2017体育艺术2+1实施方案

为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。下面是有2017体育艺术2 1实施方案，欢迎参阅。

学校体育艺术组织管理_学校体育管理文件

学校体育艺术组织管理_学校体育管理文件

2017体育艺术2 1实施方案范文1

一、指导思想：

为贯彻落实的教育方针和《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况，推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园，特制定本。

二、实施目标：

1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于1小时。

3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术 2+1项目”的合格率达 85%以上，良好率达50%以上，率达20%以上。

4、组织和参加各级各类体艺竞赛活动。

三、实施办法

1、队伍建设

组 长：武同楼

副组长 ：王艾洁

成 员：体艺教师、各班主任

2、时间保障

(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。

(2)每天保证大课间(上午30分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午30分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。

(3)体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学，课外，班主任教师等要加强对学生的指导与督促。

(4)每年举办全校性的体育运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。

(5)成立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在专门时间进行训练。

3、实施途径

依据“体育、艺术2+1项目”的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，具体在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行“2+1项目”的学习活动。

4、过程管理

我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+1项目为主要任务，使体育艺术2+1项目这项工作落到实处。

学校建立由武任组长的实施“体育、艺术2+1项目”的小组，在学校小组的指导下，由办公室组织班主任和体艺专职教师为核心，具体全面负责实施，其它任课教师配合实施。

5、认定办法

(1)学生的等级认定，由班主任、体育、艺术教师负责，全面科学地进行认定。

(2)本标准以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识和修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

(3)本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。

四、体育艺术发展目标

(一)跳绳、踢毽子

1、在进行练习的同时发展耐力、弹跳、灵敏和协调素质，提高脑神经、心肺系统的功能;锻炼自我组织和同他人协调配合的能力;培养对体育的兴趣，培养积极向上的团队精神。

2、在活动的过程中发展耐力、灵敏和协调素质，提高控制身体的能力，增强自信心和坚毅力;发展自我学习、探究学习、合作学习和综合学习的能力;培养对体育的兴趣，增强合作意识、个人感和集体荣誉感。

3、通过跳短绳的动作，发展协调、灵敏和耐力素质;增强自信心、坚毅力和自我表现力;培养创新和协作精神以及对体育兴趣，从小养成自我锻炼的习惯。

(二)手抄报（四）专业测试、黑板报、书法

1、在手抄报、黑板报比赛中，激发学生创作能力和审美观。

2、指导学生写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触文化艺术之美，传承祖国传统文化。

(三)跑步

1、通过跑的练习，让学生了解跑的动作方法和要求，做到快跑时两臂前后摆动、前脚掌着地，能体验完成跑的练习后的乐趣。

2、通过跑赛培养学生集体荣誉感，缓解学习疲劳，培养学生良好的行为习惯。

(四)排球

通过组织教职工排球比赛创造学校排球运动氛围学生参与到体育运动中来。

(五)乒乓球

能运用反手推拉及正手抽球的动作技术回击来球，了解简单的接球动作技术，在练习中增强学生对兵乓球的兴趣，培养学生奋发向上的意志品质。

(六) 篮球

通过篮球训练队的建设，是学生了解篮球规则，养成终身锻炼的习惯，掌握篮球技术，培养学生团队精神。

(七)古筝

通过练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

(八)素描

通过美术素描兴趣小组的活动，使学生的素描技能得到更好的发展，初步了解素描的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

(九) 舞蹈

1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2.学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

五、评定的方法：

1、评定的时间：每学年评定一次，按照“2+1项目”技能标准进行评定。

2、评定的方式：“2+1项目”技能评定以本人现场表演、创作、自选项目和测试等方式进行。

3、评定的等级：对学生评定的等级分为：、良好、及格。

2017体育艺术2 1实施方案范文2

一、指导思想

“体艺2+1项目“工作的指导思想是：以《20xx---20xx年教育振兴行动》、《关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻的教育方针，积极推进素质教育。结合镇江市有关精神，本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。

二、工作目标

1.人人参与。每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。

2.普及提高。设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。

3.组织参加上级部门组织四、具体安排和措施的竞赛。

4.组织校内竞赛活动和展示交流。

5.建立一套有效的作模式。

三、“体艺2+1项目”的实施办法

1.发挥优势 彰显特色

根据“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。

2.结合实际 逐步推进

根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。

3.项目确定 自主选择

根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。

4.资源整合 效果突出

整合教育资源，形成教育合力。利用好校内资源，限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。

活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。由室组织人员考核，将平时检查与期末评定相结合。

5.管理到位 机制完善

组建小组，由分管副任组长，全面负责该项工作。学校体育组负责活动和竞赛的组织工作;德育处负责学生活动的秩序;教务处负责协调好课务。

加大检查力度，尤其开学初值日教师要每次活动、每个项目查到，记录学生活动情况。对组织活动要有明确的要求，形成制度，对工作认真成绩突出的教师要给予奖励。

四、实施项目

必选项目 太极拳 写字

自选项目 体育 篮球 田径 乒乓球 排球 羽毛球 足球 跳绳

踢毽 武术 健美 呼啦圈 轮滑 象棋 溜溜球

艺术 儿童画 水彩画 素描 折纸 乐器 合唱 舞蹈

书法 电脑绘画 手工 摄像

科技 科学实践 气象观测 航模

文学 阅读 写作 演讲 编辑校报 校刊

必选项目人人参加，自选项目可以选择1～2项，要长期参加活动，不断提高自己的体艺技能。

六、“2+1项目”实施步骤

1.成立小组，明确分工。

组 长：刘景明

组 员：孔庆友 向泽兵 赵建春 所有教师

2.学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的实验方案。

3.体艺教师根据学生需求和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学。

4.落实活动。安排每周五下午第六和大课间活动时间，组织全体学生社团活动。一、二年级为班级社团，三——六年级开展校级社团和社团，每位教师要组织好参加所负责项目的学生，讲究活动质量，不做表面文章。

5.上好体艺课。无论专职还是体艺教师，必须保证严格执行课程设置，按课表上足所有体艺课，在课堂上向学生传授基础的体艺知识。学校要对教师执行课表的情况跟踪检查，杜绝随意更改体艺课的现象。

6.充分利用课间活动。大课间活动班主任老师要有组织的带领学生参加体艺活动，全程参与。体育教师能积极主动做好活动的组织与指导。

中午学生可以自主活动，所有教师也可以到学生中去，参与学生的活动，自己得到锻炼的同时，很可以指导学生。

7.抓实社团训练。社团学生的活动不能仅靠学校安排的时间，指导教师要多动脑筋，合理安排时间，保证每周不少于3～4次训练。

8.组织比赛和汇报展示。积极参加上级部门组织的体艺竞赛活动，做到训练扎实，技术过硬，有赛必参加，参赛比获奖。组织校内体艺项目的比赛，给学生展示的机会。没有比赛的队组期末要进行汇报展示。

七、保障措施

1.设施保障

(1)体育设施：添置部分体育器材，保证活动需要。单双杠活动区用塑胶铺垫，保证活动的安全。

(2)开放篮球馆、健身房，提供更多的活动场所。

(3)美术室、科学实验室等设备要完善。

2.师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施“2+1项目”的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习，教师树立新理念，积极探索实施“2+1项目”的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为“2+1项目”实验提供有利保证。

3.资金保障。学生训练、参赛要有经费保障。对成绩突出队组，要给予奖励，体现优质优酬。

2017体育艺术2 1实施方案范文3

为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《办公厅关于开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的通知》要求和市印发的《连云港中小学开展“体育、艺术2+1项目”推进意见》的精神，结合本校实际，特制定实施方案。

一、指导思想

以《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。

二、实施目标

1、以实施《连云港中小学开展“体育、艺术2+1项目”推进意见》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有两项艺术特长。

2、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。

3、以小学阶段“快乐学习六年，健康享受六十年”为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

4、通过体艺活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。

三、项目设置

结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强的特点，有针对性地选择“体艺2+1项目”。让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。

1、体育类

A、跳绳

B、篮球

2、艺术类

A、快板

B、泥塑

四、主要措二、活动要求施

(一)、加强，规范管理

为加强对我校体艺2+1项目实施的，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“2+1”项目实施小组。

组 长：欧加刚

副 组 长：李敏、李昌晓、王端梅

成 员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲

规范管理贵在事前控制与过程监督，“体艺2+1项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职，有明确的目标任务、详细的工作，接受过程监督;个个工作职责清楚，参与体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一着不让。

(二)、提高认识，增强自觉性

开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。

(三)、加强师资培训，满足教学需要

坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。

(四)、分工协作落实，保证活动质量

班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，充分做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长，指导学生利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。班主任和本班任课教师要制订好辅导，调动每位学生的积极性，充分利用体育课、大课间活动时间及课余活动时间对学生进行技能技巧的指导。

(五)、建立本校“菜单”，学生自主选择

学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》中“2+1”体艺项目的技能标准、新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。

(六)、开足规定课程，规范教学管理

所有教师要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用。严格执行颁发的教学，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。确保学生每天要有1 小时的体育活动时间，保证学生每天30 分钟的大课间体育活动时间。

(七)、利用活动中心，提高技能水平

在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。鼓励学生积极参加多种校外艺体活动，自由选择自己喜爱的活动内容，合理利用青少年活动中心的教育资源和活动场所，进一步延伸和提高其自身技能水平。

(八)、及时添置器材，注重使用效率

随着“2+1项目”的实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺，学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所有的教师要充分挖掘现有场地、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。

(九)、科学进行考评，严格测试认定

学校根据制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》和本校实际，在学期末安排时间进行测试认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》中。

(1)、学生的测评认定工作由教导处组织体艺教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制。为鼓励学生积极参与，各班可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本班的实施内容。允许复评，让学生通过努力实现达标。

(2)为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

(3)“2+1项目”的认定中参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

(4)根据不同学生、不同项目的特点，确定不同的项目考评形式与方法，使学生在丰富多彩的考评形式中得到成功的体验。认定将采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定记载。

少年宫的体育活动总结范文

11月份上旬：

【 #活动总结# 导语】少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进青少年素质教育为主线，以核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。下面 就给大家分享下少年宫的体育活动总结范文，欢迎阅读！

【篇一】

本学年我少年宫工作按县及督学办精神，以1、教育功能发挥优势、改进薄弱、抓住特点、形成特色为指导，全面提高体育、艺术及少年宫建设的工作质量。扎扎实实地开展了各项工作，取得了一定的成绩。为使我校工作在新的学年再创佳绩，现将总结如下：

一、实施科学管理，促进持续发展

1、本学年，我校为了进一步抓好体育、艺术教育工作，经校委会研究选派杨行斌老师专门负责此项工作，进一步建立健全了体育、艺术工作的组织管理机构，健全了各项规章制度。做到了分工明确，落实职责，从而保证了体育、艺术教学工作的顺利进行。

2、组织教师认真学习了《xxx体卫艺工作条例》《学校艺术教育发展规则》《学校艺术教育管理规程》等一系列法规性文件，使专业教师不断提高认识，明确体育、艺术工作在学校实施素质教育中的位置，从而保证了相关教师深入细致的做好各项工作。

3、建立了有效合理的考核评价机制，进一步加强了对体、艺教师的管理。不断提高体、艺教师的水平。在教师中开展师德教育，业务培训，使体、艺教师的师德水平、业务能力有所提高，体、艺工作取得良好成绩。

4、认真落实省颁布的课程，开全学科、开足课时，做到了体、艺课堂教学保质保量。

二、深化体育改革，增强学生体质

2、进一步加强阳光晨跑、大课间活动及广播、武术、校园集体舞的管理。

为了做好本项工作，我校在开学初研究由一把带队，政教主任、体育组长参加的专项检查，对全校的阳光晨跑、大课间及广播、武术、校园集体舞进行了一次专项检查，并提出了合理化建议，并在本学期后期由政教处拿出方案，对此项工作进行了检查考核验收。从而促进了我校阳光晨跑、大课间及广播、武术、校园集体舞的有秩序发展。

三、抓好艺术教育，陶冶学生情

1、本学期我们对艺术教育加强，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，深入艺术教育课堂指导艺术教师的工作，由专人负责指导艺术教育工作。

2、艺术教育是学校教育成功的一个动力。因此，我们学校无论怎么忙，都能把艺术教育课开足学时，开全学科，教师讲奉献，利用个人时间排练节目，制作教具，确保艺术教育工作顺利进行。

四、抓少年宫建设，促体、艺健康发展

我校在督学办的下，认真贯彻落实县关于建设学校少年宫的指示精神，强化艺术教育的和管理工作：成立了由为组长、教导主任、艺术学科教师为成员的学校少年宫小组，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。学校制定了艺术教育发展规划，建立和完善了艺术教育各项规章制度，完善了档案资料。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教育的顺利实施提供了组织保证。

以上是我校在体育艺术教育中取得的一点微不足道的成绩，离上级要求相距甚远。我们的工作没有，只有更好。我们一定继续努力，勇于探索，勇于创新，大胆实践，将体育艺术教育开展得更深入。总之，体育、艺术及少年宫建设工作任重而道远，我们将举全校之力，着力打造艺术文明学校、绿色生态学校、满意学校。

少年宫的各项工作得到全面、协调地发展，取得了实实在在的效果，实现了教学质量和效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、高度重视

在市、县文明办的指导和推动下，扎实推进了少年宫建设。市县文明办经常到我校少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。

并要求少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的少年宫氛围，让学生在少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1、成立小组。

为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由金延平任主任，王治国人副主任，尹仲春主任人财物总监的“学校少年宫”小组，并成立了专门的少年宫办公室，具体指导、协调“少年宫”日常工作。组织全校师生积极参与，形成了主要负总责，分管具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。

少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选、聘请特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与。与此同时，我们进一步强化师资队伍素质，加强师资培训，提高辅导教师素质，提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。

3、建立活动小组。

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了篮球、羽毛球、乒乓球、田径、棋类、书法、绘画、经典诵读、舞蹈、科技手工制作、电脑创作、电子琴、笛子等十多个兴趣小组。按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有30名学生以上参与（二）2019年小升初体育艺术后备生；在初中阶段参加各级教育、体育、文化行政部门主办的体育艺术活动的考生；未参加体育艺术活动但具备一定专业基础的考生可由毕业学校取得报名资格。，少年宫的建成使用为我校青少年提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。

4、阵地服务时间和空间有效打开。

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了走进国学园、综合实践园、修身益智园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动的时间和空间。时间上通过大课间活动搞好常规活动项目，周末及节日全面开放场地和设备的方式，保障青少年学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“少年宫”成为全校青少年的教育基地。流泽中学少年宫活动的开放，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的效应。

5、建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度，明确了人、辅导教师、学员，并将制度上墙。使得少年宫各项活动的开展做到有章可循。

我校少年宫开展的活动真正做到了“以乐促智、以技促能、以读养德”。通过活动的开展促进了农村未成年人基础能力、基本技能的培养，发挥发展特长，为他们将来成长发展打下良好基础。

三、少年宫所取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“少年宫”，在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面，取得了明显的成绩。学生在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

自少年宫建设以来，极大的丰富了学生的业余文化生活，提高了学生各方面素养，带动了学校各项事业的发展。学校篮球队在县中学生难求比赛中取得第二名的好成绩，学校田径队丙组取得名、乙组获得第二名得好成绩。学生的手抄报作品多次得到市县镇各级的好评;美术、体育、音乐特长生很多。特别是173班的曾佳丽同学的书法作品展更是得到全校师生和有关的好评。

我们在努力开展活动的同时，积极进行自我反思，对各个活动室开展活动的情况及时总结。总结经验，吸取教训，为以后少年宫的建设打下及时的基础。

校园体育活动方案

六、 活动区域安排

校园体育活动方案

二、坚持正确的办学方向

为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前制定一份的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我精心整理的校园体育活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园体育活动方案1 一、背景

1.教师在立定跳远教学与训练中方法、手段比较单一，枯燥，想不出好办法。

2.教师在课堂上使用校园课程资源(场地、器材等)的意识与能力方面尚存不足。

3.选择哪些方法最能有效提升立定跳远运动能力存在困惑，缺少对经验的实践思考与提炼。

4.目前在备考阶段的课堂教学中常常出现指导不到位，课堂教学效能低的现象。体育备考在常态下如何做到“轻负-高效”对各位体育教师提出了挑战!

二、目标

1.围绕有效提升立定跳远成绩这一目标，从技术分析的层面上帮助教师进一步理解立跳技术动作要领、动作规格、技术原理，提高合理运用技术的能力。

2.帮助教师在丰富教学&训练内容、完善方法手段等方面有一定程度的收获。

3.落实过程性考核，进一步提升教师专业水平。

三、主题

变量变换变化------提高立定跳远课堂教学&训练质量

20xx年3月15日下午13：00

五、地点

进修附校(先室内后场)

六、内容

2.小组为单位合作研讨与小组汇报交流分享立定跳远技术教学&训练、体能教学&训练的内容、形式与方法，在以下几方面力求达成共识：

立定跳远技术的动作顺序由几部分组成?

关键的动作顺序是什么?正确的动作要领?(能)

立定跳远能使用的校园课程资源有哪些?

针对其中的2种课程资源小组内设计出一套有效的发展跳跃能力的方法(内容与方法体系)(现场小组合作完成，小组分享与交流)

3.“变量--变换--变化”关于对提高立定跳远课堂教学质量的思考

4.落实过程性考核技术交流与演练

七、流程

1.初二教师立定跳远质量分析

2.全区初一初二教师分成四组专题小组合作研讨预设问题，小组汇报与分享(初三教师欢迎参加，可列席)

3.教研员调研反馈与专题指导

4.落实过程性考核

4.1以教研组为单位的武术教材套路演练(强调“会做”，对老教师强调“会讲”,“会教”在五月份教研交流)

4.2单杠教材技术能力与保护帮助方法等现场切磋(50岁以下，老教师点评)

4.3支撑跳跃同上

(如遇天气寒冷，再做调整)

八、要求

1.请初二年级教师结合上报的质量分析，精心准备，做好3分钟的分析汇报，汇报要有价值，对别人有启发。

2.小组合作研讨部分，属“头脑风暴”，教研时会提供纸张，列出相关问题，请各位老师在研讨时认真思考，坦诚交流，做好本组的研讨记录，切实发挥出各位老师的真实水平。

3.初三教师欢迎参加，并希望积极参与其中，初三教龄在10年以内的老师请安排好自己的工作参加本次教研。

校园体育活动方案2 为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，根据全国、省、市、区各级专题会议要求，在前期开展的基础上，学校将进一步深化创新，突出特色，大力开展学生阳光体育运动。

一、活动宗旨

贯 彻落实各级学校体育工作会议精神，牢固树立“健康”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳 光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。我运动. 我健康.我快乐

人人有项目班班有活动学校有评比

三、组织机构

组长：

成员：全体班主任以及体育课任老师

四、实施内容

1.规范作息时间坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

2.坚持大课间活动积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：50-10：20下午3：20-3：50开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

3.开足开齐体育课坚定不移的执行小学1-2年级每周4节体育课、3-9年级每周3节体育课的课程设置，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

4.突出特色建设学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善校园舞蹈，在原有基础上，创编新动作，加入个性化的动作有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

5.开展月竞赛活动每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

第二阶段(20xx年1月—20xx年4月)

以“健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。

1.继续深入开展阶段活动。

2.开展月竞赛活动按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

3.做好《学生体质健康标准》测试深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

4.做好体育科目测试坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综全面贯彻有效教学思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的安排教学进度和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

5.举行成果展示学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“游戏拼”及“校园舞蹈大竞赛”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

一、 指导思想

认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；全面贯彻教育方针，落实健康的指导思想；把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校少年学生普遍达到体质健康的基本要求。

二、 活动主题

阳光运动、愉悦身心、快乐学习、健康成长。

三、 实施对象

z小学全体学生。

四、 活动时间安排

1、大课间：学校在每天上午第二课与第三节课之间安排30分钟的大课间活动。

2、体育课：1—2年级每周为4节体育课，3—6年级每周为三节体育课。

3、课外体育活动：组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展40分钟的体育活动。

五、 活动内容安排

每天1小时阳光体育运动的目的是组织广大青少年学生到阳光下、到场上、到大自然中去，锻炼身体、陶冶情、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和学校实际进行；做到既有规定项目，又有特色项目；同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果。具体的内容如下：

2、体育课内容：按照小学《体育与健康课程标准》的要求组织开展教学活动；

3、课外体育活动内容：围绕《学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位开展篮球、乒乓球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、投沙包、立定跳远、短跑等各种达标活动。

七、 活动的组织实施

（一）建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的。学校是每天1小时阳光体育运动组织开展的关键，学校成立为组长，副为副组长、班子其他成员及村小为成员的阳光体育运动小组，切实加强对学校每天1小时阳光体育运动的、协调、组织、监督和检查。

（二）明确工作制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。学校是落实学生每天1小时阳光体育运动的具体实施者，要按照本《方案》的要求作出具体、细致、周密的部署和安排，明确落实人，建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人员明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全监督有保证，确保每天l小时阳光体育运动不折不扣地施行。

学校是落实每天1小时阳光体育运动的人。负责活动的统一、协调、保障，政务处是落实每天1小时阳光体育运动的具体人，各班班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接人。大课间、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

八、 有关要求

1、加强督导和检查。学校把落实每天l小时阳光体育运动纳入各班评估指标体系，加强督导检查。

2、切实加强体育活动的安全管理。学校在组织开展体育活动时，要切实加强体育活动的.安全教育和管理，确保学生健康安全。

校园体育活动方案4 为了深入贯彻落实中学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利，结合我校实际，制定《Xx中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》如下：

一、指导思想

坚持“健康”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生“每天体育锻炼一小时”，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到体质健康的基本要求。

加强管理，规范办学行为，落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，结合学校实际，严格执行课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学、列入课程表。逐步建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度，通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。

三、落实原则

1、以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高技能的内容和方法体系。

2、以深化学校体育教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，限度地满足学生参与体育锻炼的要求。

3、与“体育、艺术2＋1项目”相结合。通过“2＋1项目”的实施，丰富体育活动项目内容，促进学生在校每天至少体育活动一小时。同时，通过保证体育活动时间，促使每个学生至少掌握两项体育运动技能。

4、以体育教师为主，倡导教师全员参与。

1、提高认识，健全组织，强化。

（1）学校成立保证学生每天一小时校园体育活动小组。

组长：

副组长：

成员：各班主任、体育教师

（2）学校加大资金和器材投入，确保学生每天一小时校园体育活动。

（3）体育教师具体负责活动的组织、协调和落实。各年级、各班要积极配合体育老师的安排，将各项活动落到实处。

（4）学校将组织全体教师认真学习文件，领会实质，在思想上高度重视，在行动上积极落实。

2、落实教学，抓好大课间体育活动。

（1）坚持上好每周3节体育课。

（2）每天早上早体育活动，每次活动时间为30分钟。利用大课间时间组织学生做好早、学生晨训和其他集体体育活动。

（3）继续实施并不断完善下午课外活动时间全体教师和学生一起开展体育锻炼的制度，不断提高师生体育锻炼技能和身体素质。

3、认真实施“体育、艺术2＋1项目”。体育组及各班要按照“体育、艺术2＋1项目”文件要求，结合《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和学校实际，筛选、确定“体育、艺术2＋1项目”供学生自主选择。体音美教研组要制定，全面实施。要考虑学生个性异，深入挖掘富有地方和学校特色、学生喜闻乐见的体育项目，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。

4、认真落实《学生体质健康标准》和新生入学体质健康测试制度。充分发挥导向作用，学生积极开展体育锻炼。

5、积极加强体育教师队伍建设。为体育教师提供多种形式的在职培训，以专任体育教师为核心，辅导带动一批有业余爱好专长的老师，鼓励他们积极参与《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的落实和指导。提高体育教师待遇，在体育教师评先、晋级和工作量计算上予以倾斜。将两、课外活动、运动训练、体育队训练、竞赛等学校体育活动纳入体育老师的工作量，充分调动体育老师的工作积极性。

6、加强对学校体育工作的考核力度。教导处、政教处要把保证学生每天一小时校园体育活动作为对体育老师、班主任和班级考核的重要内容，定期、不定期地进行督导、检查、考核，公布考核结果，奖优罚劣。对执行不力的教师和班级，要限期整改，跟踪检查。

7、自觉接受监督。学校在显著位置公布《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《学生体质健康标准》，公布学校办公电话，自觉接受及学生家长的监督。并认真对待和学生家长反映的问题，及时核查、反馈，及时整改存在的问题。

体育艺体生可以读哪些专业 可以学什么专业

1、大课间活动内容：上午大课间学校统一安排做广播体、韵律，下午大课间学生在老师的做广播体、校本。如遇阴雨天气，学生在教室内做课上。

体育生可以读运动康复、运动训练、体育教育等；艺术生可以读美术专业、表演专业、音乐专业等。

体育生可以报考哪些专业

1.运动康复：运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科，是为弥补我国健身康复人才紧缺的局面而开设的。

2.运动训练：此专业主要有学习方向即(体育方向)、英语(体育英语方向)、旅游(体育旅游方向)、管理(体育管理方向)、教育(体育教育方向)。

3.体育教育：本专业主要培养适应我国现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才为目的的。

4.休闲体育：休闲体育专业，是2007年经批准而设四、学生体质立的新专业，休闲体育学作为一门交叉学科专业的形成，既离不开体育学又离不开休闲学。

5.运动人体科学：以运动与健康相结合是运动人体科学专业建设与发展的基石，该专业突出实践教学，培养过程中体现了体育和医学相结合的特点;一些高校每学期会支出一部分经费培养学生们科研能力和创新思维能力，因此本专业在体育类中具有很大的专业优势。

6.体育指导与管理：体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的体育活动。体育专业学生主要学习体育方面的基础理论和基本知识，受到从事体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

7.武术与民族传统体育：此专业要求学生热爱民族传统体育，有良好的身体素质。

艺术生可以报什么专业

一、服装表演、模特专业

二、美术专业

三、表演专业四、时间

四、音乐专业（分声乐和器乐）

五、播音主持、编导专业（传媒大类：播音、编导、摄影、音响、编剧等）

六、舞蹈专业（不含体育舞蹈）

七、书法专业（较小众的新兴专业）

学校体育工作年度精选总结报告

根据场的具体情况，以校园内树木为依据，自东往西划分为六个区域，分别是六、五、四、三、二、一年级的活动范围，如有合作互动性活动，需要拓宽活动场地的，各班主任和体育教师可协商解决。

学校体育工作年度精选总结报告

【篇二】

工作总结 是机关、团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。下面就让我带你去看看学校体育年度工作总结报告范文，希望能帮助到大家!

阶段(20xx年12月—20xx年1月)

学校体育年度工作报告

本年度即将结束，回顾这一年的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一年来的工作业绩等情况做以下汇报：

我自觉加强理论学习，不断提高思想觉悟水平。热爱祖国，热爱工作，热爱我的学生。忠诚与的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，积极地完成安排的各项工作，虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

三、学校工作方面

我严格要求自己，工作求实干，讲方法，提效率，多总结，善于自我批评、自我反思。本年除了正常的教学工作之外，我还担任学校工会的财务、文体委员、总务副主任、综合治理负责人、体育指标负责人、学校信息员、初中部体育器材室及田径业余训练队的教练员等。认真组织每天的课间，精心筹备每次的大小型活动，极大的丰富了师生的校园生活。强化了师生们的团结拼搏意识。

四、自己的不足之处

在教学、学校工作中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经验积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。

在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断去历练自己，积极地配合学校完成各项任务，为学校的美好明天而努力。

学校体育年度工作报告

在这一年我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将这一年的工作情况总结如下。

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播工作

在开学初我重点抓了广播，因为学生经过一个期，对广播有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播进行教学的。，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。第二，体育教师要正确运用。是体育教学的主要教学方法之一，通过能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播教学时的讲解，主要是结合我的动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使我校的广播质量，在很短的时间内有了很大的提高。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天利用下午活动课时间训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，各班班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在下一年取得更好成绩。

学校体育年度工作报告

我校的体育工作在校的重视、关心和支持下，在体育学科教师们的努力下，以区“体育工作重点”和学校“体育 工作 ”为工作目标，以“和谐教育”为切入点，以足球、跳绳、为特色体育项目，落实《中长期教育改革和发展规划纲要》、7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体制的意见》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，坚持“以体促智，健全人格;以艺育健，全面发展;以艺，张扬个性”的指导思想，面向全体学生，积极开展艺术教育工作。通过系列体育活动，为广生创造良好的体育环境，培养学生高尚的道德品质、健康体魄，促进学生的全面发展。具体自查如下：

一.组织管理

1、学校高度重视体育工作，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。于慧丽是学校体育工作人，副陈泓分管体育工作，教导处具体落实，建立完善有效的工作机制。学校定期召开会议，分析、研究、解决学校体育工作重大问题。

2、学校全面领会《陕西省中小学体育质量提升工作实施方案》的内容和要求，制定《佳县乌镇中学十二五教育规划》，对学校体育的发展制定了详实规划。

3、学校体育教育法规文件，、总结、教学文件等相关资料齐全规范。学校制定的《佳县乌镇中学体育三年规划》《佳县乌镇中学体育年度工作》具体阐述了近期体育的发展和主要工作流程。

4、学校建立校园意外伤害的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，为人，由王明波具体负责相关工作落实，明确人，落实了制。

5、我校严格执行上级的规范办学行为要求，保证青少年学生每天一小时校园体育活动，严格落实体育与健康课时规定，开齐开足体育课，建立评价机制和监督机制，切实减轻学生过重课时负担。

6、加强学生阳光体育工作检查力度，每学期将阳光体育工作方案、要求及相关活动情况及时的公布在校园网上。

二、教育教学

(一)课程教学

1、课堂 教学 先行，体育与健康课程教学、单元、课时齐全，严格按照组织体育教学活动，完成体育教学任务。并严格执行课程，开齐、开足体育课程。体育开课率，从不因任何情况随意停课。

2、认真落实课程标准，教学结构优化，教学方法科学合理，教学手段多样。面向全体学生，激发学生的学习兴趣，实现课堂教学三维目标。学校整体教学效果良好。体育教师积极参与学校的教育教学改革，多方开发课程资源，因地制宜上好体育课，使学生素养得到不断提高。

3、积极开展校本教研和区域教研活动及教学观摩活动。有教研活动和活动记录。每周一次的校内校本教研和每月一次的校内研修团队活动，学校都能深入其中，共同与体育教师一起进行研究，及时发现教学中存在的问题并及时改正，保证了我校体育教学工作的高效开展。

4、学校根据教学目标，认真组织实施考核。考核结果作为学生综合素质评定内容记入。

(二)校园体育活动

1、我校制定了阳光体育运动工作方案，并按照方案全面实行。将校园体育活动时间纳入教学课时，列入课表，切实保证学生每天活动一小时。大课间体育活动的形式新颖、内容丰富，具有一定的锻炼价值，除了广播体，还有学校特色体育项目足球展示，并将校园集体舞《稍息立正站好》融入大课间体育活动内容。

2、广泛开展“阳光体育运动”，坚持做好阳光体育冬季长跑，并形成制度。每年举办两次次学生体育运动会，秋季田径运动会，重在竞技，春季趣味运动会重在全员参与。并伴以多次单项比赛，增强学生体质。另外，组织有能力的同学进行训练，参加市区运动会比赛。

3、我校因地制宜开展体育特色学校创建活动，全面推进中小学校体育艺术“2+1”项目活动的开展，打造体育、艺术品牌团队，营造班班有活动、人人参与的校园体育文化氛围。每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。足球和跳绳这两项运动深受孩子们的喜爱。

4、运动的前提是安全，所以，每次大型活动前，我们都要强调安全，进行体育安全教育，从而保证活动安全顺利的进行。

三、条件保障

(一)教师队伍

1、我校体育教师3人，均为专职教师，专业结构合理，队伍比较稳定。充足的体育专职教师配备，也保障了体育课时的正常开展。

2、三名体育教师全部由统一聘任，保证了体育教师的素质与能力。

3、体育教师的工资由财政统一发放，绩效考核由学校参照考核标准统一进行，确保体育任课教师的待遇均等。

4、大课间等体育活动的组织，纳入体育教师课时量，有相关课时津贴与培训津贴发放。

5、学校建立了常规教研制度，成立了“体育教研组”，定期开展教研活动，集备活动，初步形成了良好的教研和教改风气。

6、学校健全体育教师培训、考核制度，每学期都组织开展教育培训工作，培训周密、培训内容完整、培训方式实用、培训效果显著。

7、学校鼓励并资助教师继续深造，尤其重视对体育教师的培养，体育教师吴景山参加了东北师大的培训学习，提高了业务水平。四位体育公出学习足球先进经验。

(二)场地、器材设备和经费

⒈我校达到《陕西省中小学体育基本办学条件标准(试行)》规定学校体育器材和设备要求，达到《陕西省普通中小学基本办学条件标准(试行)》规定的学校艺术教育教学设备和器材。学校重视管理和维护，体育场地及器材设施由专人负责，提高器材利用率，损耗性器材得到及时补充和更新。

2、学校现有含200米跑道的运动场，足球场一个、篮球场2个、沙坑1个，购置了一些必须的器材设备，基本满足了学校体育工作的需求。

3、体育教育设有专项经费，我校按公用经费一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和活动的开展。

学校加强学生体质健康管理，建立学校《学生体质健康标准》测试数据档案。我校实施《学生体质健康标准》，测试数据真实、准确，原始数据保存完整，测试数据上报及时。

七、存在问题与改进措施

我校虽然在体育工作做了大量的工作，并取得了一些成绩，但我们还有很多地方做得不够好，不够细，有待我们不断去提高，尤其是骨干教师的匮乏，是我么需要关注的问题。体育工作任务比较重，要顺利按完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神。希望上级多关心支持我们的体育工作，共同努力，同时要继续发展我校的优势，使乌镇中学体育工作再上一个台阶。

校园体育文化的功能有哪些

1.体育后备生、艺术团：6月15日

校园体育文化的功能有：教育功能、情陶冶功能、心理疏导功能、实践功能等。

校园体育文化是实现教育培养目标的载体，在体育文化活动中，大学生必然受到集体11月份下旬：主义、爱国主义、团结协作、遵纪守法、勇敢顽强等优良品质和高尚道德情的教育。校园体育文化的开展过程，实际上就是大学生自我表现、自我管理、自我提高、不断化的过程。

2、情陶冶功能

校园体育文化可以理解为一种校园精神的环境和文化氛围，其作用是通过体育文化氛围的营造来陶冶大学生的情，规范大学生的行为。

3、心理疏导功能

校园体育文化活动以其固有的竞争性、娱乐性、艺术性，丰富了大学生的精神生活，使他们在紧张的学习之余获得心情愉快、精力旺盛、情绪高涨等感受。

4、实践功能

校园体育文化活动加强了大学生之间的交流，使他们逐步积累不同的角色体验和经验，扩大人际交往，既增进同学之间的友谊，又逐步学会自我管理， 不断增强自主意一、思想品德方面识、自强意识，提高生活、组织管理和活动等方面的能力，提升感。

校园体育文化的功能有哪些

十二月份俱乐部活动月

校园体育文化的功能有：教育功能、情陶冶功能、心理疏导功能、实践功能等。

附件： 2022年郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生

校园体育文化是实现教育培养目标的载体，在体育文化活动中，大学生必然受到集体主义、爱国主义、团结协作、遵纪守法、勇敢顽强等优良品质和高尚道德情的教育。校园体育文化的开展过程，实际上就是大学生自我表现、自我管理、自我提高、不断化的过程。

为确保活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我整理的学校特色体育活动开展方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。2、情陶冶功能

校园体育文化可以理解为一种校园精神的环境和文化氛围，其作用是通过体育文化氛围的营造来陶冶大学生的情，规范大学生的行为。

3、心理疏导功能

校园体育文化活动以其固有的竞争性、娱乐性、艺术性，丰富了大学生的精神生活，使他们在紧张的学习之余获得心情愉快、精力旺盛、情绪高涨等感受。

4、实践功能

校园体育文化活动加强了大学生之间的交流，使他们逐步积累不同的角色体验和经验，扩大人际交往，既增进同学之间的友谊，又逐步学会自我管理， 不断增强自主意识、自强意识，提高生活、组织管理和活动等方面的能力，提升感。

校园体育活动方案

校园体育活动方案

为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前制定一份的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我精心整理的校园体育活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园体育活动方案1 一、背景

1.教师在立定跳远教学与训练中方法、手段比较单一，枯燥，想不出好办法。

2.教师在课堂上使用校园课程资源(场地、器材等)的意识与能力方面尚存不足。

3.选择哪些方法最能有效提升立定跳远运动能力存在困惑，缺少对经验的实践思考与提炼。

4.目前在备考阶段的课堂教学中常常出现指导不到位，课堂教学效能低的现象。体育备考在常态下如何做到“轻负-高效”对各位体育教师提出了挑战!

二、目标

1.围绕有效提升立定跳远成绩这一目标，从技术分析的层面上帮助教师进一步理解立跳技术动作要领、动作规格、技术原理，提高合理运用技术的能力。

2.帮助教师在丰富教学&训练内容、完善方法手段等方面有一定程度的收获。

3.落实过程性考核，进一步提升教师专业水平。

三、主题

变量变换变化------提高立定跳远课堂教学&训练质量

20xx年3月15日下午13：00

五、地点

进修附校(先室内后场)

六、内容

2.小组为单位合作研讨与小组汇报交流分享立定跳远技术教学&训练、体能教学&训练的内容、形式与方法，在以下几方面力求达成共识：

立定跳远技术的动作顺序由几部分组成?

关键的动作顺序是什么?正确的动作要领?(能)

立定跳远能使用的校园课程资源有哪些?

针对其中的2种课程资源小组内设计出一套有效的发展跳跃能力的方法(内容与方法体系)(现场小组合作完成，小组分享与交流)

3.“变量--变换--变化”关于对提高立定跳远课堂教学质量的思考

4.落实过程性考核技术交流与演练

七、流程

1.初二教师立定跳远质量分析

2.全区初一初二教师分成四组专题小组合作研讨预设问题，小组汇报与分享(初三教师欢迎参加，可列席)

3.教研员调研反馈与专题指导

4.落实过程性考核

4.1以教研组为单位的武术教材套路演练(强调“会做”，对老教师强调“会讲”,“会教”在五月份教研交流)

4.2单杠教材技术能力与保护帮助方法等现场切磋(50岁以下，老教师点评)

4.3支撑跳跃同上

(如遇天气寒冷，再做调整)

八、要求

1.请初二年级教师结合上报的质量分析，精心准备，做好3分钟的分析汇报，汇报要有价值，对别人有启发。

2.小组合作研讨部分，属“头脑风暴”，教研时会提供纸张，列出相关问题，请各位老师在研讨时认真思考，坦诚交流，做好本组的研讨记录，切实发挥出各位老师的真实水平。

3.初三教师欢迎参加，并希望积极参与其中，初三教龄在10年以内的老师请安排好自己的工作参加本次教研。

校园体育活动方案2 为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，根据全国、省、市、区各级专题会议要求，在前期开展的基础上，学校将进一步深化创新，突出特色，大力开展学生阳光体育运动。

一、活动宗旨

贯 彻落实各级学校体育工作会议精神，牢固树立“健康”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳 光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。我运动. 我健康.我快乐

人人有项目班班有活动学校有评比

三、组织机构

组长：

成员：全体班主任以及体育课任老师

四、实施内容

1.规范作息时间坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

2.坚持大课间活动积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：50-10：20下午3：20-3：50开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

3.开足开齐体育课坚定不移的执行小学1-2年级每周4节体育课、3-9年级每周3节体育课的课程设置，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

4.突出特色建设学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善校园舞蹈，在原有基础上，创编新动作，每天1小时阳光体育运动时间由大课间、体育课、课外体育活动等活动时间组成。每天1小时阳光体育运动的时间构成为：每天上午、下午大课间活动、每天的体育课和课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动）；具体安排如下：加入个性化的动作有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

5.开展月竞赛活动每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

第二阶段(20xx年1月—20xx年4月)

以“健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。

1.继续深入开展阶段活动。

2.开展月竞赛活动按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

3.做好《学生体质健康标准》测试深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

4.做好体育科目测试坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

5.举行成果展示学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“游戏拼”及“校园舞蹈大竞赛”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

一、 指导思想

认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；全面贯彻教育方针，落实健康的指导思想；把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校少年学生普遍达到体质健康的基本要求。

二、 活动主题

阳光运动、愉悦身心、快乐学习、健康成长。

三、 实施对象

z小学全体学生。

四、 活动时间安排

1、大课间：学校在每天上午第二课与第三节课之间安排30分钟的大课间活动。

2、体育课：1—2年级每周为4节体育课，3—6年级每周为三节体育课。

3、课外体育活动：组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展40分钟的体育活动。

五、 活动内容安排

每天1小时阳光体育运动的目的是组织广大青少年学生到阳光下、到场上、到大自然中去，锻炼身体、陶冶情、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和学校实际进行；做到既有规定项目，又有特色项目；同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果。具体的内容如下：

2、体育课内容：按照小学《体育与健康课程标准》的要求组织开展教学活动；

3、课外体育活动内容：围绕《学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位开展篮球、乒乓球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、投沙包、立定跳远、短跑等各种达标活动。

七、 活动的组织实施

（一）建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的。学校是每天1小时阳光体育运动组织开展的关键，学校成立为组长，副为副组长、班子其他成员及村小为成员的阳光体育运动小组，切实加强对学校每天1小时阳光体育运动的、协调、组织、监督和检查。

（二）明确工作制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。学校是落实学生每天1小时阳光体育运动的具体实施者，要按照本《方案》的要求作出具体、细致、周密的部署和安排，明确落实人，建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人员明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全监督有保证，确保每天l小时阳光体育运动不折不扣地施行。

学校是落实每天1小时阳光体育运动的人。负责活动的统一、协调、保障，政务处是落实每天1小时阳光体育运动的具体人，各班班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接人。大课间、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

八、 有关要求

1、加强督导和检查。学校把落实每天l小时阳光体育运动纳入各班评估指标体系，加强督导检查。

2、切实加强体育活动的安全管理。学校在组织开展体育活动时，要切实加强体育活动的.安全教育和管理，确保学生健康安全。

校园体育活动方案4 为了深入贯彻落实中学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利，结合我校实际，制定《Xx中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》如下：

一、指导思想

坚持“健康”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生“每天体育锻炼一小时”，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到体质健康的基本要求。

加强管理，规范办学行为，落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，结合学校实际，严格执行课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学、列入课程表。逐步建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度，通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。

三、落实原则

1、以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高技能的内容和方法体系。

2、以深化学校体育教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，限度地满足学生参与体育锻炼的要求。

3、与“体育、艺术2＋1项目”相结合。通过“2＋1项目”的实施，丰富体育活动项目内容，促进学生在校每天至少体育活动一小时。同时，通过保证体育活动时间，促使每个学生至少掌握两项体育运动技能。

4、以体育教师为主，倡导教师全员参与。

1、提高认识，健全组织，强化。

（1）学校成立保证学生每天一小时校园体育活动小组。

组长：

副组长：

成员：各班主任、体育教师

（2）学二、教学工作方面校加大资金和器材投入，确保学生每天一小时校园体育活动。

（3）体育教师具体负责活动的组织、协调和落实。各年级、各班要积极配合体育老师的安排，将各项活动落到实处。

（4）学校将组织全体教师认真学习文件，领会实质，在思想上高度重视，在行动上积极落实。

2、落实教学，抓好大课间体育活动。

（1）坚持上好每周3节体育课。

（2）每天早上早体育活动，每次活动时间为30分钟。利用大课间时间组织学生做好早、学生晨训和其他集体体育活动。

（3）继续实施并不断完善下午课外活动时间全体教师和学生一起开展体育锻炼的制度，不断提高师生体育锻炼技能和身体素质。

3、认真实施“体育、艺术2＋1项目”。体育组及各班要按照“体育、艺术2＋1项目”文件要求，结合《3、教研活动要有突破，形式多样。主要在提高教师的自身素质上加大力度，教学研究上有特色，并加强检查和质量。切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和学校实际，筛选、确定“体育、艺术2＋1项目”供学生自主选择。体音美教研组要制定，全面实施。要考虑学生个性异，深入挖掘富有地方和学校特色、学生喜闻乐见的体育项目，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。

4、认真落实《学生体质健康标准》和新生入学体质健康测试制度。充分发挥导向作用，学生积极开展体育锻炼。

5、积极加强体育教师队伍建设。为体育教师提供多种形式的在职培训，以专任体育教师为核心，辅导带动一批有业余爱好专长的老师，鼓励他们积极参与《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的落实和指导。提高体育教师待遇，在体育教师评先、晋级和工作量计算上予以倾斜。将两、课外活动、运动训练、体育队训练、竞赛等学校体育活动纳入体育老师的工作量，充分调动体育老师的工作积极性。

6、加强对学校体育工作的考核力度。教导处、政教处要把保证学生每天一小时校园体育活动作为对体育老师、班主任和班级考核的重要内容，定期、不定期地进行督导、检查、考核，公布考核结果，奖优罚劣。对执行不力的教师和班级，要限期整改，跟踪检查。

7、自觉接受监督。学校在显著位置公布《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《学生体质健康标准》，公布学校办公电话，自觉接受及学生家长的监督。并认真对待和学生家长反映的问题，及时核查、反馈，及时整改存在的问题。

关于2022年河南郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生工作的通知

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生用心参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进技能的提高;竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生群众荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，务必抓紧抓好运动队的训练。

【 #中考# 导语】 考 网从郑州市中等学校招生办公室了解到，关于2022年河南郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生工作的通知已发布，详细内容如下：

以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

各区（不含上街区），局直属各普通高中，市属事业及各市管民办普通高中、省实验中学:

根据《河南省教育厅关于做好2022年普通高中招生工作的通知》（教基[2022]88号）以及2022年郑州市中招工作有关要求，现将2022年郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生有关工作通知如下：

一、报名资格

考生符合下列条件可以报名：

（一）郑州市市区初中学校在籍就读的应届初中毕业生；具有郑州市市区常住户口（金水区、中原区、二七区、管城区、惠济区、高新区、经开区、郑东新区、航空港区），在郑州市区以外学校就读的应届初中毕业生。

二、招生

2022年体育后备生各招生学校要根据省、市级体育传统项目学校和全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园冰雪运动特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、河南省科技体育传统项目学校根据自身办学规模、发展需要及传统项目，招收符合体育后备生条件的初中应届毕业生，招生人数按照下达的招生执行。考生具备的条件须与学校招生项目一致。

2022年艺术后备生各招生学校根据学校（班）特色及艺术团建制和办学需求，招收符合艺术后备生条件的初中应届毕业生，招生人数按照下达的招生执行。考生具备的条件须与学校招生项目一致。

2022年郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生见附件1。

三、体育艺术后备生招生程序

2022年郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生工作需在郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生平台（hbs.zzedu）（以下称为后备生招生平台）作进行，符合报名资格的考生登录平台用号和姓名进行注册激活；各初中、高中学校通过招生管理平台（hbsgl.zzedu）（以下称为招生管理平台）作进行。其中初中学校直接使用本校在郑州市中小学电子学籍系统中已有的账号、密码登录招生管理平台，普通高中招生学校使用招生管理平台统一下发的账号、密码登录招生管理平台，各类用户按照后备生招生平台和招生管理平台中的作提示进行作。

（一）中招志愿填报

中招志愿填报时间：2022年5月22日—25日。体育艺术后备生考生中招志愿填报须与报名参加体育艺术后备生招生学校一致。

（二）后备生网上报名

符合报名资格的考生可于5月30日8:00开始登录后备生招生平成注册和报名。

1.在籍考生按照后备生招生平台提示，输入号和姓名完成在籍生校验，校验成功后，输入有效号完成账号注册及在线报名。

2.本市户口在外地就读需回郑参加体育艺术后备生招生的考生按照招生平台提示，输入号、姓名和号完成账号注册，根据平台提示上传近期免冠照片及、扫描件进行审核。

3.体育和艺术类别可以兼报，每个类别可以报两个项目。

（三）资格审查

在籍考生资格审查由各初中学校负责。各初中学校按照报名条件对本校报名参加体育艺术后备生招生的考生进行相关材料审查，并根据郑州市中招政策在平台上对考生报考类别进行选择：A类为具有郑州市市区常住户口的考生，可以填报三个批次录取学校志愿，分别为批次录取学校志愿、第二批次录取学校志愿和第三批次录取学校志愿;B类为进城务工人员随迁子女，父母一方有合法职业和稳定住所(含租赁)，且在郑缴纳保险1年以上（含1年），在市（区）教育行政部门注册学籍，在学籍注册学校连续就读3年，初中阶段综合素质总评为合格等次以上的考生，可以填报三个批次录取学校志愿，分别为批次录取学校志愿、第二批次录取学校志愿和第三批次录取学校志愿；C类为在市区学校就读并注册学籍，但不属于上述两类对象的初中毕业生，可以填报两个批次录取学校志愿，即第二批次录取学校志愿、第三批次录取学校志愿；有艺术潜质的考生，可以填报郑州市○六高级中学。资格审查通过后，毕业学校登录招生管理平台对考生按报考类别进行分类，于5月31日8:00开始通过招生管理平台打印考生的《2022年郑州市市区普通高中体育艺术后备生报名登记表》（以下简称为《登记表》）并加盖学校公章。

本市户口在外地就读需回郑参加体育艺术后备生招生的考生经网上初审合格后，于5月31日8:00开始通过招生管理平台自行打印《2022年郑州市市区普通高中体育艺术后备生报名登记表-零星考生》（以下简称为《登记表-零星考生》）。各高中招生学校按照报名资格对参加本校体育艺术后备生专业测试的零星考生现场进行相关材料复审。

（五）专业测试反馈

专业测试后，各招生学校需将参加测试考生的名次、成绩和是否合格在校内张贴进行公布，并通过体育艺术后备生招生平台对参加测试考生的名次、成绩和是否合格进行反馈。未取得合格反馈的考生将无法进行后续录取。

（六）录取工作

市中招办将根据招生和考生学业成绩、专业测试成绩，择优录取。

四、测试工作

（一）全市统一专业测试时间安排：

2.体育、艺术特色学校（班）：6月15日至17日

（二）体育艺术后备生专业测试工作由各招生学校在市中招办规定的时间范围内组织实施。考生需持或其他有效件、《登记表》在市中招办规定的专业测试时间范围内，参加各招生学校组织的专业测试。

各体育艺术特色班招生学校在考生专业测试结束后立即将《登记表》返给考生，须于学校整体测试结束次日中午12:00前将专业测试结果告知考生，并登录招生管理平台对专业测试合格的考生进行专业测试成绩反馈，专业测试成绩反馈作须于6月20日18:00前全部完成并提交。

体育后备生、艺术团测试工作每半天为一个测试单元。每个测试单元的专业测试结果告知考生后，招生学校须在下一个测试单元开始前登录招生管理平台，对专业测试合格的考生进行专业测试成绩反馈。专业测试成绩反馈作须于6月20日18:00前全部完成并提交。

体育艺术后备生专业测试时间视情况，若有变化，再行通知。专业测试成绩作为择优录取的依据，不计入升学总分。各招生学校具体测试时间以市中招办公布时间为准。

（三）各体育传统项目、艺术团、特色学校（班）招生学校须根据市中招办统一要求和安排制定本校体育艺术后备生招生方案，并于5月27日12:00前将招生方案加盖公章后上报市中招办体艺组，同时上报方案电子版，经市中招办审核同意后方能组织实施。

（四）6月25日18：00前，各招生学校通知本校专业测试合格考生通过后备生招生管理平台录入中考报名序号、准考证号并确认中招志愿学校，收取测试合格考生在本人签字栏内签字确认的《登记表》，招生学校核实后，将报考本校的体育艺术后备生专业测试合格名单连同各专业测试合格考生的登记表、专业测试全程录影资料报市中招办体艺组。专业测试合格名单包括姓名、性别、号码、中招准考证号、报名序号、毕业学校、测试项目。

（五）公示：专业测试合格的由市中招办组织核查，正式名单于6月27日—7月1日在郑州教育信息网进行公示。公示无异议后，由市中招办体艺组于7月3日前将专业测试合格报市中招办备案。

五、录取办法

（一）凡专业测试合格的考生，市中招办根据招生和考生学业成绩、专业测试成绩，择优录取。

（二）如果某一项目未完成，不得用于其他项目的招生。

六、有关要求

（一）各招生学校要成立体育艺术后备生招生工作小组，

小组包含由纪委（组）牵头的中招体育艺术后备生招生纪律监查小组，要求参与招生的必须与学校签订招生公平廉洁书（见附件2）。对违反体育艺术后备生招生纪律的学校，次年核减招生。招生工作必须坚持“公平、公正、公开、透明”的原则，认真落实招生政策，确保招生工作顺利进行。

（二）统筹做好常态化防控下的体育艺术后备生专业测试。各招生学校要把广生生命安全和身体健康放在位，坚持安全、生命至上，严格按照常态化防控工作的要求，切实做好体育艺术后备生专业测试过程中的防控工作。要采取有效措施，降低人员密度，防止人员聚集。加强测试场地和设施的消毒，设立隔离区。测试期间，招生学校实行严格的封闭管理，制定突发应急预案，并进行科学演练，提前做好应对准备。

（三）鉴于发展的不确定性，各招生学校要做好线上、线下专业测试的工作预案，视情况，若有变化，再行通知。确保实现无论统一采取何种测试方法都要做到应考尽考，不遗漏一位考生的工作目标。

（四）市中招办体艺组委托市内九区（开发区）各督查体育艺术后备生的专业测试工作。各区（开发区）教1、本学期我校的体育工作体现在以教学为中心，不断深化教学内容、教学方法、教学模式的改革，体现了阳光体育、快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时培养了学生爱锻炼的习惯。育局要抽调专业骨干组成驻校督查组，采取推磨督查的方式，到招生学校全程监督体育艺术后备生专业测试工作，并在测试结束后提交督查报告。

（五）各初中学校必须在规定时间内完成本校具备报考体育艺术后备生资格考生的资格审查工作。配备专人负责审核报名资格，及时打印具备参加体育艺术后备生专业测试资格考生的《登记表》，务必保证资格审查工作按时完成。

（六）各招生学校必须在规定时间内组织专业测试。不得以任何方式提前组织报名或测试；无正当理由不得拒绝具备资格的考生参加招生学校组织的专业测试；专业测试结束后，如考生未达到合格条件，不得以任何理由无故扣留学生《登记表》。

（七）各招生学校在组织体育艺术后备生专业测试时要将测试场地内的全程音像留存，并封存考生测试成绩，以便随时调取。

（八）各体育传统项目学校、特色学校（班）、艺术团专业测试合格的必须经市中招办体艺组审核，报市中招办备案。

（九）各招生学校录取的体育艺术后备生必须纳入学校教育教学的日常管理，坚决杜绝外包给俱乐部等现象，不得以任何理由收取除规定以外的任何费用。

（十）2022年将继续执行体育传统项目学校、特色学校（班）、艺术团绩效考核制度。招生学校要按照和省教育厅有关政策，严格要求，强化管理，对所录取的体育艺术后备生在校期间专业成绩进行动态管理。市体卫艺处将依据绩效考核成绩，制定下一年度学校体育艺术后备生招生，对绩效考核不达标的学校，将逐年减少招生直至停止该校体育艺术后备生招生资格。

（十一）为确保体育艺术后备生招生工作顺利进行，将于5月17日15:00在郑州市第十九中学初级中学办公楼605会议室召开市内九区体育艺术后备生招生工作会议。请市内九区体卫艺科科长准时参会。

（十二）将于5月26日15:00在郑州市第十九中学初级中学办公楼605会议室召开高中体育艺术后备生招生学校工作会议。请相关学校选派1名主管体育艺术后备生招生工作的和1名精通计算机的学校教务处老师准时参会。

（十三）招生报名平台技术支持以在线服务群为主。招生管理平台技术支持：李 老师，联系电话:66359486。

2022年5月16日

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