信息技术导论总结论文 [浅谈中学信息技术教学策略]

信息技术是一门新兴的学科，在新课改的要求下，教师要根据学生的实际特点，把理论与实践相结合，为学生营造和谐的学习氛围。如何在课堂中实现教学的有效性，是我们每一位教师都要面对和深思的问题。与其他学科相比，信息技术教学无论在形式上还是在内容上，都处于摸索前行的阶段，为了创设有效的教学模式，开展有效的教学手段，需要教师讲求策略，发挥自身优势，从实际出发，吸引学生主动参与到教学过程中来。

信息技术导论自考资料_自考信息技术导论真题

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一、注重情境创设，让学生积极参与其中

情境的创设需要教师依据教材内容，从教学的需要出发，并结合学生当前的水平和状态，创设学生能够接受的氛围和环境，以此来激发学生学习的兴趣。当前很多学科都已经广泛采用了多媒体等信息技术创设情境的方法。作为信息技术教学，我们更应该在课堂中广泛使用，增进学生对信息技术课的兴趣，促进他们对于知识的掌握，加强学科与生活之间的联系。

情境的创设有很多方式。例如，在教学用计算机进行简笔画时，我从网络上搜集了一些流行的卡通人物图像，让学生欣赏。通过计算机软件，我只用简单的几笔就画出了多姿多彩的人物造型，这让每一个学生都感到稀奇。看到学生赞叹的目光，我便问道：“大家都看到了这些卡通人物，画得非常传神，非常有味道。其实，其中的技巧非常简单。今天我们就是要学习怎样用简单的笔画勾勒出自己心中的美丽图画。”学生经过这样的导语引入，学习兴趣高涨，迫不及待地想要进入到学习当中。

情境创设当然不仅仅只用在课堂的导入部分，在教学过程中我们也要抓住时机，对学生进行有效的启发。我们都知道信息技术是一门作性比较强的学科，要求学生有足够的上机练习时间，否则学生对知识的掌握就不全面，只能是理论有余而实践不足。因此，教师应该让学生勤动手、多动手，增加实践作的机会和时间，调动学生的多种感官参与其中，让学生体会到实际作的乐趣。我在课堂中，往往把更多的时间交给学生，如让学生以小组为单位，进行分工合作，共同制作多媒体课件，看哪个小组制作得快，课件做得完美。这些积极的带动和氛围的营造，很容易让学生形成你追我赶的劲头，大大增加了学生动手作的机会，既调动了学生学习的积极性，又活跃了学生的思维，锻炼了学生的实际作能力，极大地提高了课堂教学效率。

二、模拟生活情节，让信息技术教学走进生活

教师要多将教学内容和实际生活联系起来，这样能让学生在熟悉的心态下主动学习，反之，如果教师总是以学生不熟悉的例子作为参照，往往会让学生在陌生中失去学习的耐心，对课程疏远而只对游戏感兴趣。这就要求教师在备课的时候，首先应根据学生的具体情况研究教材，做好有效，让学生在思想上有所顿悟，真正体现信息教学的价值。

例如，在学习Excel表格的制作时，我让学生算一算全班同学总共为捐了多少钱，以此来提醒学生“自动求和”的妙用。在学习申请、使用电子邮箱的时候，我让学生互相问候，想象在某个节日里给远方的亲人或者是很久没有见面的送去祝福。通过应用，学生找到了电子贺卡，学会了设置字体、颜色、背景图案等应用功能。在这些情境的模拟下，学生体验到了信息技术带来的快乐。

三、开展趣味活动，发挥学生学习的主动性

十几岁的中学生，一方面是长身体的黄金时间，一方面也是学习知识的大好阶段。这个阶段的学生都争强好胜，一方面害怕别人超过自己，一方面又极力地表现自己，都在心里头暗暗憋着劲儿，想着往前冲。根据学生的这种心理特点，教师可以适当地在课堂上开展趣味活动，让学生都参与进来，发挥他们学习的主动性，营造生动、活泼的课堂氛围。

为了营造奋发向上的竞争氛围，让课堂变得活力四射，同时又能让学生在游戏中学会软件的应用，我经常开展比一比、猜猜看、动动手等活动，调动学生学习的积极性和主动性。在这些活动中，学生都表现出极大的兴趣和高涨的热情，纷纷想大显身手，展示自己的才华。受到一些选秀节目的启发，我还开展了自己动手的比赛选秀活动：先是海选作规范、动手能力强、理论知识过硬的“能手”，然后进入十进五、五进三的PK淘汰赛，并请其他班级的优胜者作为评委进行点评。这样的活动掀起了班级学习计算机的热潮，每一个晋级的名额都能引起学生的注视和欢呼。在这样的活动中，教师应加以诱导和启发，鼓励学生多研究软件的应用，摸索、感悟和理解其中的规律以及奥妙，用自己的实力去摘取成功的桂冠。

四、信息技术教学中的注意事项

计算机已经是现代必不可缺的一项工具，而能熟练地使用计算机也是越来越多人的共识。信息技术教学能尽早地让学生接触计算机，培养学生使用计算机的基本技能。当前很多学校都开设了信息技术课，但是应该看到，我们在教学中还存在一些误区，亟待改进。

学生喜欢信息技术课，并不是因为教师教得多么出色，很大程度上是因为他们对新颖的东西比较感兴趣，愿意花心思去了解它，去接近它。因此，教师切不能盲目地因为学生急切学习的表情就认为他们都能学会。要知道初中生的有意注意力很短，因此教师要根据学生的心理特点和年龄特点，时刻注意吸引学生的注意力，抓住他们的兴奋点，多创设学生感兴趣的内容，他们乐于学习，避免课堂上出现“三分钟热度”的现象。

还有的学生觉得信息技术课就是上网玩游戏，用电脑聊天，这也是不正确的认识。的确，网络能带给我们丰富多彩的信息和内容，但是这并不是信息技术教学的全部。我们应该学会使用计算机――让计算机为我们服务，而不是依赖它――把它当成游戏的工具。因此，教师在上课时应该端正态度，树立正确的教学观念，让学生对信息技术有一个清晰而准确的认识。

另外，也有一些教师偏重于理论的讲解，觉得反复地讲，让学生记住，然后提出问题，告诉学生解决的方法就完事大吉了。这样的做法也是不对的，它忽视了对学生实践能力的培养。要知道，学生在实践中能很好地发现、认识问题，教师应该做好、提示的工作，而不是全堂包办，将学生局限在短暂的课堂时间内。长此以往，只会让他们失去学习的动力，思维变得僵化，缺乏自己的独特见解。

综上所述，只要是有利于学生思维品质和学习态度提高的方法，我们都应该积极尝试。因此，信息技术教学的方式应该变得开放和灵活起来。我相信，只要教师加强自身素质和内涵的提升，做好学生的引路者，多创设有利于学生学习和发展的教学模式，就一定能提高信息技术教学的效率。

（责编 张晶晶）

我是一名07年的高中毕业生,我想自考大专,湖南的,请大家帮忙提供一些自考的信息资料给我,谢谢!

我也是考自考英语的。

自考每年1、4、7、10月份考试，3、6、9、11 月报名。

英语专科共十二门课程，综合英语一、二，英语概况，英语口语、听力，主义哲学原理、理论概论、法律基础与思想道德修养、大学语文、阅读（一）、阅读（二）、英语写作基础

英语巴士网站挺好的，有许多关于英语自考的辅导材料。

信息技术导论, 汉字如何在手机屏上显示的?

这个是因为手机里有汉字库，然后手机可以调用字库里的字显示在屏幕上

汉字在手机屏上显示

1、IE-工具-IE选项-语言、辅助功能、字体，那自己点下，应该有效地 。

2、ie的查看-文字大小设置成中。

3、试试看如果没有在CSS里定义，文字大小会被这个设置。

4、在自己手机“显示设置”内找找看，有没有“待机问候语”，如果有的话，可以在里面输入自己想显示的字。

触控屏（Touch panel）又称为触控面板，是个可接收触头等输入讯号的感应式液晶显示装置，当接触了屏幕上的图形按钮时，屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连结装置，可用以取代机械式的按钮面板，并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。Samuel Hurst 博士在1971年发明了一个触摸传感器，这个传感器就是触控屏的雏形。三年后，他设计了款透明的触控屏。1977年，触控屏技术得到了很大的改善，一直到今天仍在被广泛使用并且飞速发展。

“计算机发展史”的书籍有哪些？

《博古通今》是小码王斥资打造的科普性趣味视频，从历史上计算机什么时候出现发展到目前的智能家居，从计算机内部执行的二进制原理到文件的编码解码。让孩子们在学习编程的时候，了解计算机周边的一些深层次的东西。

信息技术课程导论

① 电子信息技术导论的介绍

《电子信息技术导论》共14章，着重介绍电子信息技术的基本概念、专业内容、技回术发展历程、当前答的技术状况和今后的可能发展走向。在介绍概念时还联系到大学教学中的有关课程，从而可以帮助学生了解专业、选修专业课，也可以帮助了解大学电子信息类的专业设置情况和毕业后可能从事的专业技术工作。电子信息技术是一个学科群体，它包含了大学设置的近十个本科专业、十余个研究生学科。这些专业和学科可能分属大学的不同学院或系。电子信息技术是信息科学技术中的主要内容，它代表了当代潜力的新的生产力。电子信息产业包括电子产品、光电产品、通信设备、计算机硬件、软件和某些信息应用技术等，它们在国民经济中占有很重，是我国国民经济的支柱产业之一。随着电子信息技术的发展，各学科之间、各生产企业之间相互渗透、日趋融合，因而全面了解电子信息技术的专业内容、概念，以及技术进步和今后发展，这不仅对于大学相关专业的师生是必要的，而且对于从事电子信息技术领域工作的广大工程技术人员也是必要的。

② 电子信息技术导论的图书目录

第1章 电子信息技术概述

第2章 消息的数字化及应用

第3章 电磁波与电

第4章 通信技回术与通信网

第5章 计算机科学答与技术

第6章 互联网

第7章 控制科学与工程

第8章 集成电路

第9章 微波技术与微波集成电路

第10章 光电信息技术

第11章 数字媒体技术

第12章 图像信息处理及应用

第13章 信息安全

第14章 网络信息检索

……

③ 信息技术导论的目录

第1章信息、信息科学与信息技术

第1章小结

问题与思考

本章参考文献

第2章计算与版计算科学

第3章信息处理机器：计算机系权统

第4章计算机软件系统

第5章信息媒体的表示及数字化

第6章数据的组织结构与算法

第7章数据库技术

第8章信息的传输——计算机通信与网络技术

第9章信息系统

第10章信息资源管理

第11章信息系统安全与保护

第12章信息化

……

④ 信息技术导论

[信息技术导论论文]蓝牙技术浅探

蓝牙技术浅探

（华中科技大学电子与信息工程系电信0602班 武汉430074）

摘要：蓝牙技术是一种近距离、低功耗的通信标准，它为设备提供了一种低成本的联网方式。本文介绍了蓝牙技术中的底层模块、协议以及应用模型，并将它与其他常用的连接技术做了比较，以说明它的优势所在。

：蓝牙；底层模块；协议；应用

1、蓝牙

早在1994年，Ericsson公司就在其内部提出了一项研究，旨在建立发展一种能简易使用并可在各种通讯设备上畅行无阻的新一代传输技术，建立一个实际的接口和相关软件标准。1998年，Ericsson公司公开了这项，并与Nokia、IBM、Toshiba和In四家公司组成了一个特别利益（SIG，Special Interest Group），以负责此项技术的开发。一年后的1999年7月，SIG正式提出了该技术协议的1.0版，并将此项技术命名为蓝牙（Bluetooth）。据SIG说明，蓝牙这个名字来自十世纪丹麦的维京族国王Harald Bluetooth。这位国王曾以了丹麦和挪威，在斯堪的那维亚半岛建立了一个庞大的帝国。

蓝牙技术解决了小型移动设备间的互连问题。它的硬件市场非常广阔，涵盖了局域网络中的各类数据及语音设备。该技术的本质目的不是成为另一种局域网（WLAN）技术，而是成为一种替代传输电缆的新型解决方案。从1999年的1.0版，到后来的1.1版、1.2版、2.0版，蓝牙技术不断地在技术上完善自身，力图吸取通用电缆在成本、安全和承载能力等方面的优势。在Bluetooth国王叱咤北欧的千年之后，新兴的蓝牙技术正在以其的种种优势，在全球的连接市场中开拓比Bluetooth国王大上千倍万倍的疆土。

2、蓝牙协议概述

蓝牙体系结构中的协议模型可分为以下5层：

（1） 物理层：蓝牙协议的接口层；

（2） 核心协议：基带协议（Baseband）、链路管理协议（LMP）、逻辑链路控制和适配协议（L2CAP）、服务发现协议（SDP）等。基带协议可以提供同步面向连接（SCO）业务和非同步连接（ACL）业务。一般地，SCO用于分组数据业务，其特点是可靠，但有延时；而ACL用于话音传送，其特点是实时性好。但可靠性比SCO。链路管理协议（LMP）负责建立和解除主、从设备单元之间的连接，另外还控制主、从设备单元的工作模式。L2CAP是第三层的控制和适配协议，L2CAP向RFCOMM和SDP等层提供面向连接和无连接业务。基带数据业务可以越过LMP而直接通过L2CAP向高层协议传送数据。从某种意义上说，L2CAP和LMP都相当于OSI第二层即链路层的协议；

（3） 射频通信协议：RFCOMM，它可以仿真串行电缆接口协议。通过RFCOMM，蓝牙可以在环境下实现对高层协议如PPP、TCP/IP、WAP等的支持。RFCOMM可以支持AT命令集，从而可以实现移动电话和传真机及调制解调器之间的连接；

（4） 电话传送控制协议：TCS二进制协议、AT命令集等；

（5） 应用协议（可选协议）：PPP（点对点协议）、UDP／TCP／IP、OBEX、vCard/vCarl、FAX、PAN等。

3、蓝牙底层模块

蓝牙底层模块是蓝牙技术的核心，是任何蓝牙设备都必须包括的部分。

3.1射频

为了保证系统所需频带是全球各地均能容易地获得的，蓝牙系统工作在大多数的工业、科学、医疗（ISM）频率——即2.4GHz。由于ISM频带的开放性，使用其中任一频段都会遇到不可预测的工扰——比如说，家用的电话、微波炉都可能成为干扰源。为此，蓝牙特别设计了快速确认和跳频方案以确保链路稳定。蓝牙将其工作的2.402GHz～2.480GHz的频带分为79个1MHz带宽的子信道，在接收或发送一个分组数据后，即跳至另一频点，因而加强了数据传输的稳定性。

跳频技术除了为蓝牙技术提供了稳定性保障以外，还在物理层为其安全性提供了保障。在跳频通信中，数据信号被窄带载波信号调制，而这些窄带载波信号则做为时间的函数不断从一个频率跳到另一频率。蓝牙标准采用的是每秒跳跃1600次的跳频序列。收发双方都知道的跳频码决定了射频载波的频率以及跳频的顺序。为正确地进行信号接收，接收器必须设置成与发送方一样的跳频码，并在恰当的时间和正确的频率点载波信号。只有正确同步时，才能维持一个逻辑信道。其他没有同步的接收器收到的信号仅是持续时间极短的脉冲噪声，这就使得变得十分困难。

跳频技术带来的第三个好处是可以使设备同时连接多台设备。如前所述，蓝牙在79个信道里以跳频方式工作。当两个蓝牙设备成功建立链接之后，一个pico（微微网）就形成了。两者之间的通信通过电波在这79个信道中随机跳转而完成。蓝牙给每个pico提供特定的跳转模式，因此它允许大量的pico同时存在。

3.2双工方式和业务类型

⑤ 急！急!急!跪求，信息技术与应用导论中文版TXT格式的课本

同求！！！

⑥ 信息技术导论怎么样

至少经过阅读这本书,我对信息技术有了一定的了解.然后呢，也引起了我的一番回思考,既然我是学习信答息专业的,那我应该怎样去面对这个信息呢.,怎样才能适应时代的发展呢...读了这本书之后,我觉得自己长了不少见识,疑惑也减少了不少,所以需要了解信息的同学可以去阅读,一定会有所帮助~

⑦ 电子信息技术导论的图书信息

书 名: 电子信息技术导论

作者：黄载禄

出版社： 邮电大学出版社

出版时间： 2009年04月

ISBN: 9787563511525

开本： 16开

定价: 39.80 元

⑧ 信息技术导论怎么学

可参考中文经典教材，因为原书是全英文专业术语的

⑨ 电子信息技术导论的内容

《电子信息技术导论》可以作为大学电子信息类各专业的“导论”课教材，或者教学参考书，也可以作为普及电子信息技术的科普型读物，供有高中以上文化程度的人员阅读、参考。