医学生在大学该做些什么？

5.4完善科研基础设施建设,为学科发展提供平台科研条件是重点学科评审的重要指标,也是科研工作开展的硬件支撑。当前,高等医学院校在政策和财政的扶持下大力建设学科实验室、研究基地和技能培训中心等,为各学科提供科学研究和技术共享平台。但是,如何根据各院校的实际情况,充分利用资源,搭建完善的科研基础设施仍有待探讨。

学习+实践

医学院校如何做好教学工作 基层医院教学工作如何开展

医学院校如何做好教学工作 基层医院教学工作如何开展

医学院校如何做好教学工作 基层医院教学工作如何开展

2、学会总结归纳。在学习的过程中，学会总结归纳可以帮助你有质的提升，医学专业内容可以堪称是海量了，如果不会总结归纳，那么每次期末你就等于在冲刺高考，建议保留高中的好习惯，学会整理笔记。这样也利于提高学习效率，以后边工作边考试可能没有这么吃力。

3、英语不能落下。英语可以去考，考过之后也不要过于松懈对英语的学习，因为有一些专业课是要用到英语的，其次学好英语不仅对考研有帮助，等你毕业之后使用进口的医疗器械也会更容易上手，在医生的职业生涯中做科研也是要参考国外的文章的，所以学好英语对医学生来说大有裨益。

4、计算机！在这个信息化的时代，计算机作对于职场人是一项必不可少的技能！医院的所有信息都需要录入后台数据，医护人员都需要学会熟练作计算机才能不耽误看诊等日常工作，Excel的作尤为重要！不要求各位医学生们考到计算机二级证书，但是一定要学会Excel、Word、PPT的基本作，学会运用基本的Excel公式！

5、锻炼身体，养成良好的作息习惯。不要总想着熬夜玩手机，等你毕业之后有大把的夜要你熬，还不一定有时间摸手机的那种。大学期间没有锻炼出良好的体魄，没有充沛的精力，等你毕业之后怎么撑过一个又一个的晚班？当医生呀得身体素质过强。

6、做好考研的准备。医学生应该都知道现在就业的门槛越来越高，想毕业就能找到好工作，进三甲、进大医院、想快速晋升，免不了考研，可能考研完之后有部分同学还想继续深造去读博。如果准备考研，就尽早开始进入备考状态。

8、参加学生会、社团等活动11、公区现场卫生检查，学生干部对室内日检汇报和分及扣分原因汇总登记。！主要是为了攒那些乱七八糟的学分啊实践分啊，不然没法毕业，越早攒够越好，这样达四大五考研安心学习找工作了。其次是锻炼自己，当然我不建议什么学生会和社团都参加，有些学生会和社团就是浪费时间毫无意义。嗷忘了说，评奖评优也会看你有无社团或者班干干部的经历，以及如果你想在大学考选调生什么的，可能也会有这个要求。

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医学生在大学该做些什么？

3、实验教研还有待加强,让教研为教学服务的意识不足,存在着为研而研,实践不足的弊病.

学习+实践

随着市场经济的不断完善，医疗卫生事业改革不断深入，医务人员的价值观发生了很大的变化，道德价值出现了多元化，人们的思维方式、价值取向、道德观念等也发生深刻的变化，由此产生的各种观念的撞击与交替，给医学生的职业道德教育带来了新情况。在这样具有大转折的医疗形势下，加强医学生的职业道德教育显得尤为重要。报告中提出要“加强医德医风建设，提高医疗服务质量”。作为卫生学校，培养出来的学生不单是技术上要求过硬，职业道德上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，就要有献身医学事业、全心全意为患者服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。正如全国劳模俞卓伟说的：“有德无医误患者，有医无德害患者，有德有医救患者”。所以。职业道德教育必须坚持从卫生行业特点和医学生特点出发，重点进行职业道德教育，特别是对仍处在教育阶段的未来从业者，强化职业道德教育，深化职业道德意识，也是件刻不容缓的事。

2、学会总结归纳。在学习的过程中，学会总结归纳可以帮助你有质的提升，医学专业内容可以堪称是海量了，如果不会总结归纳，那么每次期末你就等于在冲刺高考，建议保留高中的好习惯，学会整理笔记。这样也利于提高学习效率，以后边工作边考试可能没有这么吃力。

3、英语不能落下。英语可以去考，考过之后也不要过于松懈对英语的学习，因为有一些专业课是要用到英语的，其次学好英语不仅对考研有帮助，等你毕业之后使用进口的医疗器械也会更容易上手，在医生的职业生涯中做科研也是要参考国外的文章的，所以学好英语对医学生来说大有裨益。

4、计算机！在这个信息化的时代，计算机作对于职场人是一项必不可少的技能！医院的所有信息都需要录入后台数据，医护人员都需要学会熟练作计算机才能不耽误看诊等日常工作，Excel的作尤为重要！不要求各位医学生们考到计算机二级证书，但是一定要学会Excel、Word、PPT的基本作，学会运用基本的Excel公式！

5、锻炼身体，养成良好的作息习惯。不要总想着熬夜玩手机，等你毕业之后有大把的夜要你熬，还不一定有时间摸手机的那种。大学期间没有锻炼出良好的体魄，没有充沛的精力，等你毕业之后怎么撑过一个又一个的晚班？当医生呀得身体素质过强。

6、做好考研的准备。医学生应该都知道现在就业的门槛越来越高，想毕业就能找到好工作，进三甲、进大医院、想快速晋升，免不了考研，可能考研完之后有部分同学还想继续深造去读博。如果准备考研，就尽早开始进入备考状态。

8、参加学生会、社团等活动！主要是为了攒那些乱七八糟的学分啊实践分啊，不然没法毕业，越早攒够越好，这样达四大五考研安心学习找工作了。其次是锻炼自己，当然我不建议什么学生会和社团都参加，有些学生会和社团就是浪费时间毫无意义。嗷忘了说，评奖评优也会看你有无社团或者班干干部的经历，以及如果你想在大学考选调生什么的，可能也会有这个要求。

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如何加强临床医学研究建设提升学科竞争力

1.提升教学管理工作的科学化、规范化。教学管理工作要制度化，减少内耗、提高效率。建立健全各项规章制度，使教学管理工作有章可循，院内各部门之间做到协调统一才能避免工作上推诿、扯皮等现象，靠规范明事定责，靠程序科转，强化执行力，从而更好地行使教学管理的职能。

临床医学学科建设的内容

3、晨检报告表

我国第十二个五年规划中,明确提出了以“学科建设为龙头,科学研究为核心”的强校理念,并详细规划了相关内容,主要涉及:学位点建设、重点学科建设、学科梯队建设、科学研究、科研平台(基地)建设、人才培养、学科管理体制创新、学报发展建设等方面,为高校学科建设研究和实践工作提供了依据。

3临床医学学科建设的研究方法

对于学科建设问题的研究我国学者普遍使用定性理论分析,基本属于个人观点陈述型和经验总结型,西方关于学科建设的研究很少有涉及对学科建设内涵的认识,定量模型分析、实证研究和大规模的统计调查研究比较少见。目前,我国许多高校已经参与和开展相关研究,并不断取得突破,科研人员广泛运用非参数Kruskal-Wallis等统计分析方法、SPSS统计软件、调查问卷分析法、DEA超效率模型、Malmquist生产率指数、学科带头人胜任特征模型等研究方法分析临床医学学科建设的相关因素,不断完善学科构建体系,为进一步理论研究和实践工作打下基础。

4临床医学学科建设评估的研究

学科建设是一个需要不断进行动态管理的过程,做好评估工作,有助于学科持续、健康、高效发展。临床医学重点学科评估引入竞争机制,采取、专家、群众相结合的方法,运用科学的量化评估指标体系,对学科现状和水平进行全面检查和评定。在政策指引下,为了解临床学科的技术水平、人才状况、科研能力,许多医院、管理机构和高等医学院校大都根据实际情况,积极开展学科建设评估工作,探索构建学科建设评估指标体系的方法,并根据反馈和研究结果不断进行完善。虽然各地具体的实施方案细节有所不同,但是大体上都从以下几方面进行研究。

4.1制定临床医学学科评估指标体系的结构学科评分表采取等级指标的方法,分为三个等级,一级指标涵盖主要评估因素,涉及人力、财力、物力、科研、技术等大方面,二、指标是一级指标内涵的延伸,根据和对医学科学发展和医院建设的总体要求以及科学性、整体性、可行性、可测性、一致性等原则进行立项。不同机构根据本院具体学科情况设计的学科评估指标内容各有不同。

4.2确定临床医学学科评估指标的权重权重系数是临床医学学科评估指标体系的重要组成部分,只有赋予各项学科评估指标内容不同的权重系数,才能更好地保障指标的科学性和严谨性。

4.3构建临床医学学科评估标准方法的研究当前,各机构主要运用文献法、调查问卷法、系统分析法、头脑风暴法、专家咨询法尤其是德尔菲法等研究方法确定学科评估指标及其权重系数,采用赋值统计迭代法、样本平均法、加权加法等统计学方法计算权重并进行评估。

5促进临床医学学科建设的策略与思考

5.1凝练科学研究方向,构建特色学科科学研究是学科建设和评估的重要组成部分,研究方向的凝练是科研工作开展的前提。不断探索各门学科的特色科研方向,是学科建设发展的关键,是特色学科形成的主导。汲取世界大学的发展经验,不难看出,在学科建设战略上,只有集中科研力量突出重点、形成特色,才能有更好的发展。以伯克利加州大学为例,它原来下设100多个学科系,每门学科的发展非常均衡,虽然水平很高但特色不明显。于是,他们就调整发展战略,集中科研力量,重点发展生物原子工程,终于经过几年努力拿下17个诺贝尔奖,形成生物原子工程特色学科,闻名于世。

5.2注重临床医学和基础医学相结合,促进学科交叉学科的形成往往是某一领域研究课题的综合,是专业分工的必然,然而学科之间又有发展的不平衡。随着科技的发展,医学模式的转变,各学科间的联系越来越紧密和广泛,任何重大科研项目的突破,都需要多学科、多专业的团结协作。因此,高等医学院校应在日常医疗、科研和教学工作中强调临床和基础两个学科的紧密结合。例如南京医科大学临床医学院就明确主张临床医学学科建设应强调基础与临床医学的交互作用,采取两个学科的交叉教学,关注对医学生两方面能力的全貌性培养。

5.3培养学科带头人,加强学科队伍建设学科建设的关键是人才队伍建设,特别是学科带头人队伍的培养工作关系着医院综合实力和核心竞争力。目前,业界对学科带头人还没有一个明确、统一的标准,一般认为,医院学科带头人不仅是医学专家,还应是学科领域的战略家,有较强的学术组织管理能力、教学能力、科研能力和高尚的思想道德品质。关于学科带头人模型的研究也还处在探索阶段,以第四军医大学为例,他们采用美国劳工部组织开发的ONET工作分析系统中的5个结构化的问卷进行信息收集,通过团体焦点访谈进行探讨,然后对研究结果进行统计分析,得到临床学科学科带头人的工作活动和知识、技能、能力和工作风格要求,最终形成临床医学学科带头人胜任特征的模型。然而,其信度、效度、权威性等都需要进一步研究,建立更加完善、全面的临床学科带头人模型。

5.5加强临床学科评估指标的研究,完善评估体系临床学科评估的合理应用,能够为医疗机构和规划临床学科建设提供科学依据;能够在竞争机制下促进各学科发展;更能够发现学科建设中的诸多问题,有针对性地提出解决措施。因此,如何做好评估工作,建立一套科学、全面、适用于各级不同类型医院综合评价的指标体系具有重要的研究价值。引用某学者的观点,可从以下几方面着手:以定量指标评价为主,兼顾体现在心理、方面的定性指标;探讨公认合理的确定评估指标权重系数的方法和统一的评估指标体系,使评估工作更加规范化、程序化。

如何做好实验室管理工作总结 医学

在这学期的工作中，我比较的完成了各项任务，为师生们有安全、卫生的工作、学习环境贡献了微薄之力。在今后的工作中我会更加细心，认真履行岗位职责，以一贯的勤劳务实精神和高度的感为指引，在校的支持和全校师生的共同努力下，把医务室的工作做得更好，争取更大的进步。

在上级教育行政部门的指导下,在学校的下,本期的教育教学工作已经结束.现将本期的实验室工作作如下总结.

一、实验室和仪器室的管理工作方面：

本期中,根据“普实”工作的相关安排,实验室管理和使用已经达到规范化,所有的科学（自然）教学均在实验室完成.在教学中,能做的实验必须做,条件不具备的实验,教师通过自制简易教具也尽可能做,使学校的实验实充分发挥了其自身作用.仪器室管理方面,每周对实验器材进行一次清理,出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿.对损坏的物品及时报损并入帐,做到帐上日清月结,使教学仪器的使用监督常规化.对所缺物品及时和学校及相关部门联系,通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展.

二、实验室的档案收集和归档工作方面：

本期中,是我校迎接省市验收“普实”工作年.在上期档案整理的基础上,重新按照省培训要求对档案重新规范.按省检查验收的归档要求进行归档.促进了实验教学工作的连续性,同时也为保证实验教学的正常开展提供依据.在本期的省市“普实”验收工作中,我校的档案管理得到了检查组的好评.

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提,本期中,通过学校会议及教研会议,要求教师只要学校有的都尽可能借用.在借用过程中,对教师借出的食品及时进行登记,根据教学中的使用情况,督促教师及时归还.完善相关的借用手续,对于人为损坏的,及时报告学校并按规定进行赔偿,并做到全天候向师生开放.

四、危险品管理方面：

本期中的好几个实验均用到危险品.在使用过程中,均严格按照《危险品管理规范》执行,在同意后才予以领用.对未用完的品,根据情况进行合理处理或回收.在本期中,我校未发生过危险品安全.

五、学生课外实验活动的开展方面：

本期中,学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组.在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查.取得了一定的效果.对于学生在课堂上未能做好的实验,学生到实验室主动实验的人数增多,效果也较上期的所提高.在课外活动管理方面严格要求,未发生过一起学生伤害.

六、实验教师的培训方面：

本期中,严格按照学校制定的《实验教师培训》执行,数学教师全部进行了培训,使绝大部分数学教师会使学数学仪器.科学（自然）专任教师的培训更为严格,通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器.在上级检查中,我校的“普实”实验检查效果良好,得到上级的肯定.

七、实验教学的研讨工作方面：

在实验教学工作中,出现一些问题,实验室总是及时对存在的问题进行探讨.本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论,并在实验中检验,取得了较好的效果,除此之处,还对其它的一些方面也进行过讨论,保证了实验教学的进一步改进和提高.

八、实验室文化建设方面：

为了营造良好的育人氛围,本期中,我校通过多方面投入,在实验实布置了标语,实验演示流程图和仪器图标等内容,使我校的实验室形成了良好的育人氛围.走进实验室就好像置身于实验之中.

九、存在的问题及打算

在本期的实验教学中,虽然取得了一定的成绩,但也存在着不少问学校卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。一年来，在学校的直接指导和亲切关怀下，学校医务室围绕《学校卫生工作条例》，认真落实学校卫生工作，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生，努力为提高师生的健康水平服务。题,主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分,还有待加强.

2、课外活动开展的条件还有待改善,特别是相关器材还需要购进,保证课外实验顺利开展.

4、教师培训中的自我培训意识有待加强.

5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习.

6、实验教学就和其它学科进行优化整合,让其它学科促进实验教学,也让实验教学促进其它学科的教学.

总之,实验室工作还有不尽人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺补漏,规范管理,积极宣传,提高自身的服务意识,让我校的实验教学能上一个新台阶.

如何做好医学实验室管理

如何做好医学2、对传染病患者做好晨检登记和疾控记录，提出隔离要求，并嘱咐涉及到的班级教师和学生进行预防性的服。实验室管理如下：

一、实验室和仪器室的管理工作方面：

本期中,根据“普实”工作的相关安排,实验室管理和使用已经达到规范化,所有的科学（自然）教学均在实验室完成.在教学中,能做的实验必须做,条件不具备的实验,教师通过自制简易教具也尽可能做,使学校的实验实充分发挥了其自身作用.仪器室管理方面,每周对实验器材进行一次清理,出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿.

对损坏的物品及时报损并入帐,做到帐上日清月结,使教学仪器的使用监督常规化.对所缺物品及时和学校及相关部门联系,通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展.

二、实验室的档案收集和归档工作方面：

本期中,是我校迎接省市验收“普实”工作年.在上期档案整理的基础上,重新按照省培训要求对档案重新规范.按省检查验收的归档要求进行归档.促进了实验教学工作的连续性,同时也为保证实验教学的正常开展提供依据.在本期的省市“普实”验收工作（4）明确了公区卫生划分，贴出了“场公区卫生划分彩图”。中,我校的档案管理得到了检查组的好评.

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提,本期中,通过学校会议及教研会议,要求教师只要学校有的都尽可能借用.在借用过程中,对教师借出的食品及时进行登记,根据教学中的使用情况,督促教师及时归还.完善相关的借用手续,对于人为损坏的,及时报告学校并按规定进行赔偿,并做到全天候向师生开放.

四、危险品管理方面：

五、学生课外实验活动的开展方面：

本期中,学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组.在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查.取得了一定的效果.对于学生在课堂上未能做好的实验,学生到实验室主动实验的人数增多,效果也较上期的所提高.在课外活动管理方面严格要求,未发生过一起学生伤害.

六、实验教师的培训方面：

本期中,严格按照学校制定的《实验教师培训》执行,数学教师全部进行了培训,使绝大部分数学教师会使学数学仪器.科学（自然）专任教师的培训更为严格,通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器.在上级检查中,我校的“普实”实验检查效果良好,得到上级的肯定.

关于如何做好高校教学管理工作的几点思考

1、我校学生多，场地相对狭窄，本期由于学生追打等原因造成的伤患，所以有必要对学生加强教育和管理。

高校教学管理工作是一项繁琐复杂的工作，同时又是一项需要不断努力探索勇于创新的工作，高校教学管理人员作为教学活动的组织者和管理者，要不断的提升自我修养，树立服务意识，强化人性管理，确保教学工作的高效运转和教学质量的提高。

：高校教学管理人本科学规范创新

高校的教学管理工作是高等教育的重要组成部分，是学校管理工作的重中之重，是教学工作的保障，高校教学管理工作的持续提升是高校成功发展的重要标准，只有真正实践高校教学管理的核心价值，提高教学质量，改进培养机制的完善，才能推动高等教育的发展。

关于如何做好高校教学管理工作，主要有以下几点思考：

一、提高自身素质，培养职业精神

1.树立坚定的理想和信念。认真学习富有时代特征和现实生命力的强大思想武器，掌握其内涵精神实质，培养崇高的思想行为和精神世界，有正确的世界观、人生观和价值观，发扬艰苦奋斗精神和务实作风，有从事教育事业的志向、抱负和追求。

2.要有奉献精神。现代中，高校的教学管理工作节奏快、任务重。这种特点要求我们在工作中要为人师表，修身律己，内心沉静，全心投入工作，职业情感浓厚，甘于奉献，不计较个人得失，始终保持昂扬向上，奋发有为的精神状态。

3.营造良好的人际关系氛围。面对教师、学生甚至家长等不同的服务对象，需要协调处理院内院外各方面的关系，这要求教学管理人员既要具备良好的人际关系和良好的个性心理，积极进取的人生态度和坚强的意志品质，还要能够承受各种挫折、误解、委曲，保持积极乐观的工作心态。

二、要时刻以学生为本

1.重视素质教育。学生是的人，大学作为学生人格塑造的关键时期，必须处处重视学生人格的培养，通过发挥学科教学作用、强化心理教育咨询、关注学生日常管理、丰富文化实践活动，构建健全和谐的人格培养机制。而高校的教学管理工作恰恰是适应要求培养多规格人才的需要，用高效的管理方法对大学生进行和谐人格的培养。

2.关注学生成才。高校教学管理工作中要认识到大学生成才的时代性、性、复杂性和艰巨性，注重知识技能和文化素养协调发展，培养学生成为在某一领域有一定技能的专长的人才，教学管理人员要不断更新专业知识，注重目标激励、渐进式教育、实践教育、榜样、自我教育等教育方法的实用性，大学生增强成才信心，提高抗挫折能力，掌握成长本领，建立完善的人格，做的可用之人，有一技之长，做的有用之人。

3.培养学生的主体意识。教学管理实施中，要尊重学生的人格与个性，理解学生的思想和行为，信任学生的力量和价值，在教学管理过程中，对学生有鼓励，有提醒，主动关心，充满耐心，让学生真正意识到自己是主体，强调对学生主动学习方式的和培养，加强学生的自我管理，培养学生的性、自主性。

三、培养效率意识，提高时效性

1.加强业务能力学习。熟悉教学管理的常规工作。教学管理工作贯穿学生入学到毕业的各个环节，从人才培养方案的制定、教学大纲的编排、教材的选用、教学设施的合理利用、教学课堂的规范有序、教学工作的协调运转，教学管理人员都要全程参与，因此需要教学管理人员提高自18、会议记录。己的专业水平，优化知识结构，与时俱进，实现教育教学实践。

2.运用现代科学管理方法。充分利用和配置教育资源、人力资源，优化学校教学管理，使之向“规范化、信息化、网络化”方向发展，提高教学管理决策的水准和质量，利用现代信息技术对教育者、受教育者、教育影响的人力、资源、信息、时间科学调整，围绕学生的自主学习和自我管理，科学有效的实现教学活动的、组织、控制和协调。

四、高校教学管理工作必须注重理性创新

2.树立正确的教育观。随着高等学校教学管理体制改革的不断深入，大学生的主体意识和能力逐渐增强。高校管理要善于掌握先进的理念，在学习中优化教育理念，在借鉴国内外高校的经验中树立正确的教育观，把实践的经验和理论的智慧精妙地结合起来，创造具有学校特色的新鲜办法、新鲜语言、新鲜思想和新鲜经验。

3.要有创新精神。教学管理人员要在工作中不断与时俱进，出新思路、新想法，提高工作效率。教学管理人员作为整个教学活动的参与者和组织者，因此在自己的岗位上要精心设计、认真组织，把每一项教学要求落到实处，在工作中勇于探索和实践，分析问题，解决问题，思想进步，处事科学，不断提高管理水平。

4.勇于走出校门办学。随着知识经济和信息时代的到来，竞争日趋激烈，家长对子女教育越来越关注，不仅要求学校提高教育质量，而且参与学校管理的愿望和呼声逐渐高涨。同时，随着市场经济的发展，一些企业也产生了参与教育的愿望，大学文化和的企业文化不断互动融合，逐步形成了诸如投资取向、风险意识、利润导向、契约原则的企业教育理念，高校教学管理工作革新理念将给教育事业带来新的生机。

教学管理工作是一项需要不断自我学习和提升的工作，教学管理人员只有在一次次的工作实践中思考改进、提升工作的方法，对自己的工作精益求精，不断创新，根据时代的不同，的进步，不断提高道德水平、精神风貌、学识内涵、文化底蕴，才能更好的完成本职工作。

参考文献

[1]冯晓卡，法制视野下大学生思想教育研究[D]；湖北工业大学；2011年.

[2]柴莹，基于知识管理的高校本科教学管理研究[D]；交通大学；2011年.

[3]沙丽曼，美国常青藤盟校教学促进中心研究[D]；吉林大学；2012年.

[4]邵丽丽，高校教务档案信息安全策略研究[D]；黑龙江大学；2011年.

[5]朱嫣嫣，新建本科院校学分制教学管理的现状与改进研究[D]；华东师范大学；2010年.

医学生如何培养职业能力

2、存在带病（传染病未愈）复学的情况，今后要加强与涉及班师生的交流与沟通，防止带病复学和扩大，经努力，已大有改善。

如何培养医学职业精神

医学职业道德，是在一般道德基础上，根据医学专业的性质、任务及医疗岗位对人类健康所承担的义务和，对医疗工作者提出的医学职业标准和医疗行为规范；是医务人员用于指导自己言行，调整医患之间、医务人员与之问的关系；判断自己和他人在医疗护理、预防保健、医疗管理医学科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。良好的职业道德是医务工作者精神风貌和人格魅力的集中体现，也是掌握和应用作技能、提高工作技巧、做好本职工作的原动力。医学生职业道德教育，就是按照职业道德要求，对医学生施行有目的、有组织、有的系统教育，培养高尚的道德品质，提高他们的职业道德素质。

医学是人学，与其他学科相比。更强调对生命的关怀。无论是传统医学还是现代医学教育，德育始终处于重要的地位。医学生作为我国医学卫生战线的后备军和生力军，其道德水平决定着未来卫生行业整体道德水平。重视和加强医学教育中的道德教育，对于进一步加强我国卫生行业乃至整个的精神文明建设，建立和谐体系具有重要意义。因此，需要我们积极探索医学生职业道德的培养途径。

一、新形势下医学生职业道德教育的重要性

二、新形势下医学生职业道德教育的培养途径

1、明确医学生职业道德教育的目标和价值体系德育理论课是学校职业道德教育的主渠道，从思想教育的基本方法来看，理论教育是一种最主要、最基本的教育方法，它的任务是在理论的层面培养学生的职业精神。美国医学会医学院校处及美国医学院校协会于1998年5月召开会)议，讨论如何加强医学职业精神的培养，美田绝大多数学校已认识到有必要把职业精神看作医学生教育的关键因素来强调，纷纷开设了有关职业精神和职业价值的正式课程。

同时，他们还明确地强调了医学院校教学中职业精神的属性，即个人兴趣服从于忠者的兴趣，坚持高尚的与道德标准，响应的需要，表现出核心的人性的价值。这对于我们当前的职业道德教育有一定的启示。

您好！作为一个医学生，首先要认真扎实的学好专业知识，且不能拘泥于课本上所学到的，广泛涉猎很重要！前提是基础知识牢固!其次，要养成好习惯，随身带纸笔，随时记录问题，及时解答。第三，多读病历，不拘泥病历，总结前人经验，善于记忆。第四，早临床，多临床，没有机会创造机会多接触病人，但要注意除非很有把握否则不要乱开。第五，大医精诚。要有良好的个人素质，道德修养。

知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。离开知识的积累，能力就成了“无源之水”，而知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。既要认真参加调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加以校内建设或生19、场公区划分彩图。产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的、讲学班，担任家庭教师等

浅谈高职院校教学管理工作中教学干事如何做好自己的岗位职责

（2）对未做好清洁的区域进行复查。

教学干事在高职院校院系级教学管理中起着重要作用,是学院的得力助手,是联系学院以及各系部的桥梁和纽带,是教学工作正常运转的枢纽。其工作任务繁重、头绪众多,这不但使教学干事身心疲惫、消极应付、效率低下,而且影响教学工作的正常运转,影响教学质量的提高,乃至造成教学,因此,提高教学管理工作效率,既是教学干事工作自身的主观需求,也是搞好教学管理工作,提高管理质量和水平的客观需要。1转化观念,摆正心态由于思想观念陈旧,对教学管理工作的重要性认识不足,部分人认为教学管理是一些简单的事务性工作,只有干不了专职教师的人才去担任教学干事,这就挫伤了教学干事的工作积极性,造心思动、队伍不稳,消极应付的局面。如果抱着临时干干的态度,何谈热爱工作、主动研究工作,提高工作效率?显然以这种心态做工作根本就没什么效率可言。

1、认真学习。医学生一定要好好学习啊！医学生的专业知识特别多，基础知识不牢固如何给病人看病？打好医学基础，后续对考研也会有帮助。当然这里说的不仅仅是理论基础，实践能力也要跟上，大学期间抓住有一切可以作的机会，多积累临床经验。还有不要挂科！不要挂科！不要挂科！重要的事情说三遍，本来书就背不完了，再挂科更背不完了。

学校医务室工作总结

总结的写作过程，既是对自身实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。下面是我为你整理了“学校医务室工作总结”，希望能帮助到您。

学校医务室工作总结（1）

难忘的20___已然结束，又是一个学期末到来了。这段时间内医务室的工作得到了学校的理解、信任和支持，得到了和主管的许多热心指导和帮助，也得到了全校师生的尊重和配合，从而使医务室的相关工作得以顺利开展、改善和加强。现就在本校期间内的工作总结如下：

一、医务室的初期筹建工作

1、针对我校的具体情况，我对学生群体进行具体分析，有针对性的采购了一些常用品，主要包括：感冒、退烧、外伤处理等。

二、坚持认真工作，努力学习

1、作为一名2000多人的学校的校医，感觉压力很大，更好的为教师、学生服务，我首先对班级的人数、学生的身体状况作了详细的调查，并且在班主任的配合下为每个班设立了一名卫生委员，让其负责本班的卫生和学生用餐情况的调查并及时反馈给我，对出现的问题及时进行处理。

2、积极参加学校组织的各种培训，努力提高自己的素质和业务水平，加强与教师间的沟通和交流，充分利用网络资源为自己充电，使自己的综合素质得到更大的提升。

三、关于常见病与传染病的处理办法

1、本学期所处理的常见病主要为感冒、发烧、磕碰伤，其中以磕碰伤居多。做到及时上报并在疾控中心做好相关登记。及时进行了隔离，有效防止急病扩散。

3、购买消毒剂和工具，在班主任的配合下对传染病涉及到的场所进行消毒灭菌喷处理。

4、对传染病疑似患者或传染病康复要求复学者，要让其到正规医院进行确诊并开具加盖医疗单位公章的诊断书，要明确注明是否仍具有传染性。隔离率要达到。

5、竭力做好隔离休学者及家属的解释工作，对不听劝阻的，认真做好记录，并向上级汇报，共同进行协商。一定要做到隔离率，保证其他学生的健康。

在过去的工作中，有收获的喜悦，当然还存在一些有待改善和需要解决的问题，现总结如下：

1、学生追逐打闹现象，以致造成的外伤较多，应加强对学生的教育和管理。

2、健康教育档案还不够完善，需加强资料的收集和管理，尽快完成分类归档的工作。

3、健康教育宣传栏暂时还未设立，希望近期内完成。

在以后的工作中，我会更加细心，认真履行岗位职责，以一贯的勤劳务实精神和高度的感为指引，在校的支持和全校师生的共同努力下，把医务室的工作做得更好，为争取把我校建设成为人才的启蒙教育基地而尽职尽责。

学校医务室工作总结（2）

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的基本途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。多年来，我校为进一步贯彻《学校卫生工作条例》、《学校健康教育工作评价方案》，全面落实健康教育的各项工作要求，坚持以“健康”为健康教育的指导思想，注重培养了学生良好的卫生习惯，增强学生自我保健意识。促进学生身心健康成长，既全面推进了素质教育，也为我市“创卫”工作做出一定的贡献。现将本学期我校医务室及健康教育工作情况总结如下：

一、日常卫生监督

学校卫生工作是一项常规的工作，日常的卫生监督，也是学校卫生工作的重点。学期初，学校医务室购买了“来苏”、“84消毒液”、“”等消毒物。为常规消毒做好准备。

1、医务室坚持7、最重要的一点，多看看文章。我说的是柳叶刀等医学知识网站的文章嗷，培养一下自己的科研思维，如果有机会可以参与到老师的科研团队里，反正以后工作了也是要写文章的，不如提前适应一下，免得到时候焦头烂额写不出来。如果要考研，有过科研经历和成果也会成为加分项！每天晨检，及时掌握学生中的因病缺课情况，也在时间掌握学生中传染病的发病情况。并上报相关。建立健全了学校传染病预防及上报机制。

2、遵照预防为主的原则，加大健康教育的宣传，利用校园广播、知识讲座、黑板报等形式通过多种渠道向学生宣传传染病的预防知识，以此开展学校的健康教育。本学期针对学生实践分别在4月份及6月份开展了两次全校性的健康知识讲座，分别针对春季流感和夏季腹泻对学生进行了健康知识的宣讲。

3、在每个月休期间及传染病高发期定期做好宿舍及教室的消毒。指导宿舍食堂进行常规的消毒、通风。

4、结合学校实际，定期对教室采光、桌椅配置等教学卫生进行监督。及时反馈教学卫生中存在的问题。

5、配合学校体育训练队，做好运动创伤的紧急处置及队员的运动及营养的保健指导。本学期处置训练创伤80多人次，为体育特长生的训练做好义务保障。

二、上好健康教育课

学校始终坚持开设健康教育课，按照相关要求，保障健康课0。5课时/周，通过课堂教学，培养学生自我保健意识，养成良好的健康习惯。根据课程安排，本学期教务处将健康教育课安排成讲座形式，使三个学年都能上健康课。

三、关注学生心理健康

多年来，学校始终关注学生的心理健康，设立专用心理交流QQ，更适合与学生交流。健康教师负责为个别需要心理辅导的学生，做心理疏导，帮助学生走出心理阴影。根据高三学生高考前压力过重，心理问题较多的实际，由“心育”教师在高考前为高三学生进行心理辅导讲座，帮助学生走出困扰。为高三考生提供健康指导。

学校医务室工作总结（3）

本学年卫生保健工作在校的关心支持下，牢固树立健康，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作，现将本学年的工作总结如下：

一、明确指导思想。

学校卫生健康是学校的一项稳定性工作，学校医务室本着对学生高度负责的态度，始终以“健康安全，重于泰山”为指导思想，认真执行学校各项卫生、防疫、监督管理工作，认真做好学校卫生管理工作，保障师生的身体健康，为学校创造良好的卫生环境，维护学校正常的教育秩序。

二、认真做好学校因病缺课统计与上报工作

1、本学期，按照疾控中心的要求，在医务室工作中认真做好学校因病缺课上报工作，主要是针对本学期流行的腮腺炎。指导、督促全校35个教学班每天定期消毒并做好记录，坚持晨检记录上报工作，因为晨检工作是预防传染病的关键，晨检工作已经作为我校的常规工作，每天班主任老师对自己班级的学生进行检查，发现异常情况马上与卫生老师联系，进行复查。如发现有学生发热劝其回家休息，或到医院就诊，卫生老师每天统计各班出勤情况，有特殊情况的及时向汇报，同时加强各班巡视，督促班级开窗通风，开窗通风是预防呼吸道传染病的有效、简便、经济的措施。督促学生下课户外活动，让学生能呼吸新鲜空气，保证学生身体健康。如课间发现有学生发热马上进行隔离，通知家长带回家进行医学观察。配合防疫部门做好规定的免疫工作，对学生的接种进行登记管理，及时做好漏种的宣传发动工作，保证了每个学生能按时得到接种，保证内免疫接种率达到要求。

2、在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，利用广播、进行宣传教育，在广播讲座中如冬季常见病的预防，红眼病的预防等。让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。积极采取有效措施，加强流感、水痘、腮腺炎（发现及时上报校、疾控中心、）等预防控制工作并及时上报与管理。定期做好环境卫生、教室卫生检查工作。

3、对传染病患者做好晨检登记和疾控记录，提出隔离要求，并嘱咐涉及到的班级教师和学生进行预防性的服。购买消毒剂和工具，在班主任的配合下对传染病涉及到的场所进行消毒灭菌喷处理，对传染病疑似患者或传染病康复要求复学者，要让其到正规医院进行确诊并开具加盖医疗单位公章的诊断书，要明确注明是否仍具有传染性。隔离率要达到，竭力做好隔离休学者及家属的解释工作，对不听劝阻的，认真做好记录，并向上级汇报，共同进行协商。一定要做到隔离率，保证其他学生的健康。

在日常生活中会绷紧安全这跟弦，防止意外的发生。还利用一切有利机会对学生进行安全宣教，培养学生养成自我防护的意识，各班还结合班级特点和学生年龄特点进行安全教育。在健康课上，针对学生年龄小，给他们讲述热爱祖国，尊敬师生，孝敬父母，等爱国教育工作。

三、本期工作中存在的一些有待改善的问题。

学校医务室工作总结（4）

一、认真做好日常工作。干净、整洁的校园环境是教育教学活动取得成功的客观条件，为了给学生营造一个良好的校园环境，卫生室协助值班老师做好卫生检查、评比。按照学校安排定期对学校环境进行灭蝇、灭蚊、灭菌等消毒工作。保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。

二、积极进行健康教育。向学生普及卫生知识，让学生养成良好的.卫生习惯，加大了健康教育的宣传力度。本学年办健康教育专栏5期，利用广播进行健康教育4次。通过这些活动的开展，让学生了解常见病例，提供预防能力，更好的投入学习。

三、加强对学校食堂的卫生监管。加强食堂巡视工作，督促食堂做好环境、卫生工作，建立健全食堂消毒、验收档案，做到明确分工、到人。由于学校的高度重视和食堂认真负责，一年来校园里从未发生过因食品影响师生身体健康的。

四、做好传染病、流行病防治工作。春秋两季是传染病、流行病高发季节，做好预防是防止其流行的关键。在春秋换季之前提醒老师和同学们注意预防。并通过板报和广播介绍传染病预防知识。在秋季部分地区流行“禽流感”期间，在学校统一下，加强监测，实行每日晨检，做到学校、班级两级重点，发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治、并通知家长严加管护。

五、尽力为老师们的健康服务。一线的老师工作都很辛苦，他们全身心地投入到教育教学中，但有时却不能关心自己的健康。在学校的统一安排部署下，医务室努力为老师们的健康服务，如给老师们量血压，跑计生部门索要计生具，向女教师介绍妇女病的防治知识等。

六、配合防疫部门做好学生体检。组织全校学生进行一年一次的体格检查，为预防学生疾病，确保学生身心健康成长提供了保障。检查反馈后，针对个别情况比较的学生，积极与家长联系，对学生的情况进行。争取发现问题，及时解决。

七、及时处置学生的偶发伤病。学生活泼好动，意外伤害在所难免。校园中也会出现一些偶发疾病，这也是无法避免的。校医务室配备了一些常用的物以供应急之用，校园里发生和发现的小伤小病能够得到及时的医治，也维护了正常的教育教学秩序

学 一、积极活动，了解和熟悉业务校医务室工作总结（5）

寒来署往，花开花落，短短的半个学期在紧张与愉快的气氛中，走进了尾声。回忆半个学期的工作，在学校各级的理解，信任、支持与肯定中，在全校师生的尊重与配合中，更在主管、主管主任及许多热心人的指导与帮助下，得以顺利地开展，改善与加强，取得了较好的成绩，本学期校医室的工作主要有：

作为一名二千多师生的大校，成为一名新到的校医，新的学校、新的岗位，尽快了解熟悉有关校医工作的所有业务及职能是做好校医工作的基础，于是报到的天，即执记事本，到相关的面前请教、记录，争取其意见，抓住了“卫生”、“健康”、“讲课”、“文书”等工作主线，在随后的一段时间里细心体会，并主动去第三中学，虚心讨教，9月中询在充分的取经验相结合我校实际的基础上，制定上了“实验小学校医工作”并呈教各。

二、坚持认真工作

一）关于校园清洁卫生检查和管理

1、本期开学即做了以下工作。

（1）给各年级发放了卫生值周挂牌。

（2）给各班发放了清洁卫生工具。

（3）给各班发放了“关于卫生检查工作建议和说明”（后贴于校园网），提出了一个建议五个要求。

以上工作，从物质上和制度上保证了随后的卫生检查工作的开展。

2、坚持每天全校全面卫生大楂，作记录，打分，公布。

（1）未做好清洁的，及时与该班师生取得联系，提出要求。同时，现场记录扣分原因和扣分。对区域划分有疑问的，及时解释澄清。对其它相关问题进行调解。

（3）配合有扣分疑问的师生，查阅扣分档案。

本期全校1020班次的卫生考核打分，从未发生一起误扣。

二）关于疾病与伤患治疗

3、坚持每天进行全校疾病晨检和记录。

4、本期经校医室治疗的伤病患者，有记载的有322人次，其中外伤较多，有187人次，占58%，均为学生。

5、对传染病患者，作晨检记录，疾控记录，提出隔离要求。嘱咐涉及班师生预防性服。

6、购买消毒灭菌剂和工具，安排对传染病涉及场所进行消毒灭菌喷处理。

7、关于传染病患者的复学，对传染病疑似患者或传染病患者康复复学者，要求到具备条件的医院确诊并开具具有县级以上医院加盖公章的诊断书，书上明确注明是否仍具有传染性。

8、竭力做好融离休学者及家属的解释工作，对不听劝阻的，认真做好记录，并向上级作好汇报，保留因此导致扩大造成后果而追诉的证据和权利。

9、配合地方病防治所对全校学生进行了尿碘化验及碘丸的发放。

本期发现传染病学生86人次，其中以腮腺炎、水痘为主要发病，83人经做工作（登记、给患者及家属讲清情况，提出隔离要求和用建议）后按规定进行了休学隔离和治疗：仅1人报经校和疾控中心协助，劝其采取了隔离措施。发现隔离率。

三）关于上课

10、完成了学校教务处安排的“心理与卫生讲座”任务，做了备课资料和听课记录相关的其它工作。

11、根据学校实际需要到批发部购买业务必具之品、洁厕济、洁厕靴、灭害灵、消毒灭菌济、喷器等清洁卫生用品。

12、参加学校安排县上组织的卫生工作会议，向学校汇报相关情况。

13、每月上传校园网文书两篇。

14、配合相关人员完成普九档案的补充与整理工作。

三、本期校医业务涉及的相关文书制作。

1、工作。

2、工作涉文书录。

4、报告表。

5、疾控灭菌消毒喷记录。

6、注射登记表。

7、体验记录表。

8、伤患治疗记录。

9、其它有关健康文件记录。（如注射说明和通知）

10、公区现场卫生检查记录。（即手记）

12、生考核打分表。（全校日考核）

13、卫生考核评分表。（联合检查，如大扫除联合检查用。）

14、大课备课及讲稿打印。

16、听课笔记

17、校园网上传文档资料

20、期末工作总结。

四、本期工作中存在的一些有待改善的问题。

1、我校学生多，场地相对狭窄，本期由于学生追打等原因造成的伤患较多（伤患322人次，其中外伤就有187人次，占58%），所以有必要对学生加强教育和管理。

3、本期偶有上课时间与治疗时间冲突的现象，需加强与其它教师合作，争取克服和解决好此问题。

4、由于课节多，日常时间安排有冲突现象需进一步调节。

从以上可以看出，校医工作是一个看似简单，实际繁杂的工作。我们知道，成绩总是伴着智慧和辛劳产生，而这些智慧和辛劳要浇灌出成功之花，又必须建立在人与人之间的相互理解、真诚沟通和友好合作的基础之上。离开了集体的海洋，一滴水，再晶莹，也会干涸。我将在以后的工作中理加细心，以一贯的勤劳务实精神和高度的感指引，在全校师生的配合和共同努力下，把校医室的工作干得更好，为争取把我校建设成为人才的启蒙教育基地而尽职。