家庭电路故障

我农村的，拉2.更换控制电路板。如果微波炉控制电路板出现故障，需要进行更换或修复。下铡刀自己修或者找邻居看看；

从现象看，很像是空气开关接触不实所致，可以将其更换。

学校电路故障延迟开学_校区电路故障停课通知

学校电路故障延迟开学_校区电路故障停课通知

1．任何事情的解决都是有捷径可走的，枕校电路的修理也不例外。对熟悉枕校电路的修理员来说，根据每一个故障现象出现的重要特征，迅速对相关元件(比如枕校电感、枕校电容、枕校电阻、场频抛物波功放管)进行检测，往往能收到事半功倍的效果。

空气开关，又名空气断路器，是断路器的一种。是一种只要电路中电流超过额定电流就会自动断开的开关。空气开关是低压配电网络和电力拖动系统中非常重要的一种电器，它集控制和多种保护功能于一身。

主要作用

在正常情况下，过电流脱扣器的衔铁是释放着的；一旦发生过载或短路故障时，与主电路串联的线圈就将产生较强的电磁吸力把衔铁往下吸引而顶开锁钩，使主触点断开。

如何看待深圳小学教室不开空调，学生“光膀子”午休？

3．飞利浦TDA8361机心50Hz／60Hz枕校转换电路的检修飞利浦’TDA8361机心的50Hz／60Hz枕校转换电路中，当电路工作于 50Hz场频时，CPU发出5V高电平，V721导通，V503截止，V505 导通，C527、R534接入V506的基极．V506基极输入的场频抛物波控制信号使枕校电路在50Hz的场频下工作在状态。当电路工作于60Hz 场频时，CPU发出低电平，V721截止，V503导通，V505截止，场频抛物波控制信号直接进入V506的基极，使枕校电路在60Hz的场频下工作在状态。所以为了判断行幅正常而枕形失真故障是否由50HZ／60HZ枕校转换电路引起，首先应该检测CPU的50Hz／60Hz转换控制脚在不同场频下是否有高低电平变化。如果没有高低电平变化，需要查清没有变化的原因，或试换CPU。

不要总是跟过去比，为什么要现在的孩子活在过去，以前没条件享受空调，现在有条件了就享受，以前的天气还没有这么热呢！

深圳的高温我是体验过，那真是热啊。而在学校班级里，如果夏季不安装空调，教室又那么多学生，简直就像一个蒸笼。在这样的环境里，孩子们被高温蒸着，又怎能安心学习？更何况在这种环境下，大量流汗，教室里的气味非常污浊，也根本不利于孩子们的身体 健康 。

在教室高温环境下，不仅全班学生都要受罪，就连任课老师同样在高温环境下工作，这本身对老师的身心 健康 也非常不利。一所学校对学生不负责，对老师不负责，那到底该对谁负责呢？简直让人匪夷所思。看来真需要让该学校的负责人挪挪地方了，不要那点着位置不干正事，换一个肯对学生和教师身心 健康 负责的人来治理学校吧。

看到有些人竟然支持学校的做法，说不给教室安装空调，可以锻炼学生适应环境的能力。对此我不赞同，现在学校给学生安装空调，所产生的相关费用是由家长出的，既然家长愿意出这钱，为什么就不能多花一点点钱更换大功率的变压器？如你学校没有这笔钱，完全可以实情相告，向全校学生家长发起募捐活动，我想家长只是本着对孩子好的心态，没有谁去反对，这不两全齐美了吗？

做人有时真得讲良心，尤其学校这地方，如果某些负责人心不正，自私自利，那恐怕真的治理不好一所学校。对于不称职的，要他干嘛，还是让有爱心，有感，能为全校师生干点实事的人来当吧。我这样说，我相信定会很多人举手支持。

看到这样的报导，我在想在我们很多地方的学校，由于经济条件所限，可能甚至没有空调只有风扇。

降温措施除了使用空调以外，可以用电风扇或者给教室里面放一些冰块儿，都是未尝不可的方法。

家长之所以产生这样质疑的声音，其根本原因在于学校在开学初期需要每位学生缴纳100元的空调使用费。

但据我所知，在全国所有的义务教育阶段公办中小学，绝大多数的费用都不允许向学生收取。我所在的地方只能向学生收取，比如午餐的就餐费，有一定的标准，必须经物价部门备案审核才能收取。

该校收取学生的空调使用的电费，明显是没有经过物价部门的审核批准，要不然中途不会给学生全部退掉。

更巧合的是退完所收的费用之后，学校的变压器发生了故障，长达近一个月的时间无人修理。我们的学校后勤部门是如何协调的，电力部门可能在应急角度来讲，优先保证事业单位，机关，学校的正常用电，会加点加班加点的更换维修。

让人想不通的就是老师的办公室，的办公室依然空调开着，学生在教室里面光着膀子。吹着风扇，而且有的学生有毛毯来打地铺睡觉。

我想问的是这所学校的，学生在校光着膀子是否有失大雅？作为育人的校园是否允许这样的行为发生。

这样的视频发到网上前，请问家长和学校沟通没有？如果家长交了钱，学校没有开空调，学校重大。

学校可能最开始考虑这样的举措的时候，也许是因为能够收费吧？现在不能收费或者不收费了，学校也承担不了这样的费用，故此来推辞其它原因造成不能开空调。

我现在回想我们那个年代，我都不知道怎么度过的，我记得我高中的时候根本就没有蚊帐。那个时候蚊子可能跟人们一样没有吃的，饥饿，所以我们的血液就成了他们的美餐。但是我们照样过来了。好像从来没就没有感觉到读书是享受的。现在不开空调，开不了空调，正好让他们回归到吃苦的阶段。

但是有一点不好的是不知道学校怎么管理的，怎么能光着膀子在学校午休，这样有大伤风雅。我觉得这一点应该纠正。如果空调是因为电费的问题，我觉得每个教室的空调应该单独安一个电表，用多少钱，然后用多少家长来平摊支付。

最近，深圳宝毕竟，一开始的预期是有空调的，或者是已经习惯了夏天有空调，现在你突然没有了，大家肯定受不了。安区某小学的一张照片引发大家广泛讨论，这张照片里面的孩子光着膀子在午睡。

我家也在广东，女儿正在上一年级，她们班上是没有空调的。学校提供了午托服务，很多孩子中午在学校午休，但是我至今没有听过哪位家长讨论空调的事情。

为什么宝安区这个小学没有空调却引起这么大的议论呢？

学校原本收了空调费：学校每个学生收了100元空调费，但是现在不开空调。家长肯定我不知道到底是怎么想的？仅拿学校变压器坏了，这理由说不过去。因为对于一所学校来说，变压器属于学校供电系统设备，变压器坏了，更换大功率的变压器有那么困难吗？显然说变压器坏了根本不是理由，完全是对学生正常学习保障不负责。他们为什么如此冷漠对待学生呢？学校是充满爱的场所啊。有意见，校方的解释是电路原因。

校方解释：教室空调的变压器坏了，而老师办公室的没坏。

这让我想起了前段时间热议的一个话题：重点班吹空调，普通班没有。

同样是电路问题，但是每次办公室的都不坏，只是教室的坏掉了！这样的情况很多家长接受不了。

那么为什么这所小学就不能容忍孩子的教室没有空调呢？

很有可能招生的时候说明了教室安装空调，而且收了费用却不能使用，家长心理无法接受。另外，校方的解释无法让人接受，让人觉得校方没有为孩子着想。

上的小学生在广州深圳宝华学校就读，因为教室内的调压器坏了，致使教室的空调不能正常使用，在高温的天气下正常上课，孩子们中午午休的时候，小男孩们都不顾礼仪的脱了上衣，光着膀子趴在桌子上休息。

如果你是这些孩子里面的一位孩子的家长，你看了这幅图，是不是感觉很心疼自己的孩子。可是问题的主要矛盾不在这里，不是说孩子没空调吹，家长就不理解学校，毕竟学校说了是教室的变压器坏了。矛盾的主要点在，老师的办公室里的空调在工作，也就是老师的办公室里凉意习习，而教室里孩子们却酷热难耐。这是家长朋友们不理解的地方。

一学校取消了100元的空调费后，就再也没有开过空调，那到底是教室里的空调能不能用，变压器是否真的烧坏了。

二是在明知道夏季用电量大，为什么不早做检修，6月11日发生变压器燃爆后，就再也没开过空调，并且告知孩子们到7月14号放暑变压器都修不好，孩子们依然在高温下生活学习。有的孩子因为热，都长了热痱子了。修个变压器那么费劲吗？还要45个工作日才可以施工，这电力部门这么不给力吗？还是另有隐情！

关于这个用电的问题，我先说说我们学校。在放前一阵，我们这里天气闷热，高达32度。教室里同时开空调，因为超负荷，学校的总闸老是掉，一会就掉电。合上总闸，还没等走几步就又掉闸了。只好关掉了一部分教室的空调。但是我们老师的办公室是保留的。有的孩子去办公室交作业，就赖着不走，说太凉快了。我们也理解，现在条件好了，谁家天热不开空调，吹惯了空调的孩子，开电扇吹凉根本就觉得没啥用。我们去教室上课也是上一节课出一身的汗。不过因为教学楼是旧楼线路老化，空调同时开根本就大大的超了起负荷，不限制一部分用电量，根本不可能正常使用。

如果你是老师，看到孩子们热的光着膀子午睡，你该怎么做？你会不会关掉自己办公室的空调，让多一个教室的孩子享受到空调的凉爽，享受到老师带给他们的丝丝爱意呢？

对于这个学校用电的问题，网友们怎么看。线路老化到底是实情还是套路，大家可以在评论区发表下你对此事的看法？

目前，校方已经将学生交的100元空调费全部退还家长，并说明了学校教室无法开空调而老师办公室可以开空调的原因——是因为学校教室的变压器坏了，而老师办公室的变压器和学生教室的变压器不是一个，因此老师办公室的变压器没有坏，所以可以开空调。

学校承诺，会尽快想办法筹集资金修好变压器，让学生在明年夏天能吹上空调。但是家长们还是很别扭，学生们心理也是很平衡，原因仍在于：老师在吹空调，而学生没有空调吹，这一焦点上。

相信现在很少有人会说，老师是长辈，学生理应敬奉老师，所以老师能吹上空调，而学生吹不上，也没问题。而且事实确实是，学生吹不上电风扇，吹不上空调，老师根本不能吹，学生吹不扇或空调，而你老师吹上了，就是有损师德！

今年小徐老师所在地的一所乡镇小学，就因给老师安了电风扇，却没有给学生安，而受到严肃的。

事情是这样的，由于今年夏天格外热，一些乡镇中小学的学生教室，连同老师的办公室多年来一直都没有安装电风扇， 日子更加难熬。有一所小学的可怜老师办公室太热，自掏腰包给老师办公室安了几台风扇，而学生教室太多，表示上面不拨钱自己也买不起，但就是这一举动，引起了家长的不满，纷纷质问学校：“孩子们还没有吹扇，你们当老师的凭什么吹风扇？”

小徐老师前些日子带新高一的家长参观了我们校区的高中部，从教室到宿舍，从作息时间到学生日常生活，旨在让家长了解高中学生的生活和学习环境，然而，小徐老师惊诧的是，现在的家长咨询的大多不是孩子的学习问题，也不是校规校纪情况，更不是老师的教学进度、教学方法等情况，而是一个劲地关心，学校一日三餐吃什么，宿舍和教室里有没有空调，有几台电风扇，有没有卫生间，可不可以每天洗澡等问题。

小徐老师一时很恍惚，怪不得现在的孩子老师管不得，原来家长真是“捧到手心所摔了，含在嘴时怕化了”啊。如果我现在再告诉，我们的学生，你们是来学校刻苦学习的，而不是来享受的，学生又有几个能听呢？

之后，我又带家长参观了学校食堂，家长一下看到了学校食堂里有“教职工饭口”，一下子就炸开了锅，纷纷质疑，学校老师和学生的饭菜吃的一样吗，不是提倡教师陪餐，吃得不一样，怎么叫陪餐？我赶紧解释，学生和老师的饭菜是完全一样的，因为学生众多，老师和学生一起排队打饭不方便，因为老师还要维持学生秩序，做好值班工作，但是家长还是露出怀疑的神色。

小徐老师更是倍受打击，为什么家长接受不了老师的地位比学生高，为什么恨不得老师成为学生的保姆，成为学生服务员，家长们才放心，难育行业真的沦为服务业了吗？学生真的是来享受老师和学校提供的服务的，而不是来培养精神毅力，不是来吸收老师的智慧，敬畏老师的教诲的？

最初看到这个，我也觉着是家长或者 太迁就孩子了。从纵向看，20年前没有空调，孩子就不能上学了？从横向看，全国、全世界没有空调的地方多了去了，还不能上学了？

但是，看到视频中，孩子们下课都去办公室“蹭冷气”的时候，我觉着这个事情，不能怨孩子，怨家长，就在学校！

、深圳这所学校，是一所私立学校！私立学校不以赚钱为目的，那是不可能的，赔钱的事情，那更是不能干的。既然要赚钱，就要核算一下开支和收入。深圳的夏天，不仅热，时间还长！学校能收空调费吗？这种私立学校肯定是能收的，但是也不能想收多少收多少，肯定也是物价部门规定的，按照相关，应该是每个孩子退了100元空调费，一个班有50个孩子，也就是说一个夏天，5000元的电费，对于学校来说，可能会赔钱，所以才有变压器坏了这种说法。

第二、教室不开空调，办公室为什么开空调？说是变压器坏了，需要40多天修好，明年夏天保证使用上空调。那么，为什么办公室会有空调？校方回应是因为不共用变压器，这种解释让人啼笑皆非。

第三、深圳的孩子就不能忍受没有空调的日子？不要忘了这是深圳，我看了这个学校的学生，也不是什么有权有势的学生，这种民办学校的学生，很可能都是打工者的孩子上学的地方，他们没有房子，不能进入公办学校，才会进入这样的民办学校，所以也不是什么娇生惯养的孩子。但是，不要忘了，这里是深圳，地处北回归线以南，属亚热带海洋性气候，日照时间长，天气潮湿，没有空调确实很难过夏天，而教室里有50多个学生在呼吸，你很难想象在这么一个封闭环境里是多么遭罪。

也许，这不是学校却钱的问题，而是校方缺德的问题，什么时候，让办公室也没有空调，让也去教室里多听听课，和学生同甘共苦的时候，我觉着这个学校才是真的缺钱了。

近日，一组学生光膀子在教室午睡的照片引发了人们的热议，事发深圳宝华学校，自从学校取消了100元的空调费之后，就听说变压器坏了，无法带动空调，于是教室里的空调就变成了聋子的耳朵——摆设。与此形成鲜明对比的是，老师办公室凉风习习，以致很多学生都以交作业的借口去老师办公室蹭空调。

你们的教室里有空调吗？我想很多学生都会说没有。不要说学生教室里没有，我们这边老师办公室都没有，我想大多数的教室里都没有空调的，甚至还有部分教室连吊扇都没有。

我所在的学校是一个乡村小学，不要说空调，有的教室连吊扇都没有。学生上课太热了只能用书扇一扇。从题主的描述看，这所学校的硬件不错，毕竟是发达城市。而且以前是开空调的，不开空调是取消了100元每人的空调费，理由是变压器坏了。

空调开一天要多少电费？大概二十块左右，学校教室那么多，把空调都打开，电费是一笔不小的开支。以前收取了空调费，自然是没有问题。但是取消了空调费，这么一大笔开销，谁来承担？

天气太热了，教室里有空调不开，家长们当然很不满意。但是，还有那么多教室里没有空调的学校呢？（我想这样的学校只怕要占到百分之八十以上），学生们不也光着膀子午睡？还有那些连吊扇都没有的学校呢？也许孩子们光着膀子也不一定能睡着。

再回过头来看看我们上学的时候，哪里有空调？哪里有吊扇？天热了全靠手摇风扇，不也一样学习？孩子们吃点苦并不是什么坏事，长期呆在空调环境，人的抵抗能力会下降是不争的事实，所以从某些方面说，不开空调也不是什么坏事，光膀子，长点痱子也没有什么大惊小怪的。

【梗概】

广东深圳宝安区宝华学校被曝高温天气下教室空调无法运行，学生仍在教室上课，而办公室空调正常运行。校方称，教室空调变压器已坏，目前已找公司维修，但在今年暑前教室空调皆不可用（老师办公室的空调却开着）。

在高温的天气下正常上课，孩子们中午午休的时候，几个小男孩们不顾礼仪的脱了上衣，光着膀子趴在桌子上休息（他们太热了），因为教室内的调压器坏了，致使教室的空调不能正常使用。

作为一名教师，我看到孩子们这样，真的很心疼。要是换做家长，心里就更加不是滋味了，夏天来了，为什么不提前对线路整修和检查，非得等变压器烧坏，让孩子受热。

学生都热出痱子来了。看到这里，太让人难受了。这是一个班级还是学校所有的班级。如果是一个班级，能够把教师的办公室腾出来一间，当成学生们临时学习的地方，老师就在其他办公室挤一挤。

据家长表示:“一个班有九个孩子中暑”、“学生有长痱子,身上长水泡”。此外,还有家长表示,学校被部分家长投诉后,将每学期100元的空调费退还。图中是学生们分批在楼下大堂纳凉。

家长的主要矛盾就是教师凉快，学生热。家长又要投诉了吧！

【两个原因哪个是真的？】

1、学校理由：教室内的调压器坏了，暑前修不好。这个理由是否站得住脚。曾经记得有一个说的就是重点班吹空调（两个）普通班不让吹。把学生分成三六九等，难道学习成绩不好，连吹空调的权利都没有了吗？

【反思】

一、学校调压器真的坏了。我们是否可以这样做，让师傅快点修，总会有不忙的师傅，又不是只有一个师傅。

二、学校无法独自承担空调电，家长又不愿意出空调电费钱。找家长协商一个解决办法，可以把电费明细公布，班级空调的线路用一个总的电表，根据电表上的用电明细，学生家长缴纳一定的费用，多退少补，估计一个家长也就几十块钱，不要再为了几十块钱斤斤计较了。

忱校电路维修技巧

首先检查总开关，现在不都是一个开关负责一个地方么，都试试看看是哪个房间出现问题了，然后查出问题看是出线口还是进线口。

在枕校电路中，二极管调制(DDD)型电路比较复杂，形式多种多样，检修相对困难一些。水平枕校电路故障引起的故障现象有：(1)行幅不正常；(2)行幅异常与枕形失真同时出现；(3)行幅正常而枕形失真。

欠压脱扣器的工作恰恰相反，在电压正常时，电磁吸力吸住衔铁，主触点才得以闭合。一旦电压下降或断电时，衔铁就被释放而使主触点断开。当电源电压恢复正常时，必须重新合闸后才能工作，实现了失压保护。

一、行幅不正常的检修

在DDD 型水平枕校电路中，光栅的行幅大小由枕校电容两端电压高低决定，而枕校电容上的电压一方面由场频抛物波功率放大电路的工作状态决定，另一方面由行输出电路决定。所以，我们可以调节行幅电位器，使场频抛物波发生变化。此时．如果行幅随着变化(但不能达到理想状态)，说明枕校电容电压能够发生变化，场频抛物波电路基本能够工作，故障原因可能在抛物波放大偏置电路或行输出电路；如果调节时行幅不变，那么故障是由枕校电路引起的。

行幅的调整是通过H—WID项数据来改变场频抛物波功放管工作状态进行的，所以改变H—WID项数据的大小时，测量场频抛物波功放管基极电压，如果能够在一定范围内正常变化，说明用于行幅场频抛物波控制信号正常，故障位于行输出电路。行幅不正常的原因为行偏转线圈、行逆程电容、S校正电容、行调宽电感、行输出变压器等不良。如果场频抛物波功放管基极电压不能正常变化，说明抛物波控制信号有问题，故障位于枕校电路，常见原因为12C总线控制电路以及场频抛物波激励控制电路异常。

1．三洋LA74.作正确。消费者在使用微波炉的时候，一定要作正确，注意每个作步骤。如果出现问题，应及时处理。6810机心的检修

2．东芝TBl238机心的检修

东芝TBl238机心的枕校电路中，TA8859②脚输出的东西校正控制信号加到V401放大后．一路经过R417反馈到TA8859④脚，进一步稳定内部放大器的工作状态；另一路经过 VD404、VD405、VD407送到V402、V403功率放大后，又通过R429、枕校电容C422、枕校电感L402组成的低通滤波电路，加到双调制阻尼二极管VD406两端．经S校正电容C443加到行偏转线圈上。因为在这个机心中没有行幅调节电位器，行幅变化通过12C总线状态下的H— WID项数据调节来实现。

当本机心行幅不正常时，如果改变12C总线状态下的H—WID项数据，行幅仍不能达到理想状态，应测量场频抛物波功率放大管V402基极电压，看能否在 5．15V之间正常变化。如果能够正常变化，说明用于行幅调整的东西校正激励控制信号正常．故障位于行输出电路。可能引起行幅不正常故障的元件有行逆程电容C437、C435、行S校正电容C443、行偏转线圈H·DY、行输出变压器FBT等。如果V402的基极电压变化不正常。那么故障在枕校电路，应重点检查的元件有TA8859、R423、R417、R424、R425、V401、C416、VD404、 VD405、VD407等。(找彩电维修到易修网)

二、行幅失常，同时有枕形失真的检修

在DDD型水平枕校电路中，行扫描电路决定行幅的大小，枕校电路起到修正行幅以及枕形失真的作用，所以在检修行幅、枕形同时失真的故障时，可以断开枕校电阻看看行幅的变化情况。如果断井枕校电阻后，故障现象没有变化，说明行偏转线圈上根本没有得到场频抛物波调制信号，故障一般位于枕校电路，应重点检查场频抛物波功放电路，一般是功放偏置电路、供电电路以及功放管出现问题。如果断开枕校电阻后，行幅枕形同时失真故障能够发生变化，说明行偏转线圈上已经得到了场频抛物波调制信号，检修重点应该转移到行扫描电路。(找彩电维修到易修网)

1．三洋LA76810机心的检修

2．东芝TBl238机心的检修

东芝TBl238机心的枕校电路中，TA8859产生的枕校信号主要由内部及②④脚外围电路完成。出现行幅枕形同时失真故障时，断开枕校电阻R429后，如果故障现象没有变化，故障一般是枕校信号放大或输出电路损坏造成。常见故障原因有R424、R423、R417、R425、R430、R426、 R427、R428损坏；三极管V401、V402、V403损坏；二极管 VD405、VD406、VD407以及集成电路TA8859损坏等。造成枕校输出电路损坏的原因为R429、VD406、C422、IA02损坏以及电路连线断路等。如果断开枕校电阻R429后，行幅枕形同时失真发生变化，那么故障应该是S校正电容、行线性校正电、行偏转线圈不良等造成。

三、行幅正常而枕形失真的检修

DDD型水平枕校电路的基本原理，是利用场频抛物波信号调制行偏转电流，解决光栅水平方向上产生的枕形失真。行幅正常说明场频抛物波功放电路工作正常，所以首先要调节枕校电位器或者调整12C总线的H—DPC项(枕校)数据来判断故障区域。

如果通过调节，枕形失真现象随之改变，但是不能完全解决问题，说明故障在枕校控制电路或者枕校信号传输电路。枕校控制电路故障一般是枕校电位器不良，或者 12C总线数据不能恢复正常造成；枕校控制电路至场频抛物波放大电路之间的枕校信号传输电路存在故障，一般是阻容元件或者在此之间的放大电路不良造成。(找彩电维修到易修网)

如果调节枕校电位器或总线的H—DPC数据，枕形失真现象不能改变，那就说明场频锯齿波输入电路、场频抛物波形成电路、枕校控制电路或者枕校信号传输电路可能存在问题。检查场频锯齿波输入电路时，应该首先看场频锯齿波取样电阻阻值是否增大，这是故障率较大的地方。

检查场频抛物波形成电路时．应重点检查积分电路。积分电阻开路、积分电容容量减小是造成场频抛物波形成电路故障的主要原因。枕校控制电路故障一般是枕校控制可调电阻开路或者12C总线失控，而枕校信号传输电路故障一般是阻容元件造成。

彩电工作在不同场频时，为了正常显示不同制式下的图像信号．经常采用改变场频锯齿波幅度的方法调制光栅的枕形失真。采用这种调制方法的电路称为 50Hz／60Hz枕校转换电路。因为50Hz／60Hz枕校转换电路是通过CPU发出指令，通过相应引脚的高低变化电平，控制转换电路的导通与截止，使场频抛物波放大电路输入的场频抛物波幅度在不同制式下相应得到改变，达到自动校正枕形失真。当怀疑行幅正常而枕形失真故障是由50Hz／60Hz枕校转换电路引起时，可以有意识地改变它的工作状态．看看故障的变化情况。(找彩电维修到易修网)

1．三洋LA76810机心的检修

在三洋LA76810机心枕校电路中，枕校电位器RP301串联在功放管V302的基极上，起到调节光栅枕形失真的目的。出现行幅正常而枕形失真故障时，可首先调节RP301．以确定故障部位。

场输出级输出的场频锯齿波信号经过R301加到V301，放大后由V301集电极输出。V301集电极与基极之间加入了C304、R306、C303组成的 T型积分电路，把V301集电极输出的锯齿波信号转化为抛物波。所以检查场频锯齿波输入电路时，首先要检查V301的工作状态，相关元件有电阻R302、 R303、R304、R305、电容C301、C302以及V301自身。如果V301的工作状态正常，再检查电阻R301的阻值是否发生变化。对场频抛物波形成电路的检查，重点测量R306的阻值是否变化，并用相同的电容对C303、C304进行代换处理。，检查枕校控制和信号传输电路，看 RP301、R309是否变值或断路。

2．东芝TBl238机心的检修

东芝TBl238机心的枕校电路中，因为校正控制信号设置在TA8859内部，TA8859的②④脚外围到三极管V402基极之前的元件主要为V402提供一定功率的水平枕校控制信号而设计的。当本机心出现行幅正常而枕形失真的故障时．如果改变12C总线的H-DPC数据时，枕形失真现象能够改变．但是不能完全解决问题，说明TA8859内部的FC总线不正常．或者V402基极之前的枕校控制信号存在故障。造成这种故障的原因有：TA8859、V401、 VD404。、VD405、VD407性能不良， R423、R424、R425、R417阻值变化等。如果改变I2C总线的}t-DPC数据。枕形失真现象根本没有改变，那么故障原因是：TA8859、 V401、VD404、VD405、VD407损坏，R423、R424、R425、R417开路、C416短路等。(找彩电维修到易修网)

实际检修中，在改变 H-DPC项数据时，可观察TA8859的②脚电压是否发生变化，如果不变化：说明TA8859可能损坏；如果能够发生变化，说明故障在TA8859②脚后面的电路。检查时．仍然把’V401集电极、V402基极当作关键检测点。在改变H—DPC项数据的时候，观察这两点电压是否发生变化，来进一步判断故障地点。另外，在调整H-DPC项数据的时候，抛物波功放管V402基极电压正常状态下应在12—14V之间变化，注意不要与改变H—WID项数据的时候，V402基极电压在正常状态下5—15V之间变化相混肴。

如果有高低电平变化．那么应该检查V721、 V503、V505组成控制电路。实际上只要检测V505的工作状态是否正常，如果V505在不同场频下其工作状态不同，说明故障不是由 50Hz／60Hz枕校转换电路引起的；如果V505在不同场频下工作状态相同，那么说明故障由转换电路引起。

另外．也可以采用将 V505集电极与发射极短路的方法来判断故障是不是由枕校转换电路引起。总之，在检查由V721、V503、V505组成的控制电路时．只要根据不同场频下各级电路的工作状态，进一步测量它们的工作点，就能判断出故障区域。在这个电路中。R743、R536开路、V721、V503、V505损坏经常出现。(找彩电维修到易修网)

四、关于枕校电路检侈技巧的总结

2．对于不同类型的正常机器，可以断开枕校电感或者枕校电阻．测量枕校电容两端的电压，记录下来作为将来修理这种彩电时判断是行扫描电路故障，还是枕校电路故障的重要依据。

3．电源是电路工作的前提条件，在检查枕校电路存在的敲障时．一定不要忽视对每一个电源的检查。特别是在东芝TBl238机心的枕校电路中，行输出变压器 T401次级输出的胁冲电压经过整流滤波之后得到-27V电压，一旦此电压失去，场频抛物波功率放大电路将不能正常工作。

4．对于变压器耦合式枕校电路来讲，因为枕校变压器的锌积以及重量相对较大．并且枕校变压器次级产生的感应电流也较大。机器出现枕形失真故障时，如果枕校变压器安装在主板上．一定要认真检查枕校变压器引脚有无虚焊；枕校变压器安装在的小电路板上时，也不要忽视枕校变压器在主板上的适接点是否脱焊。(找彩电维修到易修网)

5．变压器耦合式枕校电路中的积分电路的检查与DDD垄水平枕校电路中的积分电路的检查相同。需要首先测量场频捌物波放大管的工作状态，如果场频抛物波放大器(V751)的工作状态不正常，再检查其外围电路。

对 初中物理——如何快速判断电路的故障的论文

今天一幅孩子们“光膀子”午睡的在网上热传，这到底是怎么回事呢？

怎样快速排查解决方法：电路故障

综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现，判断电路故障题出现的频率还是很高的。许多同学平时这种题型没少做，但测验时正确率仍较低修复变压器要一段时间，所以空调费先退还。，有的反映不知从何处下手，笔者帮同学们总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：

“症状”1：用电器不工作。

诊断：

（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。

（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

“症状”2：电压表示数为零。

诊断：

（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；

（2）电压表的两接线柱间被短路。

“症状”3：电流表示数为零。

诊断：

（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。

（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。

（3）电流表被短路。

“症状”4：电流表被烧坏。

诊断：

（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。

（2）电流表选用的量程不当。

空调的电路板故障

家长继续质疑：为什么老师的办公室依然有空调？

空调的电路板故障是一种常见的问题。电路板是控制空调工作的关键部件，一旦出现故障，会导致空调无常工作，时甚至会导致整个系统瘫痪。下面我们来看看空调电路板故障的常见原因和解决方法。

然而老师的办公室却在吹空调，家长肯定会不理解学校：为什么老师可以吹空调，学生不能吹？如果孩子们也在吹空调，家长肯定会没有意见。矛盾就在于孩子们受热，老师们却在吹空调！

常见原因：

从这两件事上，我们不难看出，深圳宝华学校也好，我们这里因给老师安电风扇而处的也好，根源问题不在于，学校给不给学校吹风扇或空调，而在于学生吹不上空调和风扇的时候，你老师凭什么能吹的问题。

2. 受电波干扰。电路板是高灵敏度部件，受到电波干扰会导致信号失真。

3. 电路板短路。电路板的短路会导致电流过大，从而烧毁电路板。

1. 更换电路板。如果电路板已经老化或者受损，需要更换新的电路板。更换电路板需要注意选择合适的电路板型号和规格，同时作时需要仔细，避免因为作不当导致电路板受损。

2. 清洗电路板。空调长期使用会导致灰尘堆积，需要定期清洗电路板。清洗时需要注意选择清洗液和工具，避免对电路板造成损害。

3. 防止电波干扰。我们可以在电路板周围使用防波器，从而减少电波干扰对电路板的影响。

总之，在日常使用和维护中，我们需要认真对待空调的电路板，避免因为不当作而导致电路板故障。同时，如果电路板出现故障，我们需要及时处理，从而确保空调系统的正常运行。

家中电路突然发生故障怎么办?只想知道该怎么办

还有就是学校6月11日发生变压器燃爆后，告知孩子们到7月14号放暑变压器都修不好，什么样的变压器这么难修，一个多月都修不好。师傅不能先给学校修吗，不能开绿灯，把学校的修好之后，再做其他的活？

电,在生活中的应用比较广泛，它给生活带来了很多的便利，人越来越离不开电了。正因为如此，有时电路故障就给生活带来很多的不便和烦恼。以下列举3种家庭电路故障的检查步骤和维修方法。

很多网友对这个学校用电问题议论纷纷，大多认为使用空调太费电，所以才借线路老化，拒绝给孩子们开空调。前一阵河南商丘一中学只让高三两个重点班开空调，其余普通班不让开，热的不行，学生们偷用空调，电工把线路减掉。理由也是惊人的相似，线路老化，同时开，表压器会受不了。网友纷纷质疑，难道使用空调也分三六九等？到底是空调不能用，还是怕浪费电，这些普通的孩子根本不配使用空调呢。

常见的几种电路故障

（1）灯泡不亮或闪烁不定。

（2）电视亮度不正常。

（3）突然停电。

三、针对部分故障的检查步骤与维修方法

（一）灯泡不亮，或闪烁不定

1.灯泡不亮分为两种情况

（1）家里所有的灯泡都不亮。对于这种情况的检查步骤很简单，首先应看邻居家是否有电，如果邻居家也没电,那就可能是供电单位正在进行故障维修，这种情况就没必要去检查线路。如果邻居家或其他地方有电，那就是家里的电路的保险丝或干路上出现了故障。而这种电路的维修也较简单。如果是保险丝断了，那只要换上好的保险丝即可；而干路的断路就应用导体将两端连接在一起。如果做完以上步骤灯泡仍都不亮，那就可能是家里的灯泡都坏了，但这种可能性较小，一般不会出现在。

（2）其中一个灯泡不亮。这也是生活中常见的现象，这时我们首先要检查这个灯泡是否烧坏，接着检查开关和灯头，检查接到这条支路的线路是否断路。对于种现象，只要换一个好灯泡即可，但为了节约，也可以对灯泡进行“维修”（即将灯泡内的钨丝串联起来）。但这样只是应急之策，因为修过的灯泡寿命将很短。如果是开关和灯头坏了，同样也是直接换上新的。当然，支路断路的处理方法也像处理干路的断路一样，用导体将断路的两端连接起来即可。

2.灯泡闪最近，各大媒体纷纷转发一则《老师办公室吹空调，小学生赤膀午休》的视频，单从视频标题就一下切中了人们的敏感的神经，老师办公室吹空调，而学生们却热得只能脱上衣，光膀子午休，这老师们该有多不爱护学生们，他们还是孩子啊。而且还有家长反映，现在班上的孩子已经有热出痱子了，这还了得！更可恶的是该学校还曾收了家长100元的空调费，然而空调却一直不给开，简直是罪大恶极，就这样，家长爆料给媒体，希望通过舆论谴责来加速问题的解决。烁不定

有时用电的过程中会出现灯泡闪烁不定的现象。当发生这种情况时，查看家里只是一盏灯闪烁还是几盏。如果是一盏，就得检查灯头是否接触不良；确保灯头好的情况下，检查接到该灯泡的接线处，如没接好，重新接好即可。如果家里所有的灯泡都闪烁，那我们应该首先看邻居家的用电是否正常。如邻居家用电正常，就得检查保险丝是否接触不良，或干路的接线处是否接触不良，如果是接触不良在相应的地方重新连接好就可以了。

（二）电视亮度不正常

电视亮度不正常也有两种情况，即电源和电视内部两种。在此仅介绍电源故障检查与维修方法。电视亮度不正常时，可能的原因是电源电压不稳定，应该先检查插座是否完好，如有问题，只要换个完好的插座即可；其次，检查干路是否有故障，或保险丝接触不良。对此类问题，重新接好统一线路或是换上新的保险丝即可。解决电压不稳定问题的方法是安装一个稳压器。

由于各种用电器在我们的生活中应用越来越广泛，有些家庭的所有用电器总功率过大，通过干路的电流超过电能表允许通过的电流，这时电路会出现“跳闸”现象。出现这种现象无需惊慌，只要尽量避免同时使用多个用电器即可。但得检查电路中保险丝是否被烧坏，如果烧坏应先换上新的保险丝，再恢复供电。

城里的话还是别乱动，毕竟一栋楼呢

立即切断总电源！

怎么样才能去检测电气电路是否出现了故障呢？

首先找到汽车的保险盒，然后对里面的保险进行检测，然后就可以找到故障的位置了。

我认为的办法就是打开机舱盖，找到保险盒，打开保险盒对相应电路的保1. 电路板老化。空调长期使用会导致电路板老化，过热，灰尘堆积等问题，从而导致无常工作。险进行检测，就可以实际上，学校教室真的必须有空调吗？肯定不是。我也是广东的，孩子学校的教室里都没有空调。每天同样有大量的孩子在学校午休，没有任何家长有意见。知道电路有没有问题了。

首先我们一定要买一根电线笔，这样就可以去检测电气电路是否出现了故障。如果电气电路出现故障的话，汽车的仪2、家长投诉学校收100元电费，后来学校退还了100元电费。我就不明白了，家长真的缺少这100元吗？是否也有这种可能，学校退还了家长的100元钱之后，学校经费紧张，无法承受，因此不让学生用空调。大家知道学校那么多班级，如果都用空调，电费将是一笔不小的数目。如果家长不投诉，也许孩子们还在空调间吹着空调学着习，身上也不会有痱子。表盘就会显示，我们就要及时的去修理汽车。

微波炉显示叹号什么原因

在12C总线控制式DDD型水平枕校电路中，当行幅不正常时，改变12C总线的H-WID项数据大小，如果行幅能够发生变化，也说明场频抛物波功放电路基本能够工作， 12C总线控制也正常，这时除了考虑场频抛物波电路原因以外，还应该考虑行输出电路工作情况；如果调节H—WID项数据大小时，行幅不发生变化，那么行幅不正常的故障是由枕校电路引起。

微波炉显示叹号通常是由于设备中出现了故障所导致的。微波炉显示叹号的表现通常是微波炉显示屏上会出现一个感叹号，而微波炉关不开或者无常作。如果遇到这种情况，消费者应及时检查微波炉的各个部位，查找问题所在，并采取相应的措施进行修复。

现在有学校的线路的确需要更换更粗的电线，空调更应该有专线，不要等到起火了，烧坏了再换。在家里吹惯了空调的孩子，那受到了那份热。

出现微波炉显示叹号的原因比较多，常见的有以下几种：

当然学校的解释肯定有问题，如果真的是变压器坏了，我觉得应该是分分钟就能修好的问题，至少半天时间没问题吧？还不如直接说没有收空调费，不能使用空调更直接一些。

1.电源故障。如果微波炉的电源线路出现问题，电源充电不足或电线断裂等情况都可能会导致微波炉出现显示叹号。

2.控制电路故障。如果微波炉的控制电路出现故障，会导致控制面板失灵，从而出现叹号的现象。

3.高压电路故障。如果微波炉的高压电路出现问题，会导致微波炉无常工作，从而出现显示叹号。

4.作错误。如果消费者误作微波炉，比如频繁地按下或旋转微波炉，就可能导致微波炉显示叹号。

解决微波炉显示叹号的方法有以下几种：

1.检查电源线路。如果发现微波炉的电源连接不稳定或者电线出现断裂，应及时将其修复。

3.更换高压电路部件。如果微波炉的高压电路出现故障，需要更换或修复高压电路部件才能解决问题。

微波炉在使用的时候显示惊叹号，有可能是微波炉内部的设置出现了故障，所以导致被禁止使用某些功能所引起的一种警示标志。

所以平时，我们在使用微波炉的时候一定要注意，按照规范的方式进行作使用，才可以达到良好的使用效果，也可以确保使用的过程更加顺畅。

代表里面的温度已经达到一定程度了，这个时候需要断电处理。

请问集成电路中固定故障和延迟故障有什么区别，之外能否详细说明一下故障覆盖率和缺陷密度的关系

这两种可能都可能存在：

集三洋LA76810机心枕校电路中，由V302、V303复合电路放大的场频抛物波经枕校电阻R313后，加到DDD型行扫描电路中校正光栅的枕形失真现象。所以，出现行幅枕形同时失真的故障时，可以断开R313看看故障现象有无变化。如果断开R313后故障没有变化，说明行偏转线圈根本没有得到场频抛物波调制信号，故障一般位于枕校电路，原因多为偏置电阻R310、R311、R312、R307、R308、RP302损坏；供电电阻R314损坏；功率放大管V302、V303损坏；二极管VD 因考虑到人身安全和家庭财产，遇到电路问题时间可向小区物业或当地电路检修部门拨打检修电话。301损坏；场频抛物波功率输出电路中的枕校电阻R313、枕校二极管VD436、枕校电容C305、枕校电感 L301损坏以及电路连线断路等造成。如果断开R31 3后．行幅枕形同时失真的故障能够发生变化，那么故障是S校正电容、行线性校正电感、行偏转线圈不良等造成。(找彩电维修到易修网)成电路如果是电子类的那问题就是集成输出端的就是固定故障.延迟的话有两个原因电源与电压输入稳定性.2.就是输出脚焊接松动.或电容器的问题和电阻,>

集成电路如果是电子类的那问题就是集成输出端的就是固定故障.延迟的话有两个原因电源与电压输入稳定性.2.就是输出脚焊接松动.或电容器的问题和电阻,>

家里的电路出现故障，有哪些原因和维修的方法？

虽然我们办公室有空调，但是我们基本上没有用到，因为正热的时候已经放暑，正冷的时候已经放寒。所以很多时候在学校学习的日子，天气还是挺不错的，不管怎么样都还能够忍受。只要你不是东北那疙瘩，重庆那疙瘩，武汉那疙瘩，攀枝花那疙瘩，有些地方夏天真热，冬天那是真的冷啊。

可能是因为电压过高的问题，直接检查一下是否跳闸，没有的话就直接找工人来检测维修。

最经常的就是短路了，可以用电笔测试一下，或者是看看电箱有没有跳闸。

是直接联系电工师傅，免得自己处理时出现危场频抛物波功率放大管损坏更换后，应该继续检查损坏的原因，例如行偏转线圈短路等，会使新换管继续损坏，造成不必要的损失。场频抛物波功率输出电路故障一般是枕校二极管、枕校电容、枕校电感损坏以及串联在这个回路中的电阻开路、电路板断路等。险。

家里电路出现故障，大多部分是由于短路造成的应该先检查线路。

不是专业人员的话建议不要自行修理，还是找专业的来维修，可以用电笔一类看看是哪个地方出问题了。

电路故LA76810 机心的枕校电路中．从V301集电极得到的场频抛物波信号，经过RP301、R309送到V302、V303组成的复合功放电路。RP302是V302基极上的上偏置电阻，调节RP302的阻值即可改变V302、V303的工作状态。场频抛物波经V302、V303放大后，通过R313、枕校电容 C305、枕校电感L301组成的低通滤波电路，加到行输出阻尼二极管VD436的两端，经过S校正电容C441加到行偏转线圈上。所以，出现行幅不正常故障时，如果调节RP302时行幅能够变化，但是不能达到理想状态，应重点检查R314、R307、R308、RP302阻值不良，以及逆程电容行 C437、C438、行S校正电容C441、行偏转线圈H·DY、行输出变压器FBT等；如果行幅无变化，说明场频抛物波功放不能工作，可能是 R3 14、R307、R308、RP302等损坏。(找彩电维修到易修网)障看看是不是电线老化跳闸，如果是的话要换电线，还有就是检查电器设备是否故障。

电气设备维修

（三）突然停学校收入的主要来源是财政拨款，生均经费是固定的，不会因为开了空调而有所上调，所以这笔开支没了着落，学校自然只能找些理由把空调停了，能拖多久是多久，拖到放学为止。电

二．检查方法和作实践

初次之外，有家长继续爆料，这所学校的校舍改造问题很大，学校的窗户不能通风，学校不提供热水这类的问题。

1．直观法直观法是根据电器故障的外部表现，通过看、闻、听等手段，检查、判定故障的方法。

（1）检查步骤：调查情况：向作者和故障在场人员询问情况，包括故障外部表现、大致部位、发生故障时环境情况。如有无异常气体、明火、热源是否靠近电器、有无腐蚀性气体侵入、有无漏水，是否有人修理过，修理的内容等等。初步检查：根据调查的情况，看有关电器外部有无损坏、连线有无断路、松动，绝缘有无烧焦，螺旋熔断器的熔断指示器是否跳出，电器有无进水、油垢，开关位置是否正确等。试车：通过初步检查，确认有会使故障进一步扩大和造身、设备后，可进一步试车检查，试车中要注重有无跳火、异常气味、异常声音等现象，一经发现应立即停车，切断电源。注重检查电器的温升及电器的动作程序是否符合电气设备原理图的要求，从而发现故障部位。

（2）检查方法：观察火花：电器的触点在闭合、分断电路或导线线头松动时会产生火花，因此可以根据火花的有无、大小等现象来检查电器故障。例如，正常紧固的导线与螺钉间发现有火花时，说明线头松动或接触不良。电器的触点在闭合、分断电路时跳火说明电路通，不跳火说明电路不通。控制电动机的接触器主触点两相有火花、一相无火花时，表明无火花的一相触点接触不良或这一相电路断路；三相中两相的火花比正常大，别一相比正常小，可初步判定为电动机相间短路或接地；三相火花都比正常大，可能是电动机过载或机械部分卡住。在辅助电路中，接触器线圈电路通电后，衔铁不吸合，要分清是电路断路还是接触器机械部分卡住造成的。可按一下启动按钮，如按钮常开触点闭合位置断开时有稍微的火花，说明电路通路，故障在接触器的机械部分；如触点间无火花，说明电路是断路。动作程序：电器的动作程序应符合电气说明书和图纸的要求。如某一电路上的电器动作过早、过晚或不动作，说明该电路或电器有故障。另外，还可以根据电器发出的声音、温度、压力、气味等分析判定故障。运用直观法，不但可以确定简单的故障，还可以把较复杂的故障缩小到较小的范围。2．测量电压法测量电压法是根据电器的供电方式，测量各点的电压值与电流值并与正常值比较。具体可分为分阶测量法、分段测量法和点测法。

3．测电阻法可分为分阶测量法和分段测量法。这两种方法适用于开关、电器分布距离较大的电气设备。

4．对比、置换元件、逐步开路（或接入）法

（1）对比法：把检测数据与图纸资料及平时记录的正常参数相比较来判定故障。对无资料又无平时记录的电器，可与同型号的完好电器相比较。电路中的电器元件属于同样控制性质或多个元件共同控制同一设备时，可以利用其他相似的或同一电源的元件动作情况来判定故障。

（2）置转换元件法：某些电路的故障原因不易确定或检查时间过长时，但是为了保证电气设备的利用率，可转换同一相性能良好的元器件实验，以证实故障是否由此电器引起。运用转换元件法检查时应注重，当把原电器拆下后，要认真检查是否已经损坏，只有肯定是由于该电器本身因素造成损坏时，才能换上新电器，以免新换元件再次损坏。

（3）逐步开路（或接入）法：多支路并联且控制较复杂的电路短路或接地时，一般有明显的外部表现，如冒烟、有火花等。电动机内部或带有护罩的电路短路、接地时，除熔断器熔断外，不易发现其他外部现象。这种情况可采用逐步开路（或接入）法检查。逐步开路法：碰到难以检查的短路或接地故障，可重新更换熔体，把多支路交联电路，一路一路逐步或重点地从电路中断开，然后通电试验，若熔断器一再熔断，故障就在刚刚断开的这条电路上。然后再将这条支路分成几段，逐段地接入电路。当接入某段电路时熔断器又熔断，故障就在这段电路及某电器元件上。这种方法简单，但轻易把损坏不的电器元件烧毁。逐步接入法：电路出现短路或接地故障时，换上新熔断器逐步或重点地将各支路一条一条的接入电源，重新试验。当接到某段时熔断器又熔断，故障就在刚刚接入的这条电路及其所包含的电器元件上。

5．闭合法在排队电器故障时，经过直观检查后没有找到故障点而手下也没有适当的仪表进行测量，可用一绝缘棒将有关继电器、接触器、电磁铁等用外力强行按下，使其常开触点闭合，然后观察电器部分或机械部分出现的各种现象，如电动机从不转到转动，设备相应的部分从不动到正常运行等。

6．短接法设备电路或电器的故障大致归纳为短路、过载、断路、接地、接线错误、电器的电磁及机械部分故障等六类。诸类故障中出现较多的为断路故障。它包括导线断路、虚连、松动、触点接触不良、虚焊、焊、熔断器熔断等。对这类故障除用电阻法、电压法检查外，还有一种更为简单可靠的方法，就是短接法。方法是用一根良好绝缘的导线，将所怀疑的断路部位短路接起来，如短接到某处，电路工作恢复正常，说明该处断路。具体作可分为局部短接法和长短接法。以上几种检查方法，要活学活用，遵守安全作规章。对于连续烧坏的元器件应查明原因后再进行更换；电压测量时应考虑到导线的压降；不违反设备电器控制的原则，试车时手不得离开电源开关，并且保险应使用等量或略小于额定电流；，注重测量仪器的挡位的选择。