怎么样在学校设立新专业？

你好，在学校里，我们可以通过学习不同专业的知识，掌握相应的技能，为自己事业和生活的成功打基础、做准备。从自己的需求和2.报名方式：请各成员院校将会议回执见附件于2018年8月2日前以的方式报至xx专案组联络人。兴趣出发，我希望我们学校设立在专业、地摊经济专业，以及电子竞技专业这三个新专业，以满足我的相关需求。

学校开设新专业简讯报告 学校新开专业建议填报吗

学校开设新专业简讯报告 学校新开专业建议填报吗

1，专业可以满足我的兴趣爱好。

2，地摊经济专业可以为我未来的事业发展提供一个新的选择。

3，电子竞技专业可以为五、有关事项我打开一个全新的领域。

祝你学习进步。

学校的新开专业，应怎样宣传？

第二是持续打造新工科人才培养区。未来技术学院、联合学院和特软学院分别从面向未来的海洋工程领域科技领才培养高地、船海领域创新人才培养高地和船舶工业软件自主创新人才培养重要平台这3个不同的突破口发挥作用。我们要继续“种”好这3块“试验田”。

我在学校就是负责宣传工作，常常面对新开设专业的宣传事务。怎样宣传需要看是怎样的专业。1.专业为什么设置；2.开设新专业具备的条件；3.师资力量，可能是针对新专业的，那样，如果暂时没有，要把给新专业上课的教师重点推介一下；4.本校的新专业与别的五、学校将如何推进、落实新工科建设专项行动？学校有什么不同，特点是什么；5.毕业生的情况，新专业还没有毕业生，将来毕业的时候前景如何，学校其他专业毕业生的就业情况，以吸引学生的关注和报名。

大学新增专业好不好

大学新增专业有利有弊：在生活、工作和学习中，简报起到的作用越来越大，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。那么，怎么去写简报呢？下面是我精心整理的课题研究活动简报，欢迎阅读与收藏。

新增专业目录可以看出,在通过审批的专业中,大部分新增专业是为适应我国经济和的发展方向而确立的。一般来说,新增设的专业领域人才较缺乏,需求旺盛,理论上都是就业前景较好的专业,但同时也受毕业生人数、经济大环境等多方面因素影响。 扩展资料 对于新增专目前，我们已经着手启动2023版本科人才培养方案修订工作，这是专项行动打响的枪，这也是一场攻坚战，这场攻坚战的主要任务是重塑新工科课程体系。我们要打造校级新工科课程平台，破除学科专业壁垒，融通全校工科专业人文、数理和工程基础课程，重构校级课程平台，强化学生数理基础、工程基础和综合素养，提升跨界整合能力和动态适应能力。打造专业大类课程平台，加强相近专业聚合，重构新机类、新电类、新材化类等工科专业大类基础平台。打造专业核心课程平台，精炼专业核心课程，突出解决复杂工程问题能力培养。扩大学生自主选择空间，选修课在全校范围内打通，限度尊重学生志趣。业，由于没有以前的录取分数作为参照，考生和家长往往很难。专家表示，一般来说，一所学校新增的专业，是在以前办学基础上调整、发展而来。对于新增的专业，考生在选择时要结合学校办学特色以及这一专业的需求情况来进行判断。

如果新增的'专业，与学校的办学特色相对应，那么其专业实力就相对较强，并具有一定特色和优势；如果新增的专业，为学校拓宽学科面而新尝试设立的专业，那么由于专业发展缺乏历史积淀，报考时要多关注学校发展这一专业的举措，以及这一专业所对应的需求变化趋势。

你希望学校新增设哪些专业？

会议要求：

我希望所在的学校增设应用经济学专业和网络空间安全专业。

现在高校开设的专业与就业市场需求量存在着明显的失衡，大学里培养的毕业生是不符合市场的需要，部分专业的毕业生是供过于求。这些因素都导致现在高校的毕业生整体就业情况都不乐观。

为了优化高校的专业结构，近不断撤销大学里面的专业，比如前段时间就发布文件，撤销很多高校就业率比较低的专业，及时制止各种高校的扩招行为。当然，为了满足其他行业的发展，得到的认可后，高校也不断增设各种新专业，以满足新的需要。我个人还是比较希望学校增加以下两个专业：应用经济学专业和网络空间安全专业。

截至2019年12月，批准我国的24所高校新开设应用经济学专业1、构建心理专教师和学生队伍相结合的心理健康教育体系。这表明培养符合实际需要的经济学人才，是变得更加迫切。应用经济学更讲究培养学生的实际作能力，也就是对经济现象具体分析的能力。这个专业的学生在本科阶段是适合打好相关的经济学基础，在研究生阶段，选择相关的研究领域，在进行深入的分析以及学习，将来毕业之后，就能够成为高素质的经济分析人才，也是很符合市场的需要。

网络空间安全已经成为互联网的热门词汇，也是以及企业都十分关注的问题。从各个角度来看，维护网络空间的安全，保护企业的信息安全，是必须要做的。所以目前都是提倡有实力的工科类高校开设网络空间安全专业，希望能够培养出更多的人才。

暖冬情浓送教来——大道小学与滑县留固镇学校教学研讨活动简讯

部分 微电子专业系列课程建设（二）十月份

为进一步促进我镇教育教研效果，推进城乡校际学校结对帮扶工程的深入实施，促进我校教师的专业成长，2020年11月27日，由留固镇中心校主办 ，我校承办的“送教下乡”活动在我校举行。由安阳市大道小学殷率领的送课下乡团队莅临我校，为我校教研活动注入了新的活力。

活动项，由安阳名师作课。承担此次做课任务的分别是来自安阳市大道小学的赵博老师和郑宇老师，赵老师为大家演绎的是三年级语文《大自然的声音》，郑老师执教的是五年级语文《四季之美》。两节课，教学设计新颖独特，构思巧妙，师生互动精彩纷呈，课堂气氛活跃，充分调动了学生的主动性积极性，得到了听课及老师们的充分肯定。

课后，由两位执教教师先说自己的设计意图，安阳送课下乡团点评。为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，做课教师与听课教师们还共同进行了研讨交流，参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。

活动第三项，县教研室侯建华主任发表重要讲话。侯主任强调，此次活动的开展，为我县、我镇学校的教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会，对提升教师的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。

，留固镇中心校单晓宁主任发表澎湃的一段感言。单晓宁主任说，此次送教帮扶活动的成功举行，对于结成友好对子的两方学校来说，只是个良好的开端，今后两校将会进一步加强联系，互助互帮互学，把手拉得更紧，情系得更深，必将取得更多的帮扶成果。

活动结束已是上午12点了，寻甸十一月的天空蔚蓝高远，灿烂的阳光，早已驱散了一大早就赶来的、兄弟学校老师们的寒冷，让所有人的心都是的！我们都将期待，这种的交流和学习能长期开展下去,为两方学校的老师们搭建更优质、更便捷的学习、成长平台。

此次活动搭建了城乡教育教学联系的桥梁，拉近了城乡教师之间的距离，通过作课、研讨、互动交流、教研员点评，促进了送课学校和我校教育教学水平的整体提高和均衡发展。老师们纷纷表示，希望今后多开展这样的交流活动，搭建教研教学交流平台，相互促进，共同发展。

健康教育简报怎么写？

1、 各部门负责人分别汇报手头工作情况，次序为xx、

为了进一步加强对大学生心理健康教育,促进大学生全面健康成长，近年来，我校结合自身的特点和实际，积极探索加强大学生心理健康教育的方法和途径，确立了以实效性和针对性相结合的指导方针，构建了心理专教师和学生队伍相结合的心理健康教育体系，开展了形式多样的心理专题活动，取得了教学科研和服务的双丰收，开创了我校心理健康教育工作的新局面。

由于目前大学生来自各方面的压力大，大学生中存在的心理问题也越来越普遍，要求学校提供心理咨询和心理指导的学生也很多，因而我校委对大学生心理健康教育工作高度重视，把它列入学校的中长期规划，为了解决好这个问题，学校构建了“学校、教学学院和班级心理健康教育网络体系”，成立了以分管学生工作的副杨高才挂帅,学生处处长王拴玺和院心理中主任李奋生具体负责的小组，通过校心理中心、教学学院辅导员、心理委员，把心理健康教育工作落到实处。校心理中心制定了周密系统的学习培训，为心理辅导教师和大学生心理干部骨干队伍，开设专题报告八场，参与的师生人数近百人。

我校充分地把专师生两支队伍紧密地结合起来，让心理专师生队伍通过开展“心理关爱进班级”的团体心理辅导，主动为同学服务，以点带面，通过团体辅导和个体咨询，辐射全校，加强学生的心理健康教育和预防工作，真正把心理健康教育工作落实到学校每个角落。

2、确立以实效性和针对性相结合的指导方针

为了增强心理健康教育工作的实效性，我校根据学生成长特点，把心理健康教育渗透在学科教学中。通过开设《心理学》、《教育学》、《思德修养》等必修课外，还面向全校开设了《大学生心理健康教育与团体训练》、《大学生日常生活与心理调适》、《生活中的心理学》、《人际关系心理学》等公选课。采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，把传授心理健康知识和提高心理素质训练紧密相结合，来实现对全校学生进行心理健康教育工作。

为了增强心理健康教育工作的针对性，我校每年对全校新生进行心理健康普查、对其他在校生进行抽查，并根据调查结果建立起大学生心理健康档案，对于需要重点关注学生进行主动出击，有目的、有为他们及时排解心理的烦恼，帮俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每次活动前，要求教师先认真学习教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，并设计合理方法来突破重难点。对于重点和难点问题要精讲。如何让做到精讲呢？我们在集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课中的关键处展开讨论，并制定出有效的教学措施，还要落实到实处。认真听取每位教师的发言，领会了教材的编者意图，对教材均有了新的认识。在此基础上，要求级部每位教师在课堂教学上下功夫，精心设计每个环节，找出恰当的处理方法，使课堂教学达到事半功倍的效果，使每节课不仅得到自己的满意，同时受到学生的喜欢。以此来做到精讲的问题要设计到位，讲课过程中做到万无一失。助他们矫正心理上的矛盾和障碍。同时，通过网络相互通报情况和定期排查，共同做好安全防范工作。

会议简讯通知范文？

简讯很多人都有使用过，比较方便会计。简讯也可以来发送会议通知。下面是我为你带来的，欢迎参阅。

1各部门负责人：

为了提高公司专案推进速度，提升公司运营和沟通效率，促进部门间联动、形成合力，搭建一个集中汇报、讨论、协调专案资讯的平台，根据公司指示精神，特制定并实施公司部门负责人周例会制度。具体要求如下：

会议召集人：xx

会议召开时间：一般定于每周一下午2：00召开，根据工作需求也可调整为不定期召开，由行政人事部正式释出会议通知

会议地点：xx/xx电话会议

人员范围：公司、副、专业总监、各部门负责人

会议主要内容：

xxx、xxx、xxx、xx

2、 汇报内容应包括：专案资讯、专案进度和成果，提出需要有关部门协调的内容，需要集中讨论、解决专案进度中遇到的问题;

3、下一步的工作安排。

1、 周例会是我公司实行决策、布置任务、沟通讯息、协调行动的基础性、重要的行政手段，体现我公司的行政效率和行政管理水平，请提高对会议重要性的认识;

2、 严肃会议纪律，确保会议质量和效果，不得迟到、早退、无故不参加会议，如因特殊原因不能参会由本人直接向请，并向行政人事部报备; 3、 会议前，要做好会议汇报准备，要对工作进行充分梳理、归纳、反思;

4、 会议中，汇报工作要说结果，结果思维是思维;请示工作要说建议，要让决策层作选择题;总结课后，市教研室齐淑霞老师分别对这三节课进行了细致的点评和耐心的指导，并对所有的新教师们提出了殷切期望。工作要说流

程，找出专案流程中的关键点、问题点、风险点;

5、 汇报工作要力求言简意赅、直截了当、精简高效，会议总体时间一般控制在2小时以内;

6、 会议后，专案跟进要迅速，积极推进专案进展，坚决落实会议决定。

行政人事部

20xx年7月31日

2各成员院校:

为了推进xx专案的程序，根据xx部xx中心研究所的要求，某专业组在2018年8月8日召开一次启动交流会，请各成员校提前做好相关准备。

现将有关事项通知如下： 一、会议内容

1.xx中心研究所所长xx博士报告;

2.关于“某专业绿色技能专案系统开发执行”的汇报;

3.成员单位交流讨论，专案进展情况汇报; 4. 总专案负责人、xx部xx技术xx中心研究所主任xx博士报告及点评。

二、参加人员

三、时间地点

1.时间：8月7日报到，8月8日开会。

2.会议报到地点：xx省xx市xx会议中心xx溼地快乐碰碰球。

3.接站地点：按回执统一安排接站。

四、资料准备工作

各成员院校务必在8月2日之前将本校xx专业xx技能开发现状分析、与xx技能开发相关的现有专业设定及课程分析报告、初步调研结果等内容以电子版形式发到专案组联络人。调研工具可参考预通知附件。

1.费用：会议免收会议费。往返交通和食宿费用自理。由学校统一安排食宿，单间xx元/天。

专案组联络人：xx xx xx

电话：xxxxxxxxx、xxxxxxxx、xxxxx、

：[email protected]

xxxxxx学院

3××××主送单位：

定于×月×日×时，由×××主持，在××××地点召开××××××会议。会议主要内容议题是××××××，请××××××参加。

请于×月×日前将参会人员名单车号报××××凭会议通知进大门。

联络人：×××

电 话：××××、××××传真

印章

课题研究活动简报

二、活动目的

课题研究活动简报 篇1

10月28日上午，天津市小语中心组在河北区昆纬路小学召开了“基于学科素养的阅读/习作内容选择和确定”说课研讨活动。这次活动，由五个特级教师工作室各选派两名代表进行立体反思型说课。慈树梅老师主持的教育学会“十三五”教育科研规划课题《核心素养下小学语文多途径阅读教学方式实践研究》课题组成员观摩了本次活动。

此次活动，进行说课展示的十位青年教师都是市小语中心组成员，分别来自天津市五个特级教师工作室。他们说课的内容也是工作室自成立以来开展课题研究的阶段成果汇报。其中代表特级教师慈树梅工作室进行立体反思型说课的是河北区育婴里小学惠民老师和河北区昆纬路小学刘群老师，这两位老师也是我们课题组的成员。

惠民老师研究的专题是核心素养下群文阅读教学方式研究。她结合课题研究，选取了神话故事这一体裁在三年级进行群文阅读指导实践。她学生通过“读文——标注——汇报——提炼——诵读——总结”六步读书法读懂一篇神话故事，再用这样的读书方法阅读其他的神话故事。

刘群老师研究的专题是核心素养下整本书阅读方式研究。她结合四年级上册童话主题的单元，指导四年级学生进行整本童话书的阅读教学。她采用“抓情节”、“演故事”等有效的方式让学生体会到童话这一体裁的特点。

在这次说课活动中，其他特级教师工作室的青年教师也从各自工作室的研究内容进行了立体反思型说课。2、在活动中，让学生懂得美好的事物有多种不同的表现形式，并他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全面地培养学生的审美情趣和审美能力。从文体上看，涉及到了说明文、古诗文、童话、神话故事等。从教学内容上，老师们的研究都围绕着核心素养聚焦目标进行研究，而且已经不再仅局限于单篇，而是由单篇、多篇走向同类文体的教学研究。

说课结束后，天津市教育教学研究室小学室主任曹媛老师进行了精要点评，她充分肯定了各个特级教师工作室的研究成果。纵看这十节说课，其中童话教学的三节课型可以串联成“学童话”“读童话”“写童话”的教学链；说明文的两节课也可以形成“认识说明文”到对说明方法的“理解和运用”。这一序列的目标和梯度给我们的教学研究带来了新的启示，那就是将学与用充分结合，教学目标要序列化，大胆地传授必要的语文知识，让语文与人文同构共生。此外，曹主任还就“古诗与现代诗歌”、“神话故事与民间故事”等不同体裁的特征、区别进行了阐述，带给大家深入思考。

观摩整场活动，我们课题组的老师们认真记录，边听边思考。大家纷纷表示要强化目标意识，将今天的收获应用于教学实践中，在各自的研究领域深入开展实践研究。

课题研究活动简报 篇2

12月28号下午在澄迈县教师研训中心开展蔡兴飞主持的“课题研究”研讨活动，参会人员是该课题研究成员，一共9人。该课题是2018年立项的海南省“十三五”规划专项课题，课题题目为“小学数学教学中培养学生数学核心素养的策略研究”。本次研讨主要讨论了该课题研究的方法与过程、实施的步骤、成员分工以及根据开题论证专家的建议对课题研究进行的调整等。

研讨会后，课题主持人蔡兴飞布置了本学期各研究成员的任务，要求如下：

1. 学习课题研究方案，明确该课题研究方向和任务。

2. 每人围绕培养学生数学核心素养撰写一篇教学设计或教学论文。

3. 关注培养学生数学核心素养的相关论述，观察课堂教学、积累培养学生数学核心素养的方法。

课题研究活动简报 篇3

11月14日，伴随着“好老师”教师素养提升——第三季“青训营”的开营，第二实验小学延安分校数学课题组的老师们也在实施课题研讨活动。

武星老师用生动幽默的语言带领孩子们一起探索了平行四边形的奥秘，带给孩子主动思考，生动再现“以生为本”的教学理念，课中游戏帮助孩子理解概念的'本源，带给课堂无限生机。

杨杏老师巧妙地为学生创设生动有趣的故事作为教学情境,把数学知识融合在学生感兴趣的活动中，利用折纸游戏体验分数的创造，关注学生获取知识的过程。作为课堂的者，和孩子互动亲切自然，既是师长，又是学习的同伴。

冯玉玉老师用多种口诀记忆法帮孩子们巧记9的乘法口诀，并带领孩子们逛了9元超市，了解了《数九歌》，让孩子们知道了数学来源于生活并终运用到生活中去。

课题研究活动简报 篇4

为了稳步推进学校科研工作，促进教师专业化成长，迎春小学于5月19日下午开展了科研培训活动。

科研处副主任黄成睿给大家做了题为《教育科研调查报告的撰写》的专题讲座。黄主任以实际问题为导向，以解决问题为目的，用科学、严谨的态度为大家介绍了撰写教育科研调查报告的基本格式，还重点强调了在撰写报告时可能出现的问题，并结合教师们现有的科研报告做了针对性指导，提出了可行性建议。接着与会教师提出了近期在科研中存在的困惑，黄主任一一给予解答。活动现场学术气氛浓厚，黄主任精准指导，耐心答疑，与会老师认真地聆听，积极互动，老师们在学习交流中反思所做课题的不足之处，寻求更完善的方案。

活动结束之际，万志强对本次科研培训活动进行了总结和评价，肯定了本次活动开展的针对性和实效性。相信这样浓厚的学习之风，研究之风，定会促进迎春小学全体教师不断成长、使学校教学质量迈向新高！

课题研究活动简报 篇5

体育活动和其他教育活动是一样的，是多种形式并存、共同发挥作用的教学过程。为了更好的激发幼儿参与体育活动的积极性，丰富幼儿的生活，更好的促进幼儿身体和心里的健康发展，我园于20xx年秋进行实验课题——《户外体育活动促进幼儿体能有效发展》的研究。有幸的是我们班也参加了这个课题的研究，经过一年半的时间，我们总结了许多关于这方面的经验，但是也从中看到了自己许多不足，现将本学期的工作进行一个小结：

本学期初我们两位老师为我们班量身制定了一个来培养我班孩子体能的发展：在活动中我们努力提高幼儿参加活动的积极性，使每一位幼儿都参与到活动中来，让每一位幼儿体验参与活动的快乐；在活动形式上设计得多种多样，均衡培养孩子走、跑、跳、爬等方面的能力，同时也让孩子自由选择自己爱玩的、感兴趣的活动，充分尊重孩子自己的选择；在设计活动内容上也尽量做到新颖，利旧利废，充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等。

实践证明，户外活动对我班幼儿身心发育起到了显著的效果。从本期进行活动的情况来看，我班幼儿的体质明显得到了增强，幼儿动作的灵敏性、协调性、耐力和速度上都有着很大的进步。我觉得重要的是促进了每个幼儿个性和潜在能力的发展，培养了幼儿勇敢、活泼、愉快开朗的，性格，充分调动了幼儿的主体能动作用，发展了智力和感知能力。同时在各种体育活动中我们老师潜移默化的培养幼儿各种良好的习惯和规则意识，使幼儿从小得到这方面的培养。

当然在这个研究当中我们也看到了自己不足的地方：是有时候我们老师怕麻烦，没有积极为幼儿创设良好的活动环境，鉴于户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，这样才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。第二是没有很好的注意活动中的科学化、兴趣化，平时我们在组织活动时不够科学，只是凭着自己的教学经验去组织孩子的活动，孩子的对于活动的兴趣我们激发得不够。第三是关注个体异不够，有时候我们教师没有尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式。同时在整个游戏活动中，大部分时间我们扮演的角色都是孩子的者而不是富有童心的游戏伙伴。第四是给予孩子的自由不够，因为我们怕孩子乱，认为活动的时候孩子乱了就不好开展活动了，没有让孩子真正成为活动的主人。第五是给与孩子的安全意识不够，孩子们缺少自我保护的能力，这些都是我们在下学期需要改进的地方。

鉴于以上不足我觉得我们应该做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，让每个孩子真正的喜欢体育活动，陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。

课题研究活动简报 篇6

10月22日，县街小学在四楼小会议室召开了本年度课题推进会议。参加会议的人员有学校行政，课题组长及部分课题组成员。

首先，县街小学童仕林对学校六个课题的研究工作进行了。他讲到：问题是课题的“灵魂”，各课题组的负责人在研究中必须抓住问题的实质和核心，采取系统的、科学的方法和措施来解决问题。

二、聚焦一个“问题点”展开深入研究，切忌研究空洞、漂浮。

三、课题组负责人首先是主要研究者，其次才是组织者。要做“真研究”，让课题血肉丰满。

四、希望各课题组成员通力合作，智慧共享，走稳走实各个研究步骤。

教导主任陈冰对今年年底将要结题的四个县级课题要做的工作进行了布置和培训：课题中期小结如何做？阶段研究报告的撰写有哪些环节？如何编辑成果集?她希望课题组长一定要注重过程性资料的收集，并及时分析总结，提取出有价值的理论成果。

陈冰主任对11月份即将开题的两个市级课题进行了工作安排，希望在开题前课题组已经有部分研究成果和心得，组长写好开题报告。她特别关注《民族地区小学语文基于教材课后习题开展研创学习的策略研究》这个市级课题。她说：在“双减”背景下，这个课题意义非凡。希望通过对语文学科作业的研究，辐射到数学、英语等学科，提高作业设计质量，丰富作业类型，关注个体异、设计层次作业，多举措彰显作业育人功能，此课题的研究为平稳有序落实“双减”政策打下了坚实的基础。

历时两个小时的会议既是一次课题推进会，也是一次交流、培训会。通过本次会议的召开，老师们更加清醒的认识到科研学校发展，教师成长的重大意义。没有科研作内涵的教学就是没有深度的教学，科研必须围绕教学、促进教学、服务教学。

备课组活动简报

三、活动主题： 富强 文明 和谐

在现实生活或工作学习中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。拟起简报来就毫无头绪？下面是我精心整理的备课组活动简报（精选5篇），希望对大家有所帮助。

备课组活动简报1

一、合作交流，充分发挥备课组的作用:

同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，虽然没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。

禁止携带、有伤害他人的一切工具进入校园。禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、鞭炮、弹弓等。

二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务:

科研室在下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。

高一化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。每星期进行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统一进度、统一练习、统一。

三、加强集体备课:

（二）加强校园宣传环境管理，严格执行《校园宣传品张贴悬挂的管理规定》，做好校园宣传环境的检查、监督工作，美化校园文化环境和提高校园文化品味。

1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题，题目分为基础题和提速题，逐渐加深。

2。加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。每学期每位老师听课节数不少于20节，并送交教导处检查。组织新教师参加组内公开课。

四、加强课后练习，抓好各章测评:

新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于学生双基的落实。针对这一情况，我们结合学生实际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。课时虽然较多，但我们不赶进度，仍然注意及时复习，分散复习比集中复习效果好，通过各种方式（例如提问、练习、讨论等）及时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。加强课后练习与作业批改。作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、要求严格、批改

五、抓住重点，注意方法，做好复习的学法指导:

复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练习和实际作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。这样就可以促使学生的能力发展到更高的水平。例如，在单元复习时，可以让学生自己复习课本的内容，并指导学生翻阅有关参考资料，然后进行单元练习，由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，进行解疑、讲解，并从思路和学习方法上给予指导。这样的复习既解决疑难，又给学生开阔了思路，有利于能力的培养和提高。

以上是高一化学备课组一学期工作的小结，由于本学期工作重时间紧，工作中也有不足之处，今后的工作中将不断改进提高。

备课组活动简报2

一、指导思想:

以新课程标准指导日常教学工作，深化教学改革。认真贯彻落实学校工作，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，努力提高课堂教学质量。以学校换牌为契机，认真贯彻落实《上海科普教育“十一五”发展规划》的有关精神，整体推进学校科学教育工作。

二、具体工作:

（一）加强学习，重视提高自身素质。重视自身素质的提高，教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课程标准》、《教学行为指导》认真组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的`进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平。工作中，我们要加强组内教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率1、以教研组建设带动教师整体素养的提高：

（1）采用“一英米宽，一英里深”的工作思路，组织好5月份的公开教研活动，提升教师的理论观念，提升其指导教学实践工作的水平；

（2）将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上，结合教师自身特点，以骨干教师为核心，使教研组真正成为教师自培基地。

2、细化课堂教学环节，注入新的内涵：

（1）备课：备课中确立三个分析：分析教材、分析学生、分析自身，结合班级、教师的实际，确定教案的特色。

（2）上课：在继续以往教研组教研课的基础上，以一堂课攻克一个教学薄弱环节为宗旨增设组内研究课，及时组织评课，使执教者和听课者均能从中受益。本学期要加强对组内教师进行家常课、随堂课的检查力度

（3）评价：以鼓励为主，采用人文性的言语对学生做出公正的评价。

3、进一步加强组内教科研的工作力度

围绕校级主课题，结合备课组的校本研修“小学科学课中学生合作学习的策略研究”，开展好自己课题的研究实施、上好研究课，做到课前谈得出教学目标、教学思路和教学方法，课后能总结出不足和进步。在课题实施中认真研究学生的学习方法和个性特征，做好课题研究的观察记录和个案，分析和汇总好研究数据和材料，为结题时撰写出有质量的研究报告和论文打下基础，提升自己的教科研能力。

（三）以探索为中心开展好科技活动，整体推进学校科学教育工作。

1、结合换校名的契机，加大对学校科学教育氛围的建设力度，给学生以学科学、用科学的空间，激发他们参与科技实践活动的兴趣，充分发挥环境育人的作用。

2、加大对教师科学教育的培训力度。提供机会让全体教师了解科普信息，积极组织教师学习科学理论、开展科学研究、科学实践及科学研修，努力提升教师科学素养以及组织开展各种科技教育活动的能力。

3、本学期尝试学校各个学科整合科学教育内容，将科学专题教育、自然、做中学、少先队活动等各个途径通整起来，互相发挥优势，进一步完善红领巾科学院，重视发扬学校科技特色项目。

4、认真筹备，办好5月份的科技节，同时加大对学校科技尖子生的培养，积极参与市、区的各类竞赛。

备课组活动简报3

一、教学工作:

日常教学工作我们一贯注重学生学习过程性评价。每节课前教师编写好详细的电子版导学案，提交到校园网学科资源的信息技术栏目中。导学案对学生学习成绩、学习习惯都有很大影响。过程性评价以记分形式开展，学生的学期总评成绩除了期中期末成绩，更大的部分是过程性评价分数累积。由于过程性评价是实时的，不可逆的，因此，对学生的日常学习有检查、监督的作用，起到推动效果。学习后进生学习习惯养成良好后，一定会有进步，习惯、成就感让他逐渐的产生学习兴趣，由原来的被动学习转变为自主学习。

同学间互助学习也是我们提倡的。好生在帮助他人解决学习疑难的同时，复习了知识点，学习成绩更加稳定并有所提高。由于他们有一样的年龄特点、知识结构，好生的，对后进生来说，比教师的、指导更加立竿见影。互助学习对学生来说是双赢的。大大提高了教、学效率。

二、综合实践课:

初一、二年级开展综合实践课，学生自愿报名参加。每周一个课时。普通班开设的课程是PASCAL算法与程序设计，网络班开设的是单片机原理，深受学生的喜爱。学生在课上表现很活跃，有很强的求知欲。学生的专长都得到很多的发展空间。

三、编写学案:

上学期我们在刘千方老师制作的EXCEL学案模板基础上，对学案进行了整理和优化，让学案更加美观、易学。EXCEL模块学案制作完成后，这学期我们又制作了WORD、FLASH这2个模块的导学案，以模块的形式制作导学案，可以更好地适应信息技术教材的频繁更新，而且，可根据学情、时间，灵活调整教学进度、。

四、初中信息技术会考:

今年的会考是由各校在5月自主开展的。我们严格按照教科院的要求，不舞弊，不透题，规范开展。严格按照评分标准评分。并将抽样结果送交教科院。会考工作很顺利的完成。

备课组活动简报4

一、坚持理论各成员院校专案负责人及团队成员原则上1-3人。学习:

本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们认真学习研讨了《小学数学课程标准》，不断提高自身的知识素养，为提高课堂教学效率打下了坚实的理论基础。

二、积极参加和开展教研活动:

在每一次的备课组活动中，老师们围坐一起研究如何将教材、教参的、重点、难点同教研课题相结合，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，教师之间互相学习，毫无保留的地把自己好的设想与成功的教学方式说出来与大家分享。特别是校内赛课，每一次的试上后，我们组的四个人都围坐在一起，针对每一次课中出现的突发性问题及常见问题进行教学研讨。每个人各抒己见，没有“代沟”，有的只是对新理念不同的理解，对一堂课不同的诠释，对老师没有及时关注学生的遗憾，对某个环节另一种方法的处理而再次构思。通过研讨我们每个人都在自己原有的教学水平及教学理论上有了明显提高。

三、我们所做的具体工作:

在教学中我们努力做到“精讲多练，讲练结合”。如何通过“精讲多练”来培养学生的能力呢？我们是这样做的：

1、认真写教案，课前复备，课后反思。

2、精心设计各种类型的练习题。

练习题是否精心，对发展学生的能力有直接的影响。练习题不仅要有一定的数量，更重要的是要有一定的质量，在内容上，不但要有利于加深对基础知识的理解和掌握，而且要有利于能力的提高。为此我们在休息日多次去书店，寻找一些设计很好的练习题，再将平时容易出错的汇集起来，进行强化训练，提高了学生们分析问题和解决问题的能力。

3、练习中为了将教研活动落到实处，我们与平时的数学实践活动紧密结合。

例如我们在学习《分数》时，让学生们将动手实践作与实际练习相结合，布置同学们折一折、画一画，学习《24时计时法》时，我们让学生每人制作了一张钟面，学生们在动手作过程中，不仅插上了想象的翅膀，更对两种计时法有了深刻的理解。

4、其他工作

（1）、作业批改。上课容易，改错难。老师们工作兢兢业业、认真负责。上课没时间改错，利用课间，或者中午早来改错，或者放学晚走一回，不辞辛苦，做出了大量的工作。我们为了每一个孩子都有所提高，实实在在的工作着。

（2）、出好单元测试卷。平时老师们各抒己见，认真讨论每一单元的重点和难点，确定每一单元的测试内容，出好单元测试卷。

（3）、听课。这学期老师们对听课的认识比以前有所提高，抽出时间多听课，多研究别人的教学好的特色，用在自己的教学活动中，以提高教学质量。

不过，我们也知道要想成为一个十分的备课组，我们还有很多不足之处，还需付出更多的努力，但是相信在我们良好的研讨氛围中，我们会不断进步！

备课组活动简报5

一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念:

学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

二、取长补短，集思广益:

1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课隔周一次，由主备教师执教。

2、教研组内五位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。

3、本学期每位教师听课都在20节以上。

三、团结协作，努力进取:

1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。

3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。

四、今后的努力方向:

1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。

2、我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学研学活动简报

②《大规模集成电路设计与验证实验》

在生活、工作和学习中，越来越多地方需要用到简报，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。你还在找寻经典的简报吗？下面是我为大家整理的小学研学活动简报（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学研学活动简报1

20xx年3月10日，重庆巴蜀小学四年级八班的39名同学、家长，共八十六人，浩浩荡荡地组织开展了到统景印盒村的亲子活动。

统筹安排，积极参与

活动前一周，经家委会成员的多次沟通及热心家长们的实地考察，确定了亲子活动地点、路线、活动方式、用餐地点等，做好了亲子活动方案，家长们积极参与，分头承担用车、摄影、收费、主持、安全、考勤等各项工作。

放飞心灵，感受春天

经过1小时30分的车程，终于到达了满山遍野开满李花、桃花、油菜花的印盒村。

刘老师先给孩子们做了亲子活动地点的介绍，并让孩子们带上小笔记本，把看到、想到、感受到的春天美景都一一记录下来。大家走上了火烧坡的山道，沿途开满了纯白的李花，艳黄的油菜花。孩子们象叽叽喳喳的小鸟，穿行在山林间，小道上;有的模仿着小车的上坡车速;有的跟着家长观察着路边的李树、野花、野菜;有的跑在前面用小喇叭对大家喊着"加油!加油!";还有的你追我赶地在比赛爬山的速度……在坡顶凉亭边，刘老师带着孩子们仔细朗读了亭上的对联，仿佛又上了一堂生动的语文课。

挑战体能，坚持到底

下午大家开始了爬山比赛。在陡峭的山坡上，几位爸爸走在前面，保护着孩子们的安全，孩子们个个汗流浃背，春天的阳光把他们的小脸晒得红扑扑的，他们追赶着，说笑着，争先恐后的往上爬着。有的同学感觉累了，另外几个同学都来鼓励;有的同学想吃东西了，别的同学就拿出自己带的零食来分享。有的妈妈走到中途想放弃了，孩子的爸爸就鼓励说：得给孩子们做个好榜样!妈妈们又坚持着爬了起来。，大家一个不拉都爬上了尖山寨。在山顶上，尽管大家都累得气喘嘘嘘的，每个人的脸上都挂满了胜利而自信的笑容。

团队游戏，寓教于乐

在茅岭坡的山顶平坝上，同学们开展了分组比赛的集体游戏活动——"坐地起身"。孩子们四人一组地不断重复努力着，失败了又试。开始的时候男生们不高，喊着"一二三"却站不起来又重新坐下，这几个人不行，又组合另外几个，终于男孩子们做成功了，他们一次次做着，高兴极了。孩子们体会到了互相帮助和相互借力才能取得成功的愉觉。

亲子活动洋溢着热情欢乐的气氛，结束后孩子、老师和家长们都还回味无穷。这次郊游活动的开展促进了师生和家长们的相互沟通和交流，增长了孩子们的户外见识，也留给了家长和孩子们一段美好的记忆。

小学研学活动简报2

6月1日，马湖小学庆“六一”暨第二届骏马文化体育艺术节在场上隆重举行。现场演出气氛十分热烈，喝彩声、掌声不断。首先，社区歌舞队表演的一个富有朝气的舞蹈《逛新城》拉开了此次汇演的.序幕。随后，马湖中心小学的幼儿舞蹈《左手右手》，学校舞蹈小组表演的群舞《灯笼高高挂》等节目博得了在场观众的热烈掌声。孩子们可爱的舞姿、稚嫩的童音勾起了人们对童年的无限回忆。，六年级全体同学朗诵《再见了，母校》中结束了这次汇演，小演员们的精彩表现得到了观众们的一致好评。当天的活动让每一个孩子都体验着、快乐着，每一个节目都精彩地秀出了孩子们的个性和艺术潜力。精彩的表演、优美的舞姿表现出了我校学生蓬勃向上、天真活泼、勇于追梦的精神风貌。

在庆祝“六一”系列活动中，学校还开展了趣味运动会，开设了“袋鼠跳”、“足跑”等活动项目。在亲子运动会活动中，家长和孩子们相互配合、热情参与。那不断的加油喝彩声、助威鼓劲声，让亲情在精心设计的亲子趣味游戏中得到了充分的体现。本次艺术节，还进行了“学生干部”、“三好生”、“创三好”的评比活动，并开展“祖国好、家乡美”诗文、书画大赛和作品展。通过丰富多彩的节日活动，进一步深化“24字价值观在校园”的内涵，把艺术陶冶和娱乐活动相结合，孩子们和艺术相约，在快乐学习中快乐成长。

小学研学活动简报3

办学以来，我校全面贯彻落实，把加强和改进未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重，秉承“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”的办学理念，锐意进取，精心组织，急政之所急，想学生之所需，尽校关工委之所能，认真做好关心下一代的各项工作，积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。

一、班子建设好

近年来，学校成立了关心下一代工作委员会，刘瑞庭同志担任关工委小组组长，教导主任石正坤同志担任小组副组长。同时积极发挥“五老“的指导作用，选配好老同志走进校园，充实了工作力量。

二、“五老”队伍作用好

学校关工委成立伊始，重视和发挥“五老”人员的主体作用，积极宣传动员，按照就地就近、自愿参加原则，动员组织赵玉诗、刘万元等“五老”人员参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断壮大。他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和意识，在关心下一代的工作中，发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用，增强了学校关工委的工作活力和工作力量，为青少年办实事、做好事、解难事。尤其一些老教师能积极发挥各自所长，以不同的形式关注青少你的发展。如赵玉诗同志不顾自己工作和家庭压力，坚持每天到校，深入课堂，与孩子们谈理想、谈学习，与年轻的老师们交流怎样做好工作，把自己几十年工作的心得与之交流，深受广生的欢迎。刘万元老师退休后不放弃爱国主义和民族自豪感等方面的教育，学生不仅发展了自己的特长，而且增强了民族归属感。

在积极发挥“五老”作用、关注青少年发展的同时，学校关工委还注意关心老同志的身心健康和素质发展。每年学校组织查体，预防疾病，为老同志的身体健康保驾护航，也邀请专家开展心理健康讲座，进行问题疏导，提升幸福感。每年通过教学年会等方式对老教师进行专业素质培训，提高他们的思想水平和从事关系下一代工作的能力。

三、制度健全执行好

学校关工委在上级关工委的指导和帮助下，建立健全工作制度、例会制度、学习制度，并认真贯彻执行，年初有、年中有检查，年终有总结，将创“五好”关工委条件具体化、规范化；定期召开工作会议，总结交流工作情况，安排部署工作任务；定期组织学习，适时组织学习培训，不断提高关工委自身的和业务水平。并增强档案意识，安排专人管理、存放各类文件、资料、材料等，力求做到规范、完整、有序。

四、活动经常效果好一步一个脚印，一步一个境界，在不断的自我完善中，数学组的全体教师将会走得更远。

学校关工委紧密围绕的中心任务，联系实际，有组织、有、有地开展有实效的活动。

（一）思想建设

围绕每周一的升旗仪式、每年五月、十一月的团队活动月和重大节日，组织国旗下演讲活动、入团宣誓活动、团课《“不是中东”》《、团、队的关系》等、团代会、欢度国庆活动、纪念诗词诵读会，广泛开展思想教育活动。开展了革命歌曲大家唱活动，通过活动学生体会到了为民为国的艰辛与坎坷，感受到了今天幸福生活的来之不易，纷纷表示今后将会更加努力的学习来报效祖国。

（二）实践活动

为学习和弘扬雷锋精神，继承中华民族优良的传统美德，培养孩子的良好品德，以三月份“学雷锋月”为教育契机，组织全体青少年积极开展“学雷锋，心向， 讲品德，见行动”暨六心教育的主题活动，“阳光少年爱心捐助活动”等，突出“爱心献、真情暖人心”的活动理念，立足校内，建设和谐校园，走出校门，服务奉献。

（三）感恩教育活动

“让感恩故事无处不在，让感恩言行遍布校园”，加强孩子对父母、老师的理解，利用每年的母亲节、父亲节、教师节、国庆节、感恩节等对学生进行必要的感恩教育，采用多种活动形式：手抄报比赛、黑板报评比、演讲比赛、诗词诵读、感恩行动、给妈妈（爸爸、老师、祖国）的一封信、爱国歌曲大合唱、观看感恩教育视频、爱心捐款等。既丰富了学生们的课余生活，激扬了同学们的个性，更显示了同学们的感恩之情、回报之心。当一位同学为常年在外打工的父母捧上一本热茶、端上一盆洗脚水时，孩子的父母立刻给班主任打电话，说：“谢谢您，孩子交给你们，我放心了。”

（四）中华诗文诵读

诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。学校建立诵读常规，每天早读时的二十分钟和傍晚课外活动时间为中华诗词诵读时间，各班决定诗词内容；课间小步跑过程中各班按步调吟诵诗词；每周一升旗仪式开始前由指定班级进行中华诗词的集体诵读；学校还经常组织诗词诵读比赛等。学生在这些活动中潜移默化地接受着中华文化经典的熏陶，其意义非凡。

（五）法制教育

学校关工委聘请相关担任我校法制副，经常性地对青少年进行法制教育活动，组织全校性的法制教育大会，以讲座的形式做好预防青少年违法犯罪工作；学期性开展法制教育手抄报展示、征文比赛等，面向全体学生渗透法律意识；以一种全新的方式对学生进行法制教育。

（六）家庭教育

学校关工委充分发挥学校、家庭、“三结合”教育作用，充分利用与开发资源，将“五老”请上家长学校讲台，开展了卓有成效的培训工作。依托家长学校课程平台，向家长传播先进的教育理念，畅通家校往来，形成了教育的平台，为每一个学子撑起了一片健康成长的蓝天，也为学校的发展、教育品牌的提升开辟了一片新的空间。

学校关工委积极创新活动形式，重点突出了一个字“心”——爱心、健心。以爱心为交点，以健心为突破，创新工作机制，建立特殊学生（留守学生、问题学生、学生、病残学生）心理健康档案，实现对留守儿童爱心帮扶、对困难学生爱心帮助、对问题学生爱心的三衔接。

在对留守学生爱心结对帮扶过程中，“五老”充分发挥其奉献精神，从六个关心（即学生的思想、学习、生活、行为、身体、心理等）入手，关爱活动得到深入开展，涌现出了很多感人至深的事迹。学校关工委办公室主任刘瑞庭同志帮扶留守学生37人，每个学生的具体情况王银东同志都了如指掌，常常和学生谈心摸症结，有针对性地进行一对一帮扶。冬天到了，留守学生没有准备棉衣，刘回家拿家人的棉衣为学生御寒；学生受伤了，他亲自带学生到医院包扎?? 在王慷慨行为的感召下，在对问题学生的管理上，学校突出以为主，加大对学生的心理干预，引起其情感和心灵的共鸣，达到教育目的。

六、不足：

学校关工委在调查研究方面还存在不足，缺乏理论性指导，调研能力欠缺，至今未有一篇调研成果发表，学校关工委将加大实践教研力度，争取撰写更多的调研文章。春风化雨，润物无声，关心下一代工作不是一时的活动，不是走过场，不是一阵风。“十年树木，百年树人，”这是一项长期的，持之以恒的工作。下一代是祖国的花朵，“一切为了花朵的绽放”是我们坚定不移的工作原则。

小学研学活动简报4

为了做好学校的家庭教育工作，为了培养孩子积极、乐观的心态，树立互助互爱的品格，增进家长、孩子、学校之间的互相交流，5月25日上午，我侯镇第二实验举行了一次亲子活动。

早上8：30，参加本次活动的50多个家庭来到了活动场地，我们促膝而谈，谈学习，谈家人，每个人都是兴奋和幸福的。孩子们一边唱歌一边吃小零食，接着开展各种游戏活动，如：跳绳，运气球，背孩子，认孩子等游戏，并在游戏的过程中设立了奖项，让这次的亲子活动充满了无数的欢乐和。

家长和孩子围成一个大圈，在主持人介绍完比赛规则之后，随着一声哨声，每个同学都积极的投入到游戏当中，在大家的欢呼和加油声中，每个家庭都取得了骄人的成绩，孩子们纷纷获得了漂亮的糖果等奖赏!家长和孩子们都乐此不疲，整个公园的上空都回荡着大家开心的嬉笑声，激动、喜悦之情感染到园中其他的游客，纷纷前来围观。

本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。

小学研学活动简报5

xx月xx日，又是一年感恩节，xx市xx区xx小学以“学会感恩懂得回报”为主题的系列教育活动。

据悉，升旗仪式上，学生代表做了“学会感恩懂得回报”演讲，并发出倡议：尊敬老师，对老师有礼貌，专心听好每一堂课，认真完成各学科作业;理解老师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导，无论是热情洋溢的表扬还是苦苦的批评，老师都是为了教会大家怎样学习、怎样做人。

此外，该校召开一次“学会感恩懂得回报”主题班队会。以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情;相互说一声“谢谢”。和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚;制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人;开展一次感恩大自然环保行动。保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士等活动，让学生加深对感恩的认识。

在一系列的感恩活动中，学生将从“懂感恩”“学感恩”到“会感恩”，使感恩真正融入了学生心灵，让爱心充满校园，让生命充满爱

小学研学活动简报6

据了解，学校利用国旗下讲话机会以“提高自防自救能力，确保自身生命安全”为主题进行了一次国旗下的讲话;学校法安办、总务处联合对学校的安全设施进行了一次全面、深入、细致的检查并及时消除各种安全隐患。各班进行一次安全主题班会、主题板报。以“防溺水安全教育”、“防火灾安全教育”、“交通安全教育、“课堂内外安全教育”等学生身边的小事入手进行安全教育。

另外，充分利用家庭和资源，活动期间通过“校讯通”和“致家长一封信”等形式，加强对学生的防、防侵害、防溺水、防交通、防火灾等安全防范知识的教育;法安办还组织了全体学生开展以“珍爱生命，安全”为主题的手抄报创作评比活动，对的作品和学生进行了表彰，充分调动了学生学习安全知识的积极性。

我想问您一下我们学校为什么要开展新工科建设？

1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。

一、落实学校教育事业发展“十四五”规划和“双”建设任务，为什么要以新工科建设为？

，这是由新工科的历史站位决定的。新工科建设是应对新经济的挑战，从服务战略、满足产业需求和面向未来发展的高度，提出的一项持续深化工程教育改革的重大行动，这对整个高等教育的改革和发展都将具有和作用。

第二，新工科建设与学校教育事业发展“十四五”规划和“双”建设任务一脉相承，“十四五”规划和“双”建设对本科人才培养提出了任务要求，新工科建设正是对这些任务的落实，系统性提升人才培养能力，落实立德树人根本任务。

第三，新工科建设的方有助于解决学校人才培养工作中面临的现实问题，如教育链、人才链与产业链、创新链衔接不紧，相应的人才培养改革建设体系化不强，教师的融合创新意识和能力不足，课程体系融合不够，产学研创发展不协调等，有组织地实施新工科系统化改革举措，用好学科交叉融合的“催化剂”，这正是我们的解决问题之道。

二、新工科建设是建设工程教育强国的重大行动，我们学校在这项行动中应担当什么样的角色？

新工科建设强调分类开展，我校属于工科优势突出的行业性高校，我们要聚焦服务科教兴国、创新驱动和海洋强国战略，在船海及相关领域工程科技创新和产业创新上发挥主体作用，要在船海行业产业的转型升级和行业产业发展上发挥核心作用。

我们要发挥与行业产业联系紧密的优势，面向船海及相关行业和产业当前需求和未来发展，优化专业结构，推动传统专业的转型升级，尤其推动信息技术、智能技术、经济管理、人文社科等与传统工科专业的交叉融合，由此产生新的工程学科，为工程科技创新和行业产业创新发展供给高质量工程科技人才。

三、我校在新工科建设方面已经取得了哪些成果、形成了哪些优势？

我校自2017年与同步开始探索新工科建设，这几年做了大量的工作。

获批首批特色化性软件学院、首批创新创业教育实践基地、首批-华为“智能基座”建设高校，获批船舶与海洋工程等6个虚拟教研室建设试点。

未来学院、联合学院、特软学院人才培养改革区已逐步形成船海领域人才培养新高地，学校新工科建设高质量发展。未来技术学院探索实践了书院制、导师制、学分制，创建了通专融合、学科交叉、本博贯通培养模式，以项目化教学、挑战性学习重构了教学模式，以综合化、非标准、过程化考核重构了学生评价机制。联合学院构建了以批判思辨、自主学习能力培养为导向的化课程体系，建立了课程团队学科专业交叉工作推进机制，构建了多元化教学组织新模式。特软学院探索实践了产教融合的船舶工业软件人才培养模式。

专业内涵建设也取得新突破，新增6个新工科专业，获批全国海洋机器人专业和智慧海洋技术专业，船海领域新工科建设，本科专业建设点33个，所有招生专业“非新即金”，通过工程教育认证专业累计17个，位居省内高校首位、全国第12位，逐步形成了学校本科人才培养能力新优势。

今年，我们又召开两次新工科人才培养工作会议，总结前期建设的成果、经验和不足，研究制定了《新工科建设专项行动方案》，将持续推进新工科高质量发展作为我们全面提升人才培养能力的抓手，《专项行动方案》为我们下一步新工科建设工作提供了行动指南。

四、学校将持续推进新工科建设作为全面提升人才培养能力的抓手，我们具体要从哪几方面去做？

五、积极探索创新好根据《新工科建设专项行动方案》，我们将从以下6个方面去推进新工科建设：

是提升教师立德树人能力。新工科建设需要以人为本，人才培养改革的各项举措，终主要都要由教师执行，因此把加强教师育人能力培养放在了首位。

第三是优化新工科专业和课程体系，这是推进新工科建设的重中之重，是新工科建设硬核的部分。包括5项举措：一是优化新工科专业布局，主要是传统工科专业的转型升级和新专业的培育；二是重塑新工科课程体系，构建跨学科融通基础、跨专业聚合大类、核心课高度精炼、选修课全校打通的新工科课程体系，总学分控制到150学分左右；三是加强新工科品牌课程建设；四是加强新工科教材建设；五是推动新工科课程教学改革，推进智慧教学、项目式教学落地。

第四是完善新工科实践育人体系。实践出真知，对新工科人才培养而言，产教融合、科教融合实践尤为重要，我们要构建进阶式实践育人平台，加强学生实践工作，实现理论与实践有效衔接、工程与无缝对接。

第五是促进学生全面成长。学校这两年陆续出台了《全面推进课程思政建设实施方案》《终生运动者培养工作总体实施方案》《新时代大学生劳动教育实施方案》，即将出台《新时代学校美育工作实施方案》，以此强化核心价值塑造、强化体质意志品质、强化技术美学交融、强化劳动实践锻炼，促进学生德智体美劳全面发展。

第六是加强组织保障和质量保障体系建设。我们要坚持和加强的、做好各级组织落实并加强质量保障体系建设，要让新工科建设过程有保障、建设有标准、结果有评价、管理成闭环。

学校准备用2023至2025三年时间来推进落实新工科建设专项行动。本科生院已经牵头对《专项行动方案》的任务从时间和分工两个维度做了分解，制定了工作任务清单，准备挂图作战。这些任务将被分解到每年的本科人才培养基础性工作和重点工作中，包括学校层面的、机关层面的和学院与基层学术组织层面，我们将与各学院及学校相关部门协同联动、共同行动，凝聚各方力量推进新工科建设。

2023年是《专项行动方案》任务实施的年，我们要修订完成2023版本科人才方案、完成船海新工科创新人才培养平台建设等基础性工作，同时，学校会重点支持未来学院、联合学院、特软学院开展性、突破性、牵引性创新人才培养综合改革；完成智慧教室和教育云平台建设，全面推进数字化教学改革；实施百种工程金教材和百门数字化融合课程建设（简称“双百”），同时有组织做好教师数字化教学胜任力提升工作。

我们要把人才培养方案总学分控制在150学分左右，这是个非常艰巨的任务。减学分不是单纯的砍掉几门课的问题，我们要转变观念，真正做到以学生为中心，把知识传授作为素质和能力培养的载体而不是人才培养的目的，精心梳理素质图谱、能力图谱和知识图谱，进行课程之间的深度融合，排除重复知识点，优化素质-能力-知识结构，同时还要配合在线课程资源建设、智慧课堂教学改革等一系列措施，充分利用数字化教育手段为我们“抢”回学时。学校陆续打造的力学材料与结构、工程系统设计、电路与电子、计算思维与问题求解、热流体等5门校级新工科工程基础平台课程给我们打了个很好的样儿。

六、对标《新工科建设专项行动方案》，学院、基层学术组织以及教师该如何融入其中找准建设点、发力点、贡献点？

在学校委统一下，各级组织要履行应有职责、发挥相应作用，把的全面落实到推动新工科高质量发展的各环节和各方面，在师德师风建设、新工科专业申报、培养方案修订、课程建设、教材和课件等教学资源建设中，切实把好关，并做好协调、服务和保障工作。

各学院要担负起新工科建设的管理协调，落实各单位政“一把手”人职责，建立新工科建设目标制和工作推进机制，协调落实好新工科建设资源配置，将新工科建设纳入学院“十四五”规划和年度重点工作，在专业建设、课程建设、教材建设、队伍建设、条件建设中抓准新工科建设点，精准释放办学潜能，要将立德树人成效作为检验新工科建设改革工作的根本标准，并履行监督考核职责。

基层学术组织要担负起新工科建设学术治理的主体，加速基层学术组织由教学执行者向育人组织者角色转变，瞄准专业建设、课程建设、教材建设、学生指导与评价、教师评价、教育教学研究改革与持续改进等工作，有组织地发力。基层组织要加强基层建与人才培养业务融合，发挥基层组织在新工科建设中的保障作用，结合新工科人才培养工作开展建活动，广大员教师投身新工科建设，发挥员先锋模范作用。

“就是大学”，我们要提升治学效能，在专业建设、课程建设、新工科人才培养综合改革等方面，学校将推行“首席制”，鼓励、省部级重点实验室、头雁团队、兴海学术团队负责人揭榜挂帅，牵头负责新工科建设工作。

每个老师都要结合自己承担的本科人才培养工作在新工科建设任务中寻找贡献点，并不断提升自身业务素养，特别是课程思政素养和信息技术素养，不断提升自身的学科交叉与跨界知识整合能力，坚持自为育人，做有理想信念、要有道德情、要有扎实学识、要有仁爱之心的好老师，向大先生看齐。

七、新工科建设专项行动中，数理、经管、人文类学院能发挥哪些作用？

新工科专业致力于树立学生的大工程观，培养学生的工程能力、跨界整合能力、复杂工程问题解决能力、动态适应能力等，这些能力的培养，单靠工科专业课是无法完成的，还需要数理基础课、人文通识课的强有力支撑，我校数学、物理、经管、人文、外语、马院在相关课程建设方面都大有可为。

再有，这些学院如能打破与工科学院的壁垒，推动文理交叉、理工融合、文工渗透、文文互鉴，培育新工科或新文科专业，也有非常好的发展前景，我校正在申报的大数据管理与应用新文科专业，就是个很好的例子。

八、通过专项行动方案的实施，我们学校的新工科人才培养工作能达到一个什么样的境界？

我们希望看到各学院的办学潜能被充分激发，全校上下能够协调一致共同行动，科学识变、积极应变、主动求变，不断开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，推动学校新工科建设再拓展、再深化、再升级、再突破。通过三年左右的改革和建设，培育一批热爱教学、德艺双高的“工程金师”，建强一批面向未来、特色突出的“工程金专”，打造一批学生真心喜欢、终身受益的“工程金课”，编选一批培根铸魂、融入前沿、启智增慧的“工程金教材”，建设一批跨界交叉、开放共享的船海新工科创新人才培养平台，培养一批具有报国情怀和未来技术发展潜质的卓越人才，实现新工科人才培养高质量发展。未来学院、联合学院、特软学院成为新工科人才培养的高地，哈工程新工科建设范式成为船海领域人才培养的。