呵呵

河北省省情 河北省省情省况

河北省省情 河北省省情省况

河北省省情 河北省省情省况

河北省省情 河北省省情省况

河北省省情 河北省省情省况

楼上说的太多了

其实他们也很少跑外的

只有一个部门是出的

出去也是包干的一天多少钱不管你住什么

待遇当然好了

不过是毕业生实习就不好了一天就20元（不算出啊，就是本市办公的）

冀:州名，古代九州之一的冀州。河北省的简称。

河北简称冀读：jì。

冀是一个汉字，读作jì，本意是指希望、期望，也指州名，是指古九州之一的冀州。《国语·鲁语》和《史记·孝武纪》均有记载。

说明：西周初期，叔虞封唐，唐地在今山部。叔虞被“命以唐诰而封于夏墟，启以夏正，疆以戎索”。所谓“启以夏正，疆以戎索”，就是在唐地启用夏历（周天子的王畿地区和鲁国等其他姬姓封国一律使用周历。

统一的显著标志之一就是全国只使用一种历法，即“王法”。周成王这是给唐国以使用前朝旧历的特权，属权宜之计），并以戎狄的绳索作为田地丈量的准绳（实行全国统一的度量衡制度也是统一的显著标志之一。

周成王这是给唐国以使用少数民族度量衡标准的特权，亦属权宜之计）。由此记载可知周初（公元前一千年）时，山部地区还是夏戎混居的地方。夏族种田而戎狄放牧。山部地区是古冀州的一部分。

河北省，简称“冀”，因位于黄河以北而得名。地处华北平原，东临渤海、内环京津，西为太行山，北为燕山，燕山以北为张北高原。河北下辖石家庄、唐山、秦皇岛、邯郸、邢台、保定、张家口、承德、沧州、廊坊、衡水等11个地级市，省会为石家庄。

全省常住总人口7519.52万（2017年），总面积18.88万平方千米，是兼有高原、山地、丘陵、盆地、平原、草原和海滨的省份，属温带季风气候。

河北是中华民族的发祥地之一，早在五千多年前，中华民族的三大始祖黄帝、炎帝和蚩尤就在河北由征战到融合，开创了中华文明史。

春秋战国时期河北地属燕国和赵国，故有“燕赵大地”之称，汉代属幽州、冀州。唐代为河北道，宋代为河北路，元代为中书省。明清属直隶省。解放时期，河北西柏坡为临时所在地。

河北省公，与全国以及其他省市区的公一样，都是需要《行政能力测试》和《申论》两本参考书。不过，两本书中会或多或少地涉及河北省的省情，因此购买参考书时购买河北省当地编写的参考资料。

河北省公，与全国以及其他省市区的公一样，都是需要《行政能力测试》和《申论》两本参考书。

河北省公，与全国以及其他省市区的公一样，都是需要《行政能力测试》和《申论》两本参考书。

1、省考的考试用书都是考行测和申论，难度系数会比公类似。

2、因为相对来说的话，国考会比省考要难一点，从出题风格上看，国考喜欢宏大叙事。而省考偏爱细节处理。

河北省考肯定要考的有行测和申论两个科目，虽然不指定参考图书，但是可以自主选择一些辅导书籍，建议真题一定是必备和重点复习练习的。

经济对河北城市竞争力的影响

2020城市竞争力（河北省）报告

《城市竞争力报告No.18》由科学院财经战略研究院倪鹏飞研究员领衔，两岸四地城市竞争力专家共同携手联合完成，详细评价了2个城市的综合经济竞争力、可持续竞争力以及影响城市竞争力的方方面面。

本年度总体报告聚焦从城市看，迈向“十四五”及未来15年的城市化，有新理论与新设、新动力与新红利、新格局和新趋势、新对策与新建议。

本报告的年度主题是“劲草迎疾风：的城市与楼市”，回顾、梳理和比较了过去20里发生的四次外部冲击对楼市和城市影响，发现的城市和楼市承受住了四次外部冲击，并且在经受外部冲击以后变得越来越强健。

本年度报告首次实现城市竞争力和全球城市竞争力全方面的接轨。报告对各级尤其是城市部门、国内外企业、有关研究机构、公众具有重要的决策参考意义和研究借鉴价值。

（一）河北竞争力表现及其变化

河北省，东临渤海、内环京津，西依太行，北枕燕山，以石家庄为省会，下辖11个地级市。2019年河北省经济运行稳中有进，转型升级加快推进，发展质量稳步提高，事业全面进步，河北GDP总量35104.5亿元，比上年增加6.8%，三产结构由10.3:39.7:50.0调整为10.0:38.7:51.3，其中第三产业增加值17988.8亿元，增长9.4%，全省人均GDP生产总值为46348元，比上年增长6.2%；全省年末常住人口75.97万人，常住人口增加35.67万人，其中城镇常住人口4374.49万人，常住人口城镇化率为57.62%。全省城镇新增就业89.62万人，比上年增加2.62万人，年末城镇登记失业率为3.12%，保持在较低水平。

表12019年河北省省情信息

资料来源：2019年河北省国民经济和发展统计公报。

1.1经济竞争力的全省地位及其变化

图1河北省整体经济竞争力5年对比

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库

经济增量和经济密度双下行，河北城市竞争力整体滑坡。2020年度河北省11市整体经济竞争力指数均值为0.285，在全国除外的33个省级行政区中位列第20，相比较2015年度的省级排名下降5位。下辖城市的经济竞争力排名整体下降，对比5年前，降幅平均达到18.73名，其中经济增量平均下滑12.27名，经济密度平均下滑10.09名。

1.2经济竞争力的省内格局及其变化：

图2河北省各市过去5年经济竞争力对比

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

廊坊、唐山、石家庄位居三强，省内三梯队格局显现。河北经济竞争力排名前三的城市分别是廊坊、唐山、石家庄，廊坊市首次位居省内。除廊坊、衡水相对排名进步外，其他各市均出现不同程度的下滑。省内城市呈现3个梯队的分布。梯队为廊坊、唐山和石家庄，均位列百强；第二梯队包含秦皇岛、沧州、衡水、邯郸、保定、邢台，位居全国第101-200名；第三梯队是张家口和承德，排名在200名之外。

表2河北省城市经济竞争力显示性指标排名

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

（二）经济竞争力解释

表3河北省城市经济竞争力解释性指标排名

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库

“硬”环境建设可圈可点，“软”环境水平有待提升：近年来，伴随主动服务非首都功能疏解和雄安新区建设，河北省在营商硬环境和当地生产要素建设方面持续投入，营商硬环境和当地要素指标高于全国平均水平。但由于产业结构和城市服务能力的限制，缺少高端产业和人才，全球联系方面表现平平。同时，在过去的发展过程中，由于对于生活环境和在“软性”设施方面的关注不足也造成了一些问题，在营商软环境和生活环境方面的表现不如人意。

图3省内代表性城市经济竞争力对比

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

廊坊市近水楼台抓机遇，石家庄均衡发展促平衡：我们发现，今年廊坊市经济竞争力首次位居全省第1，积极抢抓京津冀协同发展的重大机遇，近水楼台的享受了的带动效应，在营商硬环境建设上向首都看齐，并在营商软环境和全球联系方面进步较快。省会石家庄则依然稳健，虽然排名相对下滑，但是5个指标均位列全省前三，发展比较均衡，在当地要素、生活环境、营商软环境、全球联系方面依然领先。排名靠后的承德作为旅游城市，在营商软硬环境方便有待提升；而张家口市在当地要素和营商环境方面的建设也有待加强。

（三）可持续竞争力表现及其变化

图4河北省整体5年可持续竞争力排名对比

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

人才缺乏，聚集不足，掣肘河北可持续竞争力发展。2020年度河北省11市整体可持续竞争力指数均值为0.261，在全国除外的33个省级行政区中位列第16，相比较2015年度的省级排名下降3位，处于全国中游。下辖城市的经济竞争力排名整体下降，对比5年前，降幅平均达10.27名，其中人才增量平均下滑4.55名，人才密度平均下滑18.09名。人才外流一直是河北发展的一大掣肘，以本地本科以上毕业生流向计算，只有不到半数的毕业生会留在河北省内，这固然是地理、经济、等多因素作用下的结果，但客观上造成了人才缺乏和聚集不足的问题，限制了河北的可持续发展。

图5河北省各市过去5年可持续竞争力对比

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

省内城市表现分化，三梯度格局依然明显。河北可持续竞争力排名前三的城市分别是唐山、石家庄和廊坊,廊坊首次跻身可持续竞争力省内前三，全国百强。除廊坊外，沧州与承德相对排名进步，唐山和石家庄基本稳定，其他城市均有一定下滑，城市表现分化。在经济竞争力部分我们提出的三梯队分布，在可持续竞争力方面依然得到了支持。所不同的是，第二梯队的沧州和邯郸亦跻身百强，而第三梯队的承德则进入了前200。

表4河北省城市可持续竞争力显示性指标排名

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

（四）可持续竞争力解释

表5河北省城市可持续竞争力解释性指标排名

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

供给侧结构性改革持续深化，河北蓄势待发：河北的可持续竞争力的排名得分均处于全国中等。在5个可持续竞争力分项指标中，由于河北省的产业结构以传统产业为主，新动能对经济的支持作用还不显著，经济活力方面略低于全国平均水平，而在包容、科技创新以及全球联系方面略高于全国平均，环境韧性则与全国平均水平持平。随着供给侧结构性改革持续深化，河北在去产能、调结构、补短板、促增长方面继续推进，相信会有更好的表现。

图6省内代表性城市可持续竞争力对比

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

唐山位居但经济活力有所欠缺，石家庄三项但环境韧性存在短板：唐山位居省内，在环境韧性、包容、科技创新以及全球联系方面均位列省内前三，全国百强，但经济活力方面有所欠缺，排名全国145。省会石家庄，在包容、科技创新和全球联系方面均全省，但环境韧性方面表现强人意。廊坊经济活力和环境韧性位居省内，全球联系方面也在迅速提高。保定，在包容和科技创新方面表现可圈可点，但其他三方面相对较弱。

（五）中心城市

石家庄市经济竞争力排名全国第88名，在35个大中城市中排名第30，处在沈阳与兰州之间。石家庄在培育新经济增长点和有效提高经济集聚方面仍有进步空间，数据上，对比近年进步较快的廊坊市，石家庄在经济增量和经济密度方面均相对落后。

表6石家庄经济竞争力分项指标在35个大中城市的排名

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

从二级分项指标来看，石家庄在35个大中城市中，营商硬环境位居前50%，其他四个方面都相对落后，特别是营商软环境排名29，与硬环境之间形成强烈对比，说明石家庄在做好公共服务，维护平等公平的市场环境，打造优良营商环境方面亟待加强。

可持续竞争力方面，石家庄在全国排名55，位居省内第二，与名唐山相4名，在35个大中城市中排名第27，处在贵阳与昆明之间。石家庄在创造高收入就业岗位，以及吸引和留住人才方面有待加强。

表7石家庄可持续竞争力分项指标在35个大中城市的排名

资料来源：科学院城市与竞争力指数数据库。

从二级分项指标来看，石家庄在35个大中城市中，排名不占优势，其中经济活力方面比较薄弱，被其他城市所超越；在包容和全球联系方面均处于第26名，有待加强；在韧性和科技创新方面也比较靠后。整体而言，石家庄的可持续竞争力存在较大提升空间。

区域竞争背后是产业的竞争和人才的竞争。产业问题和人才问题也一直是困扰整个河北省的核心问题。作为省会的石家庄，借助京津冀协同发展战略东风，围绕区域性中心城市功能，需进一步推进人口和产业聚集，进而全省发展。

相关文章

东湖新城路网交通再发力，多条道路用地批复

邯郸市泰祥房地产开发有限公司重整草案获通过

2022年邯郸城建/交通/教育等建设来了

邯郸市关于采取临时交通管理措施的通告

！邯郸一区发布防控通告

热门评论

尚未有任何人评论,立即评论抢沙发！

优质评论将会被优先显示!

直接复习国考的吧，有些省考也是国考的题。

您好，华图教育为您服务。

你看看红旗出版社的专用教材。河北省和题型类似，但国考比省考要难。河北省是河北省单独命题，会侧重河北省省情。

如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。

学校设有哲学学、经济学、科学、史、的建设、管理学、科技文化、政策法律等8个教研部和河北省发展战略研究所，并设有教管和教辅部门9个、行政后勤处室6个。现有教职工346人，其中44人、副71人，具有博士学位26人、硕士学位63人；享有特殊津贴专家1人，河北省管专家1人，河北省有突出贡献中青年专家5人，河北省社科青年专家3人，河北省“三三三人才工程”第二层次人选7人。

河北新高考是从哪一年开始实行？

河北 新 高考 是从2018年开始实行，也就是从2018年9月高一 新生 入学时开始实行，2021年已经进行了首届新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，另外从历史或物理中选择1门科目，从其他科目中选择2门再选科目进行 考试 ，总分为750分。

一、 基本原则。

1.遵循顶层设计，统筹推进。按照考试招生制度改革的顶层设计和总体部署，统筹开展我省高中教育教学、高中学业水平考试、高中学生综合素质评价、高职院校考试招生、普通高等学 校招 生录取机制等改革，有序实施、稳步推进。

2.坚持因地制宜，突出特色。立足我省省情，着力解决制约我省普通高校考试招生制度改革的体制性、机制性问题，实现制度创新，突出河北特色。

3.维护公平公正，择优录取。把促进公平公正作为高考改革的基本价值取向，加强宏观管理，健全监督机制，切实做到择优录取，确保高等学校考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

4.坚持多元录取，科学选才。遵循人才选拔与培养规律，科学构建分类考试、综合评价和多元录取机制，不断增强高等学校与学生相互选择的匹配度和认可度，科学选拔各类人才。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度。 普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）主要衡量学生达到规定 学习 要求的程度，根据普通高中课程标准和教育考试规定，实行全省统一命题、统一考试、统一阅卷，考试成绩是学生 毕业 和升学的重要依据。

从2018年秋季高一年级学生开始，学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是学生毕业、高中同等学力认定的主要依据；选择性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据。

1.考试科目。合格性考试包括普通高中课程方案设定的所有科目，具体有语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、 体育 与健康、通用技术、信息技术等14个科目。

选择性考试科目包括思想、历史、地理、物理、化学、生物学等6个科目，学生根据高等学校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长，从以上6个科目中选择3个参加选择性考试，成绩计入考生总成绩。其中，应在历史和物理中选择1科，在思想、地理、化学、生物学中选择2科。普通高中在校学生应在相应科目合格性考试成绩合格的基础上报考选择性考试科目。

2.考试内容。根据普通高中课程方案和学科课程标准的规定及要求确定考试内容。

3.考试对象。普通高中在校学生均须参加合格性考试，中等职业学校学生和人员也可报名参加合格性考试。参加统一普通高考的考生均应参加选考科目的选择性考试。

4.考试时间。合格性考试每年组织2次，分别安排在5月和12月。

选择性考试每年组织1次，考试安排在6月份统一高考后进行。普通高中学生在校期间只能参加1次选考科目的选择性考试。选择性考试成绩在计入考生总成绩时当年有效。

普通高中学业水平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。

（二）规范普通高中学生综合素质评价。 综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培养学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的重要制度，是学生毕业和升学的重要参考。

1.评价内容。综合素质评价应反映学生全面发展情况和个性特长，注重考查学生感、创新精神和实践能力。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、 艺术 素养、实践等。

2.评价程序。学生应在教师指导下，客观记录反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，在学期末整理、遴选出具有代表性的重要活动记录和典型事实材料。学校应通过多种渠道对学生遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示。经审核、公示无异议的写实记录信息，由学校上传至全省统一的普通高中综合素质评价电子平台，形成学生分学期的综合素质记录电子档案。在学生毕业时，汇总形成普通高中学生综合素质评价电子档案。

3.材料使用。普通高中学生综合素质评价，按照谁使用谁评价的原则进行使用。高等学校应依据自身办学特色、人才培养需要，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并在学校招生章程中提前向公布。

普通高中学生综合素质评价具体实施细则及电子平台使用办法由省教育厅另行制定。

（三）深化普通高等学校统一考试招生改革。 自2021年起，普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。

1.统一高考科目考试。

（1）科目与分值。统一高考科目为语文、数学、外语，使用全国统一试卷，每门满分150分，共计450分，不分文理科，成绩当年有效。外语语种分为英语、日语、俄语、德语、西班牙语、法语。

（2）考试安排。语文、数学、外语考试于每年6月份按照统一安排进行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成。条件成熟时，外语提供两次考试机会。

2.考生总成绩构成。

考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；思想、地理、化学、生物学按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

为确保思想、地理、化学、生物学4个选考科目间成绩的可比性，依据统计学原理，对以上4个科目按照等比例转换规则，实行等级赋分。

3.录取。

（1）高校招生专业选考科目要求。自2021年起，在河北省招生的普通高等学校要根据专业人才培养对学生学科专业基础的需要，科学合理设置选考科目要求。考生选考科目符合高校相应招生专业（类）选考科目要求的，方可报考该专业（类）；没有确定选考科目要求的招生专业（类），考生在报考时无选考科目限制。高等学校招生专业（类）的选考科目要求应提前向公布。

（2）录取批次和录取办法。逐步合并本科一批、本科二批录取批次，自2020年起，普通高等学校招生录取分为本科、高职（专科）两个批次。增加本科批次考生 填报志愿 数量和征集 志愿 次数，限度满足考生志愿填报的需求。

自2021年起，在普通高等学校招生录取中，按物理科目组合和历史科目组合分列招生、分别划定录取控制 分数线 。考生志愿由“专业（类）+学校”组成，实行 平行志愿 投档，增加高等学校和学生双向选择的机会。

具体志愿填报和录取办法由省招生委员会另行制定，于2020年10月底前向公布。

（四）推进高等职业教育分类考试招生改革。 加快推进高等职业教育分类考试招生改革，突出职业教育人才培养规律，高职院校与普通高校考试招生相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式。

1.春季高职院校分类考试招生。

高职院校按大类联合考试招生，招生实行普通高中学生、中等职业学校学生分列，考试试题由招生院校联合命制。

（1）考试。普通高中学生报考高职院校，文化素质成绩使用学业水平考试中语文、数学科目成绩；职业技能部分由专业基础知识和职业适应性测试组成，其中专业基础知识由联合考试招生院校根据招生专业（类）需要，从高中学业水平考试中的外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学等科目中指定一门计入，职业适应性测试由联合考试招生院校统一组织。招生院校应在招生简章中明确指定科目，提前向公布。

中等职业学校学生报考高职院校，文化素质考试科目为语文、数学；职业技能测试成绩使用对口升学专业考试成绩，没有对口升学专业考试成绩的，须参加招生院校联合组织的技能测试。

（2）成绩构成。高职院校分类考试总成绩满分为750分，其中文化素质部分满分300分，职业技能部分满分450分。

（3）录取。按照同专业类内平行志愿投档，逐步探索一档多投，增加院校和考生双向选择的机会。

春季高职院校分类考试招生具体实施办法在年度招生文件中另行公布。

2.贯通培养考试招生。按照有关规定，继续完善从初中应届 毕业生 中招收三二分段、五年一贯制及对口升学等中高职衔接的培养模式，构建中等职业教育、高等职业教育、应用型本科相互衔接、融会贯通的现代职业教育“立交桥”，促进技能型、应用型人才的培养。

3.继续保留考生通过参加普通高等学校统一考试招生进入高职（专科）院校学习的通道。

说明我们的大数据产业发展得很好，例如像阿里巴巴、腾讯等都很厉害，在上都有很强的竞争力。

我国的经济一直在飞速的发展，我国在世界上的科学水平已经很高了，虽然我国是一个发展家，但是有一些技术于发达。

本来这些企业都是相通的，需要相互借鉴和学习，出席这些活动只是为了增加学习的经验。

他们对于这方面的发展还是很不错的，而且这些企业也是非常集中的，应该是带动了当地的发展的。

这样的行为也是相当令人敬佩了，这也说明这些企业的创新意识也是非常的强了。发展也非常的不错。