作为一名骨干教师，过去的一年是我不断学习、成长和收获的一年。在学校和上级部门的领导下，我始终牢记自己的使命，积极投身于教育教学改革，努力提高教师的专业素养。

骨干教师的成长之路：个人工作总结

一、教学工作

在教学工作中，我积极探索“学生为本”的教学理念，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。我注重课堂教学质量的提升，精心设计教学环节，注重教学方法的多样化。通过同伴互助、网络研修等方式，我不断更新教学理念，提升教学技能。

二、科研工作

科研工作是教师专业成长的重要途径。我积极参与校级和省级科研课题的研究，在教学实践中探索和总结新的教学方法和理念。我的科研成果《基于情境的合作探究式教学方法研究》获得了省级教育科研成果三等奖，为教学实践提供了宝贵的理论支持。

三、师德建设

师德修养是教师立身之本。我始终以高尚的师德要求自己，爱岗敬业，关爱学生。我积极参加各项师德教育活动，并撰写师德论文，反思自己的教育行为。通过不断的学习和实践，我不断提升自己的师德素养，为学生树立了良好的榜样。

四、专业发展

为了提升自己的专业素养，我积极参加各类培训和继续教育活动。我先后参加了国家级骨干教师培训、省级名师工作室研修等，不断丰富自己的教育理论知识和教学实践经验。通过学习和交流，我拓宽了视野，提升了教育理念，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

五、经验分享

作为一名骨干教师，我积极分享自己的教学经验和成果。我多次在校内公开课、区县级教研活动中进行示范教学，并撰写教学反思和案例分析，供同行学习交流。通过经验分享，我不仅提升了自己的教学水平，也为其他教师的专业成长提供了帮助。