重庆职高可以考的大学有哪些

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重庆龙门浩职业学校对接高校_重庆龙门浩职业学校地址

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重庆职高的主要学校有：重庆知行卫生学校、重庆市立信职业教育中心、重庆工商职业学校、重庆市育才职业教育中心、重庆市北碚职业教育中心、重庆市万州职业教育中心、重庆光华女子职业中等专业学校、重庆市龙门浩职业中学校、重庆市旅游学校、重庆市涪陵信息技术学校、重庆房地产职业学院、重庆信息技术职业学院、重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院、重庆医高等专科学校、重庆工程职业技术学院、重庆城市管理职业学院、重庆市行知职业技术学校、重庆人文艺术职业学校、重庆建筑工程职业学院、重庆能源职业学院、重庆市渝北职业教育中心、重庆市渝中职业教育中心、重庆市旅游学校、重庆财贸学校、重庆第二财贸学校、重庆市轻工业学校、重庆市艺才技工学校、重庆市医经贸学校、重庆幼儿师范高等专科学校、重庆市机械高级技工学校、重庆市女子职业高级中学。

材料补充：

职高即“职业高中”，属于中等职业教育，和技校、中专属于相同性质属于“中专学历”。大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主；职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。

职高和高职的区别：“高职”是“高等职业技术教育”的简称，是高等教育的一种类型，是职业教育的高级阶段，培养的是能解决实际问题的高级技术应用性人才、高级技能人才或一线管理人才。“职高”是“职业高中”的简称，“职高”是中等职业教育，与中专、技校性质相同。高等专科学校是指经批准设立，进行专科教育的普通高等学校。

全日制职业高中学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年，毕业颁发职业高中，参加对口高考后，学生们可以根据成绩在招收对口高考的高等职业院校中自主择校。职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

重庆龙门浩职业中学校好不好

好。

1、学习环境好。重庆龙门浩职业中学校位于重庆茶园新城的通江大道旁，建于1965年,1982年起开办中等职业教育，是一所遵循“正人、达业、行天下”的办学理念,坚持“以服务为宗旨的职业学校，学校师资力量雄厚，周边设施齐全，学校设备先进，学习氛围好，学生的学习环境好。

2、地理位置优越。重庆龙门浩职业中学校地理位置优越，交通十分便利，距离公交车站和地铁站近，学生上下学交通便利，为学生解决上下学问题。

2019年重庆中职本科对口贯通3+4分段人才培养改革试点工作方案

重庆市中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点工作方案

为贯彻《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和全国职教工作会议精神，服务我市功能区建设对技术技能人才的需求，加快现代职教体系建设，完善技术技能人才成长“立交桥”，开辟应用技术人才系统化培养新渠道，确保中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养试点取得预期成效，特制定本方案。

一、试点内容

和选拔部分学习成绩优良的初中毕业生，进入试点中等职业学校相关专业学习3年后，经转段考试合格，转入对口的本科院校学习4年。7年学习期间，由试点本科院校、中职学校合作建立文化基础、专业理论和专业技能课衔接贯通的教学体系，系统培养本科层次专业理论扎实、技术精湛的应用技术人才。

二、试点范围

（一）试点学校。

服务功能区战略发展对技术技能人才的需求，以都市功能核心区、都市功能拓展区、城市发展新区优质职业院校为主。首批试点由3所应用技术本科、10所中职学校承担（名单见附表），探索经验后适时逐步扩大范围。

（二）试点专业。

试点专业应紧密对接我市支柱产业、新兴产业及现代农业、现代服务业发展需求，且是人才培养技术含量高、培养周期较长，需要本科院校、中职学校发挥各自优势，在文化基础、技术技能训练和综合素质培养上整体设计、分工合作、系统培养的专业。

（三）招生对象。

面向具有三年以上本市户籍的应届初中毕业生招生。

三、管理体制

（一）管理。

试点院校共同确定招生后，报市教委审定。

（二）录取管理。

根据中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养试点招生录取管理有关规定，按照自愿、择优选拔原则进行招生考试录取相关工作。录取工作与当地普通高中录取工作统筹推进。

（三）经费保障。

1—3年级，执行中等职业教育相应资助政策和生均公用经费补助标准；4—6年级，执行高校生均拨款标准和收费政策。

四、转段考试

（一）过程考核。

1.过程考核组织。凡列入“3+4”对口贯通分段培养的学生，均要参加试点院校的过程考核，考核合格方可参加转段考试。过程考核方案由试点院校共同制定，包括考核的具体内容、标准、方式、程序、结果公示办法等，报市教委备案后，在学生入学个学期向学生公布。具体考核工作由试点院校组织实施。

2.过程考核主要内容。思想品德情况；学习情况，包括按对口贯通分段培养课程方案中职阶段必修课和选修课的学习情况（含初次考试成绩情况和补考成绩情况）；参加实践活动（包括企业实习），参加市级和职业院校技能大赛和获得技能证书的情况；身体健康状况及其他体现学生特长和全面发展的情况。

（二）转段考试。

1.在中职学习阶段的第六学期，对过程考核合格的学生进行转段考试，考试合格的学生方可转入试点高校继续本科阶段的学习；考试不合格但达到中职毕业水平的，颁发中职书。转入本科阶段的学生，不得转学、转专业。完成本科阶段教学规定课程，符合毕业条件的学生，颁发本科院校书。对未能完成教学规定的课程、不符合毕业条件的，按照相关学籍管理规定办理。

2.转段考试包括文化课考试和技能考试两个部分，由市教育考试院组织实施，纳入当年普通高等教育招生统筹管理。

五、试点工作保障

（一）加强统筹协调。市教委成立职业教育人才培养改革试点项目协调小组，小组办公室设在职成教处。对办学资格、专业点设置、招生等进行审核。加强对试点院校改革试点经费和政策支持力度，有关项目和专项经费的安排向试点院校倾斜。

（二）加强教学管理。试点院校要根据本科层次应用技术人才培养需求，对接相关职业（行业）标准和职（执）业资格鉴定考核要求，吸收行业、企业参与，认真研究制定人才培养总体目标和分阶段目标。

由本科院校牵头、中职学校积极配合，整体设计人才培养方案、专业教学、质量评价机制等，统筹安排对口专业理论知识课程和技能训练课程。课程设置和教学内容既要相对，又要有序衔接。学生完成中职阶段学习后应具有相应的职业技能和文化水平，并具备继续接受高一阶段教育的良好基础。

试点院校要选拔学科（专业）带头人、骨干教师参与试点工作，联合组成试点教学团队。本科院校要加强对中职学校的教学指导及教师培训培养，建立教师互派和定期互访制度。

（三）加强质量。市教委定期对试点院校进行教育教学督导、检查，建立健全中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革评估体系，完善评估办法，加强评估考核。

（四）加强过程管理。建立中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点动态管理机制。对试点工作保障有力，教学管理、教学质量、办学条件不断提升的试点院校，积极支持发展；对不符合要求的，责令整改，整改仍达不到要求的，减少招生，直至停止招生。

（五）规范办学行为。中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点招生一经下达，必须严格执行，按规定招生。对违反招生规定的，取消“3+4”办学资格，并追究相关人员。在初中毕业生填报升学志愿前，市教委应将“3+4”招生在初中学校、市教委、市教育考试院门户网站及其他公共媒体发布，向和考生说明招生政策。严禁任何学校利用虚广告招揽学生，引发不稳定。

附表

中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点院校名单

一、应用技术本科院校（3所）

重庆科技学院

重庆第二师范学院

重庆邮电大学移通学院

二、中职学校（10所）

重庆市立信职业教育中心

重庆工商学校

重庆市渝北职业教育中心

重庆女子职业高级中学

重庆市龙门浩职业中学校

重庆市旅游学校

重庆市巫山县职业教育中心

重庆五一高级技工学校

重庆市机械高级技工学校

重庆市工业学校

附件3

职业教育人才培养改革试点项目协调小组

成员名单

一、组长

市教委主任周旭

二、副组长

市教委副主任牟延林

市教委副主任黎德龙

市教委副主任邱可

市教育考试院黄腾蛟

市教委副巡视员隗建勋

三、成员

市教委政策法规处处长刘云生

市教委发展规划处处长姚友明

市教委财务处处长刘宏伟

市教委基教处处长邓沁泉

市教委高教处处长蒋后强

市教委招生考试处处长胡斌

市教委学生处处长奚弟超

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重庆工艺美术学院和重庆龙门浩职业中学校的美术专业,哪个学校好

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