幼升：家长必知的22个问题

1、2015入学还能择校吗？

幼升小报名都问什么 幼升小报名小孩要去吗

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严禁择校，起码政策就是这样，当然不仅是说说，有实际行动，把共建取消了，那些条子打招呼失去了依托。只剩下划片和保障生。

2、保障生是什么？

负有保障各机关单位的，会给这些单位提供政策保障。但跟共建不同，保障不特定跟某个学校对接。只跟教委对接。由教委调剂分配，并且只能是本学区户口的孩子参加本学区调剂。

那么在一些弱学区，保障生也未必是幸运。保障生在本单位需要公示，所以借用这个名义也不可行的。学校入学也要公示孩子来源。所以今年杜绝择校比较。

3、租房的方式，尤其是京籍能作为划片么？

目前来看，就朝阳明文规定有这种可能，当然，法律依据，租房也是常住居民。但只有朝阳才明文规定可以，其他区基本不认。朝阳看来要趁着严禁跨区，搞活搞好本区基础教育。

4、小升初按照学籍还是户籍？

这是问得多的问题。学籍还是优先的，今年开始小升初点招，共建都取消后，只剩下特长派位保障三种，参加这三种方式有优先级：学籍户籍房产合一的优先级，跨区不行，跨片有一定余地。如果想回户籍地上初中，可以提前到户籍地教委登记，但只能参加派位。

5、非京籍中考并在能上高中？

目前开始禁止非京籍在建学籍。也就是说不能在上高中。要想在只有把学籍转到家乡或其他省份，然后在找个民办学校(学籍和就读分离政策上也禁止的，但骨肉远离没办法，还是不少家长会想办法在找学校读书)。

按政策只能是去其他省份能接受你学籍的学校读书。总之这个政策如果一直延续下去，非京籍的择校什么的有点浮云的味道了，要不奔着出国，否则反正迟早回老家。当然如果你能几年内拿下户口，则又另事。

6、入学划片优先级怎么划分？

各区不同，但总体原则：先考虑户籍房产都在片内的并且按照年限来排序。之后是房产在片内，第三一般是户口在片内，然后是集体户口(西城区5月30日明确发文，户口集体户口原则不作为入学依据。

但实际上不现实，户口既然在了，也没法推到其它区上学，其它区更没理由接收了)，以上京籍完了后才是非京籍的排序。按照道理非京籍的工作居住证会优先，五证暂住证次之，但各区这块没明确说。一般说来基本不收非京籍的。要去调剂。

7、优先级靠后不能进入划片学校怎么调剂？

就是摇号，例如三个学校都有空学位，把每个孩子的号码通过电脑随机派。可能会让家长填写志愿。一二三个志愿，服从分配。当然热门的必然填志愿的多，摇中的概率就极小了。

8、房子有购买年限么？

这谁都没明确说，首先这不合理，既然要求严格划片，设年限就不合理了。但在学校实在装不下那么多孩子情况下，如上边第6条所说，年限短的会被排除，西城有些学校2014年就要求3年。所以买学区房别买周边都是高楼的学区房，这种孩子多，容易不满足要求。

9、学区房有6年一个指标的说法么？

有些区的确明文发文说了，具体执行目前还看不到案例，哪个区我不说了，自己一定了解清楚，免得耽误大事。个人认为6年一个指标比房子年限更合理更有效能控制买房入学的疯狂。

10、四老为户主能划片么？

四老指奶奶姥姥姥爷，往年这都不是大问题。今年按照严格要求来说，房主必须是监护人的话，不是父母是户主都属于。但目前看来各区对四老的问题还是没那么严。这说法也就西城明确说了，主要西城的太多。

11、私立学校需要五证齐全么？

政策都是一样要求的。可能有些私立会有变通办法。

12、外籍孩子如何入学？

一般是去各区侨办开在京借读证明，然后区教委登记协调。

13、想去某些区入学，今年赶上政策突变没去成，之后去那区买学区房能转过去么？

理论上可行的，但要参考以下几条：

A.2014开始，1年级，6年级不让转学

B.转学不比入学，划片有接收义务，转学时候目标学校是满的，学校有权拒收，所以转学得自己找学校等机会。另外记住前面说的，学籍户籍房产合一优先级的注意事项。

C.你之前没买，可能不是误判政策，而是你没银子买，嘿嘿，那猴年马月攒够银子不好说了，这条供以后入学家长多看看。

D.记得买好房子后，把户口也迁移过去

14、非京籍，补缴社保行么？

今年一开始审核时候，有些人补缴也过审核了。后来很多补缴就没过，补缴的没流水号，后来很多区不认。

15、京籍和非京籍租房怎么回事？

严格来说，长期租房，街道证明常住两项具备才符合定义的常住人口。长期租房指一年以上的租赁期，但有些区半年以上就行，这点不符合法规规定的时长。

另外租赁合同必须是规范合同，也就是建委规定的规范合同。有些区，例如东城区，还要求必须是三方合同，所谓三方合同就是房产中介盖了红章的合同，出租房，承租方，中介方。

当然有效的合同必须是已经缴纳房租税的，要有税务。目前这种合同居然被一些房产中介炒到数万甚至十几万。主要是因为房子有6年一个指标的说法导致房东不敢出租或狮子开大口。

16、五证不全的该怎么办？

对大多数来说，赶紧在老家找好学校为妙，免得耽误孩子上学。个别有家长打听变通的各种方法的，例如私立民办，这我不了解。自己问问吧。

17、工作居住证，孩子的信息该怎么办？

一般是要有个随迁的手续，有些区只凭家长的工作居住证还不认。另外许多区还要求工作单位确实在本区，这搞得很麻烦，有些公司搬家了，有些公司注册地不在本区，这在当初办理居住证时候就要规划好。

18、五证中的部分证件，例如暂住证，社保，纳税证明是需要父母双方的吗？

是的，按照严格要求是这样的。否则一方没有说明一方无业，有时间在老家照顾孩子，不属于无人监护，按逻辑推理是没错的，虽然这有违反两地分居的亲情，但既然在就业就得办理暂住证，社保等证件啊。非京籍的希望看到这些提示早做准备。

19、朝阳今年如何录取？

首先房子户口都在片内一般都是没问题的，除非特别热门的，孩子多的，年限短的会被调剂。

总之只要不是百分百符合划片要求，并且优先级不高的，都走调剂。

调剂一般可以从周边8个学校里填写4个作为志愿。电脑按照志愿顺序分配。

20、东城今年如何录取？

东城还是沿袭多年惯例，非京籍的统一到教委登记调剂。京籍的则按照划片，由于东城总体来说孩子相对少，所以卡年限之类的少。集体户口，户口也要调剂，但择校容易。所以说东城基本是非京籍的才被调剂。

非京籍的，几个：景山史家府学崇文小学。。。不让进。这些今年的新潜规则就是禁止非京籍。以往只有西城的小学内部年年强调不让非京籍进甚至热门校。今年东城也开始。

21、西城今年择校情况如何？

极少，今年西城是严格的区，我们说的择校指的是毫无根据的进入某个学校。而不是指户口房产在片内的。除了严格符合划片的。西城把户口，集体户口都放入调剂范围。这点和海淀类似。对年限的要求，也是西城多，今年其他区没怎么听说，但西城比比皆是。

保障：西城集中了大部分部委，保障生多，保障生的调剂也需要户口或房产在学区内。调剂范围一般也是学区里调剂，对部委的保障生，调剂去向还可以。

22、海淀择校情况如何？

海淀一贯是择校厉害也比较难的区，跟西城总体接近。集体，户口，非京籍都要调剂，海淀区调剂的风险大，因为学校其实也挺多的。所以海淀家长一定做好准备。

幼升小择校问答荟萃，家长快为孩子收藏吧！

1、什么时候动手

看是否有现成关系，如果连线索都没有，越早琢磨越好。如果有现成的可靠关系可在春节前后开始联系（所谓可靠，应该是指上一年还办成过的，前年都办成的都要打问号，现在形势变化快）

如果是靠学区房择校，理论上准备要孩子时候就该有打算了，尤其对于所谓牛小。对于普通小学，孩子出生后也来得及。（当然学区房不算在本贴题目托关系范围内）总之，学区房和你选择的学校去打听确认，不能听开发商的一面之词。

2、怎么感谢帮忙的人

这看你找什么人，血亲或几十年朋友，或人家有求与你，或你“官大一级”压着人家，你说呢。如果认识的是常年帮朋友忙的所谓中间人，应该有明确报酬，你自己问中间人去。

3、费用是先交还是后交

是亲戚朋友，这个问题复杂，但人家帮你办事一定是有付出的，建议你别让人为难，毕竟是你孩子的事情，除非你认识的亲戚朋友就是负责这个事情的人，但起码的礼仪总是要懂，就算直接认识也不能空手。如是所谓中间人的话据说基本是先交，此事不是一般的难办，非亲非故更没理由帮你垫资还求着你去。

4、什么时候交费用

如果只是帮忙答谢，人家确认问题不大，开始作就不能让人帮你垫资并浪费时间跑了，一旦确认有希望时候就应该马上实施。如果问的是共建费用什么时候交，各个单位不同，一般是录取后，也有是入学后挺久再交

5、有收费凭证吗

这个要问你共建的关系了，不管你真共建还是共建，总之是有个出处的，能否给你凭证你问单位去，12年开始大部分家长说是没有。

6、共建费用能退吗？

理论上“主动”做慈善的事情是不能退的，这有法律依据。但从明星到大腕说了慈善不认的也挺多的，更何况共建费这个事情从理论上是你和单位之间的事情，还扯不到跟学校有什么关系。如果你不想保持朋友关系或同事面子，甚至也不想孩子还要在教育体制下很多年，也要把钱要回来，估计人家会退给你。不过有种特殊情况，考的家长没托关系就没有顾忌了，要回来的不少。

7、托关系就能保证成功吗

事实上托朋友帮忙极低，5%能不能成都不好说（这么说的理由是：整个区的择校比例也就5%多点，你不可能超过这个，更何况后边提到的那些专业渠道90%把你挤掉了）。中间人的高，毕竟人家渠道常年畅通，当然你付出也高。无意抬举中间人，但这就是规律。你能找到什么人决定你的，但没有任何人是能保证的，即使你直接认识也不能保证，人家已经点了头，还不成多的是，毕竟人家一个不到处级的基层干部还承受着公检法税务电力水利……等无数相关部门的压力。绝大多数人不是成功概率的问题，而是哪种关系都找不到的问题。另外一点：搞个采集系统限制择校，其实意义不大，本来各校容纳能力就有限，你没系统也就能装这么些人而已，如果说搞采集网络录取系统为了方便管理还说得过去。

8、什么时候能确定

只有拿到入学通知书才算确定，其他任何时候的说法都是瞎掰，确定时间基本在8月底到9月初，因为8月中旬是公办小学片内入学面试，之后才处理择校生源。有些或者有些城区很晚，到9月初甚至开学确定的多的是。有些民办小学为了招揽生源会很早确定，大致3月初开始，每年5月初面试，比如思达外国语小学、河南省实验郑东小学、中方园小学等……

9、我自己孩子不想去了，能转给其他孩子吗？

首先这事没有名额这么一个说法，只是没有一个更好的称呼，大家常说是名额，我认为是“机会”更合适。既然不是名额，是不能转的。但作为一种机会，你跟你之前托的朋友说好，让其他朋友孩子去行不行，如果行，就能抓住这个机会，大多数情况下是不行的，人家帮你仅仅是因为是你的孩子，你突然换个其他孩子，不愿意帮你了吧，更何况也没法跟学校解释突然变成其他孩子。所以要把机会让给其他孩子，在资料没进入学校之前，只有你和你托的所谓中间人之间知道这个事情情况下把机会转一下才有可能（一般3月份之前有可能，之后资料全部进去了）。

不过对于教育系统子女的确有名额这么一说，教育子弟名额几乎难以转让，另外对于某些强势共建单位也的确有名额这么一说，不过这种名额在入学高峰年代更没可能转到不是自己单位的人，但有些单位为了集体利益，听说有把名额“转让的”。容易转让的是一些以每个名额200万共建来的本来就不是用来自己单位职工的，这是天生用来转让的名额。

10、我小学不择校，中学再择行吗？

根本不是问题，但讨论的人不少。如现在找不到择校，中学未必能找到；中学择校难度比小学择校大，金字塔越往上，让给你的空间越小。小学择的几大优势：A就是说就近入学原则，但这原则非常难以确定，是户口，是房产，是暂住，是证件？这些都能变化B幼儿没有更多各种成绩和证明，都是同样起步。到中学甚至大学，毕竟这么多年学习成绩摆在那里让别人可以衡量。

11、傻有挑战的问题：“神马是中间人”

顾名思义，你不直接认识，主任，处长，要通过你七大姑八大姨表表表舅舅帮你忙，这些人都叫中间人。如其中一个是常年帮忙的，可能就是比较专业的了。

幼升小入学常见问题大解析，快来看看吧！

话题1： 幼小衔接，家长应持什么态度？

家长的态度既要积极，也要讲究策略。

一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。

二是全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。

话题2： 家长要重点关注哪些问题？

以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。

（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？

（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？

（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？

（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？

（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？

（6）孩子是否能完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？

（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿衣服等？

（8）孩子是否会重复简单的口信？

（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？

（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？

（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？

（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？

家长要踏好准备节奏“学习准备期”所要完成的任务是一个过程。按一般而言，可分为学前、学中和学后，应抓紧学前、关注学中、延伸学后。

话题3： 家长如何指导孩子作息规律？

作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应生活的重要方面。

一、逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间（如，来回走动）。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。

二、安排孩子相对稳定的作息时间。家长能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。

三、作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。

话题4： 家长应培养孩子哪些自理能力？

生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括：

（1）能有序地整理自己的物品和玩具。

（2）用好的东西及时归位，保持整洁。

（3）能正确处理好用餐、盥洗、等事情。

（4）能帮助家人、自己做力所能及的家务。

（5）比较合理地并安排好自己的时间和活动内容。

话题5： 家长如何与老师进行沟通？

您不妨采取以下方法与老师沟通。

（1）通过多种方式与老师保持经常联系。您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外，也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息，使双方更多了解孩子近阶段在家庭及学校中的一些表现，您也可以对教师的教育教学方法、学校的各项管理措施提出合理的建议。

（2）向老师客观地反映孩子在家的表现。孩子在家中的表现往往是真实的，其在家中的学习、饮食、娱乐和休息等各种习惯，以及在向家人叙述学校发生的中的一些想法和做法，您都可与教师作适当地沟通，以便教师更多了解您的孩子。

（3）倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评。

话题6： 家长如何处理师生的关系？

作为家长，可尝试着从以下几个方面去做。

（1）倾听孩子的诉说。孩子每天在校与老师、同学相处，发生的大事小情都希望在家中与您分享。这时，您要注意倾听孩子的诉说，因为这是了解孩子在校学习生活的途径，您与孩子一起分享好消息或有趣的事，让孩子觉得校园生活的快乐，从而加深与老师的亲近感。

（2）多与老师沟通。学校和家庭在教育孩子的目标上是一致的，都希望孩子能茁壮成长，但是由于时间和空间上的限制，学校和家庭在教育孩子的方式方法上容易产生分歧，使孩子难以适应。

这里，就要求您能够多与老师进行沟通，共同探讨教育的理念。如果对老师的做法有所不解，可以坦率地提出并探讨，从而达成共识。家长在这一问题的处理上不要心存顾虑，这样反而容易产生误会，适得其反。

（3）切忌与老师关系过分亲密。有很多家长希望通过送礼、请客吃饭等方式增进与老师的感情，以获取老师对自己孩子的特别照顾。家长的心情可以理解，但这样的做法实不足取。

家长不仅要关注孩子面临上学的“初期”，而且要关注孩子成长过程的“全期”，不仅要关注孩子的“学业”，而且要关注孩子的“习惯”。

话题7： 家长如何培养孩子的自信心？

自信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为孩子自信心的培养创造条件。

首先，您不要乱作比较，尤其不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的，因为他们世界才丰富多彩。

其次，您要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子“某事，你做得真棒”。

第三，创造机会，积累自信心。您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，如与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是行的。

话题8： 家长要培养孩子哪些学习习惯？

学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。良好的学习习惯从学习规范开始。

对于刚入学的孩子，您特别要关心他一些有利于学习和学校生活的习惯，如：

（1）倾听和提问的习惯；

（2）表达和发言的习惯；

（3）阅读和书写的习惯；

（4）记忆和思考的习惯；

（5）遵纪和守时的习惯；

（6）合作和分享的习惯。

相信家长对培养孩子这些基本的学习习惯也会持赞同的态度。

话题9： 家长如何培养孩子的作业习惯？

在孩子刚入学时就重视培养他们良好的作业习惯，对孩子形成意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。为此，您不但要关心孩子良好作业习惯的培养，还要尽可能做到培养得法。您不妨从这几个基本的方面入手：

（1）给孩子创设一个静心作业的环境。准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等等。孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。

（2）要注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，一会儿做这，一会儿做那。要养成专心做作业的习惯。

（3）要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。一般一年级学生的回家作业时间为半小时左右，大部分孩子是能够在这规定的时间内完成的。

（4）要帮助孩子养成在一般情况下回家后先作业再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松，更开心。

父母要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长，帮助他们顺利度过幼小衔接这个过渡期。

小学入学面试一般都问什么问题

小学入学面试一般都会问什么问题 小学面试的话，他一边会问一些比较简单的问题 比如说你几岁啦？你叫什么名字 然后考你一些数学题什么的 反正考的都还是比较简单 不会特别的复杂

2020年幼升小入学前常见问题及准备攻略

【 #少儿升学# 导语】根据目前的教育状况和各阶段升学的游戏规则，合理的幼升小择校、升学设计一定能够为孩子获得更多、更大的机会。但幼升小又不意味着只选择“重点”小学，还需要结合区县、学校、课外辅导、特长开发、作技巧等方面的综合情况理性考虑。下面是 为大家带来的2020年幼升小入学前常见问题及准备攻略，供各位家长的关注。

2020年幼升小入学前常见问题及准备攻略

【幼升小入学前常见问题盘点】

1.校园环境的改变

通常来说，并不大，里面的环境设置充满童真童趣、色彩丰富，还有各种各样的活动角、玩具柜等，给孩子们营造了较为宽松的生活环境。但是到了小学，校园变大了，教室里的陈设也以固定的桌椅为主，黑板、图书馆、宣传栏等都以学习内容或是品德教育为主，环境的变化也在告诉孩子们现在学习是更为主要的功课。

2.教育形式和教育方法的改变

在，儿童以游戏为主，很多课程的设置都是以活动的形式展开，包括了唱歌、跳舞、画画、做游戏等等，因此课程相对来说更有趣、更多样，让孩子在玩中学，在学中玩，但所学的内容十分有限。

而在小学，每天有6-7节课，教育佳偶写活动的展开是以每节课40分钟的课堂教学为主，主要是老师讲授，学生听、思考、讨论，当然也有些课上会有活动或是实验。小学的课程比较强调系统地学习文化知识，并需要经过课堂作业、平时测验等来反馈学习情况。

3.师生关系的改变

在，每班大约有三个老师，幼儿教师更多的像是父母在赵旉孩子，参与到孩子一天的生活之中，对孩子们更加了解，孩子对幼儿教师的依赖性更强。

而在小学，每门任课的老师可能都不同，并且每位老师可能不止教一个班级，老师们的主要精力放在教学上，因此对学生生活的关注少了很多，师生间的交往多发生在课堂中，只有班主任可能与学生的关系密切一些。

4.孩子学业要求的改变

这个方面，也是明显的变化。在中，没有正式的考试、没有正式的作业，以玩中学为主;而进入小学，学业成绩成为家长、孩子、老师都十分关注的话题。

此外，除了学习成绩外，很多家长开始着手长远考虑，给孩子报各种各样的培训班，希望孩子成龙成凤，也因此，小学起，不少孩子们就需要或多或少承担学业压力了。

【幼升小入学准备攻略】

1.关于小学的作息时间

以小学为例，孩子们早上7:40-7:50到校，参加早读，8:00升旗或做早，8:30开始开节课，上午四节课，每节课40分钟，中间休息10分钟，到第三节课上课时会做眼保健。中午11:40放学，学生可以根据情况在开学前决定是回家就餐或是在学校就餐。

吃完午餐后的时间是学生自由活动的时间。道路12:30-13:20进入午间自习，一般学生可以完成作业、画画、看书，到了夏季，各班根据情况决定是否安排午睡。下午的可从13:30开始，一二年级上两节课就放学，时间在3:00左右。三到六年级则还有一节课一级一个大课间活动，大约到4:30放学，下午的眼保健在第二节课上课时。

孩子们在学校所待的时间不多有八九个小时，可能会有家长担心孩子饿了、渴了，给孩子准备饮料零食，这在小学是不允许的，小学没有加餐的时间。

这就要求孩子们早餐、中餐吃饱。我们学校允许孩子中午可以带水果来，但必须在教室里吃完。

为了孩子的安全，家长要按时地接送孩子上学和放学。一般来说，小学各班都有各自的等待区，家长需要在等待区接孩子，而不能随意进入校园。

2.关于文件等物品的准备

上小学了，就不再适合被的小书包了，因为放不下书本等文具，所有请给孩子准备一个大小适中的书包，可以有几个分层，帮助孩子更有调理地整理物品。

特别强调不建议给孩子买拉杆书包，一是走路队时不安全，另外也不利于孩子身体的健康。

准备笔袋，尽量不要买文具盒，因为孩子太小，时常在课堂中出现文具盒摔落的情况，影响课堂，也容易损坏，而笔袋则比较安静、实用。

孩子们开始写字了，需要铅笔，建议使用HB铅笔，不要买2B铅笔，因为HB铅笔的软硬适中，适合孩子写出好看的字，而2B太黑，容易弄。

另外，不要过早给孩子使用自动铅笔、笔或是签字笔、钢笔，准备的铅笔数量大约为5-8支，初有家长为孩子刨好，等孩子能够自己刨笔了，则可以为孩子买一个朴素的刨笔刀。

写错字穾橡皮，现在市场上的橡皮形形，奇形怪状。但建议就买普通的长方形橡皮，擦得干净，还不会分散儿童的注意力。

另外，还需要给孩子准备水杯，一般学校有饮水机，让孩子带一杯水，喝完后可以再去饮水机接水。带手帕或纸巾，用来擦汗、擦鼻涕或上厕所。在校就餐的，还需要准备毛巾、勺子、筷子等餐具。

还有一点，可以给孩子准备一些姓名贴，贴在一些长久使用的物品上，防止东西的丢失。

3、学习和生活的准备

（1）提前熟悉小学校园环境，知师、办公室、厕所、场、医务室等场所大致的位置。

（2）自己摆放餐具，吃饭并收拾餐具。

（3）自己学会系鞋带和衣服带子，暂时学不会的情况下，可以尽量床没有带子的衣服和鞋子。

（4）上课不能上厕所，下课才可以上厕所，遇到不舒服等特殊情况，举手汇报后，经过允许可以上厕所。

（5）学会工整地写自己的姓名。

（6）掌握正确的握笔姿势、坐姿、读书姿势等。

（7）学会做眼保健。

（8）尽可能多地认识一些常用汉字。

3、家长需要做的心理准备

（1）开学座位的安排

在家长看来，希望自己的孩子坐得离老师近一些，又不要离黑板太近，也希望自己的孩子能够跟或是好学生坐在一起，这些都能够理解。

但是，班主任面对四五十个人的班级，安排座位时，公平效的方法就是男女生按照个子高矮进行排列。每一周或两周进行小组间的座位调换。针对个别视力有问题或者上课不专心的孩子，可以进行特别的处理。

（2）自己孩子和同学相处的问题

孩子之间的小摩擦、小矛盾是天天有、时时有，但是落到自己孩子的身上时，很多家长都不淡定了。

听了孩子的一面之词后，总觉得孩子受了委屈，要去找另一个孩子或者找老师要个说法。一年级的孩子本性都很天真单纯，并没有恶意，可能就是小误会。因此，家长应该教孩子要大方与同学相处，学会谦让、包容、互相帮助。当遇到了棘手的问题时，可以与班主任老师坐下协商。总之，不能一味宠爱自己的孩子，否则会影响孩子一生的人际交往。

（3）面对孩子的作业或测试成绩

在这方面，家长中会有分歧。有一些是全然放手，交给小饭桌、配需机构，还有一些是过度抓紧，超额完成。

在低年级，孩子还没有足够的自觉性，甚至完全没有自觉性，家长应该留出一些时间陪孩子学习，为他检查作业，和他一起分析测试题，给他适当的批评或鼓励。

另外，在小学低年级，孩子的学业成绩相并不大，语文数学的平均分都是九十几分，只要你的孩子在平均分以上，就不需要对孩子过于苛刻。

万一，你的孩子在平均分以下，那则需要家长花费更多一些时间在孩子的学习上，寻找孩子学习的问题症结所在，努力提高孩子的成绩，不能盲目地去报培训班，否则会压迫孩子，浪费了金钱的同时，还让孩子产生厌学情绪。

在小学语文的学习中，要想出类拔萃，关键是阅读能力和写作能力的培养，这和孩子平时的阅读积累息息相关。

（4）与老师的沟通问题

每一个家长都希望自己的孩子得到老师更多的关注，得到更多的机会去表现。这样的心情，老师是十分理解的。

但获得关注的方法并不是家长单方面地频繁与老师接触，而应该是让孩子成为文明礼貌、积极向上、学习的好孩子。

当孩子在人际交往或学习方面遭遇较大困难时，家长应该及时与班主任沟通。沟通的原则是相互的尊重和理解。家长要给予老师足够的信任，老师自然也会尽可能将事情处理。