学校教育的优越性是什么？

7、对学生要严格要求，加强管理。

【原因】

学校教育有什么性 学校教育具有

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第二，家庭教育是终身性、性的教育。从生活时空来看，多数时间孩子是在家与父母一块儿度过。学校对于孩子只是人生的一小段，因此家庭环境对一个孩子成长的影响比学校要大得多、长得多。

学校教育是有目的、有、有组织的培养人的活动；学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素；学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

职能性的教育，学校是专门教书育人的地方，是有组织的集体活动，有统一的教学目标，有统一的教育目标，有系统的教学内容，教育教学方式稳定。

【表现】

学校教育按对个体的基本要求对个体发展方向做出性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

学校教育的主要作用，在什么方面体现？

学校教育的特点是什么 有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在生产力发展到一定程度，出现了分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。

孩子的品行，孩子的思维方式，孩子的未来发展。通过教育1、学会认知 ：“知”在这里不仅是指“知识”，包括了在个体化的过程中需要了解的一切认识的对象。能够让孩子更加的，让孩子能够的思考是非常有用的。

，家庭教育是个别化的教育，针对孩子个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成，学校无法替代；而学校则是面向大多数学生的教育，提供的只是一个公共的、普遍的教育，需按照统一进度、统一的课程，很难真正关注每一个儿童的异。

体现在孩子说话方面，为人处事方面，成绩方面，学校的教育是为了让这些孩子们可以学到很多的知识。

学校教育的教育形态，有哪些特点？

传道授业解惑

我觉得有自主的特点，自立自强的特点，无私奉献的特点，公平公正的特点和乐于助人的特点。

七、学校教育对孩子的重要性及其作用家庭教育很重要， 而学校的教育一样的重要。 学校的教育不仅是给孩子带来智慧， 带来选择 的能力。 也影响到未来的路怎么走。 以下是小编给大家分享学校教育的重要性及其作用。 学校经常各种教育实践活动，提高青少年的综合素质1.学校经常开展爱国主义教育活动，培养学生的爱国精神。 学校利用法定日或者传统节日对青少年进行爱国教育， 还可以利用课外活动 组织学生阅读爱国主义书籍、观看爱国主义电影。 通过开展这些活动，青少年就会更加深入地了解中华民族的悠久历史和优良传统， 懂得近代以来中华民族经历的种种灾难和中华民族勇敢抗击外来入侵者的英勇表现。 青少年通过参加这些活动，能够更加热爱祖国，树立民族自信心和民族自豪感。 2.学校注意培养学生日常行为习惯，提升青少年的文明行为。 学校采取多种多样的形式使学生学习 《中学生行为规范》 中的内容。通过学习，青 少年能够形成基恩的道德观念、 法制观念， 懂得辨别事情的对与错， 提高了区分是非善恶的 的能力，增强了守规、守法意识，使青少年身心朝着健康的方向发展， 这可以在一定程度上 减少青少年犯罪的可能性。 3.学校开展科技教育，提升青少年的科学素养。 学校能够通过很多形式对青少年进行科学思想的宣传， 为青少年普及科学文化知识。 这能很好地培养青少年热爱科学的好习惯， 提高未来公民的科学素养。 学校可以使青少年了 解科学事业的发展， 学习科学家的献身精神。 科技教育开启了未成年人智慧的大门， 学校开展法制教育，提高青少年法律意识。法制教育是加强青少年思想道德建设的重要内容， 是预防未成年人犯罪的重大举措。 预防青少年犯罪， 是一项艰巨任务， 学校教育对培养青少年健康成长的作用举足轻重。 学校 把法制教育也纳入正规的教学课程，这样就会使青少年具有高度的法律意识和法制观念。 除此之外， 学校可以结合具体的实际情况， 多举办一些以预防未成年人犯罪为主要 内容的教育活动，对青少年进行有针对性的教育以达到全面预防青少年犯罪的目的。 5.学校开展诚信教育，增强青少年的诚信意识。 诚信是做人的基本原则， 学校对学生进行诚信教育的工作也不能忽视。 学校通过黑 板报、校园广播等手段大力宣传诚信教育的内容， 举办关于诚信的主题班会， 使学生增强了 诚信意识，树立守信为荣、失信为耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。 6.学校开展心理健康教育，培养青少年良好的心理素质。 青少年不仅要掌握现代科学技术， 还要有健康的身体， 健全的人格和良好的心理素 质。学校对学生进行心理问题问卷调查， 全面掌握青少年心理状况， 并在此基础上制定了心 理健康教育工作， 开展了丰富多彩的心理健康教育活动， 甚至建立了针对学生心理问题 的心理咨询室。 学校通过一系列活动， 使学生受到深刻的心理教育， 提高青少年抗挫折能力、 协调 能力、与人交往能力等等，培养他们良好的心理素质，提高了学生心理健康意识， 矫正了学 生的犯罪心理，从而促进个性的和谐发展。 二.学校开展安全教育，为青少年健康成长提供干净的环境 1.学校大力营造优良的校园文化氛围，使青少年的成长环境，不受污染。 这是加强青少年思想道德建设的有力保障。服务面向的区域性。

学校教育在人的发展中起决定性作用,是否正确?

一、教育性

【错误】

除此以外，孩子学业与升学竞争压力仍然较大。高考、中考指挥棒，经层层放大，最终将压力传递到了每一个家庭，导致学生学业负担尚未完全减轻。一方面，天天在喊“减负”，另一方面，家长们又被迫给孩子“施压”，此外，代际关系是“反哺模式”，父母对二、教育教学的实践性。子女几乎是无限。因此，时下不少家庭对“家庭教育”的诠释主要还是抓孩子的学习。

学校教育在人的发展中起主导和促进作用，而不是决定性的作用，我们不能夸大教育的作用。认为人的发展是由教育决定的，就夸大了教育的作用，如果没有遗传为之提供生理基础，没有环境的配合，没有发展的物质基础，没有人的主观能动性的发挥，教育发挥主导促进作用是不可能的。

学校教育有哪些作用？

(4)培训方法上强调理论知识教育与实际作训练相结合，突出技能作训练。

1、让学生掌握知识我感觉孩子在他的教育当中，最初的启蒙教育在父母，而一旦入了学，大多数的教育有学校来负担，但是作为家长的有一定的承担义务，配合学校的老师共同来教育我们的孩子，让自己的孩子全面的发展成为对有用的人。

首先，学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。因此，学校的重要任务就是让学生掌握他们应当掌握的知识。对知识掌握的效果如何，要通过考试来检验。尽管今天的考试方式还很不完备，但它不可缺少。

2、让学生更好地融入集体，衔接。

然而，学校教育的作用并非仅此而已。学校教育要使青少年学会更好地融入群体与当中；要使青少年获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础；要使青少年在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力；要为青少年多样化的发展提供可能和条件。

3、让学生拥有健康的人格。

让学生具有健全的人格和鲜明健康的个性；要使青少年拥有善良的人性、美好的内心和优雅的举止；要使青少年学会清醒而客观地认识自身的价值和在上恰当的位置，并养成时时自我反省的习惯，学会自我调整，使自身不断完善；要使青少年逐渐懂得自己所承担的，包括对自己、对家庭、对、对人类和对后代的。

扩展资料：

对学校的建议:

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

3、老师多与家长沟通交流。2、疾病增多：疾病主要是由心理的失衡、锻炼的减少和活动的单调引发的。面对学习与升学的巨大压力，学生往往感到紧张、压抑甚至恐惧，进而引发失眠、头痛、焦虑、抑郁、免疫力下降等功能性、器质性疾病。

4、多开展各种安全纪律教育活动。

5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明公开。

6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要生。

8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

10、优化育人环境，排除不良青年到校扰乱。

学校管理具有哪些特点？

学校教育是在学校中实施的教育，那么学校教育的作用和意义是什么呢？下面是我整理的相关信息，让我们一起去看一下吧，希望可以给大四、办学形式的开放性。家带来帮助。

学校管理具有教育性，这是学校管理区别于其他管理的一个显著特点。学校是专门从事教育的机构，其根本目的是培养人。学校管理的目标和过程，学校管理的原则和方法，学校管理的规章制度和措施手段，都应把培养人放在位，即所谓的管理育人。离开了这一点，学校管理就失去了它应有的意义。因此，在学校管理中，无论是用人、处事，还是管物、理财，都应考虑到管理行为可能起到什么样的教育作用，产生什么样的教育影响。正所谓学校无小事，处处是教育。

二、复杂性

三、（1）具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设定、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业。周期性

学校管理过程相对于其他管理过程来说周期性强。学校管理是遵循、执行、检查、总结这一程序来执行，全部管理过程构成一个循环，也就是一个管理周期。这个管理周期结束，第二个管理周期也就紧接着开始。学校工作年复一年，连续不断，总是这样一个管理周期不停地运转，这是学校管理的一般规律。有的学者以一个学期为一个管理周期；有的学者以一所学校管理目标为依据来划分学校管理周期，这种循环周期性体现了学校工作十年树木、百年树人的确良特点。一个管理周期的四个环节的确良关系是：有机结合、有序运行、相互渗透、相互促进，不断发展，螺旋式上长。

学校教育的作用和意义是什么

可以让孩子更好的成长，让孩子更好的发展，让孩子受到良好的学校教育，让孩子变得更加的。

学校教育的作用和意义 学校教育是行为的一部分，是发展程度的衡量性标志。是稳定、有序、协调、发展的基础工程，也是统领工程。教育离不开发展，发展离不开教育的普及和提高。是、经济、文化发展的指示剂。结构和生活方式、生产方式和生产关系，成份的改变必定会带来观念的改变，而观念的改变又会影学校教育的方式和理念的改变，所以学校教育的改革从某种意义上说，也是某一种方式的改变。

教育而是一种新型的教育资源共享，化发展的方式。也就是同类性质的学校联合起来，相互协作，资源共享，发挥优势，一起发展的教育发展模式。

人类发展过程就是不断提高人类自身能力的过程，人类的繁衍和优化，教育起到极其重大的作用，人类有别于其动物，是因为人类的思想、道德、文化和教育，人作为个体，首先解决的是生存和发展问题，随此而伴随着的是物质的发展和精神提升。

通常认为，产生于奴隶初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。

学校教育和家庭教育有什么区别 家庭教育是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女进行（3）教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自立更生和艰苦奋斗的原则，通过教学与生产经营相结合，既培养了人才，又创造了物质财富，获得、经济的双重效益。一定教育影响的活动，必须由家长自己来完成，学校是无法替代的；学校则是面向大多数学生的教育，提供的只是一个公共的、普遍的教育，需按照统一进度、统一的课程来进行。

家庭教育是终身性、性的教育，而学校教育有时限，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育，决定着个人化的水平和性质，是个体化的重要基地。

学校教育与其他教育相比有什么独特之处？

教育的重视程度，使得家长对学校有着高度依赖性，学校的家长会一般情况下家长是逢会必到，这就带来了学校组织家庭教育指导工作的天然便利性。而且，学生对教师的崇拜与服从感也会对家长形成映射作用，学校传递的信息不仅对学生具有高度权威性，对家长同样具有较强的说服力和力。因此，学校组织组织开展家庭教育指导工作，具有天然的主导性。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

八、课程建设的务实性。

人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏事物的内在。

在学校管理中，管理者、管理的主要对象和产品都是人，而人具有主观能动性。作为产品塑造的学生，他们不仅要接受教育，同时在一定程序上参与管理，这与一般管理中通过人对物的管理，提高物的质量是不同的，学校教育质量是教出来的，也是学出来的。另外，学校管理不同于生产管理那样预先设计好一个模型去加工，过程由电脑控制，质量用仪器检测，而是要受到校内教育条件和校外教育环境等方面因素的制约，这些牵涉面广、制约因素多、质量评估难等因素，是一般管理无法比拟的。

职能的专门性学校

教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。

学校惟一的使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。学校教育有专门教育者——教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。

学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。这一切都充分保证了学校教育的有效性。

学校性教育的重要性？

2、师资的专业性

一、学校性教育该不该有初、高中应教性卫生

三、家庭教育要和学校教育相辅相成

在现有的教学体系里面，其实没有真正的性教育课程，只是混合在生物课程、心理课程、班会课程里面，蜻蜓点水，浅尝辄止。出现这种现象，既有国内相关课程的滞后性，也有传统观念对性教育工作者的束缚，还有学校，对于此类问题不求有功，但求无过的保守想法。从目前情况来看，性教育课程还是男女分开上，这样既可以避免尴尬，也可以讲得透彻些！

性，对于含蓄的人来说是一个很隐晦的话题，也是当代教育中忽略的问题，本人是觉得很有必要开设这样的课堂，从就有必第四，从法律责权利上看，孩子与家长具有天然血缘关系，这是学校、老师无法替代的，故每一个家庭监护人都应有教育孩子的的。要告诉孩子什么是性，因为现在的性侵也已经危害到孩子了，初中以上的孩子可以男女分开上课，因为他们的自尊心非常的强，出于敏感时期，上课的老师男女都必须有，因为异性不同，表达的东西也不一样，希望有一天我们不再谈变！

学校教育的特点是什么

1、组织的便利性学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、性强的以影响学生身心发展为直接目标的实践活动。

系统性。普遍性。高效性。学校教育的核心是教学工作。学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的基础阵地。因此，教学工作在学校教育体系中处于核心地位。

现在的学校教育，基本上只考书面上的东西，只是笔试学生的能力，这样一来，使学校对学生口才的培养训练往往远不及对学生写作能力的培养训练，有的甚至是只练笔不练口