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高考材料作文各类审题 高考材料作文各类审题要求

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1、所谓“审题”，就是搞清楚话题（或命题）作文的各种限制条件。

2、在高考作文中，审题是至关重要的。

3、审题准了，文章写起来就紧扣话题，不枝不蔓；审题不准，就会出现“下笔千言，离题万里”的“跑题”现象。

4、每年的高考，总会出现一些“跑题”的作文，这是因为考生不重视审题的结果。

5、在审题的过程中，必须做好以下几个方面的工作。

6、首先，要读懂材料。

7、高考作文题在提供话题之前，往往先给一段与话题有关的材料。

8、2005年各地高考的16份试卷，除了辽宁、天津和江西只提供话题（或标题）外，其余的或多或少都有材料。

9、弄明白这些材料的语言文字，这应该是轻而易举的事情。

10、但是这离“读懂”还有一些距离。

11、了解这些材料的用意，这才是“读懂”的要求。

12、如2005年全国Ⅰ卷的作文题，材料里介绍了丹麦物理学家玻尔同别人的一段对话，对话的主要内容是成功的秘诀是要露丑，不藏拙。

13、引用这个材料的用意是什么？你如果认为它是在探讨成功的奥秘，把着眼点放在对话的内容方面，那就没有“读懂”。

14、其实，这里引用这则材料，并不看重它的对话内容，而是取其对话的形式，是作为话题“出人意料和情理之中”的一个佐证的。

15、了解了这一点，你在写这篇高考作文时，就应该尽量避开对话的内容，而把着眼点放在对话形式的探讨上。

16、再次，要确定范围。

17、有的高考作文题不仅提供话题，而且对写作的范围也作出了相应的规定。

18、因此，在审题时，必须借此把写作的范围确定下来。

19、如2005年卷的作文题，要求以“说‘安’”为题材来写议论文，并且对“安”所涉及的范围作了提示（“安”字含有“安定”“安全”“安宁”“安物各有性，水至淡，盐得味。

20、水加水还是水，盐加盐还是盐。

21、酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

22、物如此，事犹是，人亦然。

23、逸”以及“安于……”等意思）。

24、这也就告诉我们，“安定”“安全”“安宁”“安逸”以及“安于……”等，都可以是本文写作涉及的范围。

25、你可以兼写以上各个方面，也可以只写其中的某一个方面。

26、这要看高考作文出的是哪一类型题目。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。