉那个工业贸易学校不知道在哪

高职院校专项是什么意思

高职院校专项意思是指专门招收边远、、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋、成绩优异的农村学生的招生。

具体实施区域由有关省（自治区、直辖市）根据上述要求确定。招生任务由直属高校和其他自主招生试点高校承担，招生不少于相关高校年度本科招生规模的2%。

高职院校专项主要是针对农4.黑龙江农业工程职业学院村学生的，报名参加高职院校专项的考生需要具备建档立卡家庭学生，符合招生统一考试报名条件。如果招不满，则将剩余名额纳入普通高职招生名额。

这一专项是针对建档立卡的学生，本年参加春季或者夏季高考的人都可以报名。只能填报一次志愿，不过一次能填12所大学，其实可选择性还是比较强的，只要拉开院校的梯度，就可以成功被录取。

这一招生也比较特殊，毕业后需要固定的工作单位，所以专科生在报名前就要做好心理准备。专业属于实用技能型，只要认真学，就可以掌握。而且大学期间“免学费”，平时专升本容易很多！还发放一些补贴，待遇非常好。

高职院校专项招生条件：

2、本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍。

3、本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

4、具备从对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。高职毕业生的与大专生相同，生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。建档立卡家庭的学生。

高职院校有哪些好专业

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

高职院校好专业如下：

1问题十：高职院校是什么意思？ 引用一下，你参考下吧，其实我感觉跟专科没多大实质性距。、电子科技职业学院

电子科技职业学院由原轻1、符合本年统一高考报名条件。工职业技术学院先后与邮电工业学校、市仪器仪表工业学校、二轻工业学校、市机械工业学校、市汽车工业学校合并发展而来，是经济技术开发区内一所高等院校，综合实力位列高职院校之首。

该校办学水平，又地处经济技术开发区，坐拥就业优势，毕业生就业率以及升本率一直都很高，专业：数控技术、汽车制造与装配技术、机电一体化技术、计算机网络技术、生物技术及应用、多媒体设计与制作、金融保险、品生物技术。

2、财贸职业学院

综合实力位居国内财经商贸类高职院校前列。该校毕业生广受用人单位认可，以就业率和起薪水平高著称，2021届毕业生就业率为95.20%。专业：连锁经营管理、物流管理、导游（导游）、会计、金融与证券。

3、农业职业学院

农业职业学院由市农业学校和市农业管理干部学院合并组建而来，立足“三农”发展实际，培养懂农业、爱农村、爱农民的‘三农’服务人才。该校虽然属于冷门的农业类院校，但实力并不，对接了大量高校、科研机构以及企业单位。

什么是高职院校

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

问题一：高职院校是什么意思？ 引用一下，你参考下吧，其实我感觉跟专科没多大实质性距。

问题二：高职院校和大专有什么区别？？？ 专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。现在的大专与高职别已经不大了。

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

两所学校各有各的特点，评价好与不好和个人的观点角度不同，要结合自己的志向选择。下面介绍一下二者的主要区别：

高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

前景广阔

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职......>>

也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：四川机电职业技术学院、中州大学、开封大学、宁波教育学院等。

高职特征：

1、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。

2、侧重相关知识的综合运用。

3、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。

4、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。

问题三：你为什么上高职院校 每个人的原因各有不同，一般是：

1、学习成绩普通，没有考取自己喜欢的学校，被迫录取；

2、有的高职院校是有本科院部的，但是没有考取本科部，但是又喜欢这所学校，所以就算是高职专业也要读；

3、不想继续同传统文化课学校，想学习职业技术，所以选择高职院校。

问题四：什么叫做高职院校专项和普通专科有什么区别？ 为建档立卡家庭学生另外敞开了一条升学、就业之路。

报名参加高职院校专项须同时具备两个条件：一是山东省建档立卡家庭学生；二是符合山东省普通高校招生统一考试报名条件，且参加山东省2016年春季高考或夏季高考。高职院校专项单设院校代码，单设志愿，单独划线。经山东省教育招生考试院公示无异议的考生可以填报“高职院校专项”志愿。考生在填报“高职院校专项”志愿的同时，还可以填报高职院校常规志愿。山东省教育招生考试院根据生源情况及考生成绩分布情况，划定“高职院校专项”春季高考（分专业类别）和夏季高考录取控制线。录取时，先录取高职院校专项，被高职院校专项录取的考生不再参加高职院校常规录取。

问题五：高职院校和技术学院的区别？？ 1、不一定，高职院校属于3B类，是大专文平。厂该说高职院校属于技术院校，但技术院校还有中专层次的。所以高职院校和技术学院是被包含关系；

2、那个好就难说，升本问题，只要是大专就可以升本（自考、专插本、网络本科等形式，的是自考，当然也是最难的，网络本科最容易，但认可度）。

问题六：中职学校和高职有什么区别？ 嗯，中专和大专的区别嘛

问题七：专科和高职高专有什么区别？？ 有！

专科与高职在分数上别很大！

很多专科的分数线都有本科线！

专科有很多都是本科院校的下属专科！

问题八：怎样区分高职学校和大专学校 高职院校和专科院校有什么区别？哪个更好一些？

2007年06月16日 星期六 15:44

引用一下

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

前景广阔

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已......>>

问题九：什么是本科高职院校 高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省 批准招收高等职业本科生的高等院校。

高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省 批准招收高等职业本科生的高等院校。高等职业教育[1]作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科、高职本科、专业硕士、专业博士等，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理线需要的高素质的技术应用型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设新农村和创新型对高技能人才要求的不断提高，为了适应经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求，构建现代职业教育的“立交桥”，促进现代职业教育的发展。

高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。高等职业教育的人才培养具有独特的基本特征：为生产、建设、管理、服务线培养应用型人才；按需求和技术应用能力设计教学体系和培养方案；以“应用”为主旨构建课程和教学内容体系；实践教学占较例；实施“双师型”师资队伍建设等。这种人才不仅应用性强，技术与技能性强，而且职业针对性强。

高等职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者，与普通教育和教育相比较，高等职业教育更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。是为了学习理论知识；为了完善知识体系；为了增进学习能力；为了培养动手能力；为了提高社交能力；这些都是职业教育所要达到的结果之一，高等职业本科教育的培养目标就是培养基础理论扎实的高素质的技术应用型和职业技能型高级专门人才。给予学生从事某种职业或生产劳动所需高素质高技能的教育。缩小毕业生就业与需求的距，实现就业的无缝对接。储高等职业本科教育”是为了适应我国高级技能人才紧缺的国情，结合职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。高等职业本科教育强调理论和实践训练并重，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，在就业市场更具竞争力。

我国现代职业教育体系建设正按照“三步走”战略深入推进：2011～2012年重点推进中高职统筹与衔接，2015年初步形成体系框架，2020年建成较为完善的现代职业教育体系。“应用科技大学改革试点战略研究”项目于2013年2月初启动，在全国选择31所高校组成应用科技大学改革试点战略研究试点小组，分别成立课题研究组、改革试点指导方案研究组、设置试点方案研究组、合作项目组、转型发展工程项目组五个小组。应用科技大学是职业教育体系中不可或缺的部分，要促进地方本科院校向应用科技大学转型，转型是一个重大、系统的改革工程，各地方高校要把转型发展作为一项重大的系统工程和一项重大课题，进行系统化研究，要通过一些高校的带头作用，探索高等职业教育的发展规律，既要学习借鉴国外的先进经验，又充分考虑的实际情况，形成自己的发展特色。

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

前景广阔

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职......>>