不确定性和自我探索： 青少年经历了自我概念的动荡时期，他们尝试不同的角色和身份，以发现自己的真实自我。

以自我概念为中心： 青少年对自己的看法和信念成为其自我概念的核心，他们开始形成对自己身份的独特理解。

群体归属感： 青少年寻求来自同龄人的认可和接受，群体归属感会影响他们的自我概念。

自我意识提高： 青少年对自己的思想、感受和行为有了更高的意识，这可能导致自我意识，但也有助于自我发展。

理想化和自我批评： 青少年往往将自己与理想化的形象进行比较，既夸大自己的能力，又批评自己的缺点。

同理心和共感： 随着青少年大脑的成熟，他们对他人思想和感受的共情能力增强。

自我效能感： 青少年开始意识到自己的能力和限制，这会影响他们的自我效能感和对未来的信念。

独立性： 青少年渴望独立和自主，这可能会导致与父母和监护人发生冲突，但也有助于他们建立健康的自我概念。

反思和自省： 青少年开始反思自己的经历和行为，这可以导致个人成长和对自己更深入的理解。

情感波动： 青少年经常经历情感波动，从兴奋到悲伤，这会影响他们的自我概念并使他们难以调节情绪。