文科:语文、数学、英语、文科综合(地理、、历史);水平测试:生物、物理、化学
2013 高考 2013高考语文全国卷1
2013 高考 2013高考语文全国卷1
2013 高考 2013高考语文全国卷1
2013 高考 2013高考语文全国卷1
艺术类:语,文科数,英
有提前批的招飞行员病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。 有异地高考
(1)理解常见文言实词在文中的含义2013年江苏省高考(2)探讨作者的创作背景和创作意图人数为45.1万人,比起2012年江苏省47.5万考生,又少了近24000人。
理科24万,文科11万,艺术类7万
52万,我是这一届参加高考的,我们老师说的
45.1W比2012少2.3参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。W
2031年。
该日期高考分数线如下:普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的全国统一选拔性考试。 [1]
2.理解 B普通高中学校招生全国统一考试,是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试,一般是每年6月7日-8日考试。
普通高等学校招生全国统一考试由主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制;由统一调度,各省级招生考试委员会负责执行和管理。要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
6月25日权威获悉:2013年广东高考分数线划定,具体分数线如下:文科:一本594,二本A546,二本B498理科:一本574,材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。二本A516,二本B480广东2013年高考录取分数线公布:批本科,文科594分,上线人数12924如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。人;理科574分,上线40420人。第二批A,文科546,理科516;二批B文科498,理科480。三批专科A,文科430,理科400;三批专科B,文理科均为300。文科线全面超理科。
每年高考都是 六月七 八 号两天
每年高考都是六月的7,8号,678,678,录取就江西省而言,从2013年起实行本专科分类考试,共有“单报本科”、“高职专科”、“本科兼报高职专科”三类。考生可根据自己的实际情况,选择兼报或者单报,若考表达运用 E生选择兼报的同时,考试科目会有所增加。单报本科(含兼报艺术、体育类)的考试科目为“三+文科综合/理科综合”;单报高职专科(含兼报艺术、体育类)考试科目为“三+技术(信息技术和通用技术)”;本科兼报高职专科的考试科目为“三+文科综合/理科综合+技术(信息技术和通用技术)”。其中,“三”指语文、数学、外语三个科目。本科、高职专科所考语文、数学、外语科目同卷。另外,兼报艺术、体育类的考生须参加相关专业的术科考试。在考试时间上,语文、数学、外语、文科综合/理科综(1)深刻合以规定的全国普通高等学校招生统一考试的时间安排为准。吧……
Ⅱ.考试内容
E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。一、考核目标与要求
2013年高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。
A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。
B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科考试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、与戏剧、与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容
必考内容及相应的能力层级如下:
(一)现代文阅读
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(4)分析概括作者在文中的观点态度
(二)古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1.识记 A
默写常见的名句名篇
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子
3.分析综合 C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点,概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
4.鉴赏评价 D
(2)评价文章的思想内容和作者的6月7~8号 看具体的地点 学校一般都会提前告知的观点态度
(三)语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记 A
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
2.表达应用 E
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语(包括熟语)
(4)扩展语句,压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常用的修辞方法
常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
(四)写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚,思想健康
(4)内容充实,中心明确
(5)语言通顺,结构完整
(6)标点正确,不写错别字(注:每一个错别字扣1字,重复的不计)
2.发展等级
透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
(2)丰富
(3)有文采
用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
(4)有创新
见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个彩。
(一)文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.分析综合 C
(1)分析作品结构,概括作品主题
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价 D
(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力
(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
(二)实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价 D
(2)评价文本产生的价值和影响
(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断
(2)探讨作者的写作背景和写作意图
(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解
新考纲一般在春节后三月份发到学校,现在还没出!可以先依据2012的复习,相邻年份变化可以忽略不计,通过你的努力祝你金榜题名!
考纲考前才会出来,反正我们这是这样,可以找考试或学长借12届的,这书应该很难买到,应该没有电子版的,不会有人一个字一个字帮你打的,不如你上网看有没有卖的,你也不说你是哪的考生,全国的又不一样
据了解,山东省2013年高考报名人数47.5万,比去年又有降低,而招生人数仍稳中有增。
(1)评价文本的主要观点和基本倾向如果文科610分,能选个中等偏上的211,或排名偏下的985院校;理科610分,能选个中下的211院校。
预计今年山东理科一本线会有所降低,降到575分左右,文科一本线与去年相当。注意,山东未实行平行志愿,各院校的投档比例一般都是1:1.2。为此,山东的一本投档线是按照1:1.2划定,也就是说如果山东共招60000名一本理科生,省考试院就按照理科生第60000X1.2=72000名的成绩划定理科一本线,所以会有很多过一本线的考生考不上一本。
希望我的回答对你有帮助,祝你朋友金榜题名,考入理想的大学。
这个不是学生能决定的啊,我比你还惨啊,我是山东的,录取分数全国啊,全部科目自主命题,还考基本能力,你知足吧
(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神你好,高考试卷不是按地域分的,而是按照每个省市的教育水平来划分的,教育较发达地区,有自主命题的权利。教育欠发达的地区,由统一命题。至于怎么分国一国二国三试卷,一样的道理。还是按照教育水平分配。
47万人左右2013年高考 湖南属于新课标省市,使用课程标准卷(新课标全国卷)命题归属考试中心命题2处
2013年高考是新课标高考的过渡年,你们湖南应该是语文数学英语自主命题,文理综归考试中心。
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