教学目标

三年级下册综合实践活动教案：发现身边的科学

培养学生观察和探索身边事物的兴趣和能力。 通过动手操作和实验，发现身边的科学现象。 培养学生发现问题、解决问题和交流合作的能力。

教学准备

磁铁、铁钉、回形针等材料 托盘、量筒、天平等实验器材 图片或视频资料：自然界中的磁性现象

教学过程

一、导入（10分钟）

展示磁铁并提问：这个是什么？它有什么特别的？ 出示图片或视频，介绍自然界中的磁性现象，激发学生兴趣。

二、探索与发现（25分钟）

将学生分为小组，每组提供磁铁、铁钉、回形针等材料。 引导学生通过实验和观察，探索磁性的特性，例如： 什么材料会被磁铁吸引？ 磁铁的哪些部位磁性最强？ 磁铁可以隔着哪些物质吸引物体？

三、实验与测量（10分钟）

展示托盘、量筒和天平等实验器材。 指导学生使用这些器材进行简单的实验，例如： 测量不同物质的密度 测量物体质量的变化

四、交流与分享（10分钟）

让各小组汇报自己的实验结果和发现。 引导学生讨论和交流，总结磁性的特性和测量方法。

五、延伸与拓展（5分钟）

介绍日常生活中应用磁性的例子，例如：指南针、门禁卡。 鼓励学生课后继续探索身边的科学，收集相关资料或进行小实验。

评价