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华州高考英语 2020英语高考李华
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1、高考填报志愿时,我选择的大部分专业都是英语专业。
2、原因如下几点:高考第二天也正式落下帷幕啦,英语考卷的试题部分也已经公布出来啦,以下是我精心收集整理的2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与一览,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。
3、★ 高考英语真题全国Ⅱ卷及(2)2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与一览2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与还未出炉,大家可以先 收藏 以待更新喔!阅读理解关于阅读理解,我感觉除了多多练习外没有什么特别好的 方法 了,但是练习也有高效和低效的区别。
4、接下来就针对阅读理解的提高谈谈我的方法:1.准备一本关于阅读理解的练习册.(是那种高考卷,因为这类的卷子印刷会更好字迹会更加清晰,书写体验很不错,而且也更加贴近高考试题)2.抽出一定时间完成三篇阅读.(时间的长度根据自身的水平而定,至于为什么是三篇呢,因为高考卷里就是三篇阅读理解啊)3.在做题时遇到不会的单词要结合上下文,并且要用红笔划出比较常见但你不清楚的单词.(千万不能一遇到不会就马上查英语字典,这样水平的提高会比较慢而且也不利于单词的记忆。
5、)4.完成三篇阅读之后,要马上校对.(要及时订正,这样效率才会高)5.准备一个小本子将自己不知道的单词以及重要的语法知识记录下来.(还要记得多多拿出来复习)6.一篇 文章 最起码阅读三次.(次大概了解内容,第二次做题,第三次是详细阅读将文章中的重点语句、语法记录下来)7.至于做题的频率嘛,我建议是两天完成一个任务。
6、一天写练习和校对,另一天详细阅读并抄录相关的语法2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与一览相关文章:。
7、(两天完成一个任务主要是考虑可能没有那么多的时间,如果你时间充裕的话也可以每天完成一个任务)如果你长期坚持下去会有很大的收获的。
8、七选五关于七选五,这种题目一般不会很难,主要是要看懂文章的大致内容。
9、这里有些做题的小技巧分享一下:1.要结合上下文进行选择2.如果是选择小标题的话,要观察前几个小标题的结构以及长短。
10、譬如,前面的标题都是动词开头,那么这个小标题也很有可能是动词开头3.如果感觉有两个选项都可以的话,你可以先选择一个,看看下文的空格少了这个内容是否还合题意。
11、也就是说可能这两个选项的内容放在这个空格都比较合理,但是有个选项的内容更加适合下面的空格。
12、总之就是要上下文紧密联系。
13、关于完型填空,完形填空考察的内容大致分为这几种:2.固定搭配语法的填空(如look forward to+doing、stop to do停止然后去做、stop doing停止现在做的事......)3. 短语 的意思(如turn up 朝上翻;来到;卷起;找到;出现;发生;调大,开大;证明是; turn down减少,关小;拒绝;驳回;顶回去......)4.单词的意思(如unveil为...揭幕;揭开...上的覆盖物;stylish时髦的;高雅的......)5.重要语法的考察(如名词性从句的考察,表语从句的考察......)6.上下文意思的推导(如上文多次出现的语句,填空) 想要提高完形填空的分数就要从以上角度入手,总之就是要多读多背多记多练习。
14、语法填空应用文关于应用文,要学会将写的应用文分类,并记录一些好用的语句和单词。
15、所以准备一个摘录本就显得很有必要,至于本子我比较活页的,因为删减起来比较方便。
16、还要了解下打分的依据,按照依据去提高自己的水平。
17、在这里提一点:写应用文求稳不求高。
18、高考改卷老师要改的试卷十分多,但给的时间却十分有限,所以老师改一篇应用文不会超过一分钟,甚至几秒就过了一篇文章。
19、在这么短的时间内,老师自然不会仔细看你的文章,所以你的卷面就显得很重要。
20、要少涂改做到不要涂改,文章的开头要仔细斟酌,一般只要你的文章读下来很顺极少出现磕绊的地方,哪怕语句很普通分数也会比较高的。
21、扩写情节也要符合实际,要有所突出,减少对话因为对话多了情感的表达就少了,扩写的两段字数要不多这样会显得比较整洁;内容要充满正能量,不一定都需要结尾议论升华情感和主题,但情节可以和给出的文章内容相呼应,如文章提到Bill成功了之后想要帮助更多像他一样的人,那你在扩写时就可以提到他终于成功了同时也帮助了很多想他一样的人。
22、(不知道表达清楚了没有,总之就是前后内容呼应,这样会让老师觉得你认真看文章且十分注重细节)无论什么 英语 作文 ,语句高级是个很大的加分点,所以一些重要的语句也要牢牢掌握,类似天气的描述、氛围的渲染、环境的描写、人物的外貌动作语言、人物的心理描写......的优美语句,平时在做阅读或者在看英语杂志时要多多注意和记录。
23、所以扩写的套路还是很多的,但还是离不开“背诵”两个字。
24、缩写关于缩写,缩写的难度要大大大于扩写。
本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。
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