如何对待老师布置的作业？

老师布置的作业是认真完成。个人认为对于经常完不成作业的学生，老师应该在与家长沟通孩子学习情况的时候尽量从教学方式来告诉家长如何管教孩子，让家长在工作之余多注意注意孩子的成绩，而且让他能够意识到孩子成绩的重要性需要靠家长鼓励。

如何对待学校作业不够严格 对待作业的态度和方式

如何对待学校作业不够严格 对待作业的态度和方式

你应该以良好心态去对待，一，可以重温一遍增加记忆，二，强制已经练习字体。好记忆不去烂笔头，多写写多复习没坏处。我应该告诉他，不写作业是一个非常不好的行为习惯，作为一名学生要完成自己最基本的任务。

我儿子8岁三年级在学校不好好写作业怎么办呢？

发布的中小学生作业三、收集作业的小方法管理通知要求，学校不可以让家长给孩子批改作业，还有特别多好的规定，但是我觉得这一条是最有意义的。

现在的家长对于孩子越来越重视了：给孩子买衣服，带孩子各处旅游，吃很多很多的好吃的，都把的给了孩子，孩子也享受到了父母的爱。

不过在学校里总是有学生不能按时完成作业：有的学生是第二天早上来了补作业，有的学生只是随便写两笔应付事。时间长了，孩子的学习都落下了，每次月考、期中、期末考的时候家长听到孩子的分数的时候都很揪心，那么面对这种情况作为家长该怎样应对呢？

一、首先了解孩子不爱学习的原因

2.小学阶段的孩子注意力不容易集中，下课之后学生们又要释放他们的天性----玩，所以对课上的知识并不是很重视。

二、对此家长们该怎么办呢？

2.家长每过一段时间向班主任和任课老师了解孩子在学校的表现，和老师一起帮孩子改掉不爱写作业的坏习惯。

3.家长应该对孩子看电视、玩手机、玩电脑的时间做一个规定，比如必须要写完作业才可以玩手机，而且每天只能玩两个小时，超过两个小时之后手机就要被家长收起来。

另外，让孩子养成一个看课外书的习惯，课外书读的足够多，孩子就容易对学习产生兴趣，也更愿意写作业！

如果说你的儿子已经八岁了，但是现在在学校不好好写作业的话，那么在家里面，你们就要好好的管教他，在学校里面让老师多让他写作业就就可以了

如何对待惩罚性作业？

面对惩罚，首先的态度应该是教会孩子承担，接受惩罚，然后反思怎样避免下次挨罚。同时，如果孩子情绪不好，要给予理解，而不是表达“该罚”之类的语言。如果是的惩罚作业，类似于写100遍之类，也可考虑与老师沟通。家长代写作业的情况要酌情考虑，没有和老师真正实现减负，要认真研究并处理好减负与就业、减负与升学、减负与提高教育教学质量、减负与择校、减负与学生自主发展等问题之间的关系。具体对策主要有：正确认识学生负担过重问题;制定完善的减负政策，减小政策代价;继续扩大高校招生规模，提高高中入学率;推进义务教育均衡发展，切实缩小校际距;切实提高教师的专业素质和道德素养;课程改革应积极稳妥地进行;建立现代教育评价体系;建立现代国民教育体系等。孩子沟通好，好好跟小孩子沟通，就代写，也可能失去惩罚的意义。但是任务过重，可能会导致孩子厌学。

面对不完成作业的孩子，老师该如何做？

老师需要积极的孩子，然后也应该提高孩子的专注力，应该让孩子养成一个良好的学习习惯，应该多鼓励孩子，二、树立榜样，发挥榜样的力量让孩子学会自主的完成作业。

老师要经常夸奖孩子，用鼓励的方法让孩子写作业，老师可以陪着孩子一起写，这样就可经常与孩子沟通，聊天，一定要态度好，不能急躁。与孩子交朋友。以让孩子写完作业了。

老师应该对孩子进行正确的，也应该询问孩子完成不了作业的原因，也应该对孩子进行攻克的辅导，也应该让孩子逐渐的养成自己写作业的动力。

如何对待作业拖欠问题

一、明确写作业的目的

作业是学生巩固课堂学习的一种有效方法,它能使课堂上学到的知识得到延伸。可是有些学生（特别是成绩较的学生）却认为这是老师给他们的额外负担，不愿去认真完成。再加上现在父母外出打工者较多，隔代教育的现象普遍存在，于是作业拖欠问题也成中小学生课业负担主要有：课业负担、活动负担、心理负担、身心负担、多重负担等。形成这些负担的根本症结在于体制障碍，即由巨大的就业压力造成的一种不良的、学校、家庭联动竞争与博弈机制的存在，这种竞争与博弈机制就是人才选拔与考试制度，它成为一只“看不见的手”，控制着学校教育的走向，引发恶性竞争。教育系统内的学业负担只是这种不良机制的产物，其发生的机理是竞争与博弈过度;其根本动因是人们想通过竞争与博弈获得稀缺的优质教育资源，提高自己的教育水平实现向上层的流动，而人才选拔与考试制度是实现分层的“过滤器”，只要分层存在，这种“过滤器”就有存在的可能。这正是改革开放三十多年来高考制度不断改革而依然无法改变现状的根本症结所在。为老师比较棘手的问题。教师不可能把大量的时间花在讨还作业“债务”上。在检查作业时，可能会有同学撒谎，一会儿说作业本落在家里，一会儿又说忘了做什么作业……总之，他们会为没完成作业而又不受到老师的责备编造出各种理由。当然也不排除学生会遇到一些意外事情，如本子落在学校里，家里父母吵闹影响做作业了，或者生病了……这样的突发，需要老师询问清楚，补做就可以了，千万不要不问原因就批评。至于其他情况，真的需要我们“对症下”。（１）少布置点我们班有一男生，他特懒散，父母基本不管他，外公外婆宠着他。应对办法：因人而异，对他少布置一些作业，但要求他一定认真完成，如果做得不错，及时鼓励表扬，或者让他自己选择作业做，这样他就比较有兴趣了。他比较喜欢看课外书，就抓住他这一闪光点，时不时加以表扬，使他自己特有信心。面对老师“狂轰烂炸”式的表扬，他就不好意思拖欠作业了。（２）陪着他耗现在的学生学习自觉性不高，作业常常需要家长的监督。对于不完成作业的同学，陪着他耗，一旦有所悔改，要抓住这点极力表扬。当然，这一招只适合很要面子，又有家长来接的孩子。如果是他自己回家，那你陪着他耗，效果就不一定明显了。（３）新颖有趣作业尽量符合学生的心理特点，充满趣味性和创新性，从而引起学生的兴趣，产生内在动力，表现出跃跃欲试，使他们不再觉得完成作业只是无意义的机械重复，或是一种无聊而且沉重的负担。如把自己的习作发入老师的邮箱。学生认为这样比较时尚，也便于与老师交流。我尝到了这样的甜头。我们要在督促学生养成良好作业习惯的基础上，照顾个体异，精心设计新颖独特、有吸引力的作业，使每个学生都能交上一份高质量的作业。再罗嗦一句，看课外书，是我布置的一个永恒的语文作业。

对于经常完不成作业的学生，老师应该怎样与家长沟通？

老师一定要和孩子沟通，一定要询问孩子不完成作业的理由，老师也要和家长进行沟通，要让家长监督孩子。

需要与家长沟通了解 孩子不完成作业的原因，到底是因为太慢不完成，还是不想做作业，大学校不得变相给家长布置作业，但是有些亲子作业可以选择让孩子邀请家长参与，但是不能强制性要求家长一定参加多数学生不知道为什么要去完成作业，所以要不断强调其重要性。如果是因为太难，可以考虑区别对待。

学校不得变相给家长布置作业，家校工作该如何平衡？

学校应该和家长多沟通，互相协商，现在孩子学习压力大，然后家长不仅要忙工作而且还有的需要给孩子批改作业，家长的压力会更大。

学校应该明确的分清楚老师的和家长的，不能混淆，否则的话对于双方的教育作用是非常的有影响的。

那自然是按照原来的来，布置作业也按照平时的要求来，不能增加更多的作业，这样会增加家长的压力，还是要好好遵守。

我觉得布置适当的作业是可以的，但是不该要学生在学习中的动力来源于他们的榜样。因此，教师应该从学生最喜欢的人物中树立榜样，激发学生的学习动力。在班级管理中，笔者经常会选择一些品学兼优、积极向上的学生作为榜样，让这些学生向他们看齐，激励他们学习。求由家长检查好签字后再交，应该由老师来批改作业。

孩子的培养需要学校和家庭的共同努力。学校不能把教孩子的都推到家长身上，给家长布置作业，但是家长平时需要注意培养孩子的好的品质。

学校和家长之间应该保持沟通和联系，而且也应该多举办一些活动，增强家长的参与感，而且也应该适当的给家长布置工作，不要给家长造成一些负担。

一、与家长沟通要先了解学生家庭状况。父母是孩子的任教师，也是孩子的终身教师。因此，了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下，采取针对性的措施。二、尊重家长是与学生家长沟通的原则。我们在工作的时候一定要换位思考。

孩子读初一了，经常不完成老师布置的家庭作业，老师叫家去学校N多次，劝说也没用请大家帮忙，怎么对待这

对于不批改作业的家长，老师可以通过打电话或者微信的方法与家长交流，可以与家长沟通，要求家长监督孩子作业完成情况。

看来你和孩子的关系不是很和谐！作为家长，我们应该放低自己的姿态和孩子平等交流，了解孩子的想法和心理活动，这样你会发现，你的孩子是的！学会走进孩子的心里，你们会成为朋友的！孩子也会有很大的改变的。期待你的成功！！！

3.物质条件太好：现在学生们回到家之后很多学生能够看电视，玩电脑，玩手机，或是其他游戏；和这些娱乐比起来，让孩子写作业简直是“煎熬”！

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对于不批作业的家长，老师该通过什么方法交流呢？

良好的学习习惯是提高学生成绩的关键。如果学生老师其实是无可奈何的，毕竟有些家长上班很忙，没有时间批改作业。没有养成良好的学习习惯，他们就不会主动学习，也不会自觉写作业。因此，教师在培养学生写作业兴趣的同时，也要培养他们良好的学习习惯。比如：有的学生喜欢边听音乐边写作业，教师就应该制止这种行为，并告诉学生：“音乐可以让我们放松心情，但如果边听音乐边写作业就会影响学习效率。”如果学生不爱做作业，教师也不要逼着他们去做作业，可以采用“激将法”，在班上说：“某某同学如果再不认真写作业就回家好好反省。”如果学生坚持不做作业，教师也可以采用“威胁法”，对其进行：“如果你不完成作业就不能参加学校组织的活动。”

老师可以和家长说一下，让家长在平时抽出时间来帮孩子看一下，这对于孩子的成绩可以起到很大的帮助，相信很多家长都会配合的。

对于经常不交作业的学生，老师该怎么办？

当然是认真对待啊

在班级管理中，经常会遇到这样的情况：一些学生因为没有完成作业而被老师批评，一些学生因为不完成作业而被老师批评，还有一些学生因为没有完成作业而被老师批评……总之，对于这些学生而言，不完成作业是家常便饭，没有作业就像没有饭吃一样难受。如果一个班级中没有几个不完成作业的学生，这个班级的学习氛围肯定会受到影响。

2、对待作业中个别好题也要精做。并非作业中每一道题都是质量高的题目，可以把作业拿过来进行挑选，看看哪道题质量高，特别有做的价值，因此说对这样的题目可以精做。

学生在写作业之前，应该明确写作业的目的。比如，有的学生认为写作业是为了巩固当天所学的知识，这就要求学生在做作业之前，先看一下当天所学的知识，并进行复习。只有明确了写作业的目的，才能调动学生做作业的积极性。

四、培养学生良好的学习习惯

五、要用好的评价机制

学生总是不交作业，老师应该怎么办？

1.现在教学的大环境是小学教育初中化：小学生学习的知识越来越多，难度也在一点点增加，小学阶段孩子的理解能力并不是很强，跟不上也是可以理解的。

在班级管理中，经常会遇到这样的情况：一些学生因为没有完成作业而被老师批评，一些学生因为不完成作业而被老师批评，还有一些学生因为没有完成作业而被老师批评……总之，对于这些学生而言，不完成作业是家常便饭，没有作业就像没有饭吃一样难受。如果一个班级中没有几个不完成作业的学生，这个班级的学习氛围肯定会受到影响。

通知当中明确学校不应该给一二年级的学生布置家庭作业。但是可以在校内安排适当的巩固练习。

学生在写作业之前，应该明确写作业的目的。比如，有的学生认为写作业是为了巩固当天所学的知识，这就要求学生在做作业之前，先看一下当天所学的知识，并进行复习。只有明确了写作业的目的，才能调动学生做作业的积极性。

四、培养学生良好的学习习惯

五、要用好的评价机制

老师应该严肃的对待，不交作业这是很不好的事情，一定要告诉学生们好好学习，不交作业就会有惩罚。

老师应该把这件事情告诉学生的家长，才会有一个很好的解决，两个人应该去配合才可以让孩子学习成绩越来越棒。