合唱团招新海报-大学常见的社团有哪些

绍兴文理学院学生合唱团招新文案是怎样的？

留守儿童合唱团怎么样报名 启航学校留守儿童合唱团音乐

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合唱队招新文案如下:

1、歌曲使世界美丽,友谊使人类和谐。

2、和谐和谐的合唱,用梦想去创造和享受。

3万左右。爱乐乐团成员年收入是3万左右，成员的月收入平均在0左右，一年是12个月，0乘以12等于30000，所以年收入是3万元左右，这在我国地方交响乐团中属于中等水平。3、口号喊出了气势,唱出了。

4、唱出你的心声,放飞你的梦想。

5、传播中华文化,传承世界文明。

6、校园歌唱大赛,等你去挑麦子。

7、台上的一四月份：首歌,台下的观众汗流浃背。

8、我们提倡2．开展教师家访和学生谈心活动。文明礼仪,欢迎国内外客人。

10、爱的合唱,心心相印的世界。

11、歌曲架起彩虹,友谊四处传播。

12、我们参与,我们歌唱,我们快乐。

13、我有我的声音,我想要我的角色。

14、欣赏绍兴合唱团,一起演奏和声。

深圳老年合唱团在哪里

深圳各区文化馆有老年合唱团,还可以报名。

以龙岗区为例:

招新席位:

少儿合唱团:不限男女,年龄限制6-10岁,人数30人,特别的可以放宽年龄。

中老年合唱团:年龄限制45-65周岁,女高(S):6人;女中(A):7人;男高(T):10人;男低(B):12人。

招新要求,目前常居深圳,热爱合唱,愿意投入个人时间持续学习;有一定合唱基础,有良好的视唱能力,音准较好,耳朵挑剔,有较好的声乐基础;能够保证排练与演出出勤,能承诺至少两年在团时间;有好奇心,学习能力强,对新事物具有开放、包容的心态。

常规排练时间和地点:

少儿合唱团常规排练时间:周日10:30-12:00。

青年合唱团常规排练时间:周日14:00-16:15。

中老年合唱团常规排练时间:周日8:00-10:15。

留守儿童合唱团次登台表演拿，合唱需要哪些技巧？

2．档案信息更新。

合唱要全体人员团结一致，而且要对合唱的歌曲熟悉，站有站相，听指挥，面对话筒时大声唱出来，同时指挥员也要做好指挥动作

附：每月工作安排

合唱需要大家的合作观念很强，因为如果都希望更加突出表现自己，那么合唱也不能顺利进合唱重要的是看团队合作，所以我觉得如果想要拿到比较高的分数，首先需要团队合作能力，而且你必须要有团队意识，这样才可以取得好的成绩。行。

合唱需要的技巧，一定程度上就是在于和，如果你声音一旦参不齐的话，那样的感觉就给人很不好的。

留守孩子组成的6秒合唱团拿下，你从这些留守孩子身上看到了什么？

三月份：

我看到了潜力和希望，即使生活水平是处在比较低的留守地区，孩子们身上的潜力巨大，能快速完成合唱，并且拿到

留守的孩子没有父母的陪伴，他们更能把自己的情感融入到歌唱中，正是他们真挚的情感，和努力的训练得到了评委们的肯定。

热爱生活。因为孩子们虽然没有参加过任何比赛，但是在次登台，没有任何的怯场，能在舞台上大声唱出自己的愿望，也是对生活的一种热爱。

我看到了对音乐的，对生活的热爱和自律。孩子们从来没有参加过任何比赛，但次上台时，他们没有任何胆怯，兴奋地在台上唱出自己的愿望。

看到了勤奋，他们很努力，很勤奋，所以才能站在和舞台上合唱。

我从这些留守孩子身上，看到了坚毅和努力，虽然是留守儿童，但是他们依然积极向上，为我们带来惊喜和意外！

个人从这些留守儿童的身上看到了坚韧不拔和自强不息的好品质，他们奋培训费用：2690(包括演出的服装，化妆的费)斗不息，让自己成长得更加

宁波市爱乐童声合唱团难考吗宁波市爱乐童声合唱团难考吗？

Tai Fung Avenue Tai K相信1、家校联系活动我oo Shing

兰州音乐厅合唱团难进吗

6、留守儿1、开展卫生安全（饮食安全）教育（春季传染病预防）。童阅读能力展示活动

对于有专业合唱及歌剧舞台表演经历者是好进的。

4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

兰州音乐厅合唱团2019年春招的报名条件：1、遵纪守法，品行端正，心强，勤奋好学，乐于奉献，具有良好的思想品质及职业道德。2、具有声乐专业美声唱法大学本科以上（含本科）学历，掌握歌剧咏叹调、重唱、合唱的演唱技巧，有艺术气质。3、年龄在35岁以下，身体健康,女生身高不低于1.62米，男生身高不低于1.72米。4、有拼读意大利语、德语等常用的外语语种能力。5、有专业合唱及歌剧舞台表演经历者优先。

小学留守儿童工作

在总结以往我校留守儿童工作的基础上，进一步加强，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素质，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

精选小学留守儿童工作4篇

招募条件：5到12岁，音色音准条件好的小朋友

时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定呢？以下是我为大家收集的小学留守儿童工作4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

地点:深圳市龙岗区文化馆444教室。

小学留守儿童工作 篇1

一、指导思想

根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本。

二、工作目标

1、按要求建设和管理好学校留守儿童之家，确定专人进行日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展情况。

2、继续实施“结对帮扶”活动，指导老师进行有关结对帮扶的资料建设。

3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素质。

三、主要措施

（一）健全机制，加强关爱工作的。

根据本学期实际情况，调整关爱留守儿童工作小组，明确工作职责，制订具体工作，并努力实施“关爱留守儿童”工作，加强对留守儿童的统一和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。调整后组织机构如下：

组长：刘副组长：徐抗震、王胜会

组员：杨光升、吕成龙、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、杨成俊、时维新、朱冯霞、刘明

组下设留守儿童之家办公室：

副主任：段康、朱冯霞

成员：吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任

（二）、努力协调各方力量，加强对留守儿童的资助工作。

争取镇关工委、妇联、校外德育活动基地等部门的帮助，协调各方力量资助留守儿童，争取各界关爱留守儿童.

（三）、积极开展留守儿童素质教育活动。

充分利用留守儿童之家的教育资源，组织留守儿童开展读书竞赛、文体比赛、生活小技能竞赛和实践活动。同时要注重对留守儿童加强心理健康教育、安全教育和法制教育，留守儿童互助互爱，自强自立。

（四）、实施教职工和热心学生结对帮扶留守儿童制度 。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，他们健康成长。

（五）、开展留守儿童心理健康讲座活动，收集并及时处理留守儿童的心理健康问题和其他的问题。

针对品德行为偏和心理障碍的留守儿童，学校着重开展思想教育、情感教育、生活教育和体谅父母教育等方面的知识讲座，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

二月份：

1、进一步完善工作，布置新学期工作。

2、筹备留守儿童合唱团事宜，安排体艺组进行排练。

3、学习《中小学生文明礼仪教育指导纲要》。

2、配合教导处开展爱国主义读书教育活动，优先安排留守儿童学生参加读书征文、讲故事、演讲比赛等项活动。

3、各班更新并上报留守儿童基本情况报表。

5、各班自主开展各类留守儿童户外实践活动。

1、以留守儿童为重点对象，开展交通安全教育；

2、预防溺水教育活动周，尤其是加强留守儿童午间在校的安全管理（四月周）

3、血防教育，组织留守儿童开展灭钉螺实践活动。

6、组织学生参加区爱国主义读书教育小学生讲故事比赛活动。

五月份：

1、根据季节特点，开展防溺水、防雷击教育，并致家长一封信。

3、预防自然灾害月教育主题活动。

4、各班级分别筹备“关爱留守儿童――庆六一”活动。

六月份：

1、庆祝“六一”儿童节系列活动。

2、针对季节特点，强化防溺水安全工作各项措施，制订相关制度。

3、留守儿童普法主题班队会（月主题：《禁毒法》）、禁毒宣传活动（6月5日禁毒日）

七月份：

2、留守儿童暑期家访活动。

八月份：

1、学校和爱心教师走访部分留守儿童家庭。

九月份：

1、举行留守儿童教师座谈会和学生谈心活动。

十月份：

1、组织留守儿童到敬老院看望老人，帮助整理内务，进行“爱心”教育；

2、组织留守儿童开展感恩教育活动。

1、召开留守儿童临时监护人座谈会，了解留守儿童近期的学习生活情况；

2、对留守儿童自立自强的交流活动（通过广播和国旗下讲话让留守儿童对全校学生讲讲没有父母的照顾，自己是如何做到自立自强的）。

十二月份：

1、评选“自立自强留守儿童”进行表彰；

2、参与留守儿童工作的教师交流留守儿童教育教学经验；分析存在问题，寻求可以更新更好地为留守儿童服务的工作思路；

3、收集整理留守儿童工作成果，表彰；

小学留守儿童工作 篇2

一、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强，形成合力，大力宣传，建立目标制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达;

2、留守儿童入学率、巩固率均达;

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，给予法律援助;

二、主要措施

(一)健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作，实施“留守儿童”教育工作，加强，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立班级机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童小组，加强对留守儿童的统一和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码:0566-8125908

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏和心理障碍的留守儿童，开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

7、开展亲情见面活动

除了创造条件，让留守儿童在节日与父母见面外，尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展留守儿童与父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的快乐，成长的快乐。

8、组织留守儿童参与文体游戏

各班要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏，或根据特点单独开展一些活动，让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

9、给妈妈写一封感谢信

以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。

10、进行一次演讲

围绕“健康向上、充满朝气、全面发展”的主题，组织留守儿童参加一次演讲活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，从而增强学习、生活的信心。

(二)明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强留守儿童之家的建设与管理

2、加强对留守儿童的资助工作

一、指导思想

为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

快乐自信自立进步和谐

三、活动解决的主要问题

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯。

3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着的'安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。

5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

四、活动具体安排：

（2）、20xx年12月30日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。

2、留守儿童心理健康课题研究

（1）、20xx年10月15日前典型个案的选取，材料的收集。

（2）、20xx年12月15日前形成阶段性报告。

3、留守儿童互助交流联谊活动

（1）、20xx年11月1日前，协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊。

（2）、20xx年11月10日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。

（3）、20xx年10月1日前联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。

4、留守儿童健身文娱活动

（1）、20xx年11月1日前，开展“同伴互助我能行”互帮活动。

（2）、20xx年12月1日前，开展“快乐的童年”游戏活动，进行体育健身活动比赛。学生活动设置奖品。

5、我能行成长教育活动

（1）、20xx年10月30日前，通过家访了解留守儿童在家自理生活情况

（2）、20xx年1月1日前，开展学校留守儿童自理生活能力比赛

（2）、20xx年12月30日前，开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈，我想对你说”演讲比赛；留守儿童读书笔记评比活动。

一、指导思想

根据湖北省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和京山县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本。

二、工作目标

通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强，形成合力，大力宣传，建立目标制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

首先成长关爱留守儿童工作小组，明确工作职责，制订具体工作，并努力实施“关爱留守儿童”工作，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童小组，加强对留守儿童的统一和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：喻玮（、校关工委主任）

副组长：杨先进（副、校关工委副主任）

喻克正（退休教师、关工委副主任）

组员：扬行斌、晏桂芳喻凤祥李富林丁致练晏桂芝

许简斌胡艳丽张守超张忠林晏永尧

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏和的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强寄宿制的建设与管理

学校克服困难，办好六年级寄宿制。通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽努力动员六年级留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、加强对留守儿童的资助工作

学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”，免收杂费、书本费。学校积极与各届联系，争取资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“妈妈”等形式，为更多的留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

四、工作安排

二月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作。

1、留守儿童信息更新

2、成立学校关爱关爱留守儿童。

1．开展师生结对活动。

3．开通留守儿童亲情电话。

五月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2．继续开展师生结对活动。

3、留守儿童“五一”联欢会。

六月份：

1．留守儿童主题班会活动。

3．留守儿童“六一”庆祝活动。

4．留守儿童工作经验交流及论文撰写。

七月份：

1、班级及学校留守儿童工作总结

2、留守儿童工作档案整理。

儿童合唱团的成员请进来(其他人也可进来)

根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本。

更新1:

1、加强学生暑期间的安全教育；做好暑学生安全离校、文明离校工作。

学生证等等需要吗?? 还有的就是入团后

会有什么感觉?? 会不会很高兴?? 谢谢各位的解答

1. 如果你是想唱歌的话，那你就参加合唱组。至于你会是合唱团的哪一班，就要看你面试的表现了！ 2. 面试不会问问题。只需唱歌 面试程序如下： 1.叫所有考生一起唱 do mi so mi do ...... 2.清唱一首在面试前自备的歌(个人) 3.考完 3. 你在学校里有参加合唱团，这一点也是他们考虑收不收你的原因。 4. 儿童合唱团里会唱歌方法等等...... 5. 的地点会在北角、太古城、何文田、将军澳及海弘道。 6. 若你被收录，他们会要你自己买运动服(团服)、儿童合唱团的歌集(每级2本)、A4活动页文件夹及表演服。而他们给你的有团员证、家长证、一张 lable(贴在自备的A4活动页文件夹的封面上)及手册。 7. 入团后会很开心...... 合唱组的升班制度如下： 1.培训 2.预备级 3.初级：初一、初二 4.中级：中一、中二 5.高级：高F-高C、 高A-高B........(详细的合唱组升班制度可于儿童合唱团网页找到) 8.我想你可以进中级吧！ 9.儿童合唱团会有定期的表演，每年每班至少一次。 若还有什么问题有关儿童合唱团，可e-mail 问我。(My e-mail is [email protected])

参考: 我自已 (我是香儿(儿童合唱团)的成员)(我是中二的）

Jackpop Music 提供及儿童歌唱课程，透过专业导师歌唱技巧、以小组或个人形式，在录音室边学边录唱，学员除了有满足感、更能享受歌唱带来的乐趣，大朋友小朋友更可以音乐表现自己、提高自信！Tags:合唱团

儿童合唱团

儿童音乐剧 jackpopmusic/eng/serv-3

你今年十二岁

断估也算是迟的了

不过为了升学

参加了也要从basic的一班(初一)开始 初一班的年龄介乎6-7岁

要一年后才能升初二级(我跳了初二级

资料不清楚) 其后的班按级分别为:中一

中二

高C/D/E/F班

高A/B(现已合拼)和Concert Choir Concert Choir 是十一岁以上青少年参加的班别 通常会代表香儿/甚至出外表演 是团中的一级 在前播放的国歌也是他们和部份高A/B班的学生录制的 近也于庆祝回归祖国十文艺晚会中演出 要成为其中一份子起码要加入香儿达五年以上 是团中实力的代表 至于面试问题 莫过于要求你唱两句 露两手真功夫 学校教的唱歌技巧不是优胜之处 只要你的真材实料就没问题 进去面试服饰大方得体就行啦 报名面试以后 合唱团会发出通知带什么明的 我是九年前面试的 所以大概的不清楚 不好意思 的地点资料如下: 英皇道总团 King's Road Centre (Headquarter) 优质潜能启发中心 北角英皇道75 – 83 号联合出版大厦7字楼全层 (炮台山地铁站A出口) 7/F

SUP Tower

75-83 King's Road North Poin1 Tong Tak Streett

Hong Kong (Fortress Hill MTR Station Exit A) 办公时间：上午十时至下午六时 - 公众期休息 电话：2715-6525 传真：2571-0983 太古城分团 Tai Koo Shing Centre 地利亚修女纪念学校(太古) 太古城太丰路（太古地铁站D2出口） Delia Memorial School (Tai Koo)

Hong Kong (Tai Koo MTR Station Exit D2) (只于星期六下午办公） 北角分团 North Point Centre 显理中学 北角城市花园道2号 (炮台山地铁站B出口) Henrietta Secondary School 2 City Garden Road

North Point

Hong Kong (Fortress Hill MTR Station Exit B) (只于星期六下午办公） 何文田分团 Homantin Centre 九龙何文田忠孝街爱民村会堂 Oi Man Estate Hall

Cg Hau Street Homantin

Kowloon 办公时间：上午十时至下午六时 - 逢星期二、三及公众期休息 海泓道分团 Hoi Wang Road Centre 油麻地小学（海泓道） 九龙油麻地海泓道10号 Yaumatei Catholic Primary School (Hoi Wang Road) 10 Hoi Wang Road

Yaumatei

Kowloon (只于星期六下午办公） 将军澳分团 Tseung Kwan O Centre 比诺中英文幼稚园 将军澳唐德街1号将军澳广场 （将军澳地铁站A出口） Bilok Anglo-Chinese Kindergarten Tseung Kwan O Plaza

N.T. (Tseung Kwan O MTR Station Exit A) (只于星期六下午办公) 加入以后 没什么大不了啦 可能是高班级的原故 就是忙了一点 多得很 这是你不会遇到的问题 会认识很多朋友 当然开心啦 学到的唱歌技巧很多 也汲收了很多经验 不参加是不会体会到的 希望可以帮到你

参考: 自己是CONCERT CHOIR成员

留守儿童登上大剧院，会对孩子以后产生什么影响呢？

位于我国首都市的大剧院是一个闻名全国的(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养生活能力。剧院，在这里，很多演员明星们出演过非常的作品。在2020年11月6日至7日，大剧院迎来了一批不一样的合唱团表演，并且引发了现场观众的一致认可和称赞。

留守儿童合唱团首登大剧院2020年11月6日至7日在大剧院出演的《大地颂歌》系列演出，其中第三幕是由留守儿童组成的合唱团带来的歌曲《夜空中亮的星》。现场孩子们用真切的表演，让观众们看到了一幕留守儿童在老师帮助下重新回到学校学习的故事，孩子的演出深深打动了在场的每一个观众，在表演结束后，现场观众报以热烈的掌声。

关注留守儿童的健康成长留守儿童这几年一直是关注的群体，他们由于缺少父母的陪伴，而导致了很多孩子越来越自卑、不敢也不愿意和外界接触。启航学校的合唱团无疑给我们了一个非常好的榜样，虽然他们是留守儿童的现实很难4、留守儿童法制宣传月活动（主题班会，月主题：未成年人保、“法律伴我成长”黑板报、法制知识讲座等）改变，但是我们可以从很多其他方虽然我不懂音乐，可是我觉得有这样的机会你应该报名参加。学习音乐对你来说可能不是专业的，你也不是依靠它作为将来谋生的职业，只是业余爱好，陶冶情，既然你觉得自己唱得不错，也渴望登上那个舞台为什么不报名？如果你是专业的就更应该参加，这是个锻炼自己的机会，即使表现不佳也只是在校内，也没有多大关系。万一成功那可是自信心爆棚节奏。对你将来发展有百益而无一害，祝你成功。面，帮助这些孩子更好、更健康的生活和成长。

留守儿童合唱团次登台表演拿下，如何关爱留守儿童？

留守儿童合唱团的孩子们都收获了快乐与自信，如果大家都能够善于倾听 赏识他们的心声，给予孩子渴求的精神抚慰。那么每一个留守儿童都会沐浴在爱的阳光下，健康成长。

对于留守儿童，要关心他们的身心健康，不止要妥善安排他们的衣食住行，还要顾及到他们的心理成长，要有意识地营造出温暖的环境，来避免使其产生孤独感，从而心理失衡。

不应该浮于表面，而应该深层次地了解他们的真正需求，尽量满足。满足

用行动关爱他们。给他们捐赠物资，让他们能够过上更好的在自己喜欢的事上生活。

想要关爱留守儿童的话一定程度上就要对他们的生活送去温暖，让他们在普通的生活当中感受到大爱，从而才能帮助到他们吧。

个人认为关爱培训曲目:少儿适宜的民歌，世界名曲，动画片音乐留守儿童就是要让他们的心灵变得富裕，让他们成长为更加的栋梁之材，给予他们足够的帮助和耐心的指导

学校应多组织留守儿童们进行娱乐活动，给予他们一定的关爱。而家另外我想问问进去虽然买些什么?? 例如团服长也要多与孩子通电话，给孩子的心灵以慰藉。

网友惊叹于留守儿童合唱团水平，哪些做法能够为留守儿童提供帮助？

9、参加合唱团约,游览魅力绍办公室职责：制订具体工作，实施“留守儿童”教育工作，加强，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。兴。

，可以做一个留守儿童档案，这样可以收集留守儿童的信息，对他们进行一对一关爱。第二，可以对他们提供心理辅导，正确梳理他们的心理让他们明白父母的难处。

一、给他们提供一些食物、书籍、衣服类的帮助。二、教他们学一些他们感兴趣的东西。三、多看望他们，让他们感受到温暖。

我觉得的帮助就是有效的发展农村工厂和农业种植，可以安排专业人员去指导，让他们开工厂和农业种植有地方销货。这样外出务工人员，才能够在家附近就业，可以大大减少留守家庭情况出现，毕竟生活允许的话，谁也不愿意去外地工作。

可以通过网络和媒体呼吁父母多给他们一些关爱；也可以通过当地的学校和各种机构给他们捐赠一些物资，提高教育水平，也可以多组织一些娱乐活动，让他们享受童年应有的快乐。

可以组织一些人去山区里看他们，和他们一起玩耍，给他们送一些书本和学习用具。

志愿者辅导，性活动。多为留守儿童提供各种活动，还有帮助拓展他们的知识。解决留守儿童的心理和安全问题。

我觉得如果我们真的想为留守儿童提供帮助，那青年合唱团:年龄限制18-45周岁,女高(S):5人;女中(A):5人;男高(T):10人;男低(B):10人。真的就要从教育抓起，给予留守儿童良好的教育，并且给予他们能够保证生活的资源，留守儿童也能创造一番天地。

乡村合唱团留守儿童如何盈利

可以参加比赛拿奖金，还可以拉赞助参加公演。

乡村合唱团是留守儿童重要的精神文化生活，让孩子们交到新朋友，学会用歌声表达自己的感情。

合唱团的盈利方式可以通过参4、开展“中小学生安全教育日”活动（一周值得一试 你说参加该是合唱组吧的星期一），班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动。加比赛，拉赞助等多种方式进行，但能够做到的也仅是维持运一健全机制，加强关爱工作的。营，无法靠它发家致富。