小栢给大家谈谈儿童的年龄段，以及儿童的年龄段划分为几个期应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

儿童的年龄段(儿童的年龄段划分为几个期)

儿童的年龄段(儿童的年龄段划分为几个期)

1、儿童年龄阶段及对应的特点儿童年龄阶段及对应的特点，每个年龄段的儿童都有一定的特点，其身心发育处在不同阶段，语言接受能力处在不同的水平，学习内容和方式自然也各不相同。

2、 以下是儿童年龄阶段及对应的特点儿童年龄阶段及对应的特点1 1、感知觉 形状知觉：3岁时，儿童已经能分辨圆形、方形和三角形;4岁时，已经能将两个三角形拼成一个大三角形，把两个半圆形拼成一个圆形;5岁时，已经能认识椭圆形、菱形、五角形、六角形和圆形，并能将长方形折成正方形，把正方形折成三角形。

3、对幼儿来说，对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形→正方形→半圆形→长方形→三角形→五边形→梯形→菱形。

4、大小知觉：4～5岁幼儿在判别积木大小时，要用手去逐块地去摸积木的边缘，或把积木叠在一起去比较。

5、而6～7岁幼儿，由于经验的作用，已经可以单凭视觉指出一堆积木中大小相同的。

6、整体与部分知觉：4～5岁一般只能看到物体的个别部分;6岁开始看到整体部分，但不稳定;7～8岁则既能看到部分，又能看到整体，但此时儿童往往还未把部分与整体连接起来；8-9岁时，才出现把各个部分同时整合为一个整体，看出部分与整体的关系。

7、例如，一个8岁的儿童说：“我看见了一个用水果做成的人。

8、”方位知觉：3岁仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；6岁也只能达到完全正确地辨别上下前后4个方位的水平。

9、在5—7岁时，幼儿初步掌握左右方位，不过这时幼儿要依靠自己为中心才能完成任务。

10、7—9岁时，儿童渐渐掌握左右的相对性（学会以别人的身体为基准的左右方位，以及两个物体间的左右方位），但是还不能灵活运用，有时还要依赖自身动作和表象。

11、儿童准确辨别左右方位要在9—11岁时方能完成。

12、 2、动作2岁时，儿童已经可以照绘圆圈和直线，4岁可以画十字形。

13、 3、游戏游戏是人与动物都有的一种天赋的本能活动。

14、在游戏中有角色、有动作、有语言、有玩具材料，幼儿在游戏活动中身体力行，实际地练习并发展自身的各种能力，如动作协调能力、言语交往能力、心理活动能力等，并不断地积累有关生活的知识经验，使自己逐渐走向。

15、儿童在不同的认识发展水平上，会出现不同水平、不 儿童期是7岁至12岁前的时期。

16、同类型游戏。

17、 1、感觉运动游戏即机能，练习，实践，这类游戏主要由简单的重复动作运动组成。

18、例如：摇铃、拍水、滚球、滑滑梯等。

19、这种游戏的动因在于感觉运动器官在运用过程中所获得的。

20、机能在2岁前多，以后比例逐步下降。

21、 2、象征或者称为想象，也称模拟游戏，是2-7岁学前儿童典型的游戏形式。

22、游戏中出现了象征物或替代物，儿童把一种东西当做另一种东西来使用即“以物代物”、把自己装成另一个人即“以人代人”。

23、2－3岁的儿童可以用物体来代替其他事物而不是它们自己，如，一个木块成为一辆汽车，塑料瓶则成为一艘船。

24、角色游戏大约从5岁开始，如玩娃娃家、开商店、开医院等，到6岁时，产生给别人安排角色的行为，并对角色的活动进行精心设计。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。