中小学教师职业道德规范是教育工作者的行为准则，也是教师履行职业使命和职责的道德依据，对中小学教师的职业行为具有重要指导意义。

中小学教师职业道德规范：塑造未来之光

教师的道德准则

《中小学教师职业道德规范》明确了教师必须具备的道德品质和行为规范，包括：

爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规，坚守正确政治方向，维护国家利益。 师德为先：把师德作为从教的灵魂，为人师表，以身作则，尊重学生，关爱学生。 爱岗敬业：热爱教育事业，乐于奉献，勤奋工作，钻研业务，不断提高教学水平。 公正公平：公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视，尊重学生的个体差异。 廉洁自律：清正廉洁，严于律己，不谋私利，不接受或索取学生或家长的财物。 为人师表：注重个人修养，言行举止文明得体，以自己的言行影响和教育学生。 终身学习：勤奋学习，不断更新知识，提高专业水平和思想境界。

规范教师行为

《中小学教师职业道德规范》对教师的行为进行了具体规范，包括：

教学行为：认真备课，精心组织教学，因材施教，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。 班级管理：建立良好的班级风气，营造和谐融洽的师生关系，实施有效的行为规范教育。 学生管理：尊重学生的隐私，保护学生的合法权益，关注学生的思想动态，及时提供帮助和指导。 家长沟通：定期与家长沟通学生的学习和成长情况，建立家校合作关系，共同促进学生发展。 学术研究：鼓励教师从事教育科学研究，总结教学经验，促进教育教学改革。

促进教师发展

《中小学教师职业道德规范》不仅规范了教师行为，也促进了教师的专业发展和职业道德修养。通过贯彻实施规范，教师可以：