有些家长自己不教孩子，不以身作则，还责怪学校、老师。是什么心理？

现如今，有些家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的!

父母骂学校老师_家长辱骂老师

父母骂学校老师_家长辱骂老师

无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，不只是老师的事，更是你这辈子重要的事业!

老师不能保证孩子有良好的品行

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键!道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力!

老师教不了你孩子良好的习惯

桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能孩子做到呢?

积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在

老师给不了你孩子读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书，但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢?孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

老师不能帮你培养孩子的意志

老师更多的交给孩子的是课本知识，良好的生活习惯、做人道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。

老师更给不了你孩子长久的幸福感

一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱、家庭和谐、在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的!

说一千道一万，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已;但你不一样，孩子是你的，教育好自己的孩子，永远是你重要的事业。所以，在小学阶段，做好陪读尤其重要。

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的!孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的任老师，也是孩子永远的榜样，请努力做个称职的父母!

说一千道一万，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已;但你不一样，孩子是你的，教育好自己的孩子，永远是你重要的事业。

另外， 如果以下这八点，你也依靠老师，那就真的是耽误孩子了!

写字和握笔姿势孩子从小就要控制玩电脑的时间，当孩子哭着喊着想玩电脑，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职的父母。

如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手漂亮的字，是非常有价值的技能。帮助孩子把字写好，是每一个家长的。如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。

请您记住：一个班里那么多学生，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。

叛逆期的冲撞

孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这可能是奶奶惯的，也可能是你没定规矩惯的。父母对孩子在原则问题上不能让步。

请您记住：老师管不了学生的逆反心理。学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。

正确对待“快乐教育”

如果家长认为孩子上学很辛苦，以为国外教育轻松，国外孩子没有作业，可以无拘无束……除非你现在就把孩子送到国外，不然就不要有这种想法，因为你改变不了国内的教育大环境，你这样的想法终会害了孩子。

事实证明，凡是父母在孩子童年期无原则的一味讲究快乐教育，孩子长大后，会越来越不听话，在班级与集体里格格不入，成长过程会有不少的痛苦。

关于网瘾

对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子初有网瘾，就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦有了网瘾，带给父母的就是无尽的哀愁。

请您记住：当一年级老师接手你家孩子的时候，孩子的习惯已经初步成型了。不要指望着老师关注你家孩子的网瘾问题，老师在校园里和课堂上能管住孩子不接触电子 游戏 ，类似于网瘾这样的劣行，都是发生在校外的。

面对现实，迎接考验

凡是抱怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得学业多、学习累。所以告诉孩子应试教育能改变命运，风雨中这点痛算什么，这样养育出来的孩子，就会坚强一些。天下所有的孩子，要想学习好，都是一样需要努力学习的。

请您记住：老师给孩子布置作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着靠老师来培养你家孩子的意志力、学习能力。

孩子细节上的管理

有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在时刻才想起赶作业……这些不好的习惯，都是家长不经意间“培养”出来的。

家长要从孩子幼儿时起，注意观察孩子的专注力、运动协调能力，免得孩子到了小学阶段，因为学习能力不足，跟不上学习的节奏。

不要与孩子一起抱怨作业太难太多，更不要和孩子一起埋怨老师或者学校，帮助孩子找到学习困难的根结，才是真正能帮助孩子的举措。

请您记住：老师布置作业是按孩子专心做作业的时间计的，如果你家孩子完成作业拖拉磨蹭，老师是管不了的。孩子好的学习习惯，是需要家长从小培养的。

遵守交通规则，培养安全意识

无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。尤其是骑电的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。

请您记住：老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子因违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。

给孩子一个和请记住，从孩子五六岁开始，如果你舍不得对孩子说“不”，到了十几岁，你再对孩子说“不”已经没用了。到那时，不要埋怨孩子不听话，因为你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。谐的成长环境

孩子厌学，孩子逃学，孩子轻生……貌似都是孩子自己的事儿，但实质上，是家长从小对孩子的培养出了偏。家长们要记住，夫妻和睦、家庭幸福，对孩子成长极为重要。父母吵闹，生活习气不好，会极大的阻碍孩子成才。

请您记住：家庭的和睦，比任何教育都重要;家庭的学习氛围，抵得上数个的老师。不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前争吵，不要在孩子面前诋毁他人，尤其不要在孩子面前对老人说三道四，这样，才能培养出一个身心 健康 的孩子。

这个问题听上去感觉家长粗鄙无理，但事实真的如此吗，看事可不能只看表面。这件事可以从三方面来分析， 一是有些家长自己不教孩子；二是不以身作则；三是还责怪学校，老师。 当然这两个方面下面还得细分，我们一起来看看吧。

首先咱们明确一下， 家长不教孩子，是不会教还是不愿教呢？ 我国教育普及并没有多少年，很多家长学历并不高。他们那时候学的东西与现在也大有区别，况且这么多年过去了，该忘的也忘的不多了。让家长去教一个小学生还可以，让家长去教初中生，高中生讲真的难度太大， 有时候他们不是自己不教，而是真的不会啊！

倘若是家长有能力去教孩子，那问题也不能一概而论。 我们得考虑家长的精力，时间。 纵使家长有能力去教，他们一定就有时间精力吗？家长们白天辛苦上班，劳累一天，晚上还要去教孩子学习，铁人也不一定扛得住。 换句话说，自己都能做，还要学校老师干什么？

当所有条件都符合，既有能力，又有时间精力， 这个时候不教孩子确实说不过去，被人指责也是理所应当。

说实话，这个指责有点生硬。家长怎么以身作则呢？家长要孩子好好学习，认真写作业，难道自己先好好学习，认真写作业给孩子看看，做榜样？ 家长自己不是学生，学习上的问题家长没有办法以身作则。 只能说，在平时的一些接人待事，品德品行给孩子做做榜样，而家长也不会从这方面去指责学校老师，大可放心。

这个也得细分。 首先学校、老师要知道自己有没有认真负责， 倘若自己没有用心尽力，小孩没有教好，却怪家长不教孩子，惹得家长责怪，岂不是本末倒置，让人喊打？学校老师认真负责了，孩子依旧学习不好，家长却责怪学校老师，这时候，家长确实就是无理取闹了，学校老师应给予批评指正。 木料不行不能怪木匠手艺不好，家长要思考其他方法解决问题，而不是一味地责怪他人，推卸 。当然学校也应当理解家长的难处，毕竟小孩学习不好，家长也急， 要理解家长们望子成龙的心情，多给一分宽容 。人与人之间还是要相互理解。

所以，这个问题还是不能太简单的去看。 具体情况还需要具体对待，先分析分析原因，然后各方多交流，多理解宽容，寻找解决方法，相信比对立对抗更有成效。

家长不以身作则，他自己的认知都是错误的，他怎么去教孩子。学校和家庭对孩子都很重要。

有些家长自己喜欢玩 游戏 ，为了能让自己安心玩 游戏 ，扔个手机给孩子，小小年纪学会了 游戏 聊天，父母还引以为豪。还有的家长喜欢打牌，孩子在烟雾缭绕和喧闹谩骂中长大。自己没有错别人都是错。这是个人问题，谁也改变不了谁。

老师是负责传授知识，家长是配合工作教育孩子好好做人。缺一不可，不要去纠结一些人的做法，做好自己无愧于心就好。

从埋怨型家长向学习型家长转变的秘籍

现在太多的家长有这样的心里，孩子出现问题都是家长，学校的事，甚至归结于教育如何不好。其实真正能改变和应该改变的是我们的家庭教育！

家庭教育到底出了什么问题？

家长不想孩子的兴趣，自身能力，总用孩子的缺点和别家孩子优点比，生活焦虑，教育子女焦虑，工作焦虑，造就家长的焦虑性格，形成了恶性循环！

二，对孩子提出过高的期待值。

三，家长不断学习是根治一切的基础。学习教育子女，如何沟通，如何生活的知识，幸福是一种能力，你学习很，不代表你会科学的教育子女，加油吧，宝爸宝妈们，孩子出现问题分析原因，不是埋怨谁！

不以身作则这一点家长没做好影响了孩子，我承认家长是有过错的，但是家长自己不教孩子这一条，我就不明白了，作为家长，可以配合老师，但是要家长去教孩子，我相信，没有很多人认同说家长有这个，这个是老师的，老师做什么？就是传授知识，教会孩子们学习如何学习的方式，每个孩子走向适合他们各自的人生路。家长，为了生活需要在外拼搏，不很正常吗？另外，如果家长不会教，又怎么办？该不会说这只能认命吧。

你好，这种就是典型的不负，推卸的人！那些家长就觉得，我孩子教给老师了，送到学校了，学校和老师就有义务把我孩子教好，不然我就找你麻烦！他们缺乏基本的做家长的意识。父母才是孩子的老师，也是孩子早的启蒙老师！父母以身作则，言传身教，孩子肯定受影响，也是个知书达理的孩子。父母爱看书，家里学习氛围浓厚，孩子肯定也喜欢看书。这就是榜样的力量！

所以，想要孩子成为什么样的人，除了帮他选择好的环境，更要自己先往那个方向去努力！

责怪老师固然不对，但老师在工作时间是否倾心倾力教育孩子德智体等，如果是尽心尽力，为何孩子放学之后全部还得去那些昧心办辅导班的老师家中辅导呢？是生活所迫？还是利欲熏心？

这是在推卸，把原本属于自己的合理化的推卸给他人，为自己的懒惰，无知找借口！可怜的孩纸，以后也会和父母一样，把做事的失败归因但他人身上，因为家庭这所学校教会她的，就是这个

班主任老师上课不认真讲课，放学必须上班主任的补习班，这是什么心态？[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]

现在有些学生及他们的家长为什么敢威胁老师、不服老师管教？

，明明是自己的基因缺失导致不聪明，却偏怪老师没教好，而不问自家的孩子有没有学习兴趣，及求知的心理，其实还是孩子完美记录继承了父母的全部特性，与学校是完全不搭界的，所以才有俗语，你懂的，违背此理是少之又少

我曾经遇到过这样一件事：那天正常放学后，又过了好长时间，我突然发现小A（就姑且叫他小A吧）还在场打篮球。我就很正常的跟他说：“不早了，赶紧回家吧！”他也就装背上书包走了。等我把作业处理好天都快黑了，我发现他居然还在校园的一个角落，于是我就有点火了：“怎么搞的？怎么还没回家？”结果小A不知哪根筋错了，直直的看着我，就是不走。我就抱着他想把他往校外拖，结果他冷冷的对我说：“你别拖我，你再拖我，我要是出门被车子撞了，就是你的！”我不由打了个寒战，终究还是放手了。一晚上义愤难平暂且不表，第二天我就去他家，好在家长还算通情达理，小A那股子疯劲也过去了，这事也就这么算了。

其实“威胁老师、不服从老师管教”这种情况，基本上是应激性的，孩子那时就一根筋、热血上头了。 这个时候老师一定要冷静！冷静！冷静！ 重要的话说三遍！孩子容易上头，您也像他那么不懂事？冷处理是的办法，当时别跟他顶牛，第二天等他冷静了，再好好和他谈谈，您自己也大度点，这事也就这么过去了。

多年后，我想着那天的事，总觉得有些悲哀，一种无力感总是会涌上心头。

极端情况下，一些非常“聪明”的孩子会洞察到：我是未成年人，你是老师，义务教育阶段只要我愿意来学校，你就不能拒绝我。你只要一动我一骂我就是“体罚”、“变相体罚”，如果我哭着威胁要“跳楼”，你就慌了神。 当然这种情况基本不会遇到，我们的孩子绝大部分是尊师守纪的。

《义务教育法》和《未成年人保》是学校和老师必须要遵守的法律法规。义务教育阶段的学生不准有流生，只要他要来学校，学校必须无条件接收。如果他不来了，你还得上门动员呢！体罚和变相体罚是老师必须遵守的红线，甚至如果你在批评学生时语言不当酿成后果，你必须要负相应。

现在对《义务教育法》和《未成年人保》的宣传教育已经深入人心，老师在上课时还要相关知识，加上家长的意识不断提高，所以，有个别威胁老师、不服从老师管理的现象就发生了。

我再三强调：“威胁老师、不服从老师管理只是极个别、极端的情况。”我这么多年教学生涯，几千名学生中，也只遇到过小A这一个案例，而且终也是平稳解决了。 作为未成年人，学生面对老师、面对学校终究还是个弱者，不能因为个例就否定全部。 所以，《义务教育法》和《未成年人保》必须要不折不扣的遵守。

结束语 ：老师在职业生涯中，会面对各种各样的学生和家长，如何与他们打好交道，也是一门学问。无论何时， 坚持教书育人的初心，坚守“不体罚、变相体罚学生”的红线，坚定遵守《义务教育法》和《未成年人保》，是我们在面对复杂情况时的底气所在！

1. 一些学生及其家长敢于威胁老师，不服老师管教，是因为他们是法盲，而老师在批评或惩罚教育学生的前后，又没有普及法律知识。当然，有的老师可能不懂得法律知识，回答不了学生提出来的有关问题，学生就会产生误解，认为老师不喜欢自己，甚至是老师在欺负自己、侮辱自己。如果老师确实有偏心行为，甚至有辱骂学生的言语等，那么，就坐实了学生、家长的判断，教师有理就变成了无理，学生及其家长就敢于威胁老师了。

2. 老师在自身没有出格言行的前提下，还要有足够多的不同类型的案例故事。学生、家长在远远近近的事实面前，自然会对号入座，为了避免可以预见的不良后果发生，学生、家长自然会转变观念，不再胡搅蛮缠，以免自己将来吃不了兜着走。

4. 当然，老师要能够回答成百上千学生、家长提出来的各种问题，使他们口服心服，就需要教师具备有关的知识技能。而这些知识技能的获得可能不是一件容易的事情。现在在加大教育投入，教师待遇也在不断提高，老师们可以利用课外时间充实自己，以备不时之虚。

5. 老师只要能够说服学生，学生就会回家说服家长。剩下个别不服的家长，老师再及时与其交换意见，误会就解除了。

管的了管，管不了不管，一个孩子成长为什么样的人并不取决于老师，更多的在于家庭教育的日积月累

所以不管老师出于什么目的，不该体罚学生，不该对学生当众羞辱，不该难为学生，否则也是对孩子的成长不利的

如果老师做了对孩子成长不利的事儿，而且比较明显，也就别怪家长翻脸了

至于有的家长说你随便管，只要我们的孩子变好就行，这种话，我是万万不信的，能说这种话的家长基本都做不到让别人随便管他的孩子

这种情况是由 现实造成的。

，现在的法律有两个规定对家长和学生非常有利。个就是教师不得体罚和变相体罚学生。若是老师说了、骂了或打了学生，一旦学生出了任何事情。家长会把所有扣在老师头上。第二个就是，义务教育阶段不得开除学生。这造成了学生即使犯了错误，老师也就是让家长来校，学生只是赔礼道歉。这种方式不痛不痒，根本解决不了问题。由于这两个情况，学生犯错误，老师不能说、不能骂，更不敢打。学校也不能开除。导致学生和家长根本不怕犯错误。

第二，在老师和家长的对决中，老师是弱势。因为以上两种情况，老师一旦与家长产生矛盾，受伤的一般是老师。再加上一些不良媒体的煽风点火，现在 上已经形成一种定势思维:学生出现任何问题，就是老师、学校的。而这种情况对老师和学校是及其不利的。

第三，尊师重教的风气下降和“读熟无用论”思想泛滥，导致老师在人们心目中地位下降。一些家长看不起老师。

第四，一些学生缺乏教养，导致家长管不了。在校学生不服管教。

现实中学生多，不服老师管教的学生也不少。而敢于威胁老师的学生、家长，就比较少了，但有，而且有愈演愈烈之势！

二，不服管教，学生及家长威胁老师，这更是一个 问题。首先，不管是家庭，学校，还是 ，唯分数、唯升学率论英雄，是造成这种状况的直接原因。家庭忘记了教孩子如何做人，学校缺少了思想品德的教育，即便上课，也都是从应试的角度出发， 风气不正，一切向钱看，导致学生品德的丧失。其次，对教育教师的不尊重，某些媒体、专家的片面宣传、说教，也让家长、学生、 ，不知所云；敢于“彰显个性”的观点，被片面理解，且付诸于行动，导致老师不敢管、不想管，造成学生的唯我独尊。再次，不能否认其中有别有用心的人，故意制造事端，自己上学不行，孩子又不行，因而心生怨恨，唯恐天下不乱，对孩子不负，对 不负，乱做乱为。总之，出现这种情况，是 问题在教育上的反应！

三，教育上个别害群之马，也是让教师不被尊重的原因，导致 家长瞧不起老师，因而自然不服老师管理。

一己之见，欢迎交流。

除了“不尽职”的问题老师因自身问题容易和家长发生矛盾外，，，尽职老师也有遇到过熊孩子的威胁……对于此，熊孩子的背后必定有熊家长撑腰，家长本身不会自我约束还指望他们带出来的孩子会有多完美？孩子威胁老师实际上是家长本身也没有做到尊师，潜移默化，，，孩子除了对特别喜欢的老师外估计对其他老师也会和家长一样的态度，，，，未成年的孩子没有大人的约束，甚至家长的行为也暗示着“可以”威胁那么，，就容易出现孩子、家长威胁老师，不尊重老师付出这样的现象

总的来说是 上极个别家庭对于子女的家庭教育管理缺失，娇生惯养滋长了极个别学生性情，个别家长更是助长了子女在学校的不遵守学校纪律的行为；也有极个别人 价值观沦丧，个人素质低下，对于 正常运行秩序随意践踏，进而对教师职业不尊重，随意威胁教师，破会正常的教育教学秩序。

学生的教育管理、学习发展、基础教育各阶段学业规划、学习品质和能力的培养等情况都需要家校紧密配合，共同督促，共同教育指导，在孩子每一个学习阶段过程中注重孩子全方位的提升与发展，逐步增强孩子的良好的学习品质和学习能力，注重孩子道德品质的培养，良好的学习习惯的养成，拓展知识结构体系，扩大孩子的知识视野，增强对于知识的探究能力，才能在高校人才选拔机制和选拔竞争中脱颖而出，考入理想的高校，成为 有用之才。

然而，在学校教育管理过程中，有个别学生由于家庭教育管理的缺失，调皮顽劣，不服从教师的指导与管理，不遵循学校的制度管理，家长也由于过于溺爱孩子，对于学生在校期间的各种行为习惯和不良的学习品质不闻不问或者呈现纵容态势，致使孩子在校期间的行为习惯，不服从教师的制度管理，经常违反校规校纪，影响到教师对于课堂秩序的维持和班级制度管理。甚至个别家长对于教师对于自己的孩子实施必要的制度管理和“惩罚”，就会到学校大动干戈，无理取闹，刁难教师，威胁教师的人身安全，要求教师对孩子受到的“委屈”负责，并对教师大打出手，并借助各种网络媒体进行恶意或者散布谣言，使得势态扩大化。

学校对于学生的教育管理已经成为全面关注对象，特别是对于极个别学生的教育管理让学校头疼不已，教师对于极个别学生的管理呈现“小心翼翼”状态。当前各学校既要管理学生在校期间的行为习惯，培养学生形成良好的学习品质，还必须保障学生的各类制度安全管理，形成良好的教育教学秩序，还要应对在学生制度管理过程中出现的各种突发性，同时更要狠抓教育教学质量，基础学校教育学生制度管理工作举步维艰。

当然，学校对于学生的教育管理，更离不开家长的支持和理解，家长更应该看到教育工作者的艰辛和付出，尊重教师，更应该遵循孩子教育发展规律，让全 尊师重教新风尚蔚然成风。

养不教父之过，目前：有个别学生老师不敢管，其父母也不让老师管这流毒可能来自，现在的师生关系医患关系不正常是一种 病，对和 影响是不利的，须以核心价值观来训导！

真实基本的问题是老师功利化，很多老师为了金钱自毁名声，当然从角度来说是小部分老师，从现实来说是大部分。古话有云，人必先自辱，而后人侮之。

这个问题肯定是老师有过短之处:成了对方反击的理由:不要把问题推向一边:

经常看到有些家长对老师的恶意很大，这是为什么？

3. 网上热炒的常某一案，实际上就是常某及其力挺他的几个初中同学缺少法律知识的结果。常某等人在既定的事实依据面前还在为自己辩护有错无罪。常某的律师为他做无罪辩护情有可原，因为那是他的职业素养，就像美国攻打、占领先要找一个借口一样，真实情况他比谁都清楚。

因为现在有很多的老师经常布置太多的作业给孩子，所以家长心里面很不舒服。

作为家长，无论是老板，还是工薪层或普通，为了谋生都在辛苦工作，学习远远比艰苦谋生容易多了，家长要相信你的孩子有这个适应能力。

如今舆论风气对老师的意见、恶意越来越大，只要有一点风吹草动都会惊起家长共同的顾虑，对老师偏见越来越大，从而产生恶意。

孩子说在学校老师批评，回家又被父母责骂，因此不想回家。该怎么办

家长没有对自己的孩子进行科学的分析，孩子是什么性格，她的长处在哪里，兴趣在哪里，喜欢什么，家长没有想过，而是凭着家长的想法，对孩子进行教育，在教育中，只看分数，只要考高分就好，不然就对孩子喊，叫，骂！不讲究方法，出现问题怨这怨那！

这是现在孩子的通病，凡事只能听好话，凡事自己为是。仔细分析一下他背女生的事情，如果是背着玩的也无所谓，这不是什么原则的问题。孩子吗毕竟是一张白纸。小事化了为好。再说对于这么一点小事也不用让孩子两头受夹，站在孩子的角度，他在学校挨批评，回家又挨骂，这个家回来就没有意义。家长应该学会晓之以理动之以情。

作为家长跟老师的沟通是非常必要的，但是要互相配合，而不是推诿！

老师，包括孩子，都是“别人”，不可控。 只有父母自己才是“自己”，才有可能反思并解决“孩子又被父母责骂”这个问题，才能通过平等与孩子交流、和孩子做“朋友”等方法，让孩子有家的安全感。孩子在家感到安全，感到被关爱（不是溺爱，很微妙，但区别明显），延伸到学校的活动，犯错几率就会小，会形成良性的循环。建议看看《窗边的小豆豆》、《爱的教育》，还有郑渊洁的书，会有收获的。

孩子没有错。这句话值得父母铭记在心，时时反省自身。

教师不尊重小孩，家长有哪些好的做法？

反驳老师，指出老师的错误之处，这样可以维护到孩子的自尊心，同时给孩子做出了一个很好的榜样，让孩子明白遇到不公平的待遇时，应该积极的反抗。多多鼓励和夸奖孩子，让孩子树立自信心。

家长要和小孩进行沟通，让小孩理解孩子，家长小孩子之间的打打闹闹很正常，发生意外，谁都不愿意。老师虽然平时也多次强调安全问题，但意外总是难免后。再说老师已经积极处理了，尽到了自己的，作为家长没有理由责骂老师，而应多多教育自己的孩子，共同做好家校携手，这样才利于孩子的成长。可以和教师进行沟通，告诉教师这样做是不对的，家长可以和学校进行沟通，让学校追究教师的。

可以让自己的孩子变所以，为了杜绝或者减少这种情况的发生，首先老师要争气，不忘从教之初心，干好分内之事；其次，学校及其，应当扎扎实实的对学生进行品德教育，不要一切唯分数论英雄；再次， 应当改变观念，学生是有别的，虽说“孩子都是自己家的好”，但正视现实，明星、名家并非人人能成。得更懂礼貌一些，同时也要对孩子的要求严格一些，让孩子去改变自己，才能够得到老师的尊重。

家长微信骂老师，校和老师向家长道歉，你怎么看？

其次虚心请教老师和学习好的学生来改变自己，让自己爱上学习。

如果是校方的问题，我为这位敢于站出来的家长点赞；如果是家长故意找茬，那校方不应该道歉，直接把他拉黑。

家长微信骂老师，校和老师向家长道歉，我觉得校方这个做法值得肯定，但是这个家长，真是没有礼貌！

不管怎么样就是不对，但是学校是特殊的服务单这些问题导致家长根本看不起老师。位，校和老师道歉也是大众所向。

高中生每天被老师点名被家长骂，非常厌学，该怎么办？

一，学生是常有的事，特别是小学生、初中生；高中生、大学生也有，但由于年龄基本到负法律的年龄，只要学校不是为了自己的名声，大事化小，小事化了，我觉得不是大事。所以，高中生、大学生，在此不讨论。小学、初中阶段的学生，年龄小，自控能力，经常自觉不自觉的，特别是小学阶段，若此时老师、家长能携起手来，共同教育孩子，问题不是很大，可以说，孩子会渐渐改正的。至于在小学初中阶段的学生，敢于威胁老师的，主要是家庭教育的缺失！孩子的家长威胁老师，那自然会有的孩子；不过老师无须担心，法律会管理这样的家长的。

你好，高中生每天被老师点名被家长骂，出于惧怕心理而恐惧上学，这是厌学的主要表现。学习成绩不好，就从你的行为习惯开始改变，细节决定成败。

首先给自己制定一个短期目标，改变自己目前的学习状况。

重要的是，只要你迈出了前面两步，就已经证明你在开始改变了，你被老师点名被家长骂的次数会越来越少，你生活里的阳光和微笑将会越来越多。

这种情况老师和家长要及时和学生进行交流，另外要改变教育措施，让孩子不要产生逆反心理。这样孩子才能保持正常心态。

应该和老师进行沟通，然后通过沟通的内容进行改变，这样建议 你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。就可以让自己拥有一个好的心态学习。

我觉得你是可以改正的。只要你从此认真读书，老师也不会天天点你名。

一高中生每天被老师点名被家长骂，非常厌学，如何是好？

学生家长辱骂教师应该怎样处理

请您记住：快乐教育不是你一个家长可以做到的，孩子从小接受了你的快乐思想，可是在大环境下孩子没有志同道合的同伴，没有老师的鼓励与表扬——那么，这样的他其实并不快乐，反而会变得孤独、逆反，一旦您发现了这些现象，那就后悔莫及了。

侮辱、殴打教师的，根据孩子的成长应该是多方位的，对孩子的教育也得是立体的。把自己孩子的一切交给老师，是家长极其不负的表现。因为老师再好再负，也不可能做到以下几个方面，这些事必须由父母来教。不同情况，分别给予行政或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节，构成犯罪的，依法追究刑事。--------教师法

大人不计小人过，以礼相待，别人自然看不过去。

女儿当班主任，让一个家长骂哭了，该如何开导女儿？

这主要是可能他们遇到的老师并不是有师德的老师，所以说才会对老师恶意比较大，但是家长也要理解老师，因为老师也不容易。

应该告诉自己的女儿在生活中什么事都可能会见到，什么样的家长都可能，会见到需要擦干自己的眼泪继续向前走。

一定要慢慢的孩子，要让女儿树立威信，同时也应该让孩子在这件事学校教育要与家庭教育相结合，家长要全面配合教师对于学生的教育管理工作，要支持、维护学校正常的教育管理秩序。随着高校人才选拔机制的改革，新一轮高考的即将到来，高校人才选拔逐步呈现多元化发展趋势，对于各层次的人才选拔更加精细化和精细化，同时也对人才选拔的要求逐步增强，对于考生的能力要求和学科探究能力进一步提升。如何一名考取高校的考生，都离不开家庭教育致力培养，学校教师精心指导，父母数十年如一日的坚持不懈的督促与陪伴，教师悉心管理与教导，家长与教师共同沟通与协调，孩子拥有良好的道德品质和的学习能力，在孩子学习能力培养的道路上，家长能够全方位的配合学校的教育管理，教师的督促与教育，孩子朝着人生理想的目标努力拼搏，终取得成功。情中吸取经验，一定要砥砺前行，不断成长，在教育学生的时候，一定要有方法有策略，要给孩子创造慢慢成长的过程。

现在的老师也是非常不容易的，当班主任压力更大，出现这种情况的时候，作为父亲应该正确的女儿。

小学生在学校被同学推到,脸上磕破了,家长该不该骂老师,老师已经很积极的处理？

一，家长焦虑。我也想过这样的问题，为什么我们这一代家长如此焦虑，我们生活的很美好，为什么幸福感还下降了呢？也许是时代变化的太快了，一眨眼，就接不住了。人们喜欢在安逸，能够自己控制的环境中生活，对待生活中的不确定没法接受，乱了总之，现阶段学校对于学生的教育管理，需要家校紧密配合，家长配合教师督促学生形成良好的学习品质和培养良好的思想道德品质，这是促进孩子学习发展的提前。全 也要认识到在当前教育发展新形势之下，任何一位孩子的成才，离不开家校紧密配合、共同促进，才能促进学生全身心发展，取得成才。手脚，乱了心智。子女教育问题是我们生活中非常重要的事，家长总想孩子跟着自己的想法来，