高考英语注意事项和答题技巧

C.cleaned D.being cleaned

高考英语注意事项和答题技巧：

高考英语单选做题技巧_英语高考单项选择题

高考英语单选做题技巧_英语高考单项选择题

高考英语单选做题技巧_英语高考单项选择题

一、单项选择题

1、切忌不结合先来口诀：1三长一短就选短， 三短一长就选长。两长两短就选B，参不齐C。2 以蒙为主 以抄为辅 蒙抄结合 保证及格 正文： 蒙选择题方法。20道题至少能对15道。 由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。我发现了很多关于选择题的规律，十分好用。在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道（我们班的英语神童沈宜人错了两道题。沈宜人同学据说背了两万单词，可以轻易读懂原版《简爱》）。 也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。 这个蒙，总共有三点技巧。 一、 找共同点。 比如说有一道题的选项有四个： A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。 二、 找矛盾点（适用于单选）。 比如一道题问： 下列关于密度的说法中，错误的是： 其中，有两个这样的选项： B.质量相同，体积大的物体密度小。 D.质量相同，体积大的物体密度大。 这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。 三、 培养“蒙感” 这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。 还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看： A: AAABC AACBB AABBC ABAAC ABACA ABDDC ACABC ACBBC ACABD ADACC ADCAA ADBAD B: BACBB BACCA BABDC BBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB) BCBBA BCABC BCDAA BDACC BDDAC BDCAD C: CABBC CABCD CACBD CBACB CBAAC CBBBC CCABC CCBAD CCDBC CDABC CDABD CDBAC D: DABBC DACBB DBCCA DBAAC DBCAC DBBBC DCABB DCBBA DCABD DDACC DDBCA DDACB 这个蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是因为，有背这个的时间，不如好好复习。 我写这个的主要原因是想让一部分学习不太好的同学有一些自信；遇到不会题的同学有机会得到更高的分数从而达到自己的目标。不要过分依赖这个蒙题技巧。而且这个蒙题技巧也并不是很完善，还有很多地方需要改进（毕竟我也不是成天到晚研究它的）。 1、单选： none no nothing nobody选none， anthing nothing……选nothing 非谓语选ed或ing should would……选should或不填 冠词选几个选项的交集（懂不？）就是A、 a the B a 不填 C 不填 the D a a 就选A 如果只有一个空就选a 时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去 动词短语也是交集，还是选不出来就选C 还有啥？ 2、完型 选最常见的词 感情词选文中出现过的 动词选最短的。其他和单选同 3、阅读 三短一长选长 三长一短选短 一样长选C 一样短选B 有all above 选 有we dont know 选 有化的不选 有废话的选 4、改错 不会的全画勾 有非谓语的ed改ing ，反之亦然 其他的不好说 but -and could-can I-一you-my-me-thet with-without 作文： firstly ,in adition ,whats more,moreover先摆上 在加点ry coin has two sides等 其他简单句翻译 如果跟顺序有关联，就选这个。比如，第2个是Bachelor，因为B是字母顺序里的第2个，所以就选这个。同理，第4个是department，就选这个。命中率还是比较高的。当然要在排除了其他你认为不可能的之后再这样选。 还用一种方法是全都选A，或者B等等。这是在你对所有问题都不懂的情况下才这样。还有就是，如果你发现已经有连续4道题都选A了，那你就考虑一下里面很可能有一个选错了，而这很可能是你最拿不准的那个。 项中有语气词的一般不是正确项。 这些语气词有： must， always， nr， the most， all， only， he to， any， no， very compley， ， hardly等。 选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确项。 这些语气词有： can， could， may， should， usually， might， most，more or less， relatively， be likely to， sible， wher or， not necessarily 等。 选项中照抄原文的一般不是项，而同义替换的一般是选项 选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是项。 选项中较符合常识的，易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。 阅读中的干扰项的补充问题 细节题干扰项特点： 1、与原句内容相反； 2、与原文内容一半相同一半不同； 3、与原句内容相似但过于化。 4、原文中根本没提到 主旨大意题干扰项特点： 1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统； 2、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节； 3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。 逻辑推理题干扰项特点： 1、不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点。 2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度 记住口诀： 1、单选： none no nothing nobody选none， anthing nothing……选nothing 非谓语选ed或ing should would……选should或不填 冠词选几个选项的交集（懂不？）就是A、 a the B a 不填 C 不填 the D a a 就选A 如果只有一个空就选a 时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去 动词短语也是交集，还是选不出来就选C 还有啥？ 2、完型 选最常见的词 感情词选文中出现过的 动词选最短的。其他和单选同 3、阅读 三短一长选长 三长一短选短 一样长选C 一样短选B 有all above 选 有we dont know 选 有化的不选 有废话的选 4、改错 不会的全画勾 有非谓语的ed改ing ，反之亦然 其他的不好说 but -and could-can I-一you-my-me-thet with-without 作文： firstly ,in adition ,whats more,moreover先摆上 在加点ry coin has two sides 这是在网上找到的，其实是基础打好，没办法的情况下我觉得这里面有些还是讲的不错的具体语境，生搬硬套。

2、切忌审题马虎，试题还没有看完整就选出了。

3、切忌思维定势，“落入陷阱”。

4、切忌解题速度过慢。一般的解题速度是每分钟2道题目左右为宜。

二、阅读理解

1、切忌忽视文章的类别。在开始阅读之前，要判断阅读文章的类别，这样才能做到心中有数。

2、切忌边看问题边查找。因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。应首先浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）等。

3、切忌乱用解题技巧。不同类型的题目，如事实细节题、词语猜义题、主旨大意题、推理判断题等，都有各自的解题技巧，不能乱用。

4、切忌打乱解题节奏。在考试时一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时问。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回头做放弃的题。

5、切忌每词都不放过。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，可以采取根据上下文来猜词或根据构词法猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

6、切忌凭空猜测推断。应是立足已知推断未知。

7、切忌主观臆断。不能以自己的观点代替作者的想法。

三、完形填空

1、切忌边看文章边做题。要先整体浏览全文，了解其大意，在此基础上才能开始做题。

2、切忌在阅读全文时选项。应对空格所在的上下文仔细阅读，预测可能出现的。

3、切忌随意选。遇到难以确定的题目时，要根据上下文语境，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答。对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词搭配。

4、切忌不复查就将填涂上答题纸。完成全部问题后应该将带入文章再通读全文，从整体把握文章的意思，核查是否合适、正确，修正与全文不相称的选项。

四、书面表达

1、切忌仓促答题。在考试时要确保写作时间，通常在20-25分钟左右。

2、切忌字迹模糊、卷面不整。卷面要干净，字迹要工整，书写要规范。

高考怎么答英语

National Higher Education Entrance Examination

National College Entrance Exam

college entrance examination

GaokA. She flew an airplaneao

参考例句：

①The failure on the college entrance examination extinguish his faith in future.

高考的失败使他对未来的信念破灭。

②The students' next goal is to be enrolled in a university. The college entrance examination is like a sword of Damocles.

这些学生的下一个目标便是考上大学。高考就像是一把达摩克里斯的利剑高悬的这些学生头上。

③Xiao Li's walking on air these days because he has just passed the entrance examination

"这几天小李高兴得要命,因为他刚通过了高考"

1、national是什么意思：

adj. 的；全国的；国民的；民族的；国有的

n. 国民

这里不仅是一个，而是许多强加因果就是本来两件事情就没有因果关系，却在题支中说出两个的因果关系，这都是错误的题支。这种类型的错误是比较少见的，但是一旦出现，不容易发现，尤其是逻辑性比较强的问题。应对方法是，对于有因果叙述的问题，需要自习推敲一下，看看是否是真的有因果关系。丰富的总和。

release of nationality

国籍解除; 放弃（脱离）国籍

a tributary nation

进贡国,2. 辅助的,3. 支流的,n.[C]1. 进贡国,附庸国[(+to)]2. 进贡者,3. 支流

2、higher是什么意思：

adj. [high] 的比较级；更高的

The are demanding higher wages.

高考英语选择题蒙题技巧 高考英语怎么蒙

3、归类法：根据句意，把选项分组归类总而言之，英语单选即前面一篇博文所说，抓住语境是法则。这类方法都是为了更好的找出句子所表达的真正目的。，缩小范围，提高做题的速度和准确性。

根据历年来各位大神的指导，现在告诉你

听力部分，毫无技巧可言

选择题阅读理解，通常会有2个选项频繁出现，大部分是AB，但是15个选项里必然会出现ABCD所有选项，若能看懂，则选项里有两个意思相反的选项的话，大部分在这两个选项中

七选五 建议蒙5个A

完形填空 无规律可言，但高考改革后，ABCD各占百分之25，所以CD选项较多，且很少有连选两个相同选项的，若能看懂，则四个选项中，与其他意思完全不同的正确，单词越眼熟，正确可能性越大

高考英语单项填空解题技巧

高考的英文：

单项填空题的设计按照语境化命题原则,纯语法规则的试题减少,考查英语能力、理解能力及逻辑推理能力的试题增加,突出语境。下面是我给大家整理的高考英语单项填空解题技巧，供大家参阅!

7分钟，时间很短，尤其在考场上，一晃就过去了。很多英语基础的同学，就喜欢一句一句往过读，不会的单词句子也不知道跳过，7分钟可能连文章都没读完。所以，学会找和跳读的技巧很重要，具体步骤如下：

复习也要有章法，挑重点复习才是关键，2014高考如何复习一直都是学生们关注的话题，我整理了2014高考英语单项填空答题技巧，希望为大家提供服务。

2014高考英语单项填空答题技巧：

【单项填空答题技巧、解题方法】

单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识;2、对近义词或习惯用语的辨析;3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧：

1、题眼法："题眼"是指题干中的或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。

2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了

4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。

5、排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，，选取组成语境的选项,高中英语。

高考英语单项填空解题技巧：高考英语单项填空解题方法

单项填空解题方法

解答单项填空题时，考生要认真分析语境，正确理解句意，把握好题干中的全部信息，对各个选项也要进行细致分析，并从词法、句法、习惯用法、固定搭配等角度综合考虑，进行合理推断，才可能选出符合题干要求的。

一、分析语境，理解句意

单项填空题基本上都是将语法知识融入到具体的语境中，考查学生实际的语言应用能力，而不是考查纯语法知识。所以认真分析语境，正确理解句意，是做好单项填空题的基础。切忌片面理解，望文生义。如：

1.She can’t the house because she’s busy a cake.

A.to clean B.cleaning

解析：为A。本题考查动词不定式作宾语的用法。该句的句意是“她不能帮助打扫房屋，因为她正忙于做蛋糕。”根据句意可知应该用动词不定式作宾语，即： (to) do sth.，意思是“帮助干某事”。而can't doing是“抑制不住” “情不自禁”的意思，在此处与该句的句意不符。

2.She was hanging wet clothes in the balcony(阳台)when she heard a strange sound from upstairs.Then she looked forward to what had happened.

A.see B.saw C.seeing D.being seen

解析：为A。本题考查动词不定式作目的状语的用法。该句的句意是“她正在阳台晾衣服时听到楼上传来奇怪的声音，她便探出头去看看发生了什么事。”根据句意可知应该用动词不定式作“Looked forward(探出头去)”的目的状语：考生容易受短语look forward to doing sth.(盼望做……)的误导，错选C。

3.——Clothes in Shanghai are not very expensive，are they?

A.less expensive than B.much cheaper than

C.more expensive than D.as cheap as

解析：为c。本题考查比较级的用法。该对话的意思是“上海的服装不贵，是不是?”“贵，比的服装贵。”如果不注意该对话的语境，而是用汉语的理解方式去理解，很容易把意思理解反了，即：是的，不贵。那么A、B、D都可以选了。

二、分析结构，辩清语法 单项填空题的题干大部分都是复合句，句子成分比较复杂，考生必须认真分析句子结构，理清句子上下文的逻辑关系和句子成分，辨清语法内容，这样不仅可以促进句意的理解，而且可以明了该题的考查意图，这样就能更准确地选出。

如：

A.Hing suffered B.Suffering C.To suffer D.Suffered

解析：为A。本题考查现在分词的完成式作状语的用法。根据该句的句意“河流已经受到污染，要想再来治理就太晚了。”可知，动词“suffer(遭受)”的逻辑主语是the river，逻辑主语the river与suffer是主动关系，而且强调状语的动作在主句之前发生，所以用现在分词的完成时。而to suffer是动词不定式，可作目的状语，但与该句的句意不符。

2.Although we may not realize ，when we talk with others，we make ourselves understood not just by words.

A.this B.that C.it D.these

解析：为C。本题考查人称代词it的用法。该句的句意是“当我们与别人交谈时，我们不仅仅通过语言让别人明白自己的意思，尽管我们可能没有意识到这一点。” 由于该句中Although we may not realize ，是让步状语从句，那么when we talk with others，we make ourselves understood not just by words.应该是主句，只不过主句中还有一个时间状语从句When we talk with others，说明该句句子结构完整，该空后不应该是宾语从句，不能用that来宾语从句。如果该句用that来，那么该句就只有一个让步状语从句，而没有主句，句子结构就不完整。根据句意和句子结构分析可知该空应该用人称代词让指代主句When we talk with others，we make ourselves understood not just by words.的内容。

3.Last week our maths teacher ge us so difficult an exam problem none of us worked out.

A. that B. Which C. as D.so that

解析：为C。本题考查定语从句的用法。该句的句意是“上周我们的数学老师给我们出了一道很难的题，我们中没有人解答出来。”该题在选择时很容易受句意的影响而错选A。如果选A，该句应该是Last week our maths teacher ge us so difficult an exam problem that none of us worked it out.因为该句有了人称代词it，说明后一句的句子结构完整，该句是一个结果状语从句，当然应该用that。由于该句没有人称代词it，说明该句缺宾语，该句应该是定语从句，修饰先行词so difficult an exam problem，先行词前有so，那么定语从句时应该用关系代词as。

三、综合推断，选择 解答单项填空题时，考生除了要正确理解句意，辨清语法内容外，还要从习惯用法、固定搭配等角度综合考虑，进行合理推断，才可能选出符合题干要求的。如：

1.I would love to the party last night but I had to work extra hours to finish a report.

A.to go B.to he gone C.going D.hing gone

解析：为B。本题考查动词不定式作宾语和虚拟语气的用法。would/should love=would/should like后只能接动词不定式作宾语。由“but I had to work extra hours to finish a report(但我不得不加班完成一篇报告)”这一信息句可知“昨天晚上我本想去参加晚会(而由此我没去)”。故应该后接动词不定式的完成式作宾语，构成虚拟语气。该句可理解为：If I hadn't worked extra hours to finish a report，I would he gone to the party last night.

A.has written B.wrote

C.had written D.was writing

解析：为D。本题考查过去进行时的用法。该句的句意是“雪莱去年在写一本关于的书，但我不知道她现在写完没有。”由表示转折意义的并列分句but I don't know wher she has finished it可知，Shirley去年在写书一事肯定是在进行中。表示过去某一时间正在进行的动作要用过去进行时。而一般过去时主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作。

3.Dorothy was always speaking highly of her role in the play， ，of course，made the others unhappy.

A.who B.which C.this D.what

解析：为B。本题考查非限制性定语从句中关系代词的用法。根据上下文的理解可知这是一个非限制性定语从句，关系代词who只用于先行词是人的情况;this不是关系词，不能定语从句;what只能名词性从句，不能定语从句;关系代词which既可以用于限制性定语从句，又可以用于非限制性定语从句中，在非限制性定语从句中可以指代整个主句的内容。在此句中which指代的先行词是整个主句“Dorothy was always speaking highly other role in the play，”，在定语从句中作主语。该句的句意是“多萝西老是称赞自己在戏剧中扮演的角色，这当然使其他人不高兴。”

高考英语单项填空解题技巧：高考英语单项填空解题技巧

单项填空难题解题技巧

一、“还原法” 当题干出现倒装结构导致理解困难时，是将其还原成自然语序，这样就会消除因句子成分的错位而导致的思维混乱，使理解变得容易起来。如：

1.Is this tower Mr. Lu Xun mentioned in his novel?

解析：为D。本题考查句子结构和定语从句的用法。该句是疑问句语序，如果将其还原为陈述语序， 即：This tower is Mr.Lu Xun mentioned in his novel.该句句子结构就会一目了然，应该用the one作表语，其后的定语从句省略了关系代词which或that。因句子的主语this tower是特指，故which和what在语意上都不能指代，而that在名词性从句中不充当任何句子成分。

2.——Next week we'll he the final English exams.

——Yes? Then，ry minute must be made full use English.

解析：为D。本题考查介词和非谓语动词的用法。分析句子结构可知该句用了被动语态结构，将其还原为主动语态， 即：We must make full use of ry minute to study English.make full use of是固定短语，ry minute是它的宾语，其后应该用动词不定式作目的状语。该句的句意是“那么，我们必须充分利用每一分钟去学英语。”

3.The home improvements he taken what little there is my spare time.

A. from B. in C. of D. at

解析：为C。本题考查介词的辨析。分析句子结构可知谓语动词he taken后的宾语从句是一个what的感叹句，单独分析这个感叹句就会发现there be句型的主语是little of my spare time，只是因为用what表示感叹而把little提前了。如果该句还原为一个陈述句，即：there is little of my spare time，或把my spare time同时提前就更好理解了，即：What little of my spare time there is!该句的句意是“住房装修花去我的业余时间是多么的少呀!”

4.The mars discussed the plan that they would like to see the next year.

A. carry out B. carrying out C. carried out D. to carry out

解析：为C。本题考查过去分词短语作宾语补足语的用法。that they would like to see the next year是定语从句，分析句子结构时应该把先行词the plan还原到定语从句中进行分析，即：they would like to see the plan the next year.这样就容易看出the plan与宾语补足语carry out之间是被动关系，所以用过去分词短语carried out作宾语补足语。

二、“补全法”当题干出现省略结构导致理解困难时，是将其省略的句子成份补充完整，这样就会消除因句子成分的缺失而导致的思维断层，使理解变得容易起来。如：

1.——What do you think made Mary so upset?

—— her new bicycle.

A.As she lost B.Lost C. Losing D. Because of losing

解析：为C。本题考查动名词短语作主语的用法。该句实际上是个省略句，补充完整应该是“Losing her new bicycle made Mary so upset.”，Losing在此处是动名词，与her new bicycle一起构成动名词短语作主语。A、D是回答why的问题，而不是回答what的问题。

2.——Mum, why do you always make me eat an egg ry day?

—— enough protein and nutrition as you are growing up.

解析：为C。本题考查动词不定式短语作目的状语的用法。该句补充完整应该是“I always make you eat an egg ry day to get enough protein and nutrition as you are growing up.”。动词不定式短语To get...在句子中作目的状语。

3.——I can't find Mr. Smith.Where did you meet him this morning?

——It was in the ho he stayed.

A.that B，where C.which D.the one

解析：为B。本题考查定语从句的用法。该句补充完整应该是“It was in the ho he stayed that I met him this morning.”该句句子结构应该是一个强调句句型，he stayed应该是一个定语从句修饰先行词the ho，先行词the ho在定语从句中作地点状语，所以用where。

三、“去枝叶法”当题干有插入成份、修饰语或语法结构把原本连在一起的句子成份分裂开时，是将其暂时去掉，将分裂开的成份连接起来，这样就会消除因句子成分的繁杂而导致的思维冲突，使理解变得容易起来。如：

1.The bank is reported in the local news in broad daylight yesterday.

A.to be robbed B.robbed C.to he been robbed D.hing been robbed

解析：为C。本题考查动词不定式作主语补足语的用法。该句如果暂时去掉地点状语in the local news，即：The bank is reported in broad daylight yesterday.可直接看出该句是“be reported/said/belid/known/...+to do sth./to he done sth.”句型，动词rob与逻辑主语the bank是被动关系，时间状语yesterday是过去，故应该用动词不定式的完成被动式。

2.Which do you enjoy your weekends, fishing or watching TV?

A.spending B.to spend C.being spent D.spend

解析：为B。本题考查动词不定式作目的状语的用法。该句如果暂时去掉状语 your weekends，即：Which do you enjoy，fishing or watching TV?可直接看出该句动词enjoy已经有了宾语fishing or watching TV，故该空不是动词enjoy的宾语，根据句意可知应该是目的状语，所以要用动词不定式。

3.What is the way Della thought of enough money to buy Jim a Christmas gift?

A.to get B.got C. getting D.hing got

解析：为A。本题考查动词不定式作定语的用法。该句中Della thought of是定语从句，极易误选C。如果将定语从句Della thought of暂时去掉，即：What is the way enough money to buy Jim a Christmas gift?可直接看出the way后应该跟动词不定式作定语。

结论

解答单项填空题时，考生要认真分析语境，正确理解句意，把握好题干中的全部信息，对各个选项也要进行细致分析，并从词法、句法、习惯用法、固定搭配等角度综合考虑，进行合理推断，才可能选出符合题干要求的。这一复杂的过程，考生必须用半分钟左右时间完成，因此难度很大。考生要想提高单项填空的解题能力，就必须遵循循序渐进、由浅入深的原则，进行反复的练，使得这方面的思维具有流畅性。而正确的解题方法是考生提高单项填空的解题能力的必要条件。掌握解题技巧又可使考生在训练中获得事半功倍的效果。

高考英语阅读答题技巧「四选一」

2.Shirley a book about China last year but I don't know wher she has finished i① 词汇题：字面意思不是，要根据上下文推测其深刻含义t.

1、细节题解题技巧

细节题，顾名思义，就是指针对文章的某个细节而设置的试题。细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

现在围绕上述的定位理论，引申出几个小的技巧：

(1) 关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。

As a young girl growing up in the 1930s， I always wanted to fly a plane， but back then it was almost unheard of for a woman to do that. I got a taste of that dream in 2011，when my huand arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday. (2011年高考英语A篇)

What happened to the author in 2011?

B. She entered a competition

D. She moved into a retirement community

解析：此题属典型细节题，通过题干中的时间in 2011不难定位到文中粗体字部分，很容易可以锁定正解为C。

(2) 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐了个弯。

He longs for conversations with an editor who will him turn his good ideas into great ones. He wants someone to get excited about what he's doing and to him turn his story idea upside down and inside out， exploring the best ways to report it. He wants to be more valuable for your . (2010年高考英语B篇)

What does the reporter want most from his editors in their talks?

A. Finding the news value of his stories.

B. Giving him financial support.

C. Helping him to find issues.

解析：此题属细节题，定位方式为同义定位法。题干中的talks和文章中conversations对应，而want most和longs for对应，这样不难得出为D。

小结：在阅读中，精准快速的定位加上正确的理解力才能保证做题的量与质。定位法是需要在做题的过程中有意识的培养的，做题的技巧也是可以总结的，关键是要自觉培养这种分析归纳和总结的意识以及能力。

2、推理题解题技巧

推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的'分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。

出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

She turned up at the doorstep of my house in Cornwall. No way could I he sent her away. No way， not me anyway. Maybe someone had kicked her out of their car the night before. “We're moving house.'; “No space for her any more with the baby coming.” “We nr really wanted her， but what could we he done? She was a present.” People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had r seen.

How did the author feel about Goldie when Goldie came to the house? (2010年高考英语A篇)

A. Shocked. B. Sympathetic. C. Annoyed. D. Upset.

解析：由题目得知：是考察作者的态度题。首先定位到文章作者的话语和行为，即

(1) No way could I he sent her away. No way， not me anyway.

(2) We nr really wanted her， but what could we he done? She was a present.“

(3) People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had r seen.

可知作者对它是正的情感，排除C，D.再由作者对它的不舍，选B

3、主旨大意题解题技巧

Topic/Title型-使用逆推法

(1) 要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系

(2) 再看选项对文章的概括性或覆盖面如何

(3) 要注意题目是否过大或者过小

(4) 要避免下列三种错误

概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)

过度概括(多表现为扩大范围)

高考英语在不懂的情况下怎么做选择题对的几率多？

A.that B.which C.what D.the高考英语完型填空的技巧如下： one

高考英语完型填空的技巧

二.阅读理解的解题技巧

1、利用文章中心主题句解题方法，为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

一.高考阅读的基本解题思路：

2、分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准了。

3、利用上下文寻找解题信息，由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定。

4、运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法，做题时应注意文章中的搭配：逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等;语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词;结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配;惯用搭配：即通常所说的固定短语。

5.运用排除法解题方法，如果不能很有把握地直接看出某一道题的，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。

6、运用背景知识和常识解题方法，解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，选出符合常识的。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。

高考英语分配时间

新高考英④ 从语气角度来看，正确中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, sible, not necessarily, some.语时间分配技巧如下：

听力20分钟，单选和完形25分钟，阅读40分钟，书面表达35分钟(全国试卷为短文改错和书面表达)。每段不要超过规定时间5分钟。高三英语做单选时耗时较多，短文改错和书面表达就没有时间审题，来不及思考或写出提要，提笔就写往往错误百出，高三网小编建议调整一下做题顺序，但要把握好时间。

根据分值大头以及往年经验来看，解题时间可以这么分配：听力20分钟、单选和完型25分钟、阅读35分钟、改错和写作40分钟。但这也不是的，具体高考英语时间分配还是要根据自己的情况，在平时做题时摸索。

上面只是一个参考值，可以帮我们把控做题速度。比如，你在做练习时，发现光单选和完型就做了50分钟，那就要高度警惕了，因为刨去听力，剩下的时间很明显难以做完，这也说明你对单选和完型涉及到的基础词汇、语法知识以及做题技巧都非常不熟练，需要花更多时间去练习。

在摸索高考英语时间分配时，建议用真题。一方面，真题难度贴合高考，能让你更准确地调整做题速度；另一方面，在真题中、尤其是在历年真题中多次出现的高频考点，就是命题人认为的考察重点，在下次高考中也有可能出现。

扩展资料：

阅读理解有2种题型，一是给完整文章，读完做选择题；二是给文章挖空，让你七选五。其实它们难度不多，算下来就是5篇阅读，平均每篇7分4正确的特征：同义句转换的题支钟。

很多同学抱怨高考英语时间不够用，就是阅读拖了后腿。你可以掐表计算一下，看你做一篇阅读大概要用时多久。

1、先读问题，不用读选项，圈出；

2、一般问题都是按文章顺序出的，比如有3段文章4道题，题一般对应段。所以划定一个大致范围，快速搜索，遇到了就赶紧圈出来；

3、对比选项，选择跟文章表述最接近的那个；

4、如果是概括类的题目，比如选择一个合适的标题，也不要焦虑，重点关注首尾段，尤其是一段。因为一般需要起标题的都是记叙文，会在文章末尾进行情感升华。

英语高考蒙题技巧

A.of studying B.to study C.of being studied D.of to study

英语高考蒙题技巧如下：

一、找共同点。

比如说有一道题的选项有四个：A.study B.to study C.learning D.to read。可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点（适用于单选）。

比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：其中，有两个这样的选项：B.质量相同，体积大的物体密度小。D.质量相同A.Get B.Getting C.To get D.To be getting，体积大的物体密度大。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”

这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

英语作文：仔细审题写出。

考生需要注意的是，要写出基本信息，要明白哪几句话必须说、从哪个角度说，或说到什么程度。要写好文章开头一句话、结尾两句话、中间写出若干个要点等，若想得高分，要学会把要点展开来写，写出自己的想法，可以用一些优美的词语和句式，而不要写得干巴巴的。

高考英语阅读理解的答题技巧

D. Improving his good ideas.

高考英语阅读理解的答题技巧

they treled a long way, at last got to a castle, a large building in old times. 同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的确切词义，即“城堡”。

英语阅读理解是高考英语必考题型之一，其所占的分之也比较大，所以打击一定要重视高中英语阅读理解题，掌握其解题技巧，下面是我整理的高考英语阅读理解的答题技巧，希望对你有帮助！

高考英语阅读理解的答题技巧1 一、速读全文，了解大意知主题。

阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。 主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到。

试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗?

the panda is a popular animal. stories about the panda in the washington zoo are always front page news and important features on evision newscasts. stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda tcards are always in demand in zoo gift shops.

不难看出，文章的句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。

二、看题干，带着问题读文章。

首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到;而主观判断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。

三、 逻辑推理，做好深层理解题。

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。

四、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语的重要能力。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

a. 定义法

it will be very hard but also very brittle...that is, it will break easily. 从后面的解释中我们可以了解到brittle 是“脆”的意思。

b. 同位法

c. 对比法

she is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“节上了一半才来”，因此反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。

d. 构词法(前缀、后缀、复合、派生等)

perhaps, we can see some sibilities for next fifty years. sibility 是 sible 的同根名词， 据此可以断定 sibility 意思是“可能性”。

e. 因果法

the lack of movement caused the muscles to weaken. sometimes the weakness was permanent. so the player could nr play the sport again. 从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推测 permanent 的意思为“永远的，的”。

12017高考英语阅读理解答题技巧二

，扫描提干，划关键项。

第二， 通读全文，抓住中心。

1. 通读全文，抓两个重点：

①首段(中心句、核心概念常在段，常在首段出题);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)

2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么?

②文章中有无提到核心概念?

③作者的大致态度是什么?

第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找定位原则。(：大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出。(重叠原文=对照原文)

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出。

2.作题练习要求：要有选一个的理由和其余三个不选的理由

① 例证题的`标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。

② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的。

⑤ 例证题错误设计的干扰特征经常是：就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)

要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2.指代题 ：

① 返回原文，找出出题的指代词。

② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般不会离得太远)。

③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出。

① 返回原文，找出该词汇出现的地方。

② 确定该词汇的词性

③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即

注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确。

b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4.句子理解题 ：

① 返回原文找到原句。

② 对原句进行语法和词义的分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

③ 一般来说，选项中的正确与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。

5.推理题 ：“最近原则”

① 标志： learn, infer, imply, rm

② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

④ 推理题的最近原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

6.主旨题 ： “串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串线法：抓首段和其余各段的句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：

⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容;

⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

7. 作者态度题 ：

① 标志：attitude

② 应理解四个选项的含义。

③ 不要掺杂自己的观点。

④ 可以寻找文中一些具有感彩的词。如：fortunay, excessively, too many.

⑤ 举例的方式。

⑥ 抓论述的主线。把段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

8. 判断题 ：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

9. 细节题 ：

看完题目回到原文，重叠原文，得出

10.重点题型中的几个问题：

② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理题：很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11. 正确的特征：

① 正确经常与中心思想有关。

② 正确的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

③ 正确经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

⑤ 正确经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

12. 错误的特征：

大层次：

② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反);

③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)

第二大层次：

① 过分;

② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

③ 因果倒置;

④ 常识判断;

⑤ 推得过远;

⑥ 偏离中心;

⑦ 变换词性。

常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

高考英语阅读理解的答题技巧2 1知己知彼：弄清命题理念

要知道做题的秘诀，首先要知道命题人的思想。高考的目的就是分个等级，把大家区别开来，所以在能够区别的地方设置题目“为难”大家。因此命题老师会挖空心思来出题。高考英语阅读中选择题就两种：right or wrong。题支命题的构成方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的错误类型。掌握了作技巧，做阅读理解既迅速又正确。做题技巧归纳起来就是：找出“right answer”，毙掉“wrong answers'。

做题步骤很重要!英语非常牛的人，先后顺序影响不大，但不要相信你非常牛。可能大家有自己的做题习惯与步骤，但是这里的步骤为：读阅读题题干并勾——读题支并勾——读文章勾出对应的句子——返回问题，选出。具体作见图。步骤很重要，能够提高做题的正确率和效率。

例如：以2013英语高考全国卷A篇阅读理解为例。

步：读36题题干“What does the author say aboutdoctors in general?”——勾出黑体字的;

第二步：读题支“A. They likeflyingby themselves. B. They are unwilling totake a. C. They pretend to begood pilots. D. They are quicklearners of CRM——勾出这里标记的黑字体，如法炮制完成36-39题;

第三步：阅读文章(文章见)——勾出文章中与题干、题支像匹配、类似的词语、句子，如“Doctor、don't listen、CRM”等;

第四步：返回到题中，将题支中的句子与文章中对应的句子对比，得出。

3错误的特征

1无中生有：

顾名思义，就是文章中没有写，但题支中却出现了。绝大多数情况下，这种题支就是错误的，因为文章没有提及。这种考题较常见于简单的模拟考试、出题简单的省份。但是有2种情况下是正确的：推理的+归纳的，具体解释见第三部分“正确的特征”。

例如：13年全国卷II中，A篇阅读理解中，A含“like flying”，而文中根本未提到like,就连近义词enjoy/love等都没有; D中“quick learners ”，对应的句子中就没有提及quick，就连同义词fast/rapid都没出现，同理C也一样。所以遇到这种无中生有的可以：直接判为错误!

2超前判断：

所谓超前判断指的是文章中还没有得出结果，明确得出结论，在题支中就得出了结论/结果，弄错时态，把现在的说成将来的，把过去的说成现在的，把将来完成的说成现在完成的，把可能的说成已经的，等不一而足。当然别把它和推理出来的搞混了，推理归纳的见后面详解。

例如：2013高考英语上海卷C篇73题，问的是“It can be inferred from paragraphs 3 and 4 that the robotic fly _____”, D是“has been put into wide application”，而文中对应的句子为“so that it might someday perform…”。所以遇到超前判断的可以：直接判为错误!

3喧宾夺主：

例如：2013英语上海卷C篇75题，问题是：“Which of the following might be the best title of the passage?”，题支为：A. Father of Robotic Fly B. Inspiration from Engineering Science C. Robotic Fly Imitates Real Life Insect D. Harvard Breaks Through in Insect Study。根据文章每个都有提及，看起来都好像是正确的。通过文章，找出原来是围绕Robotic和life来讲的，这就是最主要的主体，因此正确。而A中father、B中Inspiration、D中Breaks Through都只是辅助部分甚至没提到。所以遇到喧宾夺主的可以：直接判为错误!

4答非所问:

这个相比大家都懂了，人家问西你答东。题支中的回答和题干不相符。这种问题应该是最简单的，相信不少人火眼晶晶就能够看出来。比较准确地说是就是不相关。由于高考想区别出等级，所以需要难度，这种类型的题就比较少了，最为常见于初中英语题中以及高中平时模拟练习中。

例如：比如2013高考山东卷73题B。问题是“For what pure did Pearson start the aertising campaign?”，中为“A. To build a goodrelationshipwith the public B. To stress theunusual traditionof Sparrow C. To lean aboutcustomers; ”B、C为unusual tradition、customers，文中并没有围绕这个来说(当然这里这个例子是不够)。所以遇到答非所问的可以：直接判为错误!

5强加因果：

例如：文章中讲了全球气候变暖( global warming)，文章中可能讲乱砍乱伐、汽车尾气、燃烧秸秆等等问题，在问题中，问你造成全球变暖是由什么造成的，题支中给你一个选项就是乱砍乱伐，可能你就会想：乱砍乱伐——树木减少——光合作用减少——二氧化碳消耗减少——大气中热、二氧化碳增多——所以全球气候变换，这就是典型的想多了! 所以遇到这种强加因果的可以：直接判为错误!

6颠倒是非：

把肯定的说成否定，把否定的说成肯定，这种类型的错误还是比较容易看出来的。但是如果通过同义转换，就不是很好看出来了。或者是把不是很明确的说的十分肯定，就较难看出这种颠倒是非的关系。

例如：2013上海卷第74题问的是“Which of the following can be learned from the passage”，B为“Animals are not allowed in biological experiments.”而原文对应的句子为“You can start thinking about using them to answer open scientific questions, you know, to study biology in ways that would be difficult with the animals, but using these robots instead” 。就是明显的同义转换后颠倒是非。所以遇到颠倒是非的可以：直接判为错误!

7以偏概全：

以偏概全指的是文章中说的是一个范围，问题中悄悄将题支的叙述范围给你改了，很久都看不出来。文章是由几部分组成的，每个部分肯定有自己的中心范围，而这些部分就组成了整篇文章，整片文章又只有一个中心，如果是用某部分的来表达整个文章的思想，就是以偏概全。

例如：2013上海卷C篇75题，问的是“Which of the following might be the best title of the passage?”;题支为“A.Fatf Robotic Fly B.InspirationfromEngineering Science C.RoboticFly ImitatesReal Life InsectD. HarvardBreaks Throughin Insect Study”。根据黑体，A的是一个部分的，B的描述的是下一个部分的, D也是，文章中说的也不是很明确，这种类型的常见于概括文章、给文章起标题概括中心思想的题型中。对于以偏概全的可以：直接判为错误!

错误的类型主要是这几种，另外还有张冠李戴，比如文章中为jack did the work ,题支中却说成了Jackson;再如he won the prize，却说成she won the prize等。

近些年英语貌似变得简单些了，不过如果题出难了的话，还有几种不容易发现的错误类型如：逻辑推理、大小关系不清楚等等，这类似数学的真包含包含一样。比如说Jack planted some big trees near his home, the air around getting fresher after that。题支中的描述成“ what jack did prnt the global warming”这样就是属于逻辑上的混乱和错误。

命题的道理是为了增加题的难度，所以不能直接像小学初中一样给你原文句字，所以必须做个同义句转换。因此同义句一般都是正确的。这种类型的题型在高考、四级、六级考试中非常常见，如果你对自己不是很有底气，直接选择这个同义句，根据个人经验，95%情况下都是正确的!

例如：13年全国卷II中，A篇第36题B选项“They are unwilling to take a”与文中“They don't listen because they already know it all” 的为同义改写，所以就是这个。因此，同义句转换的题支可以直接选择为正确.

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高考英语做题有什么技巧？

2做题四部曲：步骤1-4

完形填空题是我们在高中英语试卷中常常碰到的题型，同学们要在平时多多练习。那么我们应该选取什么样的完形填空呢？提醒各位同学，平时多积累词汇，做高考真题，就会有效果。同时做完形填空要能跳空格！

1跳过空格，通读全文，把握大意。遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。另外，读遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、和事态等。文章的一句或一段，往往是故事发展的结果，所陈述的的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。

2结合选项，综合考虑，初选。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定。有把握的先做，没有把握的“跳过”。

3先易后难，瞻前顾后，各个击破。对比较明显、自己最有把握的先做，一下子不能确定的，先跳过这一空格，继续往下做，回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。

单选技巧

虽然高考题型朝着新颖性变化，但是还是跳脱不开考察语言基础：1、英语语法知识;2、对近义词或习惯用语的辨析;3、日常交际用语。而这三个方面各有其内在规律，因此只要我们了解了这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。

高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技① 无中生有 (未提及的概念);巧：

1.题眼法“题眼”是指题干中的或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。如时间、地点、关联词、转折词等。

2.还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了。

3.排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，，选取组成语境的选项。

4.推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。

5.归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。

希望对你有帮助。

学英语的方法最简单的就是触境生情！

单词很重要，介绍种记方法给你

触景生情就是把你所能看到的东西都用英语在脑袋里用英文标记起来：比如说黑板：blackboard

窗子:window

桌子：desk或则table门：door笔：pen等等

这些都是在教室看得到的。记了一次然后每次看到的时候就能说出他们的英文名。

再比如对于一个人来说：ear

耳朵，eyes眼睛，nose鼻子，leg腿等等这些都是你每天看得到的。记住一次就很难忘掉的。

当然这些都是些简单的名词，当你记得多了也有好处，就是在你记其他动词，形容词或则复杂名词的时候你可以用一个句子将它们串起来：

比如：描述一个人的品质的英文有很多,勇敢（bre）聪明（clr）谦虚（modest）帅气（handsome）等等

你可以用这样的句子来概括：i

am

abre，clr，modest

and

handsome

boy.

多把这些归类用句子概括，要不了多久你的词汇量会突飞猛进的！

我觉得英语底子如果不好的话，做起题来是没什么技巧而言的，所以你得多读读阅读理解，多练习练习听力，只有不断的练习才能做题上面找到适合自己的技巧。

祝你学习进步哈！