日语 我去学校 怎么写？

上海に来られるのが期待し私の学校が家からそんなに远くないです。毎日バイクで学校へ通っています。学校までは、大体20分间かかります。私たちの教室が学校の中に一番远いのも関わらず、毎日4阶まで登らないといけないです。朝の7时半に过ぎると、遅刻になるなので、遅刻にならないように、毎日朝の6时に起きます。日本语の授业が毎日あります。午後は自习になります,私たちはいつも宿题をやっています。学校の食堂が出していたご饭があまりも不味くて、お昼が大体外に食べに行きます。夕方の4时半に学校が终わります。それから家に帰宅します。私は毎日规则正しい生活を送っています。ています!

日语我很期待你来上海。中不常出现主语，这句话不需要说我的，说了反而怪怪的。

我的学校在上海日语 我的学校生活日语作文带翻译

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学校に行ってきます。

1、私は学校に行きます。

2、私の日本语が下手です。

学校 に いきます

急求一篇日语作文《我的大学》

物超市和洗衣超市，各方面都很方便。学校里有美丽的人工湖，湖畔有美丽的柳树、

山、小桥。图书馆不仅规模大，而且藏书也相当多，壮丽的是综合楼，还有宿舍楼，

私今习っている大学は上饶师范学院ということです。学校は広くて交通便利で学园の中スーパーと

洗濯ショップがあって、重宝に思って问题二：日语 我去学校 怎么写？ 日语中不常出现主语，这句话不需要说我的，说了反而怪怪的。います。素晴らしい人工湖や美しい柳の木、筑山や桥などが

そばに行って、学园を散歩は私な英语是大学里必须要学习的一门课，我也见过有以前在高中学的外语是英语的学生，他们在大学里一般方向就是仍然学日语，不过是需要考的，不难，临考试前一个月恶补一下就能过らなんよりの楽しみです。図书馆は规模広大ばかりでなく、书籍

もかなり多いです。一番绮丽なのは総合楼と寮だと思います。私の寮には、友たち6人がすんでいて

私たち勉强とか食事とかゲームとかほとんと一绪にやるんだから、まるで家にいるかのようなあたた

かい感じがよくしています。

你好意思伐，自己私の大学来求助我的，没悬赏就算了，还那么久都不采纳。好意思伐你！

《关于学校的生活》日语作文

我们日语系就有像你这样的，和院里面申请一下就不用考英语了，4级现在也不是硬性要求了考不考看个人的，学英语到大学在学也可以的关键是要下苦功

如果有错误的地方，请原谅。

よろしくお愿いいたします上海只有5个日语我的建议是，你先把那些中文修饰性词语去掉，因为不会这样写文章。然后自己写一个力所能及的，我可以帮你修改，这样对你也有好处。硕士点，都是名校

求日语作文两篇 《我的学校》《我的老师》？

考上了大学后，你对日语已经有基础，再继续学，比其他学生吸收的也快！

我的老师-初中人物描写作文 我的老师 我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这教师的形象. 在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名的教师呢? 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病住宿条件也很优越。 我的宿舍可以住6个同学，我们一起学习，吃饭，玩电脑等等，在了,是从此不在犯,做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用深情地唤您一声“焦老师”好吗? 在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是,但我们也是有一位班主任啊!所以什么也干得起来,如果说只有老师而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧! 片段 我尊敬的老师 我尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！ 张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用了吗，如果病情的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。 这就是我尊敬的一位老师——张老师。 我的老师 作者:袁浩鹏 我的老师很忙很忙,你看她一眼,说不定就有几粒汗珠从她头上滚下。 有一次,她去别的学校听课,正好全校的班主任都要去。但是听完了课,别的老师都去逛街了,而徐老师（我的老师）却不顾一切,匆匆忙忙地赶了回来,当她一下子出现在班上时,全班同学都为她的出现而感到大吃一惊,顿时,班上乱作一团:有的在议论着,有的在欢呼着,还有的起哄呢！突然,有一位同学站了起来,对老师说:“徐老师,别的老师都逛街去了,您干嘛还要回来呢？”徐老师微笑着对那位同学说:“我赶回来给父讲卷子呢！”说完,她把卷子发给每一位同学,然后认真地开始讲卷子。这时,我发现老师的耳边有一粒汗珠,一下子就滑落了下去…… 这就是我们的班主任徐老师,这是一位多么有心的好老师呀！

きのうがっこうにいきました。

日语“我爱我的学校”怎么说？

容易一点的话，就华师了，华师的强项是日语翻译学，其导师是翻译学界的权威，也很牛，考得内容相对简单些

わたしの学校を爱しています。

wa ta shi no ga ko u o a i shi te i ma su

わたしはわたしのがっこうをあいする。

私の学校が好きだ很高 连周立波日语都很好，普及率很高哦

私（わたし）は学校（がっこう）が好きです。中学：中学 ちゅがく高中：高校 こうこう

想考个上海的日语专业研究生，来给我个学校的排名好吗？

3 a.我是人，是学生。（国籍+职业）

3、上海

5说实话，这几个学校都不好考，尤其是上外和复旦，作为级名校，如果没有超乎常人的实力，只可远观不可亵玩焉、华东师范大学

这几个学校都是响当当的名校，每年考研竞争相当激烈，尤其上外和复旦，没有两把刷子。。。还是别尝试了

如果你一定要考，建议考华东师范，这个稍容易些，而且他们的日语研究生是翻译方向的，就业很好

其实南师大就很不我也觉得都不好考，华师哦。也很不错的，相对来说简单些。错，而且好考，你考南师，将来来上海找工作也可以的啊！

求帮忙翻译一篇日语作文《我的大学》

以名词+です构成谓语的句子，叫做コピュラ文，来自于英语的copula，英语教材里把这个叫做“系动词”，以“be”为代表。“系”的意思可以理解为联系，表示两个概念之间的关系，至于是什么关系，句子本身并没有明确表达，而需要说话人或者听话人基于具体语境去推论。以汉语为例，“名词1+是+名词2”的句子可以有多种含义：

如果你要是交作业的话，用翻译软件翻译后修改的东西老师可以看得出来，至少我可以看得出来。

学校は家から远くありません。私は毎日20分がかかってオートバイに乗って学校を通ります。私たちの教室は他のより一番远いです。四阶であって、毎日そんな多い阶段を登らなければなりません。七时半には遅刻ですから毎朝6时に起きます。毎日日本语の授业を受けって午後の自习で宿题をします。学校食堂のご饭は好きではなくで、昼ご饭は大体外の店で食べます。学校は午後4时30分に引けます。毎日の生活のリズムがよいです。

可是我不知道该怎么帮你。如果真的按照你说的翻译成正规的日语，那么肯定不是你自己写的文章。

1、复旦大学

私の名前は1、2大学、3専门の大学の一年生。

私の大学の位置はイボウの东の侧です。北の渤海を接します。交通は便利で、景色はいいです。大学の建筑面积は75万平方メートル、全部18の学部、寮は10栋、大学の区域は楕円のようです。大学の校训は”厚徳、博学、求是、创新”というです。

大学の中にきれいなため池はあります。ため池の隣はきれいな筑山や砂浜、小桥があります。壮観な図书馆は学校のがあります。その前は行政楼です。行政楼の周辺は教学楼と寮の建物があります。

私の寮は8人の学友に居住することができます。私たちは一绪に学んで、食事をして、パソコンで游んで、寮は家のように、暖かい感じがあります。

现在有哪些可以学日语的学校？

4、同济大学

在线一对一学。专属老师，尤其是学习日语口语来说，一对一的发音机会比较多，遇到任何不懂的问题都可以及时请教解决，所以这也是现在比较受欢迎的培训方式。

gako ni ikimasi

一家培训机构看重的就是师资团队了，我们需要了解这些培训机构的老师是不是正规院校毕业的，是否取得了教学证件。老师的授课经验丰不丰富，还有重要的是这些老师的日语水平到底怎样，相信我们去学习的都需要弄清楚这些。

私は上海で待っています。

教学教材

友达日语是一家专注于一对一在线日语教育平台网站，通过一对一的方式，帮助学员学习和掌握日语。

友达日语致力于利用互联网科技整合优质教育资源，采用360°覆盖教学，为学员提供便捷的在线日语学习体验 。根据多年的日语在线教学经验，基于学员自身需求和目标，研发WAF在线日语学习方法，将碎片式学习和多元化课程相结合，随时随地置身课堂，真人面对面互动教学 。

友达日语课程教研团队设计系统化、满足学员个性化需求的课程 。除系统性地学习常规日语主修课程外，可以根据自己的实际需求，选择“考级”、“商务”、“留学”等课程 。

现在都上日本学日语

去学校日语怎么说

我觉得你这两句话就可以用“我是学生”来概括说明。

问题一：昨天去学校了日语怎么说 昨日学校に行きました。

渐渐路上的行人多了，打破了校园的宁静,快到上课的时间了,和同学边聊着昨晚的球赛,边走向教室.课堂上很快就沉浸到老师精彩的讲课中去,思绪跟着老师在飞扬,年迈的脸上透着青春的光彩.

谢谢~

学校に行ってきます。

问题三：学校用日语怎么说 学校：学校 かっこう

小学：小学校 しょがっこう

大学：大学 だいがく

问题五：明天要去学校吗？日语怎么说 明日学校に行きますか。（あしたがっこうにいき虽然原版教材的科学性、系统性都很强，但是它并不适合大多数的学习者，毕竟人的成长环境、学习环境和外国人的都不同。因此，使用本土化的教材效果会更好一些。ますか）

问题六："我听说他过去每天坐公交车去学校学习日语"用日语怎么说 私は彼が昔叭榨啸工茄校に日本语の勉强に行くと闻いた。

问题七：我上学去了用日语怎么说 学校へ行きました。

问题八：日语上学怎么说 学亥に行く 表示去上学，去学校。是一般现在时。

学校に通ってる 表现在在上学，每天都去学校。是一种状态，所以是现在进行时。

问题九：姐夫开车送我去学校日语怎么说？ お兄さんが车で学校まで送ってくれました。

问题十：在xxx学校上学，日语怎么说？ がっこうべんきょう

＆＆＆学校に通っています。

日语，“我在上海等你来。”怎么说

我们学习“～は～です”时，十分自然的理解为“~是~”，可“是”又是什么呢？

上海に来られるのが期待しています

＊＊＊学校で勉强しています。

上海でお待ちしています。

我在上海等你来

わたしは上海であなたが来る日をお待ちしております。

“我在上海等你来。”：上海で待ってあげます。

“我很期待你来上海。”：上海へおいでになるのを楽し我的大学叫上饶师范学院，我的大学虽然占地面积不大，次但是交通便利，校园里有购みにしています。