医学检验技术和护理哪个好就业？

检验吧，要是你学了护理你就知道有多么浪费青春了，本科护理是非常尴尬的，干的活和大专没区别，但是你又学了那么多东西，心里会很不平衡~

护士和检验科哪个地位高 医学检验大专生的出路

护士和检验科哪个地位高 医学检验大专生的出路

护理吧，护理人才需求更多些，医检的话主要就是检验科，而护理的话很多科室病房都需要，不过护理比较累。

都好的，护理辛苦一点，但需求量大。检验轻松，但专业要求高，且需求量少。

做护士的太多了。 检验工作也是几项 检验上午忙 下午一般都没事。。

护理吧。现在医检就业不是很好了，我就是学的医检

一个医院里面检验科就那么三四个科室，根本没那么大的需求，护理需求量还是比较大的

其实现在学影像学挺好就业。

医学检验技术和护理哪个好点

护理就业容易点，不过护理比检验累，如果学历本科以上的检验就业也不会多难，就是好的医院不一定进的了

护理专业学的知识多点，将来工作选择也多。临床检验在工作上选择的地方不是太多，但我支持你选后者，爱好真的很重要，只是建议还要自己斟酌。

检验吧 护理太累了

据统计检验科人员的抽血水平和护士比怎么样?

据统计检验科人员的抽血水平和护士相比，检验科人员水平更高。根据查询相关息显示，检验科人员需拿到检验许可证，医学水平较护士高，专业水平高，护士当中，占比百分之四十为实习生，水平低下。

护理与检验谁更好就业 分别有哪些优劣

如果你想轻松一点，建议学检验，如果你想要有成就感、当一个有感的白衣天使，那建议学护理，当然，每个行业都有自己的优缺点，有自己的喜怒哀乐，最主要还是看自己了。

护理与检验哪个专业更好就业

护理学专业比较好就业，学护理比较好,医学检验很熬人,涉外护理是全国比较缺人的专业,工作是不错的。现在连男护很缺,女生的话,应该会更好就业护理专业被、等六部委列入紧缺人才专业,予以重点扶持。

世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多护理人才紧缺。在我国,护士的数量远远不够,医护比例失调。检验医学目前在女性在医院就业前景跟学历成正比。大多女性受检验公司的欢迎。对于就业性来说,护理专业更好就业。检验专业更有发展

护理与检验的优势和劣势有哪些

医学检验优势：

1、医学检验工作相对轻松，相对收入较高，朝九晚五，工作时间比较规律，不会加班。

2、医学检验不用直接面对病人，没有被砍的风险，不会有医件的发生。人身安全得以保障。

医学检验劣势：

1、医学检验不直接接触病人，也就不会有来自患者的直接肯定，成就感稍微一点;

2、医学检验在医院里面相对接触面较少;

3、医学检验临床知识相对不足，不会，算不上临床工作者，对周围的亲戚朋友帮助相对较小。

护理优势：

1、白衣天使，地位崇高。护理是一个神圣的职业，拥有崇高的地位，受到人们的广泛尊重;

2、护理人才紧缺。护理人才的紧缺是个全球性问题，特别是在，现有护理人员显然难以满足社区护理、专业护理等新型护理模式的要求。护理人才的缺口已成为护理事业发展的一大阻碍，护理人才的培养日显迫切;

3、护理专业薪水丰厚。护理职业在我国一直是地位较高、薪水丰厚的职业之一。一线城市的护理人员年薪能达到10-15万元左右，二三线城市达到6-10万元左右。

4、广阔的就业前景。随着我国向老龄化转变，每年护理人才的实际需求远远高于该专业的毕业生，护理人才将持续走俏。

护理劣势：

1、临床一线，身上担负的重大，特别是今年因为，让我们对白衣天使这个称呼有了更层次的理解;

2、护士需要直接面对病人，是所有矛盾的集中地，经常容易受到患者的指责，会感到委屈，医件常有发生;

3、护士工作真的很累，上班时间不规律，经常夜班，胆子小的可能还会害怕;

4、收入不高，和付出不成正比。

护理和检验专业哪个比较好

护理和检验专业都比较好。

护理专业：

护理学是普通高等学校本科专业，属于护理学类专业，本科毕业授予理学学士学位。本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文科学知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

检验专业：

工业分析与检验技术在国民经济建设中，具有特殊的地位和作用，素有工农业生产的“眼睛”和科学研究的“参谋”之称。作为一种检测工作，其行业覆盖面宽，应用领域十分广泛，特别是近年来随着我省产业结构调整和煤炭支柱产业的发展，更需要工业分析人员为其提供殷实可靠的分析资料。

护理知识和能力：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握相关的人文科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。

2、掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能。

3、掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理。

4、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力。

5、熟悉卫生工作方针、政策及法规。

6、了解护理学的学科发展动态。