英语高考句子模板45句

1、句型和语言点（见教学重点）。

相关专题：“英语高考句子”。

高考英语航天 高考英语填空题及详解

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尽管简单，不是所有的人可以得到这样的结论。当今现代信息传播的日益便利，我们会使用句子来表达心情，句子可以传递我们的想法。你习惯于收藏哪些句子呢？为此，我花时间整理了英语高考句子模板， 不妨参考一下。希望你喜欢！

1、Love is a fabric that nature wove and fantasy embroidered.爱情是一方织巾，用自然编织，用幻想点缀。

2、现在，网络更容易接近，成了人们获取信息、学习知识和沟通交流的一种重要的途径。 Currently, with more people hing easier access to the Internet, it is becoming an important means of acquiring rmation, learning and keeping in contact with others.

3、She resembles(is like) her sister in appearance but not in character.

4、你将会从这次有价值的经历中获益很多。

5、----We had no cho under such circumstance but to wait to be rescued.

6、改革开放以来，发生了翻天覆地的变化。

7、The teacher suggested that we should look through the questions before our moving on to the text. What the teacher aised us to do is that we should first go through the few questions before we read the whole passage.

8、Qian Xuesen, China’s father of space technology, has made a great contribution to China’s space industry.

9、每天照料两个孩子使得她感觉精疲力竭。（care）

10、He quickly adapted / adjusted (himself) to the new environment and new life style, owing to his itive attitude to changing himself.

11、If we do not take action immediay, it will cost our children and grandchildren a lot.

12、Although scenery behind career and family each he malaises, but optimistic she face actively, full of itive energy.

13、毫无疑问， 我们的教育制度不令人满意。

14、Library has been so special a place as it can bring you great ideas as well as all kinds of knowledge.

15、You don’t love a woman because she is beautiful, but she is beautiful because you love her.你不会因为美丽去爱一个女人，但她却会因为你的爱而变得美丽。

16、他似乎是个难以接近的人，但是当别人遇到困难的时候，他总是乐意帮助。

17、Regardless of the conditions, I disagree with your opinion that inflation is beyond our control.

18、他很累，但他仍然工作到深夜。（as）

19、He is starving for==thirsty/ longing/ dying/ eager for college education.

20、If she had been given more time, she would he worked out the math problem.

21、如果你能考取复旦大学的话huand吧，你的父母肯定会为你感到骄傲。

22、I couldn’t understand/make sense of what he said.

23、由于双方观点大相径庭，最终没有达成任何协议。（agreement） ----As the two parties hold totally different idea, they didn’t reach any agreement.

英语高考句子模板(24--46条)

24、那个官员采纳了我的建议，因为他认为这个建议会很成功。

26、随着的不断发展，人们通过不同方式接受教育的机会越来越多。

27、When youre always trying to conform to the norm, you lose your uniqueness, which can be the foundation for your greatness.

28、一个人的童年所经历的一切往往对一生都会产生重大影响。

29、她和她的姐姐在相貌上相似， 但不是在性格上。

30、We had better take (full) aantage of the opportunity to improve ourselves.

32、这次怪不得孩子们。（blame）

34、用过多的时间玩网络游戏会大大地损害青少年的身心健康。

35、It was said that medical neglect had resulted in her death.

36、I told him to take an umbrella, just in case of /for fear of rain.

37、His tone suggested / implied his disapproval of our proal.

38、To the world you may be just one person. To the person you may be the world.对于世界，你可能只是一个人，但对于某个人，你却是整个世界。

40、我父母不我学医。

41、他学习刻苦。因此，他轻松地通过了考试。

42、他父亲离开祖国已经50年了,非常想念自己的亲人.

43、航天之父钱学森为的'航天事业做出了巨大的贡献。

44、It does mean that you will he the conscious awareness to change the negative to a itive and allow that itive energy to shape your life as oped to being influenced by the negative.

45、我们面临很多困难，其中最主要的困难就是我们没法与外界取得联系。

10大英语学习APP,零基础小白到高阶,总有一款适合你!

英语高考句子模板(1--23条)

英语的普及越来越广，在我们的生活中也愈发重要，很多英语零基础的人也踏上了英语学习之路。学习英语的方法有很多种，其中受欢迎的就是在手机APP上学习英语，简单方便。

读：强化略读、查读等阅读微技能，训练通过寻找，主题句等方式更快速并准确的确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络。继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测部分单词，并在上下文体验中感受某些佳句给读者带来的深层含义。

很多人都不知道零基础应该用哪款APP比较好，下面英语君就介绍一下零基础英语app排行榜中，10款比较好的英语自学APP来给大家。

1、 英语流利说APP

英语流利说是一款以练习口语为主的软件。

提升英语口语，让人能更好地学习英语。

在这款软件里，你可以给电影片段配音，可以测试口语能力，发音水平。还可以和口语大神请教问题。是一款学习练习口语的利器。

2、 外文在线——（注册时填写邀请令101）

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【Study学习】这里有右脑联想背单词、每日轻松学语法，更有人气王伴读，0基础大课，情景、商务、旅游英语。还有、中高考、考公考研、等名师课程权威奉献。学而时习，温故知新。

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3、 倾听英语APP

倾听英语，里面的音标口语课程比较适合学了音标但自己掌握的还不是很熟练的用户，它里面有很多音标技巧发音课程。教你怎么发音。

4、口语无忧

口语无忧，一般又称口语无忧听说训练，口语无忧音频，口语无忧音频听说。

想了解、体验昔日神秘的高考英语人机对话考试吗？看电影学地道口语，口语乐中学，在看视觉大片的同时，提升英语听说能力软件提供对话模式，让你听、让你说，勇敢说出来，摆脱聋哑英语。

软件配以高清的视频，涵盖了航天、奥运、海啸等时事热点，生动新鲜。专业的外教配音，让你时刻身处语言环境当中，品味地道的口语

5、 百词斩APP

百词斩也是一款比较好用的记单词学习软件，里面包含了各个主流考试的词汇表，并且还提供了图文结合以及真人朗读的方式，来帮助用户进行英语单词的记忆。

并且还能够定制学习，每天记一点，第二天再进行巩固练习，再去记新单词，记单词的效果是非常不错的。

6、 默默背单词

默默背单词在单词方面很，它的单词库基本上包含了所有的单词书籍，而且每一类都有很多种单词书可以进行选择，同时还有各种不同书籍的比较。初学者可以通过这款软件来积累词汇。

7、 金山词霸APP

对于初学者来说，学习英语词典也是必不可少的一种工具。金山词霸APP继承了过去电脑版的简单、专业的特点的同时，还包含了牛津，柯林斯词典等专业版权词典，来帮助你学习英语。

8、 乐词APP

9、 可可英语APP

可可英语APP是一款挺不错的英语综合学习软件，具备VOA、BBC、 News等英语广播，而且更新速度也是非常的快。其中还有、考研托福雅思等资料，以及的新概念教材。这些功能加在一起，足以秒杀很多英语学习APP了。

10、 英语魔方秀APP

英语魔方秀这款APP主要侧重英语听力好口语的提高练习，里面包含了各种各样的英语对白供用户跟读模仿。而且里面还有免费的专业语音评分功能，让用户能够知道自己的英语水平，更有学习英语的动力。

以上就是英语君给大家的零基础英语app排行榜中10款比较好的英语自学APP，这10款APP并无先后顺序，各有各的特色，让用户来学习英语。

英语君觉得英语的学习还是要靠大家不断地努力才能学成的，英语APP只是辅助你学习英语的工具，自身还是要有所付出才能够有所收获。

yet 和but的区别 高三英语 急~~~~~~~~~~`

but,yet,still之间的区别？

从词性上，but是并列连词，连接两个并列句。

stiRecitation is of the first importance in any language learning！ll和yet是副词，不能用来句子。

still和yet意思都是“还，仍然”，但是still用于肯定句，yet用于否定句或疑问句。例如：

He is still here.他还在这。

He hasn't left yet.他还没走。

Alt招收飞行技术专业学生录取控制分数线按照总分参照各省（自治区、直辖市）本科二批录取控制分数线下调16%，同时英语单科成绩不低于85分。 报考飞行技术专业需提前通过学校体检，参考下面介绍： 沈阳航空航天大学飞行技术专业是为民航培养飞行人才的专业。报考飞行技术专业的考生需通过我校组织的体检并政审合格后方可报考我校，考生须在提前批本科志愿填报本专业，并在民航总局确定的高考分数录取控制线以上且高考英语成绩须达到民航总局确定的分数线，按高考成绩从高至低顺序录取。飞行技术专业是为民航事业培养人才的专业，飞行技术专业学生需学英语并且毕业时要达到民航对英语的要求，hough后面可以加yet 但不能用but

我同学说南京航天大学招生他去面试成功了还需要高考他说英语能看95就可以上这到底怎么情况他说一个省就

here in Vancouver

你同学说的是大学自主招生吧。高考成绩如果在一本线上、南航平均录取分数下沿三十分这个区间，才有可能通过自主招生的方式被南航录取；自主招生并不容易，考分太低，几乎没有可能。

2.Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.

高三英语上册教案五篇

33、I feel happy at times we he had angry words but these he been kissed away.我们生气争执时，爱的双唇把它们吻得无影无踪，我的心也顿觉甜蜜。 27、First impression of you is most lasting.对你最初的印象，难以忘怀。语言技能

1.高三英语上册教案

一、教学内容分析

本单元的中心话题是西方绘画艺术的历史和中西方各种艺术形式和风格。听说读写都是围绕这个而展开的。

这节课的内容主要是围绕的绘画艺术的历史和风格及其各个时期的代表作品而展开的。通过做听力训练和热身，让他们对艺术和绘画有一个大概的了解，从而为接下来西方艺术的学习垫定基础。

二、教学目标

1.aims of knowledge(知识目标)

1) to know the rmation about art

2) to know some relevant words and expressions

1) to improve students listening ability by guessing the content and setting down the key words

2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting

3.affective aims(情感、态度与价值观目标)

to arouse the patriotic spirit of the students and improve their team spirit by doing the group work

三、学习者特征分析

虽然这是选修七单元的个课时，学生在语言理解上会有一定障碍。我们班学生男生为大多数，普遍听力较薄弱，也比较缺乏兴趣。但是高二的学生通过一年多的高中英语学习，已经积累了一定的词汇，而且在听听力之前教师会让学生做热身，先熟悉目标词汇，使听力难度降低。在课堂上通过播放自己制作的视频来显示不同时期的绘画作品，同时播放《江南style》让学生自由展示自己的舞蹈，从而来激发学生的兴趣，消除学生听力课上的紧张情绪。

四、教学策略选择与设计

1.students-centered teaching

以学生为中心 让学生积极参与课堂

2.task-based teaching

听力环节教师创设情境，设置不同的听力教学任务，锻炼学生的思维

五、教学重点及难点

1. to know about the traditional chinese art

2. to set down the key words while listening

2.高三英语上册教案

一、 说教材

1、 材的地位和内容

该课文John Snow Defeats King Cholera 是人教版高中英语必修5单元的一篇文章，这是一篇阅读课。文章介绍了有名医生John Snow 是如何通过考察、分析和探究的科学方法，发现并控制“霍乱”这种传染疾病的。通过学习这篇课文，使学生感悟到科学家的周密观察、勇于探索、认真分析的科学精神，使学生了解到科学发现的全过程具有其科学的严密性。该课文出现了英语重要语法知识--过去分词的用法。

2、 教学目标

根据该教材的特点以及高中英语课程标准，我拟定下列教学目标。

1) 语言知识目标

词汇：defeat attend exe cure outbreak control absorb sre valuable strict pump 等

2) 语言技能目标

练习并培养学生的听、说、读和写的能力，侧重培养和提高学生的阅读理解能力。

3) 情感目标

培养学生的科学探索精神，培养学生科学人文精神相融合的素养。

4) 学习策略目标

学生通过阅读理解、互动交流以及完成任务过程中进行有效地自我调控，通过各种途径获取相关信息，并运用有效教学资源。

3、 学重点和难点

重点：理解所读课文;把握过去分词的用法。

难点：利用所学词汇、句型，围绕主题进行叙述。

二、说教法

根据高中英语课程标准，根据“整体语言教学”的理论和实践，以及当前教学改革的新理念，为达成上述的教学目标，运用“任务型”英语教学法。在实际的教学活动中，充分体现教师在教学活动中的主导、组织和的作用。充分发挥学生在教学活动中的主观能动性。以学生为中心，开展自主性学习活动，促使学生通过探究、思考以及合作学习的方式，完成学习任务。优化学生的学习方式，提高课堂学习效果，采用“讨论学习法”。通过互动的学习方式，培养学生的合作学习精神。

三、说教学设计

根据课文内容的特点，根据高中英语课程标准的要求，为实现该课的教学目标，以提高学生阅读理解能力为重点，加强学生听说读写综合能力，我设计以下教学步骤。

Task 1

为导入教学环节，是学生进入阅读材料和完成各项教学任务的热身活动。通过这个活动，激发学生学习动机，调动其主观能动性。具体作法如下：让学生说出自己熟知的科学家姓名、其发明、工作、生活的情况。完成此任务将使学生学到知识、尝到乐趣、获得聪明、受到鼓舞。

T: Name some famous scientists you know and l soming about them.

S: Charles Darwin---He was British. He wrote the Origin of Species.

S: Thomas Edison---He was an American inventor. He invented electric light bulb.

S: Stephen Hawking---He is a British. He studied black holes of space.

Task 2

呈现教学材料，设计学习任务，要求学生按时完成学习任务。练习学生阅读方法，利用Scanning阅读法，阅读课文，学生通过自主学习的方式，通过探究，思考，观察和分析，浏览课文，寻找相关信息，在下表填写，并口头叙述。达到听说读写综合能力练习的目的。

Task 3

再读课文，完成以下判定正误题。要求学生对读到的信息进行理解和整理，通过讨论的学习方式，在学生语言交流的互动过程中，重组信息，作出判定。从而提高学生学会分析问题、处理问题和解决问题的能力。

Task 4

课后作业。要求学生查阅有关霍乱知识的文章，向医生了解什么是霍乱，人类感染后回出现什么症状。并说出还有哪些传染病。

教学反思：整个教学过程均以任务型教学法贯穿。任务的设计都以教材的特点作为重要依据，同时考虑到学生的认知规律。任务的编排依照了从简入繁，从浅入深，从易到难的原则。符合学生实际，符合教学实际，符合认知规律。学生通过完成教学任务的同时，自然而然地习得了语言知识，培养和形成了语言技能，提高了阅读理解能力。而且，通过对文章的理解，加强了对学生品格情的培养。同时，提高学生自我完成任务的能力和策略。学生在讨论学习和合作学习中形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

3.高三英语上册教案

（一） 教学内容

1. 本课是Unit 2 es Lesson 1 Modern Heroes 的课时。本单元分别介绍了National ， History makers，Sports stars 和 Super。这几篇文章的主题都是，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。

2. 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。

（二） 学生分析

1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。

2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较，缺乏总结归纳的能力。

3. 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work， group work， using the culture and background knowledge的阅读技巧。

（三） 教学目标

1. 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。

2. 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。

3. 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。

（四） 教学策略

教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。

3.高三英语上册教案

一、 课程类型：

高三复习课。

二、 教学目标：

（一） 认知目标

1.句型和语言点（见教学重点）。

2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

（二）情感目标

利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

（三）智力目标

在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮 助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、 教材分析：

这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发学生的学习兴趣，同时也能扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。

1. 学会审题和谋篇

2. 掌握多样化的表达方式

3. 熟练各段中的固定写作套路

五、 教学难点：

1. 如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。

2. 使学生了解谋篇的重要性，培养谋篇的能力和习惯。

六、 教学方法：

1、活动教学法：

2、任务型教学法：

七、 教学设计：

Step 1. Warming up

Come up with some proverbs for the students to put them into Chinese.

Pract makes perfect！

What do you learn from the above proverbs？

Step 2. Presentation

Make it clear to the students the importance of writing in English subject of the college entrance exams and then the goals of this lesson.

Step 3. Exhibition

Show on the whiteboard a writing.

5.高三英语上册教案

教学目标

I. 单词和词组

permission， nation，reduce， fetch， compare， therefore， remain， dislik， share， persuade， hardly， go ahead， burn down， compared to， give up， call for， be used to， get into the habit of

II. 日常交际用语

1.请求

May / Could / Can I do that？

I wonder if I can do that.

Would / Do you mind if I come earlier？

Will you l me if can go now？

2.允许

Yes， please. / Of course. / Sure. / Certainly.

Go ahead， please.

It’s all right to me.

3.拒绝

I’m sorry， but it’s not allowed here.

You’d better not.

I’m afraid not. It’s not right.

III.语法

复习名词性从句作宾语和表语的用法。

教材分析

The main dialogue of this unit is to practise the students how to ask for permission， refuse and give permission ability. Though learning the way of expressing are able to remind the students speaking in daily life. This dialogue is the main idea to learn to use these phrase for permission. Though two men’s talking. Meanwhile this lesson offer some pract to the students to understand and learn about the content of the dialogue. In order to these phases， this lesson has short dialogue to give the students to speak each other.

高三英语上册教案范例

语法：过去分词作定语和表语

1.高三英语上册教案范例

一、教学背景分析

1. 单元背景分析

随着科学技术的发展，各种各样新的发明和发现都层出不穷。生活在这样一个知识爆炸的年代，学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变化，进而能联想到他们平时所学的学科及知识，并用英语为媒介进行知识的整合与串联。同时从另一个角度来说，科技进步的同时，我们的也产生了各种各样的矛盾与争论，因此如何正确的看待或处理这些问题，也成为广大学生应该了解并掌握的知识。

2.学生情况分析

本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。

二、教学目标分析

听：在听懂教师向学生讲述实验中注意事项基础上，继续学习并强化捕捉特定信息的能力，以及确定全文主要话题的概括能力。

说：应能在了解一定的现代科技发明基础上，思考并学习如何对一种新的事物进行描述。同时能与他人进行交流，叙述事物的利与弊端。

写：学习在对事物进行理性思考的基础上，运用恰当的句型与词汇描述对事物正反面的不同观点，同时更应注重掌握一些必要的过渡词增加此类写作的条理性与层次感，并应熟悉议论性作文的基本写作框架。

情感态度与文化意识

(1)进一步培养小组合作学习的能力，通过调查、采访、讨论等活动完成任务，取长补短，加强团体协作意识。

(2)学生用英语进行不同学科特点的思考，体会学科之间的联系与区别。通过话题启发学生积极思考，调动学生的学习兴趣。

(3)指导学生用批判的思维去接受新的事物，增强他们的辩论意识与能力。

(4)意识到科技工作的艰苦以及所必需的个人品质与素质，鼓励学生在学习过程中的创新精神与实践能力。

语言知识

语法：进一步了解一词多义现象与合成词的构成。

功能：学习如何就某一事物给予别人指导与说明。

话题：掌握有关实验说明的话题表达以及如何从正反两方面对某一话题进行分析讨论。

学习策略

指导学生运用已学会的抓重点、做记号、摘笔记等方式对所学内容进行整理与归纳，并鼓励学生增加与教师和同学交流、合作，继续培养正确的自我评价与相互评价的习惯，从而总结交流学习所得，进一步形成有效的学习方法。并指导学生把英语学习从课堂延伸到课外，发挥已掌握的使用工具书，查找资料、上网等方式增加用英语思维与表达的能力，了解实验对于科学研究的重要性，树立正确的向上的学习态度，形成具有批判性的看问题习惯。

三、教学内容分析

本单元的中心话题是science and scientists。话题依附于听力、对话、阅读与写作等语言载体中。本单元的话题内容与学生的日常学习有着密切的关系，应该说是以英语为媒体让学生表达他们对平时理化生等理科课程，特别是相关实验，所想到及感受到的内容。因此，尽管本单元的话题对学生而言有着一定的难度，但却有体现出了以学生为中心，贴近学生生活而又富有时代气息的特点。

Warming up设计了四幅与学生的理科课程有关的，学生通过对日常熟悉的相干实验工具及场地的识别，展开相关学科特点与学习的讨论。同时在此基础上，要求学生们在Listening部分能熟悉某些实验室的规则及注意事项，掌握如何给予别人指导与说明，并能抓住文章的中心话题，捕捉相关细节内容，回答有关的问题。

Speaking则是一个极富时代气息的讨论练习。要求学生们能对现在热门的尖端科技有所了解，(练习中提供了诸如Maglev train, cloning, nuclear energy, comr 与 space flight等内容)然后能就这些新的科学技术与工具进行理性的辨证的思考，既能感受到它们给我们的生活带来的巨大利益，同时也能发现其中所存在的不足与弊端，并能通过讨论、对话等形式发表自己的观点与想法。这一部分也应该是本单元写作内容的一个铺垫。

Reading讲述的是科学家 Franklin的风筝实验，从而证明Lighting and electricity are the same的故事。学生在理解文章的基础上，能充分感受到实验对于科学工作的重要性及科学家是如何获得事业上的成功的。同时能落实材料中所出现的一些单词与短语的使用。

Language Study是在本单元词汇学习的基础上，让学生进一步了解并掌握一定的构词法。主要是兼类词、一词多义现象及合成词的构成。

2.高三英语上册教案范例

（一） 教学内容

1. 本课是Unit 2 es Lesson 1 Modern Heroes 的课时。本单元分别介绍了National ， History makers，Sports stars 和 Super。这几篇文章的主题都是，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。

2. 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。

（二） 学生分析

1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。

2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较，缺乏总结归纳的能力。

3. 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work， group work， using the culture and background knowledge的阅读技巧。

（三） 教学目标

1. 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。

2. 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。

3. 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。

31、他动身去上海希望找一份好工作。（四） 教学策略

教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。

3.高三英语上册教案范例

一、教学设计意图

在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体，围绕英语学科知识进行整合实验，不仅可以扩大英语阅读的“面”和“量”，而且也培养了学生诸如“信息的获取、信息的重组和加工以及信息的交流”等多种信息素养。网络学习是一种学习过程交互化的学习模式。学生带着问题借助网络查询信息，进行信息交流，由此“任务驱动、自主探究、协作交流”等学习策略在这里得到了更充分的体现。使教师把信息技术和网络作为自己真正的工具，把信息技术融入学科教学中来。

二、教学目标设计：

①掌握快速阅读的方法，熟悉“发表看法，提出建议”的口语技能。

②充分利用网络资源，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。

过程与方法：

①培养学生筛选局部和整体信息的能力和阅读能力，通过自主学习和协作学习，获取信息和处理信息的能力。

②培养学生质疑意识，分析问题、解决问题、综合问题的能力和创造性思维能力。

情感价值观：

通过本节课的学习，培养学生的人文和信息素养。

三、教材内容及重点、难点分析：

教材内容：

本课教学内容是新课标《高中英语必修3 Unit 5》，Canada———The True North 与以往接触过的介绍的文章相比，本课的内容没有整体介绍加拿大的地理概况和风土人情，而是透过一个旅人的眼睛来看加拿大。相比较而言，这样的课文难度更大。

教学重点：

①对课文内容的整体把握。

②学生组织语言、运用语言的能力。

【重点突破】任务驱动，层层深入。

利用“任务驱动”方法，使学生利用资源自主探究、解决一系列层层深入的问题。在教学中，教师作为问题的精心设计者和疑难问题的点拨者，培养学生组织语言的能力。

教学难点：

①对课文内容中细节的理解。

②对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的学习效率问题。

【难点突破】 设置情境，循序渐进，层层递进。

设置富有情趣的情境，激发他们的阅读XX，积极主动地进行自主探究。循序渐进的设计问题 ， 激发学生的创造思维，层层深入地学生进行自主和协作学习。

四、教学策略及教法设计：

【教学策略】

①本节课的教学以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，以问题为出发点，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、创新能力发展的过程。教师在教学过程中则适时介入，、启发、组织、帮助、促进。

②设计创造性思维问题。所谓创造性思维问题即是指有利于学生创造性思维发展的问题。创造性思维问题的设计应遵循这样几个原则：题型具有开放性、解题富有挑战性。

【教法】：

①演示法：把制作的课件、动画等显示给学生看，便于学生对微观知识的把握，并从旧知中获得启迪，从而解决问题。

②评价阅读法：将学生通过对材料的收集、整理和内化而形成的学习成果，在全班学生中展示，使学生获得成功的喜悦，从而激发学生的后续学习热情。

③任务驱动教学法：将所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，并在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。

五、教学过程设计：

步、热身活动：猜单词。

在这个步骤中，我给出两组前一节课学过的词，分别让两组同学上来猜。所采用的方式类似于《幸运52》：单词是出现在屏幕上的，其中一个同学背对着屏幕，他是猜者；另一个同学则是解释者，他要用英语或辅以动作将单词的意思表现出来。两组同学之间展开竞争，看谁猜得又快又多。这个活动不仅可以复习上节课的内容，更重要的是活跃了课堂气氛，令同学们很快融入课堂氛围。

第二步、读前活动（一）自由展示。

在上这一课之前，我给学生布置的预习任务是介绍你最想去的地方。Which country or place would you like to visit most？ Why？学生们自由组成小组，上网查找相关资料，然后对所搜集的信息进行整理，形成自己的powerpoint展示文件。在课堂上，由本小组的发言代表上来进行展示和介绍。这一环节是这节课的重头戏。

第三步、读前活动（二）自由交谈。

给学生提出这样一个问题：如果你有机会去加拿大，你最想看什么？If you he a chance to visit Canada， what would you expect to see there？ 先要求他们在小组内讨论，然后再在全班同学面前发言。

第四步、读前活动（三）小组讨论。

经过了前面的大量的有关加拿大的信息的冲击，你愿意用哪三个词语来描述加拿大？What three words would you use to describe Canada？ Why？ 请小组代表发言。

第五步、加拿大概况综述。

这一步骤是对上几个步骤的总结，同时也是教师整合并优化了有关加拿大的各种信息所进行的展示。目的是进一步加深同学们对加拿大的了解，对他们所获取的知识进行 梳理，也为下一个步骤展开铺垫。

第六步、略读课文（first reading）

在这个步骤中，我给出了8个问题，让同学们带着这8个问题来阅读课文。读完后回答问题。

1、Why are the cousins not flying direct to the Atlantic coast？

2、What is the continent they are crossing？

3、What is “The True North”？

4、Why do many people want to live in Vancouver？

5、What happens at the Calgary Stampede？

6、Where does wheat grow in Canada？

7、Why would ship be able to reach the centre of Canada？

8、Name two natural resources that Canada has。

第七步、精读课文（second reading）

在这个步骤中，我给出了5个跟课文内容有关的句子，让同学们判断正误。如果该句是错的，请给出正确。

1、The girls went to Canada to see their relatives in Montreal。

2、Danny Lin was going to drive them to Vancouver。

3、You can cross Canada in less than five days by bicycle。

4、The girls looked out the windows and saw Native Indians and cowboys。

5、Tder Bay is a port city in the south of Canada， near Toronto。

第八步、复述课文（reling）

给出课文中的汇，让同学们用自己的话来复述课文。

Helpful words and expressions

great scenery

second largest

go eastward

mountains/lakes/forests/rivers

5，500/from west to east

surrounded by

ski/sail

4.高三英语上册教案范例

一、 课程类型：

高三复习课

二、 教学目标：

一） 认知目标

2、用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

二）情感目标

利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

三）智力目标

在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮 助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、 教材分析：

这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发学生的学习兴趣，同时也能扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。

1、学会审题和谋篇

2、掌握多样化的表达方式

3、熟练各段中的固定写作套路

五、 教学难点：

1、如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。

2、使学生了解谋篇的重要性，培养谋篇的能力和习惯。

六、 教学方法：

1、活动教学法：

2、任务型教学法：

七、 教学设计：

Step 1、Warming up

Come up with some proverbs for the students to put them into Chinese。

Pract makes perfect！ …

What do you learn from the above proverbs？

Step 2、Presentation

Make it clear to the students the importance of writing in English subject of the college entrance exams and then the goals of this lesson。

Step 3、Exhibition

Show on the whiteboard a writing。

5.高三英语上册教案范例

教学目标

知识与技能目标

1. Get students to learn some useful new words and expressions in this part.

2. Get students to read the letter.

3. Let students learn the prohibition, warning and permission.

1. Dlop students’ reading skills and enable them to learn how to use different reading strategies to read different reading materials.

2. Enable student s to understand how to give a.

情感态度与价值观目标

1. Stimulate students’ interests of learning English by reading and acting this play.

2. Dlop students’ sense of group cooperation and teark.

教学重点

1.state the main idea of each paragraph in own words

2.ways to become addicted to cigarettes

3.the harmful effects of oking

4. suggestions to quit oking

教学难点

1. sorting out major idea and minor idea

2. key words in key sentence

教学过程

→Step 1 Warming up

Show some proverbs on health

1.An apple a day keeps the doctor away.

→Step 2 Skimming

1. How many parts does the reading text consist of?

2. Who wrote the letter to whom?

3. How many ways can a man become addicted to oking?

→Step 3 Scanning

1. The first sentence of the letter shows James granddad______ .

A. lives a healthy life B. is addicted to sitting in the garden

C. has nothing to do at home D. is tired when cycling 20 kilometers

2. From the second paragraph, we can know granddad ______________.

A . nr oked B. likes oking

C. used to oke heily D. still okes now

→Step 4 Detailed reading

Ask students to discuss the following questions in pairs.(让学生分组讨论，形成书面形式)

2. Harmful effects for okers

3.ways to quit oking

→Step 5 Post reading

Write some a to persuade okers to quit oking

→Step 6 Discussion

How to live a healthy life?

→Step 7 Homework

1. write down the suggestions given by granddad

2. try to persuade one to give up oking

机械动力及自动化化人才试点班对高考英语成绩、英语口试成绩有什么要求？航空航天工程呢？

机械动力及自动化化人才试点班对英3. 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。语好像没什么特殊要求的，就是按高考成绩来。不过好像这个专业还是挺热门的（出国机会很多），刚过录取线大概是不够的。我10届的考生，就Integrating skills 通过学生对科学家是否应利用动物进行实验，从而达到发明新产品现象的讨论，理性的从正反两个方面看待这一问题。同时在阅读、思考与讨论的基础上，写下一篇阐明自己观点、立场与看法的短文。是这个专业，高考成绩比投档线高十几分的样子。

高中 英语 作文 题目 范文

In my opinion, we should keep a balance between amusement and study or work. Of course, we should join some recreational activities after study, but we need arrange our time properly.

就直接找大学四级的作文题就行了。。。

The futu25、尽管简单，不是所有的人可以得到这样的结论。re

In my opinion,100 years later,the world will be changed.We can take a vacation on the moon.We will he videophone, we can go shopping and take a physical examination by the videophone.Some scientists will lived in the sea floor.The students needn't go to school,they can study by the TV and the radio.The housework will be done by robots.This is my opinion of the modern future.

高中生英语作文带翻译？

词汇：学习并使用一些与science 和scientists有关的词汇。

毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外资讯于一身的综合体现。那么关于高中的英语作文有哪些呢?下面我为大家整理了带翻译的高中生英语作文，欢迎大家阅读。

39、Her death was said to he resulted from medical neglect.

高中生英语作文篇一

Nowadays, a lot of recreational activities are ailable for people to release their stress of work or study. Recreational activities he aroused a hot debate in society.

When it es to recreational activities, people’s ideas are not cut from the same cloth.

Abundant recreational activities make people’s life more colorful and people can release their stress with amusement.

Also, participating in recreational activities s promote our petence.

Howr, too much recreational activities will bring problems.

For instance, many young students are addicted to online s, which will generate bad effects on their studies and might lead bad consequences.

Only in this way can recreational activities provide more benefits for us.

翻译：

如今，很多娱乐的活动都能够帮助人们缓解工作或学习上的压力。娱乐活动在上引起了一场激烈的辩论。说到娱乐活动，不同的人有不同的观点。

丰富的娱乐活动让人们的生活更加丰富多彩，人们也可以从娱乐中释放压力。同时，参加娱乐活动可以提高我们的能力。然而，过多的娱乐活动会带来的问题。例如，许多年轻的学生都沉迷于网路游戏，这慢慢地会对他们的学习产生不好的影响甚至可能导致不好的后果。

在我看来，我们应该保持娱乐和学习或工作之间的平衡。当然，我们应该在学习之后参加一些娱乐活动，但是我们需要合理地安排我们的时间。只有这样娱乐活动才能为我们带来更多的好处。

高中生英语作文篇二

Any subject of study needs justification: its aocates must explain why it is worth attention.

Most popular subjects like technology and economics attract lots of people, simply because they make it much easier for students to land a job while majors like history are not that lucky in job ting.

Howr, learning history is indeed beneficial for ryone.

To start with, learning history is also very practical，simply because history reflects itself. If you encounter problems in reality, you can probably look for solutions from history.

Moreover, learning history can get us acquainted with all kinds of es and es, teaching us to be bre and persre.

Last but not the least, reading classical works of history is conductive to our acquisition of the Chinese language.

翻译：

任何学习的科目都需要解释：它的倡导者必须得解释为什么是值得关注的。的学科像技术和经济吸引了许多人，仅仅是因为他们可以更容易地找到一份工作而不像历史专业那样不好找专业。然而，学习历史对每个人真的是有益的。

首先，学习历史是很实用的，因为历史反映了它自己。如果你在现实中遇到问题，你可能可以从历史中找到解决方案。此外，学习历史可以让我们了解各种英雄，教导我们要勇敢和不屈不挠。但并非最不重要的，阅读经典历史作品有助于我们的汉语的习得。

高中生英语作文篇三

It’s reported that there are more than sixty million students and teachers watched the first space lecture hosted by Wang Yaping in the Tiangong-1. It has aroused hot concern and discussion.

The lecture was about motion in micro-grity environments and the suce tension of liquid in space, as well as the concepts of weight, mass and Newton's Law. Many people say this activity will produce far-reaching impact.

It will first inspire children’s interest in space and then to work hard. In addition, youth people can be more intuitive access to aerospace knowledge by this way.

Their interaction with the astronauts would make children are no longer strangers to the distant universe, so that stimulates their love of science and knowledge of worship, dlop lofty ideals in the heart of aerospace.

In short, scientific knowledge has ed open a window for the youngsters to know about the universe.

I am sure that this activity will take root in youngers’ heart as a seed, and ultimay grow into towering trees.

翻译：

据，全国有超过6000万师生观我国首次太空授课，此次授课由在天宫一号上的航天员王亚平主讲。这次首次引发了广泛的关注和热烈的讨论。此次太空授课的主要内容是微重力环境下的物体运动、液体表面张力、和牛顿第二定律等。很多人都说这次授课会产生深远的影响。首先，它会激发孩子们对太空的兴趣，继而努力学习。

其次，通过这种方式，年轻人能更直观地获取关于太空的知识。通过与航天员的交流互动，孩子们对遥远的太空不再陌生、更加直观，从而激发其对科学的热爱和对知识的崇拜，在心中树立远大的航天航空理想。总的来说，科学知识为孩子们了解宇宙打开了一扇窗。我相信这次活动会像种子一样在人们的心里生根发芽，最终会长成参天大树。

高中生英语作文篇四

My home town is in the center of Xuzhou which was a quiet and beautiful place. In the past, there were many animals.

They were lovely and n. The air was fresh and there were many birds fly in the sky.

Over the past years, it has changed a lot. At the present, it bees a modern town and dlops a lot.

Now, the people in Xuzhou are richer than before, so most of people go to work by bus or by underground.

Sometimes, they also drive their private cars to work. Many people sell out their old houses and move into new flats.

In some ways, the dlopment has brought some good things, but it has also causes much environment pollution.

I think we should take action to reduce the pollution.

翻译：

我的家乡在徐州，是一个安静而美丽的地方中心。在过去，有许多动物。他们是可爱的，漂亮的。空气清新，有许多鸟在天空飞翔。

过去的那些年，它已经发生了很大的变化。现在，它已经成为一个现代化城市，也得到了很大的发展。现在徐州的人都比以前富有，所以大多数人都是乘巴士或地铁去工作的。有时候，他们也开私家车去上班。很多人卖了他们的老房子，然后搬进新公寓。

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想当飞行员考什么大学

在某些方面，发展带来了好处，但是也带来了环境污染。我认为我们应该采取措施来减少污染。

想当飞行员可以考民四、 教学重点：航类大学。

例如：民航大学、民航飞行学院、航空航天大学、南京航空航天大学等。

民航飞行学院，国内数一数二的飞行学校，全国上下百分之九十五的飞行员都出自这个学校，专业度很高，各方面都很完善，同时管理制度也很严格。

航空航天大学，南京航空航天学，南昌航空航天大学，民航大，沈航大，滨州学院，安阳工程学院，上海工程技术大学，八一农垦等。

高考对飞行员的要求是：

英语限外语，高考英语达到控制线;按照和规定的录取分数线录取。一般来说，高考总成绩要达到当年普通文理类本科第二批，考生按高考成绩排名，由高分到低分录取。

高度限制：男生170-185厘米，女生168-180厘米;

重量限制：应符合民航飞行员体重指数标准，不宜过胖。体重和身高应符合一定比例的要求。

视力限制：双眼没有做手术。任何一只眼睛的眼视力(根据C形视力表)不低于0.3。无色盲、色弱、斜视、沙眼或倒睫。然而，新的招生政策规定，学生可以有条件地被录取，对视力的要求非常严格。

病史限制：没有传染病，没有史。这是飞行员的一个重要限制。