英语二是从2010年开始的。全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语(一)和英语(二)。
2000年英语二真题(2000年英语二真题阅读翻译)
2000年英语二真题(2000年英语二真题阅读翻译)
2000年英语二真题(2000年英语二真题阅读翻译)
2000年英语二真题(2000年英语二真题阅读翻译)
英语二是伴随着专硕的招生才有的,只有报考专硕的才考英语二。所以,英语真题有2000年的。
考研英语(二)针对的是一些报考专业学位硕士学生的一套考研英语试卷。由考试中心组织专家研究命题,在考研统考中使用。也就是说,英语一和英语二在研究生考试中同时使用。
考研英语二主要针对哪些考生呢。弄清这个问题,大家要先弄清楚自己所考的硕士类别。近几年研究生教育在进行改革,改革方向是将硕士分为两种:一种是学术性研究生,偏重学术方面,还有一种称为专业学位研究生。
偏重培养高级管理人才或专门人才,如职业人、会计师、工程师等等。这种分法在国外教育体制中体现得很明显,典型的如英国。我们以后研究生培养方向将和接轨,分为这两种类别。
英语二是从2010年开始的。全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语(一)和英语(二)。
英语二是伴随着专硕的招生才有的,只有报考专硕的才考英语二。所以,英语真题有2000年的。
词汇量要求不同
虽然英语二大纲要求的阅读理解单词量与英语一相同,但在大纲中英语二阅读理解没有说明有超纲单词,而英语一明确说将有百分之三的超纲单词。
英语二阅读理解的单词量起码不会超过英语一。这在大纲样题中也有反映,考研英语二样题比过去历年考研英语真题难度要低。
英语(二)满分100分,包括完型、阅读、新题型、翻译和大小作文。本人为22届考生,英语(二)78分。
以下按照复习先后顺序展开:
1.单词
App:墨墨背单词
选择书目:十天搞定考研词汇乱序版2829词(相比于考纲词汇,量少,高频)
每日学习量:主要单词背完前,每日保持200-300词(复习词+新学词),之后滚动复习可相对减少单词量,注重复习词的巩固。
学习频率:保持每日完成学习,并打卡,保持到初试前。
优点:可滚动复习背过的单词,可自行设置每日学习量,有趣谐音助记、单词扩展等。
缺点:有单词上的限制,超额需自行购买。
墨墨APP背单词界面
2.长难句
时间:与背单词可同时进行
书目:田静句句真研
可能由于我本身语法还行,花了两三天自己看书,收获不大。
长难句主要注重各个句子成分结构的划分,可用括号、中括号、斜杠等划分句子结构,把握句子主干,明确各部分非谓语、从句等修饰的是什么。
3.阅读(4篇)
时间:在单词背到2000+后
练习:2010年后的英语一+英语二真题(建议考英二的同学先做英一,英一较难,之后再做简单的英二会舒服很多)
书目:张剑黄皮书真题(完整套卷、详细解析)+唐迟阅读真题的逻辑(只有4篇阅读的解析,但思路与唐迟老师视频课相同。不看视频课时,可根据书目也运用唐迟老师的思路理解)
视频课:唐迟老师2010-2011英语一真题讲解,把各题型都涉及到了,要完整听完这两年的视频课,形成阅读做题思路框架。
学习方法:自己做真题→看视频课(2011年英一后的视频课自行选择是否观看)
4.作文
英语二作文分为信件小作文和图表大作文。
一些选择:
(1)书目:王江涛高分写作
学习方法:背诵大小作文必背范文20篇(我是只背了10篇小作文,5篇大作文),先对中英概括+划分层次。
优点:语句较精彩,分类型,可积累好词好句
缺点:部分句子较难,背诵花费时间长,写作时运用起来难度大
王江涛高分写作笔记
(2)潘赟写作密训班-写作冲刺带练
材料:视频课+讲义自行打印
优点:写作模板,九宫格写作(写作思路非常好!强推),句子结构简单
缺点:模板句式不多,完整篇幅可能较长
潘赟写作九宫格
(3)“蝶澈学姐”公众号作文模板+分专项每日一句/王江涛20篇
优点:部分句子很精彩,涉及内容专项较全
使用方法:整体看一遍,将好词好句抄到九宫格对应模块,灵活应用
【需要自己整理专属于自己的模板】
分大作文类型自行整理模板。
大作文分为静态图、动态图(个人认为,前两种为重点考察对象)、正面话题、负面话题、中立观点、双刃剑等类型。
一些积累的自己比较喜欢的通用好句。
5.新题型、翻译
英语二的难度不大,自己做真题,再订正即可。
6.完型
完型共20空,没空0.5分,占比不大,难度较大,性价比一般,主要靠多做题,错误率会逐渐下降。
视频课:易熙人完型真题讲解
优点:知识点讲解清晰,有部分拓展
缺点:每节课时长较长
7.多刷
英一英二真题做完后,再次做英二真题。
每天都保证至少一篇阅读,一定要保持手感!千万不能停!!别问,问就是停过,手感全无……
【注重用真题背单词,可单独抄出,二刷三刷后生词用不同颜色荧光笔标出,着重背诵】
真题单词
展开
有啊,里面的陌生单词也值得一背,时间还早,2000年之后的都可以看看,越多越好
大概没有,现在四级都是新题型了
hird. There is an old proverb, ‘Love me, love my dog.” But there is more wisdom in this:”
高考中超纲的英语单词一般大约占5%。
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》,要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题,要求词汇量为3500左右。(注:各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整,但不得低于2000个单词;同时,应制订,在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。)
英语试题难度值设定为0.6左右,易、中、难试题的比例约为3∶5∶2,容易题的难度值为0.7以上,中档题的难度值为0.5—0.7,难题的难度值为0.3—0.5。
在高考英语阅读理解的材料中常常会出现一些“超纲”词汇,这些“超纲”词汇往往会影响考生对整篇高考英语阅读理解文章的理解。所以高考考生应学会正确处理高考英语阅读理解中的“超纲”词汇。
1、如果某些生词不影响对高考英语阅读理解文章内容的理解,则不标注汉语,但同样严格限制此类生词的数量。
2、在处理高考英语阅读理解时,为某些起关键作用的生词标注汉语,但对此类词的数量进行严格限制,以保持短文的可读性。
3、通过高考英语阅读理解的上下文可以推断出某些生词的含义时,将这些生词作为考点,命制出相应试题,用以考查考生的逻辑推断能力。
英语一难度比英语二大,所以如果一上来就做难度高的,基础不好可能会打击信心。
如果掌握了高频词汇和英语二的答题技巧,建议再刷英语一,把英语一当成一个提炼单词的工具,而不是刷题的工具。
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