如何高效地复习化学，冲刺高考？

★ 2021化学个人教学工作总结

高考化学是一个重要的科目，成绩也直接关系到考生录取的高校和专业。因此，如何高效地复习化学，冲刺高考就成为了每个高中生必须面对的难题。以下给出了一些高效的复习化学的建议。 1.全面复习基础知识

化学新高考备考感想体会 新高考化学备考策略

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2.针对每个章节细致复习

要根据每个章节的特点，做到细致复习，先预习新内容，后又是课堂学习，再进行比较题型，做大量习题进行间接掌握。建立知识框架，用不同颜色分别画出各个化学概念之间的关系，这概括介绍各个知识点的基本结构和要点。

3.重点突破，备考技巧

每年高考，涉及的知识点分布都是有规律可循的。从往年题型的趋势中，初步了解高考的走向，更快地提供方案进行复习及训练。找到难点，逐一攻克，定期自测，检验学习效果。还需要对于一些重点和难点进行集中攻克，同时准备必要的考试工具：

笔记：清晰、条理和规范家长与考生在面对考试结果时，不妨定下三个目标。的笔记是必要保持备考的一个方面。

公式及解题技巧：主要针对一些使用频率较高的知识点和题型。

常见试题解析：用最实际的路子，逐步加深对知识点的理解 4.掌握化学实验作技能

作为学科的一个重要组成部分，做好化学实验作也至关重要。学会化学实验器材作要求及方法，并多做相关实验。在练习的时候，每次实验前，都要认真化验好“术语表”，各种作的步骤、参数及注意事项等，确保实验完成成功。

总结

总之，化学考试复习需要全方面其次，这些标题也能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识。通过强调化学复习的挑战性和创新性，这些标题能够激发学生的思考和探索精神，让他们更加深入地理解和掌握化学知识，从而更好地应对高考化学的挑战。掌握化学基础知识以及应用技能。针对每一个问题，必须找到突破口，有策略地进行备考。同时，通过定期检测进展，逐步完善自己的复习，为冲刺高考打下坚实的基础。

化学心得体会 550字.

开放性试题的特点是解题的条件和所要求的结论都比较抽象，具有很大的不确定性，开放程度高，思维空间大，灵活性强。

前不久，我读了英国作家丹3.化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。尼尔．笛福著的<<鲁滨逊漂流记>>这本书。我被鲁滨逊．克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。

故事主要说了鲁滨乏骇催较诎记挫席旦芦逊．克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了4.（最重要的一点，也是所有科学学科共有的作用）培养不断进取、发现、探索、好奇的心理，激发人类对理解自然，了解自然的渴望，丰富人的精神世界。一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。

被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。

身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己，不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。是啊！在不幸的处境中，我们也要学习他，善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以的事情。

读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。

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怎样复习好高三化学

在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。

以下是我学习化学以来自己总结的一些小小体会，不成系统，想到哪说哪，先答上，等往后理解更深入再逐步补充。

熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

化学学习起来跟其他的理科有些不太一样的地方，这也是为什么很多化学学得好的人其实数学和物理并不是特别好（比如我==！），在理科里面化学有些比较独特的地方：

1.记忆量偏大：

虽然化学是一门理科，而理科大多数更注重逻辑思维，淡化背诵记忆量，但是事实就是化学的记忆量在理科里面算是比较大的。数学物理里面的很多公式可以通过相互推导，从而达到记住一个公式，就记住一个系列的公式的效果。化学是不行的，每种物质的性质、实验现象什么的几乎没有联系，也就是说在考试中，如果你不记得这个现象描述的是什么，那你就肯定做不出来。

所以对策是什么呢，就是你必须要对化学课本里面的知识点非常熟悉，对于物质性质、结构、实验现象、反应条件等等非常熟悉，就好像你在背、历史一样的，而且为了提高解题速度，应该达到条件反射式的反应。臭鸡蛋气味——；气体混合产生白烟——和氨气；点燃耀眼的白光——镁条燃烧；银镜反应——醛基等等等。如果上述几个现象你反应时间超过一秒，你对知识点的熟悉程度还不够。可以拿本子按性质啊、现象啊、反应条件啊这些类别一一总结一遍，记忆下来。知识点的记忆是化学学习的最最根本。

2.淡化逻辑推理：

相比于数学和物理，化学的逻辑推理其实是非常淡化的。虽然数学物理也是有所谓的解题思路，对不同题也有一些固定的解法，但你仔细观察可以发现，数理的解法实际上是一种逻辑思维流程，而化学的解法如上所说，大多是考察知识点掌握没有，对于逻辑考察非常淡化。

即使类似化学基础知识很多，不同章节之间也有相互联系和作用，所以需要全面复习。对于经典的重要定义、概念、原理等记住归纳总结好的笔记，从本质上理解并掌握基础知识点。同时可以采用多种方法巩固记忆，如讲解给同学听、自己做题目训练等。于有机推断题，也是要从给的题设知识点里确定物质种类而已，因此化学的逻辑基本就是上面说的知识点条件反射。

大体上高中化学为了应付高考只需要弄明白，结构和性质之间的联系这一条逻辑，大概什么样的核外电子排布会导致其什么氧化还原性质，或是什么官能团会带来什么有机物性质，大概就是这种级别就够了，在学习的时候不用太深究背后的原因。

就像楼上兄弟的，高中化学的题型是比较固定的，偶尔会出现比较新颖的考法，但是这些新题只会决定你是否可以取高分，如果你只是想要拿到一个中上的成绩，就把题型的套路摸熟。有机题重点考察官能团性质，无机化学会重点考察物质性质和其之间会发生的反应，化学平衡、能量这些肯定考计算，实验题注重作和现象。总结一下自己常在哪些题型上面犯错，然后听老师或者同学讲一下解题思路，搞清楚自己在哪一环出了问题。

4.注重鉴别：

化学题里面很容易犯错的就是没有注重区别、鉴别。有很多情况下，条件很类似的反应条件会得到不同结果（比如离子反应中，不同的反应物配比常常得到不同的产物），现象很类似的反应在不同条件下可能是不同的物质产生的。这些易混淆的往往就是考察重点。做化学题像侦破案件，要全面了解题设的条件，不可以只相信自己的直觉，你自己的判断必须解释的了每一个题设才行，有一个条件不符合就一定是错的。在平时就要注意总结有哪些易混淆的知识点，明确它们之间的区别在哪，要非常注重这种交联思维。这也一定程度上印证了化学学好的前提是把知识点完全摸透。

所以化学时常被称为理科中的文科，熟练记忆和善于总结归纳是非常关键的。

为什么说新高考模式下选考化学的学生吃亏了？

6、解锁化学：高考复习的突破之路。

一、在新高考模式下，化学并没有遇冷，它在很多省份仍然是一门重要的学科。因此，不能简单地说化学已经“凉了”。然而，需要注意的是，不同省份的高考政策有所不同，所以在选择学科时需要根据自己所在省份的情况来做出决策。此外，个人的兴趣和特长也是选择科目时应该考虑的因素之一。总的<<鲁滨逊漂流记>>有感来说，无论选择哪一门学科，只要努力学习，掌握扎实的知识和技能，就能够在未来的学习和工作中取3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果;得好的成绩。

高考化学如何备考

3.题目模块化明显：

高考非同小可,对于理科生来说,化学是理科综合里面,比较容易提高成绩的。那么你知道高考化学怎么备考吗?下面是小编整理的高考化学如何备考，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

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高考化学如何备考

化学科考试旨在测试考生以下三个方面：

二是考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；

三是考生初步运用化学视角，去观察生活、生产和中的各类化学问题的能力。

考生要注重将这三方面与复习备考紧密结合起来，真正做到将知识内容的复习转化为切切实实的解题能力的加强和考试成绩的提升。

一、立足课本，强化基础知识，一轮复习夯实双基

高考备考是一项系统工程，轮复习主要是夯实基础、抓好双基，科学构建化学学科知识结构。为此，复习中要注意以下几点：

1、研究《考试说明》，把准考试方向

《考试说明》是高考命题的科学依据，是高三化学整个复习过程中师生应时刻遵守的纲领，是高考复习的指挥棒，它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。

认真研究《考试说明》，把准高考的“脉”，了解命题趋向和要求，明确复习要点，必然会提高复习的针对性和复习的效率。

轮的目的是巩固基础，也是复习的重点。高考试题万变不离其宗，其命题点还是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。在学完整个高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，认真阅读、梳理教材，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。如元素及其化合物知识，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。

一进入高三，资料会堆积如山，如果整天沉溺于题海，做大量的题目却不求甚解，这样反而会造成“消化不良”。因此，科学训练是十分重要的。

二、专题复习，构建知识网络，二轮复习能力升级

第二轮复习是通过专题复习使知识系统化、网络化，以适应高考试题由“知识立意”到“能力立意”的转变，使自己的化学学科综合素质得到提升。因此，如果说轮复习是“平面”结构的话，第二复习则是“立体”结构。

1、专题复习，构建知识网络

二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。

建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化，形成系统的知识体系。如有机化学复习中，要重点把握几组关系：

①有机物间的衍变关系；

②取代关系；

③氧化还原关系；

④消去加成关系；

⑤结合重组关系等。

2、重视实验，提高探究性能力

每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。

在二轮复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场，必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。

①紧扣课本，深挖实验材料内涵

高考化学实验题大多源于教材，实验方案的“根”都植于教材中。教材是根本，是每一位师生都有的“资料”，出自教材的实验对考生具有公平性，因而越来越受到命题者的青睐。

回顾近几年高考实验题，可以发现，要么是几个基本实验的组合或基本实验与作的组合，要么是探究性实验的设计与评价。高考化学实验命题，仍是课本实验的巧妙组合，以及探究性实验的原理、作与评价，并将进一步强化实验探究能力的考查力度。

②注意开放性实验，提高探究能力

从近年高考化学实验题来看，最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境，包括给出多余的实验条件、不限定实验条件、不限定实验方法等。由于不同条件的组合或选择，不同考生视角和思维方式的异，就会得到不同的实验过程和结论，从而考查了考生的思维水平和实验能力。新课标倡导探究性学习，因此，探究性实验题必然成为命题的热点。

3、研究考题，把握高考的脉搏

分析近两年来的高考试题，总的变化规律是变中求稳、变中求新，并且命题将会逐步与课程改革接轨，开放性和学科内综合是化学学科高考命题的一个重要特点。

第Ⅰ卷选择题以考查基本概念和基础理论知识为主，涉及物质结构、元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、电解原理、物质的量、离子反应、电离平衡、有机物结构与性质的关系、溶液中离子的电荷守恒等，试题也都是常规试四、及时总结，落实 反思题，考生大都比较熟悉，而且难易适中。

第Ⅱ卷非选择题一般包括：实验题、双基题（如弱电解质的电离、化学平衡、原子结构、周期律等）、元素化合物题（如框图推断或填空题等）。在二轮复习中，对这几种题型的特点、考查方式、考查角度、考查重点、能力层次要求要做细心的研究。

4、关注重点和热点知识，增加时间、精力投入

分析近两年实施新课标省份的化学学科的试题，可以发现：氧化还原反应、阿伏加德罗常数、化学平衡常数、物质结构与元素周期律、离子反应与电化学等仍然是高考命题的重点。对这类重点、热点知识，必须增加时间、精力投入，将基本理论理解透彻、应用熟练。

5、规范答卷，减少无谓的失分

纵观多年的高考试卷，不难发现，答题不规范是学生失分的主要原因之一。从考生的失分情况分析，有相当数量的考生因为“低级错误”而失分，主要表现在化学基本用语不规范、语言表达能力等。这都是由于平时学习要求不严格，基础训练落实不到位所造成的。

强化审题：一是强化审题的态度，看完题再做题；二是强化审题的方法，抓重点词、标重点字、理解题意后再做题；三是抓审题的能力，从大量信息中概括出重点信息、关键信息。

因此备考要从细节入手，强化规范意识，养成严谨仔细的学习态度和习惯，提高运用化学用语的准确性，克服答非所问的现象，尽可能减少因答题不规范造成的失分。

化学答题要注意什么

1.化学专用名词不能写错。建议考前几天多翻翻课本，再熟悉一下基本名词和实验装置。

2.防止化学用语表达错误。例如化学反应方程式反应条件漏写、写错，方程式没有配平等。

3.注意有机物结构式书写错误。多个“H”、少个“H”的情况都不少见。

4.仔细审题清楚表达。化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。

高三化学复习方法

一、继续读好课本、用好课本，正确处理好课本与练习题的关系

在多年的高考化学复习中，发现有的同学在高三复习时完全丢开课本的知识体系，不在课本的知识点和重点知识上下功夫，而是盲目地练了大量的练习题，但对课本上的知识还存在不少问题。这只能是抓了“芝麻”丢了“西瓜”。大家都知道：课本是复习的依据，更是教师编、选一切练习题、测试题的依据。因此在高三复习阶段，仍然要继续读好课本、用好课本，还要正确处理好课本与练习题的关系，因为任何练习题、任何参考资料都不能完全代替课本。

二、对化学知识进行系统的梳理，使普遍的知识规律化、零碎的知识系统化

高三复习的主要目的就是对已基本掌握的零碎的知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使自己掌握的知识更为扎实、更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力。

三、把握复习备考的重点和方向

化学课程标准和《考试说明》是中学化学教学的基本依据，也是高考化学问题的基本依据。研究课程标准和考纲，对照近五年的高考试题，有目的地找出课本上的知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高，有针对性地选适量的不同类型题进行精练，切忌搞题海战术。许多教师的经验表明，高考复习阶段使用400个左右的题目就可以获得令人满意的训练效2021年高三化学教师工作总结1果，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处;而传统的“题海战术”往往是“水过地皮湿”，学生整天泡在“题海”中疲于奔命，过后却收获甚微。

高考化学复习备考新颖的标题

先说下在动物饲养过程中使用的品

高考化学复习备考的新颖标题3、科学训练，提高效率如下：

通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。

1、化学之巅：攀登高考化学的高峰。

2、飞跃化学：从基础到卓越。

3、炼金术的奥秘：高考化学的智慧之旅。

4、化学重生：突破高考复习的壁垒。

5、燃烧化学之魂：挑战高考，决胜未来。

8、挑战高考化学：化不可能为可能。

9、燃烧热情，突破化学：高考复习的涅槃之旅。

10、化学风暴：冲刺高考，展翅飞翔。

高考化学复习备考新颖的标题在高考备考中的作用

此外，新颖的标题还能够营造出积极的学习氛围，增强学生的自信心和成就感。通过不断地挑战自己、突破自我，学生能够逐渐克服化学复习中的困难和挑战，从而建立起自信心和成就感，为高考化学的成功打下坚实的基础。

，新颖的标题还能够为高考化学复习备考提供新的思路和启示。通过不断探索和创新，学生能够发现化学复习的新方法和新思路，从而更好地应对高考化学的各种题型和考点。这不仅能够提高学生的学习效率和成绩，还能够培养他们的创新能力和思维能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

通过激发学生的学习热情和挑战精神，帮助他们更好地理解和掌握化学知识，营造积极的学习氛围，增强学生的自信心和成就感，以及提供新的思路和启示，这些标题能够帮助学生在高考化学中取得优异的成绩，并为他们的未来发展打下坚实的基础。因此，在高考化学复习备考中，我们应该注重选择新颖、有创意的标题，以更好地指导我们的复习备考工作。

对化学的感想

俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。

化学，到底从何处写起？从接受任务开始，我就一直在考虑这个问题。

从初三学校设立了化学课，从老师做了个化学实验，从看到镁在空气中燃烧的强光，我就对化学产生了浓厚的兴趣。

高考选专业时7、魔法化学：征服高考，展现智慧。，我只想学医学和化学。

可惜，进了中山医，却被分到了物理班，算是喜忧参半吧。

以下是我的个人意见，也算是不爱学物理的原因吧：

物理，用的全是理论，看不见摸不着，太虚；生物在山东基本没做过实验，基本是空想主义者；化学，有实验又有理论，是实实在在的科学。

化学是美的，她因为与我常相伴而不显深奥与生疏。学习她，就如同与朋友闲聊，聊着聊着，彼此的了解就加深了，感情也加固了；学习她，就如同跟朋友捉迷藏，想揭开她的伪装，找到他真正的藏身之地，也需要付出几分努力；学习她，就如同多情的梅雨，欢快的哇鸣下，“闲敲棋子落灯花”，等待朋友将那原理娓娓道来。

而且，物理和生物理论原本就在那里，只是人类缺少发现的眼睛；而化学则不完全是这样，她有创新，有突破，她可以创造出新元素，新物质，而这些在地球上原本是不存在的。这是多么有成就感的事情！

在我心中，我认为化学是最实在，最完美的，最有成就感的科学。

当然，化学不仅仅是实验，还涉及理论。但毕竟我可以看到她的存在：远的如神六发射，嫦娥奔月；近的像汽车飞驰，生命活动。每天每一刻，都有化学反应在身边，在体内进行着，很贴近又不乏味。

化学，化天地之精课堂上应该多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。一直以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。所以后来每节课我都会留五分钟，让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌握也事半功倍。华而尽为我所学、所知、所用。

化学的感想。不少于300字

首先，这些标题能够激发学生的学习兴趣和热情，让他们更加积极主动地投入到化学复习中。通过这些标题，学生可以了解到化学复习的重点和难点，从而更有针对性地进行复习，提高复习效率。

滥用化学用品的危害：

在海产品方面，化学品主要指在动物饲养过程中使用的品，和在加工过程中使用的添加剂。其它的还有鲜活产品在运输过程中使用的保鲜剂，和清洗过程中使用的一定要多看看书做做题，明白反应原理，因为高考不考书上的原方程式而是根据原理考其他的方程式，例如加成反应与酯化反应，他就可能把这两个知识点混到一起考，这就需要熟练掌握基础知识，当然，高二之后，化学进入复习阶段，难度已经增大，知识的综合性考察已经开始，这就要求你熟练掌握知识，多做题。现在的难度与强度已经不是学新课时候的了，出现这种状况也不要太担心，，毕竟现在已经开始难了，还是那句话，扎实基础，多做题目消毒剂等等。

动物饲养过程中，主要是防治病害用的抗生素和饲料里添加的激素，重金属等等。大家都知道在医学领域，是世界上滥用抗生素最的之一，但对农业领域却不是很清楚。发达从1996年开始立法禁止在动物饲料中使用抗生素，即便这样，在等立法及时，执法严格的还是会发现饲料里有抗生素出现，在我们是什么情况，结果可想而知！！

至于滥用抗生素的危害，饲养动物使用抗生素，可导致耐菌株的出现，这些耐菌通过人对动物的食用传播给了人。使人体产生耐性，打乱人体内的微生态平衡。导致肝损害，肾损害，神经系统损害。而人体内的病菌耐性越来越强，将来一旦患病，就可能"无可治"!

像大家在日常生活中出现的过敏反应，恶心、呕吐、腹胀、腹泻和便秘等消化道反应……相当一部分与抗生素的滥用不无关系！

对儿童的危害尤为！由于儿童体内的各种器官发育不成熟，很容易残害或者潜在地残害儿童的身体器官，造成儿童体内正常菌群的破坏，降低儿童机体抵抗力，进而引起二重感染。

人们长期食用有激素残留的畜禽产品会引起肥胖症、激素调节紊乱、青少年性早熟、对有心病史的人危害更重！在饲料里添加超过规定数十倍计量的砷、铜、锌等金属类促长剂，其残留可引起食用者的急性或慢性中毒，有的还有致畸、致突变、致癌作用……

再说下产品在加工过程中使用的添加剂

说到添加剂，现在最出名的要数“”了！而在业内，使用添加剂的不是某个企业，而在整个产业中几乎每家工厂都在使用！正规的，有良心的厂家使用的是允许的添加剂，而有一些厂家则使用些不安全甚至明令禁止的添加剂！如在海产品里使用可致癌的！

凡事都有两面性，化学的作用也有很多：

1.保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。如：利用化学生产化肥和农，以增加粮食产量；利用化学合成物，以抑制细菌和，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。

2. 化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是创造自然，改造自然的强大力量的重要支柱。目前，化学家门运用化学的观点来观察和思考问题，用化学的知识来分析和解决问题，例如能源问题、在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。粮食问题、环境问题、健康问题、资源与可持续发展等问题。

当今，化学日益渗透到生活的各个方面，特别是与人类发展密切相关的重大问题。总之，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、卫生、资源利用、等方面都有密切的联系，它是一门迫切需要的实用学科。

2021 山东省高考化学有无亮点？对新一届化学选考学生有何建议？

积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

1、夯实学科基础，规范用语书写，注重知识的内化迁移。规范化学用语书写是提升成绩的重要措施，化学用语既包括化学符号的书写，也包括化学专用语言的正确表述，以及在分析、解决化学问题的思维过程的准确思维语言。

通常的做法是精选一套复习资料(我校以《导学》)作为主要参考书，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

高考中有大量考生因书写化学用语不规范而失分，如化学式书写错误、有机物结构式中表示化学键的“—”指向不准、有机物中的基团与离子符号相混淆等；化学用语表达能力弱，词不达意等等。因此，学生必须进行化学用语规范训练，做到逻辑清晰，书写规范，表达精准。

2、实验依然是中学化学的软肋，要走进实验室真实感受实验的过程，加强对化学实验原理的理解和运用，培养科学的实验研究方法，提高发现问题、提出问题和解决问题的能力。

多问“怎样做”“为什么这样做”“还可以怎样做”，培养创新意识。要用新视角重新审视已经做过的实验，学会观察分析、学会控制条件、学会解释现象并得出相应结论、学会设计实验方案并改进实验。另外，适当精选体现科学探究思维历程的探究性实验试题，开展相关训练，能够根据实验试题的要求，多角度思考问题，寻求多种可行性解决方案，学会设计实验方案或对提出的实验方案进行分析、评价等。

1、理想目标，考试后进入非常理想的学校。这是所有考生的理想，做梦想去的地方，这个目标是具有召唤性与激励性的。

2、现实目标，就是“跳一跳可以摘到的果子”，经过努力可以达到的目标，现实的目标可以起到定心作用。如果孩子因为高考的压力而感到紧张，那么家长不妨帮他把目标降一降，“保二争一”，保二就是退路，目标范围宽泛了，压力就小了。当然，家长也不能没有要求，“如果说随便你怎么考，孩子会觉得你已经放弃了”。

3、托底目标，就是以防万一的准备，万一我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。考砸了，心里有过打算就不会出现惊慌失措，保底目标可以起到可以消除后顾之忧的作用。

总之，需要做到既仰望星空又脚踏实地，既一个目标又两手准备。