化学专业属于什么类专业

建成（资源共享）课2门、省级课程57门。立项职业教育规划教材15部，山东省职业教育规划教材5部。建设了聊城市智能（仿真）综合性公共实训基地，总投资5.78亿元、建筑面积9万多平方米。建有校外实习实训基地300余处。

院校专业：

高职院校什么专业有化学_职高学化工以后是干什么

高职院校什么专业有化学_职高学化工以后是干什么

高职院校什么专业有化学_职高学化工以后是干什么

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 码：070301

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和的发展；

7．具有一定的视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（35时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《化学反应工程》、《化学工程基础》、《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《结构化学》、《物理化学》 部分高校按以下专业方向培养：科学、物、工业分析、化学制、分析与检测、精细化学工业。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

技术类企业：化学分析、化学工程、化学技术、质量管理； 类企业：化学调配、临床化学、技术、研发。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

从业分析：

目前，化学专业因毕业难以找到对口工作单位，工资低，工作环境，劳动强度大等，已成为红牌专业。

化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。

就业机会

分析化学师、生物化学师、化学工程师、化学调配师、化学技术员、化学工艺师、临床化学家、化学顾问、牙医等。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

化学属于化学类专业类别。化学是一门普通高等学校本科专业，属化学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。化学专业学生在系统、扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能的基础上，还应掌握化学研究的基本方法和手段，具有较强的创新意识和实践能力，深入了解化学的学科前沿和发展趋势，了解生命、材料、能源、环境相关学科的基础知识，能够在化学及相关领域从事科研、技术、教育工作。

补充材料： 化学专业毕业生应该具备的业务从最近几年的就业形势来看，汽修行业的发展趋势是潜力无穷的，就业市场倾向于技能型人才，特别是汽修行业。可以说在全国汽修行业也变得也来越重要，最重要的是对于初中毕业生来说，汽修技术也是一门比较好入门的技术。知识与要有：

1、掌握化学基础知识和基本理论。

2、掌握化学实验基本技能。

3、了解化学的发展历史、学科前沿和发展趋势。

4、掌握本专业所需的数学和物理学相关学科的基本内容。

5、初步掌握化学研究或化学品设计、开发、检验、生产的基本方法和手段，具备发现、提出、分析和解决化学及相关学科问题的初步能力。

6、具有安全意识、环保意识和可持续发展理念。

7、掌握必要的计算机与信息技术，能够获取、处理和运用化学及相关学科信息。

高职院校哪些专业就业前景好

许多初中毕业的同学，往往不能很清晰地规划自己的未来，也不清楚自己将来想干什么，给大家几个专业，希望对初中生有所帮助。

高职院校专业就业前景好的有机械类专业，化工类专业如应用化工技术，电子电气类等。

1、机械类专业。

机械专业主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，培养具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。其主干课程有力学、机械工程。

从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；从事工艺工装的设计、制造工作。

2、化工类专业如应用化工技术。

3、电子主要课程：作系统、文字录入、qb或vb语言、计算机的组装与维修、电工基础、常用办公软件、计算机网络、vf数据库应用技术、flas制作、网页设计、ps图像处理、微机原理等。计算机专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践。4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训。三、护理专业：主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、理学、预防医学、护理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、妇产科护理学、儿科护理学。主要学习相关的人文科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。电气类。

电气信息类专业就是关于电气控制方面的专业，其分为信息工程、网络工程、光电信息工程、电气信息工程、通信工程、生物医学工程六大专业。该专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。

湖南石油化工职业学校中专中职部专业有哪些？专业介绍

职业学校专业有哪些？这是很多学生都关心的问题。其实，职业学校专业很多，可以根据自己的兴趣爱好和未来发3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；展方向来选择。比如，商务管理、设计、IT等专业，都是很有前景的专业。另外，职业学校也是培养很多高级技能人才的重要培训机构，比如，机械工程师、电子工程师、汽车维修工等。

职业高中有什么专业?

1、汽车维修专业；培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的作技能和技术指导层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。

2、城轨专业：学生毕业后一般就工艺是技术活，没有完美的工艺，也没有完美的化工工程师。要达到这个目标，最关键的是脚踏实地干，在感兴趣或者从事的领域进行深耕，多看看专业知识，碰到企业有技术问题能迎难而上，也许会有几年的默默无闻，但厚积薄发，是金子总会发光的。职于各大航空轨道公司，任乘务员、票务、旅行咨询顾问等职务。

2、护理专业；可以参加护士资格考试，可以到医院、社区医院、门诊从事临床护理、预防保健工作。

4、数控技术专业；能在生产线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。

5、幼儿师范专业；培养一批从事幼儿教育的人才。

6、机电一体化专业；培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。

7、会计专业；可就业得岗位有会计人员、统计人员、银行清算员、银行业务、收银员、银行储蓄员、保险推销员、保险理赔员等。

一些学校还会有一些新兴的专业，但总的来说不会偏离这七大类。

谢谢你的采纳！

职高有旅游管理类、计算机类、学前教育、汽车检测与维修、商务英语、护理类、会计、数控、航空服务、轨道交通等专业。职高比较受欢迎的专业：一、学前教育：主要课程有：综合英语，幼儿英语教学法，美术，舞蹈，学前卫生学，学前心理学，学前教育学，组织与管理，教育活动设计与指导等等。还有很多诸如到亲身实践的活动，邀请的专家做讲座等培训类的活动，对于高职来说实践是最重要的。二、计算机专业

职业高中专业包括：：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。

职高一般指职业高中

职业管理和技术是分不开的，管理所要求的知识面更宽，需要面对的技术更全面，并且对各类生产情况掌握的更详细，无形中会提高锻炼你的技术能力，有时管理岗位逼迫你不得不多学一些专业知识。高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。

培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中的一部分，一般简称高中阶段。一般来说，职高和普高并无区别，只是职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。

职业高级中学是中华的一种职业教育学校。

职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

职业高中主要开设的专业有：

航空运输、高铁乘务、航空物流、电子商务、数控机床、学、酒店管理、动漫、安检、汽车维修、纺织技术、钢铁冶炼、文秘、服装设计、计算机应用、护理、广告设计、汽车电路、导游、烹饪、汽车美容、汽车营销等。

职高专业涉及到生产生活的方方面面，卫生、农林牧渔、文化旅游、电子商贸、土木建筑、轻工纺织、装备制造等行业都有相关的专业，主要有会计、护理、幼师、烹饪、旅游服务与管理、数控、服装设计、表演、计算机、电工电子、建筑、影视、文秘、机电、美术、音乐、农业、汽车驾驶与维修、电子电器应用与维修等。

要看你选择什么学校，一般来说大学有的那里一般也会有。

聊城职业技术学院新校区有哪些专业

数控技术与模具设计：机械制图/CAD、机械设计基础、数控加工工艺及课程设计、数控加工编程与作(数控车、铣)、Cimatron、Pro/E，模具加工流程。

聊城职业技术学院新校区的专业有机械类、电气类、化工与环境类、建筑与城市规划类。

财政支持专业：机电一体化技术、建筑工程技术、护理。骨干专业：护理、机电一体化技术。（资源共享）课：母婴保健、母婴护理与保健。省级特色专业：护理、会计、物流管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、计算机应用技术。

1、机械类：包括机械制造与自动化、机电一体化技术、数控技术等专业，培养具备机械设计、制造、维修和管理能力的技术人才。

2、电气类：包括电气工程及其自动化、电子信息工程技术、计算机网络技术等专业，培养具备电力系统和自动化设备、电子设备和信息系统的设计、安装、调试和维护能力的技术人才。

3、化工与环境类：包括应用化学、环境监测与治理技术、生物制等专业，培养具备化工产品的生产、检测、分析和环境治理能力的技术人才。

4、建筑与城市规划类：包括建筑工程技术、土木工程技术、城市规划等专业，培养具备建筑设计、施工、管理能力和城市规划设计能力的技术人才。

聊城职业技术学院的教学建设

质量工程，学校拥有骨干专业3个、生产性实训基地1个。省级特色专业7个、省级品牌专业群2个、省级高水平专业群1个。主持专业教学资源库1个，主持开发专业教学标准1个，主持省级专业教学指导方案2个。

学类高职高专《基础化学》模块化、项目化教学的探究

学类高职高专《基础化学》模块化、项目化教学的探究

论文摘要: 项目化教学是许多高职院校正在积极探索的一种教学方法。将《基础化学》课程内容模块化、项目化,以工作需求为导向,积极进行教学内容、教学手段和教学方法的改革,使课程具有较强的专业针对性,真正发挥《基础化学》内容对后续课程的学习和实际工作的作用。

《基础化学》是学类高职高专的一门重要的专业基础课。从物的开发研制到市场销售,整个过程的各个环节,都需要化学知识、原理和技能作基础。因此学类的各专业都将《基础化学》课程作为专业基础课。我们应该以工作需求为导向,积极进行教学内容、教学手段和教学方法的改革,真正发挥《基础化学》内容对后续课程的学习和实际工作的作用。将知识内容模块化,进行项目化教学是许多高职院校目前正在积极探索的一种教学方法。它按照学习目标将课程综合、细化成若干作性强的项目,围绕具体项目让学生在完成工作任务的过程中获得知识、技能的提升。

1 教学实施过程

1.1 教学目标

学生通过《基础化学》的学习,重点掌握好化学基本知识和重要实验技能,处理好化知识技能与职业能力的联系,解决生产经营中的实际问题,发展职业能力,保障学生毕业后面向行业必需的化学知识与技能。

知识目标:(1)物合成、中西制剂、生产反应所必需的化学反应原理知识;(2)品检测所必需的化学滴定分析方法、仪器分析方法的原理;(3)物作用原理所必需的物质结构、性质知识。能力目标:(1)具备够用的化学知识与原理;(2)必需的化学分析、仪器分析的方法与手段;(3)重要的用化合物的性质与生物效应。素质目标:(1)方法能力——继续学习能力、逻辑思维能力、分析能力、创造能力;(2)能力——团队合作能力、信息获取能、自我发展能力、灵活适应能力。

1.2 教学组织及教学内容

在准确分析行业各职业岗位群应具备的化学知识、技能的基础上,对无机化学、分析化学、物理化学进行整合、优化。其内容包括对物合成、生产反应所必需的化学反应原理知识;对物作用原理所必需的物质结构、性质知识;对品检测所必需的化学滴定分析方法、仪器分析方法的原理和技能;对中西制剂所必需的表面现象和胶体溶液等知识。打破传统的章节排序,将课程内容模块化、项目化,使课程具有较强的专业针对性,为后续专业课程打下基础,并保障了学生毕业后面向行业从一线岗位必需所具备的化学知识与技能。经过课程的整合、优化,实施模块化、项目化教学后,突出重点,充实、精选授课内容,可以解决《基础化学》课时数相对比较少,内容多的矛盾,课程内容的内在层次是:够用的化学知识与原理;必需的化学分析、仪器分析的方法与手段;重要的用化合物的性质与生物效应。课程内容的选取原则为:以必需为准,加强针对性;以够用为度,加强实用性;维护科学性,反应先进性。

1.3 教学方法和手段

现场教学法:教学过程中理论与实践教学一体化就是现场教学法,即在真实工作任务环境中,学生在学中做,在做中学。为了创造真实工作任务环境,促进理论和实践的一体化教学,建立一体化教室,在一体化教室进行理论和实践的一体化教学。教师在课程教学活动中,根据教学内容采取“先讲后练”,“边讲边练”,“先练后讲”等方法,增加师生互动性,调动学生的主观能动性。

每个项目任务实施过程如下:(1)教师引出项目工作任务内容,发放项目工作任务信息表;(2)教师讲授相关知识,提出项目任务分析思路;(3)学生小组讨论分析项目工作任务,制定完成项目工作任务的实施方案;(4)按照实施项目工作方案,教师演示实施过程,发放工作观察流程表,让学生记录作过程,组织学生小组作,并在实施过程中学生填职高有专业分为：写作流程表;(5)教师观察与提问,学生填写联系与观察、口头与问题清单作为过程考核依据,检查学生实施效果做为终结考核依据。

1.4 考核与评价

《基础化学》课程的考核评价按项目进行考核,每个项目分为知识、技能与态度三部分,分别考核,综合评价。课程考核是项目考核的累积。

课程考核:课程考核应按照项目分别考核,课程考核成绩则是项目考核成绩的累计。课程成绩中每一个项目成绩从知识、技能、素质三方面考核,考核依据提交的成果、回答问题、作业、平常表现及小组互评的结果进行,考核方式可采用卷面、计算机模拟和实际作相结合。项目考核:以班组为单位对成员进行考核,采用作与答题的方式进行考核。每个班组由组长负责小组考核,集体答卷,一人作其他成员评价,然后按答卷贡献大小、作评价和态度对小组成员进行成绩评定(排序)。教师根据各组答卷成绩、作成绩和完成项目过程中的态度对学生进行整体评价。工作评价成绩按A(90分)、B(80分)、C(70分)、D(60分)、E(50分)划分为5个等级。考核注重应用,紧扣大纲,项目里重点介绍或讲解的知识,就是重点考核的知识;不出偏题、怪题。

2 实施效果的预期

项目教学法目的明确,充分调动了学生学习的兴趣和主动性,已经在国内很多高职高专类院校的课程改革和教学改革中中取得了明显的教学效果。实行项目化教学之后,尽管平时的`作业上缴、单元实验以及技能训练对有些学生来说是被动的,但是从实施的总体效果来看,大多数学生学习的积极性明显提高。在全面提高学生专业技能的同时,也提高了学生的信息处理能力、事务处理能力、团队合作能力、沟通能力、自我学习和管理能力、创新能力,更重要的是在完成项目任务工作过程中培养了学生的职业岗位意识和意识,有利于学生对及企业的认知,促进其可持续发展。对于教师而言,教育教学理念得到极大转变,职业教育教学能力和实践能力提到快速提高,课程改革的经验和教训得到充分积累。

3 模块【分析】建筑企业对人才的硬性指标要求不严格，比如给排水、工民建、施工管理、概预算、市政基础设施建设等这些专业方向的学生，每年都被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作环境的影响，人才流失相对较多。化、项目化教学的问题探讨

实行项目化教学是一个改革探索的过程,从目前全国各高职高专院校实施的效果来看,项目化教学取得了一定的成功。这种教学模式是可取的、有实际价值的。项目化教学在实际作中也遇到了一些需要解决的问题,主要表现为用项目教学法完全代替传统教学法,或者在项目教学中不采用传统教学手段等机械化作现象。有时还存在教学过程中缺乏落实综合素质培养目标的具体环节和详细设置,脱离学科课程的具体特点而盲目搬用和套用项目化教学模式等现象。这些问题都需要通过我们在今后的项目化教学中不断深化改革加以解决,使项目化教学不断得到完善和提高。

职业高中有什么专业?

核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应 工程、化工设计。

职业高中有什么专业?

3、建筑专业；从事工业与民用建筑中的项目管理、工长施工员、预算员、材料员、质量员等生产作、技术和管理工作。

职业高中学校开设的专业大体上有以下几种类别的专业:工科类专业，具体有汽车维修、汽车运用、机械制造、机电、数控机床、移动通信、计算机、汽修等；理科类，农业、畜牧，医学护理，养殖、种植等；文科类，心理学、教育学、幼儿教育、会计、金融等专业。

1.汽车维修、汽车运维、机械制造、机电、数控等专业适合于男同学，特别是动手作能力比较好的学生，这类学生不喜欢学习，但在实践技能培训与作中的表现欲比较强烈，通过教师的鼓励，平时认真技能实训，可以安心学习，增加学生学习兴趣，培养爱护，可以参加各类、省市技能大赛，获得一定的奖励和名次，这样只要学生在加认真学习专业课和文化课，通过对口升学高考可以进入本科高校。

2.对于一些性情沉稳，不喜欢表现，比较安稳的，学习成绩平平淡淡，动手作能力不强的学生，可以报考农业、畜牧、种植、养殖等专业，或者报考会计等专业，可以是理科专业，可以是文科类专业，这些专业一般对于专业技能环节和作实训培养环节比较少，要求比较低，即便是有专业技能培训环节，也容易上手，容易简单，学生也能够适应。根据学生平时的性格和学习能力，只要学生稍加认真学习，完全可以在技能大赛中获得一定的成绩，在对口升学高考中获得加分。

3.对于女生，可以报考轨道交通、商务营销、新媒体、护理、幼教等专业，可以通过对口升学高考考取相应的专业，有利于今后的就业。

1、职高专业有卫生、农林牧渔、文化旅游、电子商贸、土木建筑、轻工纺织、装备制造等行业都有相关的专业，主要有会计、护理、幼师、烹饪、旅游服务与管理、数控、服装设计、表演、计算机、电工电子、建筑、影视、文秘、机...更多 职高的专业包括:幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服...

1职高都有什么专业专业包括:幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建... 职业高中是高中阶段的一部分,一般简称高中...

2019年2月16日- 普通高中和职高的课程是不同的，职高除了要学习文化课外，还要学专业课。对于职高学生而言，需要学习的文化课主要包括语文、数学、外语、物理、化...

职高，即职业高级中学，是的一种职业教育学校。 职高重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，对学生的要求是具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和作技能；对于与本专业有关的文化课，要具有相当于普通高中的水平。“职高”是...

职高专业包括:

计算机、建筑、电子商务、种植、养殖、幼师、机电、汽修、旅游、医卫、财会、文秘、烹饪等。

职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程，还要学习一些专业知识在上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。

职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中的一部分，一般简称高中阶段。一般来说，职高和普高并无区别，只是职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。

职业高级中学是中华的一种职业教育学校 。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

市场营销类、物流类、房地产建筑专业类、咨询类、项目管理类、生产管理类、电子工程师类、质量管理工程师类、设计类、IT软件研发测试类等是人才市场10大需求旺点。其中，市场营销类人才不仅包括销售代表，还包括销售团队管理人员、区域销售管理人员、渠道销售人员等；物流类人才主要是物流管理、物流销售类的专业人才；房地产建筑类以各类规划设计工程师、建筑师为主；咨询类人才包括各类咨询顾问、咨询师等；项目管理类以项目、项目专员为主；生产管理类主要是各类管理人才；电子工程师类主要包括设计工程师、机电工程师、研发工程师等；质量管理类以QA、QA专业人员和质量管理岗位为主；IT软件研发测试类主要是软件研发工程师、测试工程师等。

法律、行政：明显“供过于求”

目前在人才市场人才明显“供过于求”的职位类别有：法律类、行政类等。法律类主要指公司法务、法律助理等；行政类主要指各类文员、行政事务人员等。

机械类：就业率100％

【发布】机械及自动化专业属于人才缺口比较大的专业之一，扬州毕业的该专业学生就业率达100％。

【分析】机械行业的人才强调技术性。企业希望到既有专业知识，又有理论知识，懂得思考的复合型人才。所以，希望到外企工作的学生，除了专业知识要掌握好外，管理、销售等方面的能力也不可忽视。

化学化工类： 5年内不愁找工作

【发布】化学及化工专业属于人才缺口比较大的专业之一，2007年扬州本地毕业的化学化工类专业毕业生供求比例达到1：3。

【分析】该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看，该专业用人需求主要集中在化工业、能源业、、生物制业以及环保业，附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员，由于对专业技术要求高，毕业生2－3年内转行的较多，人才相对缺乏，所有市场对此专业人才需求量都大，可以说，有此专业经验的，5年内不愁找不到工作。

建筑工程： 大量吸纳应届毕业生【发布】建筑工程专业属于人才需求缺口比较大的专业之一。

市场营销： 专业销售人才受宠

【发布】营销类职位是目前类别中热点之一，企业急需的是有技术类专业背景的营销类人才。

【分析】国内销售人员可分为高级营销人员（如销售）、一般销售人员，多为客户代表、推销人员，包括商场售货员和挖掘客户的推销人员和销售人员。但，这些毕业生需要技术类专业背景支撑自己从庞大的营销队伍中脱颖而出。

一、学软件开发比较好。

现在，全世界的软件行业正处于成长期向成熟期转变的阶段，而我国的软件行业正处于高速发展的成长期。随着我国软件行业的逐渐成熟，软件及IT服务收入将持续提高，发展空间广阔。我国企业用户的IT需求已从基于信息系统的基础构建应用转变成基于自身业务发展构建应用，伴随着这种改变，连接应用软件和底层作软件之间的软件基础平台产品呈现出旺盛的需求。

二、学人工智能比较好。

前几个月，5G技术的问世也将助推我国人工智能技术的发展，将其再次推向一个，在未来的时间内，相信语音交流方式会成为我们日常生活中的最主要的方式，这将不仅能够推动我国产业链的发展，而且在人们日常的生活工作中，更加快了人们的工作效率，提高了人们的生活水平质量，让我们的生活中处处都能够体现出科技化，智能化，给我们的生活提供更多的便利条件。

三、学UI设计比较好。

UI设计，是一个新型行业，现在是互联网+的时代，互联网+销售（衣食住行）都与互联网有关，互联网+管理，管理无非是人、财、物。并且大到，小到家庭个人。因此互联网的前景非常广阔。UI行业是每个互联网公司都很需要的。

汽修专业

毕竟俗话说“厨师是永远不会失业的职位”，而且厨艺学好了就业十分简单，薪酬也是非常可观。

计算机专业

随着互联网的高速发展，越来越多的基础计算机软件人才存在巨大的缺口。而且对于这些基础的软件开发岗位，学历是参考但不是主要，主要你的技术能够胜任那么一切不是问题。

幼师专业

幼师专业可以说非常适合女孩子的，特别是一些初中毕业的女生。

护理专业

除了幼师，护理也是女孩子的首要选择之一。对于女孩来说，一份稳定的工作和持续的是很重要的。

不管是学什么，最重要的是你要对你学的专业感兴趣。

职业高中有什么专业?

可以选择学厨师技术，学厨师从事餐饮行业好就业，工资高，待遇好，都是星级酒店，餐厅，企业合作，定向培养，好就业，男生可以选择学西餐，中餐，女生可以选择学西点。掌握厨师这门手艺，失业，日后自己也可以选择创业。

其实职业高中的专业还是很多的，比如说一些汽车修理或者是一些厨师，或者是一些计算机，园林设计这些都是可以学习的。

中餐、西餐、西点。幼儿教育，酒店管理都是可以学习的

走单招学校学什么专业比较好

职业高中的话，有什么专业呢？职业高中的话，有非常的专业，有那些啊，电呐水啊，然后垫子啊，专业这些都是有的。

走单招学校学的专业为：化学工程，就业范围宽，好就业，；精细化工，就业范围较宽，好就业，；育种技术、现代农业、茶叶种植及制茶技术等农林专业是未来很好就业的专业；师范教育，工作稳定，受人尊敬；医学影像学、检验学。

单招学校指单独招生的学校，是为进一步建立和完善高等职业教育多样化选拔录取机制，提高高职教育生源质量和办学水平，在全国少数省市进行的一项招生考试改革试点。

高中生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。高职单招可以考大专或者本科院校，不过一般是大专居多。

有别于普通高考的是高职单招分为13大类而不是文理科，分别是：商贸管理类、财经类、政法类、师范教育类、文秘类、工艺美术类、授予学位：理学学士。旅游类、机械类、计算机类、电子电气类、建筑类、农学类、医学类。

考生报名时选择一项作为自己的专业，通过学习专业基础知识后进行考试。高职单招考试项目有：语、数、英、专业基础知识。总分和普通高考一样是750分。虽然语、数、英考试的内容是高中的知识，但是相对于普通高考来说是简单很多的。

还有就是因为高职单招是省内的统招考试，各个省分出的考卷不一样，所以高职学生只能报自己省内的高职院校而不能报省外的！

实行单独招生的学校在招生过程中，必须将考生的报名、考试、划线等有关情况报省招办备案，并直接到省招办办理录取手续。通过单独招生试点工作，可以积极探索普通高中毕业生向优质高等职业院校合理分流，提高高等职业教育的生源质量和办学水平。

单独招生是授权高职院校组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按规定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。

化学类专业都学什么？现在高校比较吃香的化学类专业有哪些？

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包括化学专业，应用化学专业，化学教育专业，化学生物专业，分子科学与工程专业，能源化学专业；比较吃香的化学专业有分子科学与工程专业，化学生物专业，能源化学专业，这些专业它的就业前景非常的广泛，随着的发展，对这类型人才的需求量也在逐渐的增加。

厨师烹饪专业

化学专业学无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。 化学专业里好就业的专业有：化学生物学、分子科学与工程、能源化学。

化学专业要学习有机化学，化学工程，仪器分析等；分子科学与工程专业，应用化学专业，化学专业，化学生物学专业，能源化学专业。

濮阳职业技术学院有哪些专业

化工技术专业是以培养学生的基本素质、基本能力和创造性为出发点，培养具有从事化工产品的研制与开发、化6．具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力；工装置的设计与放大、化工生产过程的控制与管理能力的高等工程技术人才的专业。其主要课程有有机化学、分析化学、环境化学、化工制图、化工原理、化工热力学、仪器分析等。

濮阳职业技术学院有应用化工技术专业，应用化工技术专业，石油工程技术专业等专业。

1、应用化工技术专业：培养化工生产过程专业理论、生产管理知识和生产工艺作技能，具有化工生产、建设、管理、销售及新产品研发能力的高端技术技能人才。

2、环境工程技术专业：培养具有扎实的基础知识、熟练的专业技能、适应性强、素质高，能适应从事环境监测与分析、环境工程设计、施工、运行管理、环境影响评价等生产、建设、管理、服务线需要的技术技能人才。

3、石油工程技术专业：培养掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有油气钻井、完井、采油的综合职业能力。能从事油气钻井与完井工程、采油工程、石油化工的生产作、施工与管理一线技术技能人才。