大学生的问卷调查主题有哪些？

C.新东方

1、大学生信用消费现状研究

2022高考文卷_22年高考试卷

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3、当前中学生的学习心理成因及对策

互联网时代下，新的信用消费方式和消费理念被越来越多的大学生所接受。然而，信用消费在给大学生带来便利性的同时，其存在的消费风险不容忽视。

2、大学生恋爱观21世纪是信息化、全球化、网络化的知识经济时代，在此背景下，2022年左右出生的高职大学生从小就接受良好的教育，思想活跃，接受新事物能力强，整体素质较高，但辨别力有所缺乏。及性观念的调查研究

3、大学生求职调查

针对于这样的一个问题情况，大学生对求职抱有怎样的希望，什么样的`求职态度，什么样的求职愿景，希望获得怎样的求职性需要等等，这些对于我们来说也是非常重要的。

2022国学道德与法治调问卷宝贵意见写啥

A.是 B.不是 C.不一定

2022国学道德与法治调问卷宝贵意见可从世界各国对未成年人思想道德教育的现状、国外未成年人思想道德教育及其对我国的启示及我的建议、结合我园实际开展的未思想道德教育课程二、调查的具体目标和方法等方面书写。根据查询相关信息显示道德与法治这一课程主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，来大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较，基础薄弱，班里学生水平参，两极分化。

考生需填高考问卷调查表吗

这些就是CF手游2022体验服12月问卷的全部了，玩家只需要按照去游戏答题即可，是不是非常方便呢！快去领取这个问卷的奖励吧。

去申请考生需要填写五种表，分别是：《报名中学生的认知、分析、确定等本事既不成熟又不稳定。事实上，多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：越来越多的大学生难以就业，从而使对考大学失去信心;学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求，难以使产生学习的内在和利益驱动。原因使越来越多的学生厌学。登记表》、《准考证》、《考生志愿表》、《考生志愿代码登记表》及《考生卡片》,同等学历者还需填写《思想品德考查表》。

D.MVPY-MNP!

亲，需要带上、s份z，考生参加高考跟普通高考的考试内容无区别。报名时需上缴考试费、《报考指导》费、体检费等全部费用。按照现在的教育政策来说，没有高中和学籍是不影响你高考的，只是参加高考时你的身份不是应届毕业生而是考生哦。

谁能给份高中生《学习问卷调查》（20个问题）

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有不一样。

A．是 B.有时觉得 C.从没有

其次，从学生的角度来谈一下语文学的情景。

2.你的成绩如何?

A.优异 B.中上 C.中下 D.不太稳定

3.你认为学习是

4.除上课时间外,你一天花多少时间在学习上?

A.5小时以上 B.4至5小时 C.3至4小时 D.3小时以下 E.不确定

5.你平均一天睡多久?

A.8小时以上 B.7至8小时 C.5至6小时 D.5小时以下 E.不确定

6.你有没有课前预习?

A.总有 B.经常有 C.偶尔有 D.从没有

7.你有没有把课本中的习题全部解答?

A.全有 B.大部分有 C.小部分有 D.全没有

8.你在学习上的时间分配

A.对喜欢的科目下狠功夫 B.平均分配 C.对不喜欢的放任自流 D.无章可循

A.与同学交谈 B.与老师交谈 C.与父母谈心 D.上网 E.其他

10.你有没有设置“错题集”?

A.有 B.没有 C.曾有 D.打算有 E. 没听过

11.你觉得学习压力大吗?

A.非常大 B.大 C.一般 D.不大 E.感觉不到

12.若有压力,主要来自:

A．自己的期望 B.老师的期望 C.家庭的期望 D.就业紧张 E.不确定

13.你把学习压力视为:.

A.动力 B.阻力 C.有时动力,有时阻力 D.无所谓

14.对于科学有效的学习方法,你:

A.已经拥有 B.正在摸索 C.模仿身边好同学 D.模仿高考状元 E.苦恼,找不到合适的

15.你是否因为短时期内没有考到好成绩而苦恼?

A.总是 B.经常 C.有时 D.偶尔 E.从不

16.考完试后你最关心的是

A.自己的成绩 B.别人的成绩 C.无所谓

17.你在课堂上会分心吗?

A.会 B.不会 C.偶尔 D.常常

18.你认为哪一种学习方式真正能够帮助学生?

A.减负,抓重点 B.题海战术 C.问题4：请问“七赏金"中免费获得的武器是什么?没意见

19.你认为不能考上好的大学就不能找到好工作吗?

20.开放性题目:你认为目前需要解决的问题是什么?

教育学生调查问卷报告三篇

问题7：运输船(重置)地图中,以下哪个是在集装箱上?

教育学生调查问卷报告三篇

A.乐趣 B.不得不做的事 D.没有意义的事

教育学生调查问卷报告一

20xx年10月9日我被分到xx中学进行为期六个星期的教育实习，实习资料包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我进取地努力地工作，虚心向有经验的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。

为了全面、详细地获取材料，我不仅仅只限于我实习所带班级的调查，并且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查!。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也进取地找学生谈话，同教师交流，以便更好地了解情景。

在此，我介绍一下自我的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。期望我的认识能对自我以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下语文教的情景。

一些先进的教学方法和教学理念我发此刻此刻的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很梦想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，所以，教师们仍然坚持使用传统的教学方法。

教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的别，能够把学生分为几等。一个教师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情景，视个人的情景不一样而对学生有不一样的要求。对于成绩异常的学生一些教师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，并且教师的精力也是有限的。教师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能平等地看待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，并且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。

在调查中我还发现有经验的教师进行教学时，课堂气氛相对和谐。教师说本校的学生的记律较，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。并且学生的自主学习本事，合作本事欠缺，实际效果为到达但花去了很多的时间，从而影响教学进度。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，教师的方法太旧，所以影响了学习语文的进取性。

调查中，学生期望教师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待教师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我回答他们说：教师关注成绩好的学生是因为他们能听教师的话，而一般情景下后进生的自觉性，经常不听话，自然惹得教师不开心。教师也是人，存在必须的偏是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、提高很大。看来教师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。

有的学生说学习语文时有的教师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的资料，其实这些他们都能看得懂，若教师总是这样的话，他们就会认为这样的教师不怎样样，水平低，进而也就不再理会教师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们期望教师在课堂上能讲些和当前有关的东西，多补充一些课外的知识。

大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都期望教师能够多关注自我，即使是成绩的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们期望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做，而不是教师用一种居高临下的气势去对待他们。并且，有的学生还喜欢关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自我在教学中更好地开展工作。

另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的资料难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感。

该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。虽然学生都(专业 调查报告 )表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚很少去问同学问教师，这也是他们成绩的一大原因。

经过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，教师应当注意以下几个问题：

一、培养学生学习语文的兴趣，学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师能够多组织一些语文活动课，让学生进取地参与进来，叫学生在自我的参与中意识到学语文的重要性。上课时教师能够多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与，教师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。此刻我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重教师，并且还要求教师尊重学生，作为一个教师要明白，你尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩的学生也要进取地鼓励他去学习，这样的学生只要一有提高，就应当及时表扬，表扬是促使生提高的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应当向学生道歉，这一点恐怕教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师，真心地向学生承认错误的教师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。

四、除了做好自我的本职工作以外，我认为语文教师能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的，消除教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情景。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我经过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些教师的做法，结合自我实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以进取的心态坚持下去，多了解当下的教学情景，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的教师，但愿我的想法能变成现实。

最终对在本次调查中给予支持的教师们、学生们表示感激!

教育学生调查问卷报告二

一、调查概况

我于20xx年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素质教育的新路子，了客观依据。

二、调查方法

1、中学生的学习心理现状

2、当前中学生的学习心理特点

学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近梦想的高效样本数。

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生研究。

调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济特征。，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。

调查结果证明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。并且，在调查中还，90%的学生都有“最厌恶的课程”。学生害怕学习或厌恶某些课程的原因，与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示，86%的学生对与现实生活紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生活几乎用处”。

3、学习需求

当前，“特长”是师生的热门话题，在调查中，大学生对“特长”有的认识，，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生期望教师的。，78%的学生期望学到较多的、实用的科技知识，使之能对以后的生活工作帮忙。

4、学习目的

调查结果证明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前中学生的学习心理特点

1、教育价值趋向、务实化、功利化

中的大人认识到了教育的价值在于帮忙的综合素质，使生存、生活所需的的文化科学知识，以在未来的竞争本事。基础上，家庭经济条件且成绩的学生则致力于追求更高等的教育。

中学生的教育价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定在不一样课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

2、学习需求的纵向多层次和横向多

在调查中，中学生个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等的异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后就业的学生，只要求基础知识;考高职或艺术类院学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等;追求大学教育的学生，则要求容量地所学知识，学业成绩达上等。学习需求的横向多是指学生对所学知识的广度要求宽泛。既要求学好学术性较强的课程知识，又要求培养的特长，还要求更多的实用技术。

3、学习目的，但主观性和不性

对学生的问卷调查证明，89%的学生的学习目的。，对调查问卷的比较分析和对学生本人的考察，我，学生的学习目的的主观性和不性。学生学习目的主观性在：认识到了未来城市就业的艰难性。很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生期望以后在事业上能。学生学习目的的不性主要为思想与行动的不。调查结果证明，37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现出消极等待的学习。

教育学生调查问卷报告三

一、调查概况

我于10月份，对我实习的一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。经过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，供给了客观依据。

(一)具体目标

1、中学生的学习心理现状

2、当前中学生的学习心理特点

(二)调查方法

学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目：C.暗影宝藏岛、的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近梦想的高效样本数。

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。七成的学生认为学习的作用是提高自身素质，接近两成的学生认为学习的作用是为了考大学，一成的中学生没有研究。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中接近六成的学生认为大学生挣钱多，接近两成的学生认为高中毕业生挣钱多，一成以上的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度

调查结果证明，六成以上的学生对学习的热情较高，两成以上的学生对学习的热情中等，一成以上的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。并且，我们在调查中还发现，不到九成的学生都有自我“最厌恶的课程”。学生害怕学习或厌恶某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，八成以上的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程之一，有4xxxx的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

3、学习需求

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，九成x的学生有自我感兴趣的目标，且有五成的学生期望得到教师的指导。同时，七成的学生期望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。

4、学习目的九成的学生有读大学愿望。

(二)当前中学生的学习心理特点

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不一样。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自我的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自我在未来的竞争本事。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩的学生则致力于追求更高等的教育。

中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未

来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自我在不一样课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们明白，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、确定等本事既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

2、学习需求的纵向多层次和横向多目标

在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自我的特长，还要求掌握更多的实用技术。

3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性

对学生的问卷调查证明，八成的学生具有明确的学习目的。可是，经过对调查问卷的比较分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表此刻：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，四成的学生期望自我以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果证明，三成准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的进取性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

高考调查问卷我去叫好几遍为什么都提交失败了？

我调查发现，此刻的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它贴合教学的实际情景。很多语文教师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的语文教师对我说此刻的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的距，况且努力了也不必须能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。所以上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中必须要多问个为什么，这一方面能够使教师和学生交流，另一方面也能够进一步挖掘教材的有关资料。我自我在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

如果自己都是提交失败的话，可能是当时的网络条件不好。所以没有办法提交成功。

2、学习

就算提交失败问题不大，是个调查1. 你认为你目前的学习任务，你已感到力不从心问卷并没有太多的用处。不过，还需要检查一下当时的网络条件，这样可以避免同样的事情反复发生。

CF手游2022体验服12月问卷是什么2022体验服12月问卷大全

B.灵狐者

CF手游2022体验服12月问卷是什么？应该有很多CF手游的玩家都想要知道这个，那么这里就为玩家们带来本次问卷的全部，有需要的玩家都可以在这里领取，方便你去完成答题，并领取这个问卷的奖励，希望对你有所帮助。

CF手游2022体验服12月问卷答题汇总：

答三、调查结果案：ACDCBABCDC

问题1：带队前往绝命之谷夺取的是以下哪位?

A.刀锋

c.斯沃特

D.猎狐者

：刀锋

问题2：在穿越米线中，会有神奇的广告音效?请问是以下那个植入?

A.四川烹饪

B.灵狐米线

D.蓝翔

：C.新东方

问题3：请问“冥山诡谯"是什么类型的地图?

A.爆破

B.团队

C.

D.生化

：D.生化

A.源·m4a1-蔚蓝

B.源·m4a1-运输

C9.一般情况下,你会如何缓解自己的压力.源·m4a1-运输船

D.源·m4a1-运输车

：C.源·m4a1-运输船

问题5：黄昏的海滩，A47king大战破坏后，是被以下哪个小队清理干净?

A.AG

B.DID

C.LGD

D.EGP

：B.DID

问题6：集装箱手雷获得方式是哪种?

A.钻石夺宝

B.飞行棋

C.各类活动

D.商城购买

：A.钻石夺宝

A.GLOBALRLSK

B.GLOBALRISK

C.GLOBCLRISK

D.GLODALRISK

：B.GLOBALRISK

问题8：异域小镇中高楼上的字母是啥?

A.MNJY-MNP!

B.MNPY-MVP!

C.MNPY-MNP!

：C.MNPY-MNP!

问题9：请问圣人遗迹中圣人缺少那些部位?

A.手，脚

B.上半身

C.头，脚

D.头，手

：D.头，手

问题10：请问赏金猎人的家在哪?

A.黄金之国

B.圣人遗迹

C.暗影宝藏岛

D.金字塔