上海高考语文，有哪些课内文言文篇目要考的？还有，想提高语文，可以介绍几种好的语文学习方法吗？

高考语文考两项最核心的素养——阅读素养和表达素养。

文言文 真题训练，不要去刻意的记单个的字词意思。除了那些经常出现的字词。

高考用文言文写文章吗_高考能用文言文写作文吗

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现代文 我不知道，这是最难把握的一块

把字写好 这个考高很加分的！

紫雪心同学讲的很好，作为过来人，我对作文训练作点补充

材料作文关键就是个立意，但好的切入角度还不够，语言有说服力更能为作文增色。

怎么做呢？1.建议买南方周末看看，关注现实，用到作文里。当你没什么好写时，多反思反思现实是个讨巧办法。2.建议一周写两篇作文，给学校老师或补课老师批改，从严批，低于52分重写，写到满意为止。学校两周一次的频率是远远不够的。3.对于不同作文题型，如材料作文里有关系型命题，生活现象类命题，寓言类命题。。。每种都要练，都要总结，其实每一类命题都有对应的写作套路，只有多练才能趋于熟练才能水平提高。练好了材料作文，那么命题类作文就容易多了。

如果LZ还有什么疑问，需要讨教经验的话可以百度Hi我

去买考试院考纲5、所谓达，指的是译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺，不能够虽然忠实原文，却译得句子拗口，令人难读或难懂。里面有全的，它的总部在钦州路

嗯，就是多看书，多积累，没什么太好的办法了；文言文一定要把意思搞清

课下多积累些基本知识，或是看看作文书，读者之类的，可以提高 作文的素材量和文采，弄个积累本，平时积累下 有文采 有哲理的 话，用在作文里，有很大的帮助，至于文言文，可积累些实词虚词，通字或古今异义词，这个基本在每个文言文 都不多 ，现代文，要有阅读技巧，每读一段划下关键句子，或有修辞手法的句子，有助于理解和做题。。。。。其实吧，这语文 不是下几天功夫 就可以 进步的，一定要坚持 哈。。。祝你顺利。。。。

高考语文考哪些内容?课文会不会考到.

1、考查内容作文 积累素材 多看看《语文报》和《作文树》：一、语言应用（20分）；二、文言文阅读（35分）；三、现代文阅读（35分）；四、作文（60分）。

不多都是课外的，课文中的文言文下面的解释可以看看，因为高考考解释不会超出那个范围，虽然文章不一样，但题目都是课内的,把书上的解释都弄清楚，高考就不用愁了{要学会灵活运用}

（我也是安徽的）

等你高三时就会知道高考的模式了

不会考课文的

高考语文考什么

在阅读中，提高对信息筛选加工能力和认识水平

高考语文都考内容如下：

对于这样一个概括的题型分析，大家可能还存在疑惑，不知道具体每道大题里面考什么内容。作文，毫无疑问，一般是根据材料进行拟题，一般写成议论文比较好写。

2、语言应用（20分）：主要考查：词语、成语、熟语（3分）；病句（3分）；句子排序（3分）；句子表达联贯得体（5分）；语段的压缩和扩充、图文转换等（6分）

3、文言文阅读（35分）：主要考查：文言文断句（3分）；古代常见的文化常识（3分）；对整篇文章内容的理解（3分）；文言文翻译（10分，两道小题，各5分）；古诗文理解性默写（5分，5个空，每空1分）；诗歌鉴赏（11分，两道小题，分别为写作手法5分，情感分析6分）；

4、现代文阅读（35分）：主要考查：社科文阅读（9分，三道选择题，每道题3分，是高考的门学科的道题）；文学类文本的阅读（或散文，14分，三道小题，分别为3、5、6分）；实用类文本阅读（或传记，12分，三道小题，分别为3、4、5分）；

5、作文（60分）：考查方向：给材料作文或是任务驱动型作文。给材料作文，一般是给出一段或是几段材料，让学生针对所给材料进行论述或是结合（任选）几段材料进行论述。任务驱动作文，一般是给出三段既相互关联又相对的三段材料，要求学生针对某一段材料或是全部材料进行论述。

6、卷面布局：一、社科文阅读；二、文学类文本阅读；三、实用类文本阅读；四、文言文阅读；五、诗词鉴赏；六、古诗文默写；七、语言应用；八、作文。

7、语文学科重在积累和练习，而且是工具类学科，所以学生不要在本学科中掉以轻心，一定要高度重视，才能学好本学科和其它学科。

今年高考语文作文和文言文考的是什么

比如文言选择题题一般是文言字词含义的考察，你只要把它翻译的东西带到原文中你看看是否通顺，其次看词性有没有变化。第三题就是文意考察，ABCD四个选项你在文中都可以找到原文，你跟原文对照一下，相当于翻译改错。

要看是哪里的吧！不同地区的试卷不一定相同，有好些地区是自主命题的，即使是统一命题5.“者”“也”都不用，即“……，……”式。译成现代汉语时，只需在主谓语之间加“是”。的，也有分全国卷1、全国卷2。

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

要看是哪里的吧！不同地区的试卷不一定相同，有好些地区是自主命题的，即使是统一命题的，也有分全国卷1、全国卷2。

高考语文都考什么？文言文还考初中的是吗？

全国卷高考语文一共有四道大题，道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

高考文言文除了考纲确定的64篇，还要考其他的课外文言文，而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的，涉及考呀，文言文其实不用害怕，你只要学会学以自用，把学到的用在生活中就行了人物传记的尤其多。

高中的语文学习，扩大阅读量，强化阅读能力，注重积累，注重实际运用。

如今年的卷，多文本阅读（科技文阅读）第4题要求考生推断时间，需要从两则材料中筛选出相关信息，进行综合分析，才能得出结论。

扩展资料高考参考资料来源：文言文翻译的方法:

1、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

2、直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

4、掌握文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。

参考资料来源：网-2017年高考语文全国Ⅰ卷评析

参考资料来源：百度百科-文言文

高考语文都考什么？文言文还考初中的是吗？

全国卷高考语文一共有四道大题，道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

高考文言文除了考纲确定白话课文不考，文言文也是课外的，不过都是学过的实词或虚词等的64篇，还要考其他的课外文言文，而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的，涉及人物传记的尤其多。

高中的语文学习，扩大阅读量，强化阅读能力，注重积累，注重实际运用。

如今年的卷，多文本阅读（科技文阅读）第4题要求考生推断时间，需要从两则材料中筛选出相关信息，进行综合分析，才能得出结论。

扩展资料高考文言文翻译的方法:

1、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

2、直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

4、掌握文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。

全国卷高考语文一共有四道大题，道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

高考文言文除了考纲确定的64篇，还要考其他的课外文言文，而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的，涉及人物传记的尤其多。

扩展资料高中的语文学习，扩大阅读量，强化阅读能力，注重积累，注重实际运用。

1、在阅读中，提高对信息筛选加工能力和认识水平

如今年的卷，多文本阅读（科技文阅读）第4题要求考生推断时间，需要从两则材料中筛选出相关信息，进行综合分析，才能得出结论。

这两年的作文，都是通过阅读，生发出作文话题，引起考生思考和表达。今年的作文题目①“老腔”，及时从阅读中引发的，通过阅读材料中所记述的老腔演出“3. 高考语文文言文考不考判断句式撼人胸腑”这一现象，让考生思考背后的深层原因。

由此得出观点，再引申“说开去”，要求考生联系自己的生活，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考与见解。这就对考生认识能力与思辨能力有非常高的要求。

3、增加语文积累，以及实际运用能力

比如今年背诵默写的题目，是结合具体语境及知识点，强调理解后的记忆。如由陆游的《西村》中的“小桃源”联系到陶渊明的《桃花源记》，由诗歌内容联系到陆游的另一首《书愤》；由律诗的形式联系到杜甫的七律。这样，就要起考生必须真正理解背诵内容之后才能会答会考。

4、拓宽个性，形成自己的思维

除写作外，主观性题目涉及理解、分析、比较、概括、鉴赏、表达等多种能力的考查，覆盖面广泛。其中要求考生结合阅读谈理解、鉴赏或联系生活谈启示的开放性试题，不求统一，考生根据自己的个性化解读作答。这就要求考生有自己的个性化阅读、个性化表达，发挥自己的水平。

国卷考的，64篇必背篇目，其中就有50篇初中的古诗词

文言文会加上高中学的几篇：《琵琶行》《赤壁赋》《劝学》《师说》《阿房宫赋》等等

初中的《出师表》《桃花源记》《小石潭记》《送东阳马生序》《马说》这些文言文也要考

但比较这些年的来说，高中考3分，初中的2分，总的5分

除了默写考学过的古诗文，文言文考的是新的一篇，大多数人从来都没看过的，然后你要根据自己学的知识进行分析。

还会有一篇小阅读3个选择题，两篇大阅读，一首古诗鉴赏（没学过的），语文综合运用的几个选择题和填空题，然后就是作文

望采纳，谢谢！！

高考语文，考试内容比较固定。一篇社科文（论述类），一篇，一篇实用类。一篇文言文阅读（文化常识、断句、理解、翻译）。一首诗词欣赏。六句默写。加上语言运用。一篇作文。

掌握基础，语文考试不难。

文言文是考课外的，但其中知识点都是初高中学过的。

去搜一套高考语文题嘛，文言文不是初中呢，也不是高中语文书里面呢

文言文当然是考高中学的

你可以去看看《古文观止》。里面全是高中要教的文言文

还记得10年前的这位考生吗？曾以文言文写下高考作文，后来如何？

3、意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

那位考生就是王云飞 ，云飞不仅选择了自己心仪的 东学 ，还选择了东学最出名的土木工程的 专业，不过以他的造诣没学古文可惜了

建议拿一份高考试卷认真分析，看看每道题考的是什么。顺序和内容都是大同小异。

后来他事业有成，拥有了自己温馨甜蜜的家庭，并且过上了幸福的生活。

后来这个考生被一所大学破格进行录取了，现在他已经成为了一位文言文的研究学家。

高考语文考不考文言文翻译

1. 高考语文文言文考不考判断句式 高考语文文言文要考判断句式

常见的判断句式有以下几种：

1.主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“……者……也”式。这种判断句式，是古汉语中表示判断的典型格式。如：廉颇者，赵之良将也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

2.主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“……者……”式。这种判断句式中的“者”不译，翻译时只在主语和谓语之间加判断词“是”。如：柳敬亭者，扬州之泰州人，本性曹。

3.主语后面不用“者”表示停顿，在谓语后面用“者也”表示判断，即“……，……者也”式。如：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

4.主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断，即“……，……也”式。这种判断句式中“也”同样不译，翻译时只在主谓之间加“是”。如：和氏壁，天下所共传宝也。

5.“者”“也”都不用，即“……，……”式。译成现代汉语时，只需在主谓语之间加“是”。如：刘备，天下枭雄。

6.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。如：人方为刀俎，我为鱼肉。（司马迁《鸿门宴》）

7.用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。

①今公子有急，此乃臣效命之秋也。

②此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）

8.用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚并且少见。如：巨是凡人，偏在远郡。（司马光《赤壁之战》）

2. 2016江苏高考语文文言文不考篇目里面的词语意思考吗

语文文言文是要积累的，这个是从初中开始的功力，不是100天内完全可以解决的。

100天内解决的主要就是一些重点实词虚词的记忆，还有就是把课本内的文言文都逐字逐句翻译过去。江苏高考中会出现一些书本上有的东西，书本上没有的，大部分学生也不会。

回归课本是复习文言文比较好的方式。还有平时要勤练文言文，掌握一些做题技巧。

然后文言翻译确实不是一朝一夕之功。2、在阅读中，加强思辨能力、想象能力好在只有10分，一般学生5分可以拿到的。

附加题呢纯粹是考查文科素养，我去年附加题接近满分，十本名著我全看过题断句纯粹就是文言基础，没什么技巧，靠的语感和知识积累。然后名著阅读呢，就是看名著，应该是高一高二就做完的，我高一高二把除红楼梦以外的全读完了，高三就读红楼梦，你们现在可能没时间看，可以买一本阅卷组长何永康《名著导读和深度解析》不多是这个书名，广陵出版社的，一般都在里面。

然后就是一些名著的经典情节，特别是红楼梦和呐喊。《红楼梦》呢只有09年没考，《呐喊》年年考，去年高考的时候《呐喊·》那道题我看过类似的原题，而且原文我细看过。

至于哪些算经典情节呢，这个你多看题目，网上资料上各种名著简答题很多，你多找一些背过去，不要光背，把对应情节在原著中找出来看一遍。15分很难把握，但是要记住不要抄原文（高考的时候，平时的卷子可以抄原文），学会概括，并且要融入自己的想法，自己的课外知识。

你要问科学规划，其实没什么科学规划，每个人情况不同，我去年高考前就是做题加看常用实词考好了，不代表所有人都适合这样做，你什么情况我也不懂，对症下就行，哪里不懂学哪里。数学我可能没法帮助你，我就是题海战术，平均一天一张卷子的量，做点错题集。

数学有时也靠点临场心态，临场发挥。（还有什么问题，欢迎追问或私信联系）。

高考语文文言文要考判断句式常见的判断句式有以下几种： 1.主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“……者……也”式。

这种判断句式，是古汉语中表示判断的典型格式。如：廉颇者，赵之良将也。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 2.主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“……者……”式。这种判断句式中的“者”不译，翻译时只在主语和谓语之间加判断词“是”。

如：柳敬亭者，扬州之泰州人，本性曹。 3.主语后面不用“者”表示停顿，在谓语后面用“者也”表示判断，即“……，……者也”式。

如：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》） 4.主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断，即“……，……也”式。

这种判断句式中“也”同样不译，翻译时只在主谓之间加“是”。如：和氏壁，天下所共传宝也。

如：刘备，天下枭雄。 6.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。

如：人方为刀俎，我为鱼肉。（司马迁《鸿门宴》） 7.用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。

①今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ②此则岳阳楼之大而现代文部分分为文学类、实用类、论述类等几种文体，古文题型则包括文言文、古诗词以及默写。基础题部分题型有成语、病句及语言运用等。观也。

（范仲淹《岳阳楼记》） 8.用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚并且少见。如：巨是凡人，偏在远郡。

（司马光《赤壁之战》）。

4. 高考语文都考什么

全国卷高考语文一共有四道大题，道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

高考文言文除了考纲确定的64篇，还要考其他的课外文言文，而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的，涉及人物传记的尤其多。

高中的语文学习，扩大阅读量，强化阅读能力，注重积累，注重实际运用。

如今年的卷，多文本阅读（科技文阅读）第4题要求考生推断时间，需要从两则材料中筛选出相关信息，进行综合分析，才能得出结论。

扩展资料

高考文言文翻译的方法：

1、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

2、直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

4、掌握文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。