怎么教小孩英语呢？

此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！

How do you and your parents go to school or work ry day?

学校如何教孩子英语 学校如何教孩子英语翻译

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教学中要用到等教具，外教老师会提前一个星期甚至更久的时间让学生去准备。例如，要求学生用彩笔在白色的硬纸片上根据单词的意思画画，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其意思。

My dad goes to work by car. My mom goes to work by讲解简单的语法，以及重要的及物动词，还有个个词之间的关系，记忆单词的方法和阅读方法，答题技巧！ metro. I go to school on foot, because my school is close by. I n go home to he lunch because of the short distance. What about you?

你和你的爸爸妈妈每天是怎么去上学或者上班的呢？ 我爸爸是开车去上班的。 我妈妈是坐地铁去上班的。 我是走路去学校的， 因为学校离我家很近。 因为近， 我中午还能回家吃饭呢。 你呢， 你是如何上学的呢？

怎样教3岁小孩学英语

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

1、有地孩子英语词汇

1．如果父母的英语水平较高的话，可以用英语直接同孩子说话，让外语和母语同时起步。这样，孩子由于同时接受了汉语和英语这两种语言环境的教育，他学习英语就如同学习汉语一样轻松和自然。

4．“0岁方案”的研究员、对外联络部主任、早慧儿家长尚佳赋老师探索了国人学英语的一条新快捷方式，研制出《索菲娅课件》，一岁左右的婴儿只要妈妈每天抱着她共玩计算机5分钟，不管孩子注不注意，你只管抱着她玩好了，他会慢慢习惯看屏幕上活动的图像、活动的单词，听纯正的英语发音，能高高兴兴把英语濡染到自己的脑子里；就像成年人只管自己说着话孩子听多了就能学好母语一样。这是一种“英语的母语教育法”。有条件的家庭，可以为孩子定制这种课件。为了培养兴趣，父母不会外语者可陪孩子一起看课件听音学习，如果配合课件在墙上挂上些英语单词和句子，每天诱导孩子听听说说读读认认，效果则会更好。

链接：

本课程详解3岁零起点学生的6年英语学习路线图，为培养英语牛娃提供全面的解决方案，详解每一阶段的目标、策略、内容、方法。

多给他们放一些儿歌像什么Teapot 、Donkey 什初一英语家教补习老师认为,外教上英语口语交流课,关于已有一定英语词汇积聚和根底言语学问的人来说,是十分必要的,能够学到最真实地道的英语,疾速进步口语交际才能.么的，教学资料有小天才英语之类现在市面上其实有很多关于辅导孩子学习的点读机或者是一些学习机之类的，这些学习工具辅导孩子要比家长更加的专业一些。的，再就是平时教一些字母或识字卡片，简单的单词

如何进行英语教学

英语也是门语言，要想让孩子学好英语，就要先激发，孩子对英语的兴趣，下面给大家介绍几种帮助孩子学好英语的方法。有好多方法，比如说多让你的孩子多听听英语单词什么的，或许请私人老师来家里教教………………

1、备好教材是进行有效教学的前提。许多老师备课不够精细，对新课如何引入，不同的活动之间如何衔接过度，开展活动的规则和时间都是凭一时的感觉进行，这样上起课来往往指示不清。学生弄不清楚老师的要求，不知所措，注意力难以集中，这样的课堂久而久之会失去一部分自控能力较的学生。因此在备课时，对什么时候该做什么要一清二楚，甚至对如何作，如何指示的步骤和用词都准备充分，切莫想到什么做什么，这样的课堂会凌乱，也浪费了许多宝贵的时间。 2、调动学生的参与度是提高课堂效率的好做法。老师在备好教材之外，还要多点考虑自己的学生的实际情况，他们的基础水平，兴趣爱好和能够调动的奖励机制。提问题是互动的最简单方式，但是老师提的问题不宜太难，至少采取先易后难的顺序，对于较难的问题，必须给足够的时间学生去思考，否则没有人能够回答出来，又变成老师自问自答的局面了。有些老师抱怨自己的学生不主动，不积极回答问题和开展活动，也许是缺乏了一套有效的奖励机制。奖励机制可以多种多样的，比如设定学科认真听课常规的课堂奖励分制制度，也可以在当天的作业中减少一部分或者布置多样的作业，也可以授予一个名誉头衔，每周或者每月进行评选，甚至可以采取一些物质奖励，奖励机制必须落实到位，坚持下来，否则一天打鱼，三天晒网的做打击学生的兴趣和信任。经过实践，相信大部分的同学都会被调动起来，当大部分同学都参与到课堂活动中来时，就不必担心课堂没生气了。 3、根据学生的实际情况决定教学进度。不少老师上课就一个字赶，他们害怕在规定的时间内无法完成规定的教学内容，虽然明明知道学生还没有很好掌握旧知识，又没有提供足够的时间给学生去复习，却已迫不及待地讲授新课。于是学生囫囵吞枣似的学了一个单元又一个单元，到了考试的时候却发现连最初的知识都没学好。学生的基础不扎实，无法跟上讲课的进度，成了课堂的掉队者，课堂效率自然不高。说得一点的，就是老师又亲手制造了后进生。因此课堂的教学进度应该视学生是否掌握教学目标为准，而不适宜违背学生的实际情况进行一味的赶时间、赶进度。如果学生没有将section A里最重要的单词和短语学会朗读和解释，他是难以跟 1、充分备课，有的放矢。认真备好每一节课，把握新教材的重点难点，课堂上才能保证效率。虽然我们备课组实行集体备课资源共享，但我绝不依赖共享的资源，而是在原有的课件基础上根据自身的教学风格与各班学生不同的特征进行修改。

可以用发音和字母，在发音的时候闪图，加深其记忆每一个字母加上一张

外教一对一教学是如何激发孩子的英语学习兴趣的？

学校里很多英语老师的课，多是以教单词和讲课文为主。因为要应付考试，教学没办法脱离课本。由于学校里英语课上的比较枯燥，很多孩子渐渐对英语失去了兴趣。其实，作为英语老师，教学首先应该去激发学生的学习兴趣。因为学校里的大班教学和应付考试这两点，教学无法顾及到每一个孩子的学习情况和兴趣爱好。若要是从孩子的兴趣出发，以使用英语为目的的话，外教一对一的教学方式更适合一些。

外教一对一是如何激发学生学习英语的兴趣的呢？简单来说，一个学生的英语学习兴趣可以从这几个方面进行培养：

一、从学生的兴趣出发，激发求知欲

世界上没有相同的两片叶子。孩子更是如此，每一个孩子都是的。不同的学生，性格爱好也不尽相同。激发兴趣必须从微观入手,采用的方法也因人而异。外教一对一，根据孩子的兴趣，选择孩子喜欢的谈话内容，上课题材。外教老师利问题四：如何教孩子学习英语的方法 单词 语法 听力 这三个学好就行用多种多样的形式导入新课，使学生产生耳目一新的感觉,从而激发学生的学习兴趣,迅速集中学生的注意力。转换教学思维，把学英语当做是打游戏，不时制造小小的成功体验。更有利于激发孩子学习英语的兴趣。

二、让学生制作教具，激发学习兴趣

学生的“作品”会被运用在教学中。因为是自己亲手制作的，学生会兴趣盎然的注视自己的作品，认真的听外教老师讲解。

开3．教孩子学英语也要同学汉语一样，让“视语”与“听语”同时起步，口语和文字同步发展才好。尤其是父母不懂英语的家庭，因为孩子没有英语听说的语言环境，“视语”天天读一点，是的语言环境，就显得特别重要了，让右脑对文字的“形象记忆和理解”来帮助听觉的音响记忆和理解。所以，“冯式早教的英语熏陶”有一条重要的原则，就是“听、说、看、读同步发展，情境画面提高兴趣”，其别强调认和读。展画活动，不仅激发了学生学习英语的兴趣，更让学生体验到了成功的喜悦，同时也培养了学生的绘画能力，丰富了学生的想象力。

三、编短剧，调动学习积极性

学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。和外教学英语，最重要的是会自信的开口说英语。

外教一对一，有利于各种各样的教学形式的展开，比如表演情景剧。内容包括：谈论天气、询问时间、问路，生日邀请、野外聚餐等等。剧情、台词可以参照学过的课文，也可以自己创设情景。

表演情景剧，不仅可以复习以前学过的单词，句式，还可以加深对所学内容的理解，最终达到学初一英语家教补习老师认为家长们平时只检查孩子的单词背诵情况实际上是完全错误的,因为背单词只是记住了意思,而不懂得真正的运用.所以这些家长们应该吸取教训.以致用的目的。

在外教一对一的课堂中，外教老师采用多种方法，通过多种学习途径，和激励学生学习英语的兴趣，培养学生获得知识，运用知识的能力。

孩子的英语教育应该怎么样一步步开展起来？一到六年级需要注意什么问题？

问题一：如何教好初中英语？ 应对这种情况，我有类似专家以为,关于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学.的感受。我的建议是：

大概就是需要多和孩子用英语沟通，并且适当去孩子对英语教育感兴趣，这样一步一步的开展就是的，一到六年级需要注意的就是不要给孩子太大的压力，可以让孩子适度去发展，然后也需要注意。在采用英语教育的时候，也需要让孩子。看一些英语版的动画片。可能孩子另外除了使用这些学习电脑，其实现在有一些专门辅导孩子学习各个不同科目的学习软件，可以直接安装在手机里面或者是安装在普通电脑上都是很不错的。会更加的有兴趣。

孩子的英语教育要家长陪同开展，家长辅导孩子的英语，让孩子去专业的补习机构进行学习，这样才能让孩子的英语成绩越来越好，要注意词汇量累积，还有口语交流的问题，这样才能让孩子的英语成绩更好。

可以给孩子创造一个好的英语环境，平时应该多给孩子看一些关于英语的动画片或者是科教片，让孩子养成一个好的学习习惯，多背一些英语单词。一到六年级的时候，需要注意孩子对于英语的看法以及学习的状态。

是慢慢开展的，一定要循序渐进，要由易到难，要提高基础理论知识，让孩子多背单词，多背语法，多背短语，要培养孩子的英语语感。

如何教孩子初中英语

的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一，兴趣教育。在设计课堂内容的时候，提醒自己把趣味性体现出来，其实孩子们不是笨，而是没有把兴趣起来，一旦投入学习，都会进步的；

问题四：初中怎么学好英语，基础 我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

二，培优教育。把班内前五名有针对性地重点培养，这样不但能使教师的业绩表现出来，也能树立榜样，对中等学生有作用，但一定要防止让后进学生感到老师偏爱，作上需仔细好；

5．婴幼儿学外语贵在坚持，每天数分钟或数十分钟，不能“三天打鱼两天晒网”，要在兴趣低落前在表扬中结束，这样极利于孩子养成坚持的习惯。

三，周六日开设自愿补习班，对成绩靠后的同学补习基础。

问题三：怎么教初一的孩子学英语 初一，联系课本吧，考试成绩提高了，才会更有信心继续下去（包括师、生）。

同时，要想些法子提高学生学习英语的兴趣。

问题五：我是一名初中生 怎么能教小孩的英语? 你不用教他，只要监督他学习就行，小孩子自觉性，但智商都不多，只要你监督好，并且让他自己解决问题，学得好！！！

问题六：怎样在家亲自教孩子英语 首先，从生活中着手，将熟悉的东西的英语表达交给孩子；其次，口语发音准确教给孩子，从对话中练习；然后，交孩子学会看语法书，多听听力，多加练习。总体上会很辛苦，加油。

问题七：家长在家怎么教孩子英语 父亲：“听说隔壁的小强去学英语了，我们是不是也应该让莹莹去学英语呀？” 母亲：“我们莹莹才满两岁，是不是太早了，这样对孩子不好吧？” 父亲：“有什么不好呢，越早学越好。” 你是不是也有像这对父母的困惑和想法呢？该不该让孩子很小就学第二种语言？这样会对孩子造成两种语言的混淆吗？如何正确孩子学习英语呢？让我们一起来聆听专家的意见。 国外研究发现：很早就学习第二语言的孩子，其母语和第二语言的学习中心几乎就是在脑部的同一个位置上，孩子如果能用学母语的机制去学第二语言，就会使第二语言的学习变得更加容易。而学习语言和第二语言的时间越相近，脑部处理这两种语言的区域就越靠近，甚至部分重叠。越早让孩子接触双语，孩子内在的语言学习机制就会越早地接受这两种不同的语言 而发展起来。因此，学习外语对学龄前的孩子不会有什么害处，而且两种语言的学习也不会对孩子造成混淆。 很多爸爸妈妈觉得，送孩子去双语或英文是学习外语的途径。其实，家庭相对于学校而言，有更多机会教小朋友学英语。但必须是爸爸或妈妈也具备一定的英文水准，这样孩子就能延长学校学习，并有更多机会练习。 任何语言都是从听开始的，然后再模仿。学习语言的途径是单词――动词短语――句子――长句子――复合句子。因为幼儿学习是从单词开始，而家中有许多真实的东西，例如食物、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用这些机会来教孩子英语会更好。所以，在家庭中随时随地都可以学英语，这里提供一些学习小方法。 看到什么，说什么 在日常生活中，你可以看到什么，就让孩子说什么。例如：看到桌子，就该教孩子说“table”，看到面包，就该教孩子说“bread”。总之，就是利用日常生活中常见的东西来进行教学，这样日积月累，孩子不仅可以学会很多单词，而且可以提升孩子的观察力。 利用生活场景来学习 学了一定量的单词过后，就可以教孩子练习对话了！你可以利用生活中的不同场景，来和孩子一起练习会话。 例如，在吃饭的时候，就可以对孩子说：“The dinner is ready,Are you gry?”让孩子回答。你还可以指着桌子上的菜，问孩子：“Do you like fish ?”或“Which one do you like best?”孩子可能回答不出来菜名，没有关系，你可以让他用中文来表达。例如：“I like 番茄炒蛋。”利用生活场景，可以让孩子随时随地联系说英语。 边游戏边学英语 找找看：爸爸妈妈可以把家里某一样孩子长用的东 起来，让他找找看，并要让他用英语说出来“什么东西不见了”。 利用嗅觉，味觉来做游戏：爸爸妈妈可以把可乐，酱油，酒等颜色相近的调味料和饮品放在一起，让孩子猜猜是哪种液体。孩子可以透过闻和品尝来分辨并说出其名字。例如：他喝到的是可乐，就可以说“ Aha, I see. It is cola.” 此外，您还可以和孩子一起看一些英文的动画片。例如动画片《汽车总动员》，片中有许多不同的汽车，当孩子看完一遍已经大致了解了故事情节后，适时的告诉他几种车子的英文，这样孩子不仅学习兴趣浓厚，而且也能加深印象。如果有时间，就放一些英语（是童声配音的）故事CD,让孩子不断的听，让他习惯不一样的语言、语调、语音。 学习需要讲究学习方式和方法，对于孩子学英语而言，更是如此。如何让孩子提高学习英语的积极性及主动性呢？请试试看以下的方法： 1 、英语单词应从孩子身边的人和物开始教起，例如：我、爸爸、妈妈、、奶奶等人称或人际关系。应从孩子周围的事物教起，例如：动物、物品等。然后再把英语学习的......>>

用最适合的方法教孩子学英文，学英文都有哪些方法？

阅读是培养孩子英语语感和阅读能力的重要途径。家长可以为孩子选购英文儿童读物，并与孩子共同阅读。通过阅读，孩子可以接触到不同类型的词汇、句型，同时也可以提高其理解能力和写作能力。

应该先让孩子背单词，而且要明白单词的意思，然后再让孩子学习一些语法，再让孩子去自己写文章，这样才能够慢慢的提高孩子的英文水平，而且在这个过程中孩子也能够学习的比较好。

用最适合的方法教孩子学英文，学英文都有哪些方法？1、背单词，初中1500~1800，高中3500。有人说不背单词就能学好英语，字都看不懂怎么读文章写文章。首先花时间过一到两遍单词，这是最基本的。2、背单词的同时，找套经典教材，以及相应的视频教程。先看视频讲解，听老师讲，然后背课文，默写课文，做练习，课文背到滚瓜烂熟，相关的课后作业如果有错题，加入背诵行列。老师讲解的语法，放到句子里背到滚瓜烂熟。3、在学习教材的同时，用教材的音频磨耳朵，只要有时间就听，只要有时间就听，这个过程可以帮助上面的背诵更快完成。4、找一些往届的英语作文范文，一个字，背。5、让孩子多关注他喜欢的领域的英文信息或刊物。

首先家长一定要以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好的榜样如果想要让孩子学好英语的话，那么可以和孩子经常玩一些卡片游戏，并且也可以经常给孩子看一些英文动漫，这样就可以给孩子耳濡目染了。如果说，家长们可以一起组织孩子们之间的英语聚会，如果有条件的话可以邀请几个外国的小朋友，让孩子们自由地用英语去进行交流，因为语言环境对一个孩子的影响是非常重要的。孩子不愿意做这些事情的话，也不要去孩子，这样孩子才会信服你，也会听取你的一些建议。也可以在给孩子选择学校的时候选择双语学校。

可以听外国歌，可以看外语电影，可以设置英语角，可以大其次，对于单词，有如下几种方法，个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnifnce ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。声朗读报纸，可以日常生活经常说。

幼儿学英语应该怎么教？

对策:按部就班才是正确的选择

目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面理解：一是多大开始学？二是跟谁学？三是学什么？ 1、多大开始学？ “越早学越好”的概念已被广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能，特别是标准的语音语调，并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音（母语似的口音）和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准，儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发 音，需要日后花好几倍的时间去纠正，更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心，所带来的问题会更加长远和。因此，儿童早学的关键是选对好的学校。 2、跟谁学？ “跟外教学英语”是近年来比较流行的看法。其实并不然。少儿英语资深人士，北外外研社少儿英语——壹佳英语的刘老多年经验证明，在英语培训方面，外教的作用还是很明显的，但需要特别注意外教质量。选择美国老师，无论从应试，还是日后的工作应用，甚至去海外发展，应该都是最安全的选择。另外，外教也要比外教好很多。外教多是专业的老师，而外教则鱼龙混杂，水平参不齐；外教在跟培训机构签合同的时候，最少都是签一个学期的合同，因此稳定性有了很大保障，而外教一般都是按天或按课时付酬，稳定性，孩子学习效果难以保证。刘老师用一句话描述了如何判断这种带有外教的少儿英语培训机构，那就是看这家培训机构是不是“ 美国外教”。同时也提醒广大家长，不要急于报班，要多观察，多选择，不要轻易被低价所迷惑。 3、如何学？ “考级拿证书，听说读写一起学”以及“孩子小，学些简单少量的英语就行了”是关于如何学的两个较大误区。要走出这些误区，首先要了解5-12岁儿童学外语的过程：儿童首先是从通过口语去寻求外语内在意思和意图，而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语，同时他们会渐渐形成母语似的口音（native- like accents)。随着小学年龄的增长，儿童开 始能用抽象概念学习，慢慢会从“外部”看语言，并可以脱开语境学外语。10岁之后开始形成读写和语法学习能力。因此，从听说入手，先培养孩子标准的语音语调和应用能力，才是最能充分利用儿童年龄优势的教学，而不应听说读写并驾齐驱。那些认为儿童只能学习些简单少量的英语的人则是低估了儿童巨大的语言学习潜力。如果孩子被教得简单，当然也只 能学到简单的东西，比如数字、颜色、儿歌等。换一句话说，对于复杂的语言或稍长的句子，大人们通常会因为想当然地认为孩子不可能会，而不去教他们也不让他们接触，最终导致孩子真的变成不会，而并非是他们真的没能力学会。其实，孩子的语言学习能力往往比大人想象的要强很多。才学了3、4个月英语的孩子就能做到边看动画片，边根据自己对动画的 理解，用完整的句子一句一句地为动画片添加自编的英语旁白。 儿童英语教育固然存在许多误区，但如果能对上述三个问题有正确全面的认识首先培养孩子对英语的学习兴趣，多与孩子用英语交流，让孩子多看一些关于英语方面的书籍和电影；多与孩子沟通交流，不要给孩子太大的压力，让他们自主去学习。， 就能有效避开或摆脱误区，把握好孩子英语学习的主要方向。

在任何语言的学习中发音是最重要的，所以我们要通过这种标准的方式来教孩子们发音。

小孩子怎么样学好英语口语？小孩学习英语呀，这是很不容易的，他们不像大人，学习起来没有目的性，这个就全要靠学习的方法，看是否能引起他们浓厚的兴趣，只要兴趣被激发了，那么学习英语口语就没有问题，要说符合这个标准的，还数rebootEnglish，在学习中给孩子创造了一个真实的英语环境，好了不多说了，建议楼主去问问“新东方问吧”的老师吧，相信你会得到！

对于小孩来说，任何以为目的的课程都违反了语言的发展规律。的方法就是父母尝试在家用英语跟孩子交流，让孩子看一些适合他们的英语动画（比如《爱探险的朵拉》，声明，我不是他们的推销商），训练孩子的听和说，至于单词，根本不要去理他。当他们的听和说达到一定程度以后，自然的他们要读一些简单的英语书（是专门为他们开发的），在读的过程中，他们会把单词与他们的声音慢慢的匹配起来，并开始学习认单词，经过一定量的累积，他们自然而然会记住一些单词。他们也会自己尝试着写这些单词。这种以母语方式学习，对孩子是的选择。

怎样让孩子学好英语？渴望老师给些建议！

2．如果父母不懂英语的话，可以让孩子在3岁以前，看一点VCD儿童英语光盘，或者听外语磁带，让他感受一点英语的语调和情景。按教材辅导，当然也可搞一些小游戏练习口语和听力。但这个时候孩子不可能有多大效果，因为这些语句都是事先固定好的，不是孩子生活中正在发生行为的语言，他无法领悟其中的意思，更没有兴趣模仿这些语言。这个时候只能让孩子感受一点英语的环境，但不能。

不用什么老师，关键是你要给他一个好的学习态度，从小培养他的爱学习爱交流的习惯 不要逼着去让他做不喜欢的事情，每个小孩都是好奇的动物 关键看你怎么他 这比请任何老师或者去补习班更加的好！

您好: 大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。

学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是

楼主：

您好，您家的小孩几岁啦？学应该建议在5岁以上开始哦，你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你首先在家里营造英语环境，有意或者无意的向孩子传输，另外把英语培养成一种兴趣爱好，只有喜欢才能更好的学习。

孩子多大，如果小，放一些初级英语录音给孩子听，他她在玩时无意中听取，多和孩子做一些英语游戏……

家长一点英语都不会，怎么教孩子英语？

英语不是一门可以快速提高的科目，英语要循序渐进，一步一步，踏踏实实的来，才可以提高英语。

首先，买一盘英语磁带或者是碟。每天早上，晚上开始，抽时间让孩子跟着英语磁带或碟片进行朗读，必须要大声朗读才可以，这样可以练习英语口语，还可以增强英语方面的语感，语感对提高英语特别有帮助。特别是单词，一定要做到听到就要想到单词的汉语意思，而且大脑中要拼出单词的字母。

其次，每天家长照着汉语考孩子英语。家长虽然一点英语都不会，但至少能看懂汉语。每天抽时间考孩子英语单词。单词会写了，才可以写好英语作文，才可以看懂考试卷上的题目。每天不多不少，至少要会30个英语单词。单词的积累，是一朝一夕的，单词量多了，英语自然而然就会有所提高的。

连26个英文字母都不认识的话，那么根本就没有办法教孩子。

不过现在家长如果想要督促孩子学英语，对孩子进行指导，其实并不一定自己精通英语才行。

就像是令人非常苦恼的这个英语，一般的家长可能都感觉英语是我们平时不经常使用的一种语言，基本上毕业之后也就会直接扔掉，所以在辅导孩子的时候，往往都已经记不起来。

首先，家长可以通过网络上的一些英语动画,电视中的一些英语短片,来给孩子做一个。每天给孩子放这些有关英语的视频，让孩子通过视频来学习英语的发音。

如果家长英语发音不标准，就不要去教孩子,不要去孩子按照你的发音学习。这样会给孩子一个误导，可以给孩子买一个复读机，也可以给孩子找一个比较好的英语家教老师，也可以在英语APP上进行学习，都是可以教孩子学习英语的。潜移默化的会形成一种你的发音模式。

其次，在我们给孩子选择学校的时候也尽量要选择一些双语学校，在这些学校中孩子有更多的机会接触到英语的学习。

看英语电影，总有那么几部外国电影是孩子喜欢的，小一点的孩子，可以给孩子唐老鸭、米老鼠之类的动画片，大一点的孩子肯定喜欢变形金刚、钢铁侠之类的电影，需要注意的是找的电影，一定得是说英语但是汉语字幕的电影，这样孩子不仅能看懂电影，还会在不知不觉中收到英语的熏陶。

请个英语家教，孩子的天性一般都爱玩，请来的家教不一定非得是来督促孩子学习的，因为家长不懂英语，所以可以让英语家教代替家长教孩子英语，带孩子边玩边学，家教可以与孩子英语对话，也可以一起玩与英语有关的游戏，边玩边辅导，相信孩子的英语很快就会有提高。

题目应该改一下：家长五、积极参与英语活动不会英语，怎么孩子学?

你不会当然是教不了的。让英语老师去做专业的教学，而家长去做就好了！这中间你一定会去请教的他人的。

我就不会啊，跟娃一起学呗。不过我比他学的好，课文单词我先背上，练习他做的不对我也可以教他，不过高年级可能就不行了。

我也是，英语不好，一般考三四十分，现在跟着孩子一起从头学，现在居然能看懂了，好像开窍了，哈哈

买台儿童学习机器人解决了嘛！

家长会的，孩子英语一般不总的来说，初二还是可以“有作为”的一年，这一年也可以作为对您这位新老师的考验了，加油吧！了

怎样教初一学生学英语

仔细做题

问题一：大学生如何教初一学生英语 我订经教过初中英语一年级的学生，不知道你是哪里的。如果是河北省的话，那就简单了。因为冀教版的英语课本是把原来小学的内容又重新复习了一遍，内容简单，只要学生肯学，就没有什么不会的。这是一个打基础的阶段，有的学生原来学习的比较好，到现在可能感觉没有什么意思，对这样的学生就要求高一点，可以让他们多做题，多背诵课文。对于基础比较的学生，就让他们多注重基础的语法和句型，争取这次的机会，树立学习英语的自信心，培养学习英语的兴趣。对于课文来说，不一定非要背过记住，但是要把单词、语法和基本的句型掌握了，千万记住，背单词是关键！另外，还要具体针对学生的情况分析。还有，学生需要多做题来提高他们的英语成绩，适当的英语练习和测试是必不可少的。通过习题，要找到在课文中的原型，这样可以更加引起学生对课本的重视。要让学生在做题的过程中有一种轻松的感觉，而不是负担。可以多跟学生说：“很简单吧”“就这么简单，在咱们的课本上可以找到”类似鼓励的话。还有一点，自己的发音一定要正确，为了学生好，也为自己的良心过得去。就简单说这么多吧，都是经验之谈。祝福你的学生学习进步啊！

那么在这种情况下辅导孩子英语的时候使用学习机，学习电脑之类的就很好，这些上面都有相关的问题解答，可以说是非常的专业。

问题二：如何教好初中英语？ 应对这种情况，我有类似的感受。我的建议是：

一，兴趣教育。在设计课堂内容的时候，提醒自己把趣味性体现出来，其实孩子们不是笨，而是没有把兴趣起来，一旦投入学习，都会进步的；

二，培优教育。把班内前五名有针对性地重点培养，这样不但能使教师的业绩表现出来，也能树立榜样，对中等学生有作用，但一定要防止让后进学生感到老师偏爱，作上需仔细好；

三，周六日开设自愿补习班，对成绩靠后的同学补习基础。

问题三：怎么教初一的孩子学英语 初一，联系课本吧，考试成绩提高了，才会更有信心继续下去（包括师、生）。

同时，要想些法子提高学生学习英语的兴趣。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：

首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了钉莫笑本人愚笨……）

，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都不多，没什么变化，有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但......>>

问题五：如何教农村中学生学英语 在农村小学，因受师资、教学资源、学校重视程度、学生缺乏良好的语言环境等诸多因素的限制，很多学校没有正常开展英语教学，学生只能从在小学毕业之后有一段长长的期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.初中起学习英语，所以教师在初中英语教学中要帮助学生掌握学习英语的方法，调动其学习的积极性和主动性，提高学习效率，为今后学习和成才打好基础。

从调动学生的学习兴趣着手。初学英语的学生对英语有好奇心，但缺乏持久性。教师要抓住学生的这一心理特点，让学生明白学好英语对他们以后的升学、求职、工作、生活等现实问题非常重要，从而激发他们强烈的求知欲。教师要营造轻松愉快的课堂氛围，培养学生对英语学习的兴趣。为此，教师要精心组织课堂教学，运用多种教学手段活跃课堂气氛，使学生时常有新颖感。要创新教学方法。如运用愉快教学法，教学生唱英语歌、做游戏、猜谜、搞竞赛等活动。创设情境教学，采用表演、自由对话、角色扮演等形式，让学生感到学习英语是有用的，又是能够学会的、用好的。运用直观教学法，利用实物、、简笔画、多媒体等教学手段，让难懂难学的英语单词直观形象化。

以打好学生的学习基础起步。为了抓好语音教学和词汇教学，让学生掌握音、义、形结合的方法记单词，从而具备拼读单词的能力。识记单词是英语学习的重要环节，可采取及时记忆法、构词记忆法、归类记忆法、循环记忆法、对比记忆法等识记单词。同时要及时检测，做到单词课课清，为以后听说读写译夯实基础。

努力培养学生的听说能力。中学阶段必须重视听说能力的培养。要坚持用英语来组织教学，让学生真实地感受到语言的交际性、趣味性和实用性。在课堂上，教师要有、有步骤地使用课堂用语，并结合形体语言，尽可能多地用英语讲课，给学生提供一个良好的英语听说氛围。要营造说的氛围，通过每天课前的值日报告及自由会话，给每个学生均等的机会来训练口语，还可根据课文对话的内容进行角色表演，鼓励学生大胆开口说英语。把课文的语言材料转化为口语交际，最终达到运用语言的目的。要重视课文的朗读和背诵，教师在课堂上要注重加强形式的朗读、背诵。通过各种行之有效的方法，促进学生大声朗读，积极背诵范文，精彩语段和习惯用语。

在农村小学，因受师资、教学资源、学校重视程度、学生缺乏良好的语言环境等诸多因素的限制，很多学校没有正常开展英语教学，学生只能从初中起学习英语，所以教师在初中英语教学中要帮助学生掌握学习英语的方法，调动其学习的积极性和主动性，提高学习效率，为今后学习和成才打好基础。

从调动学生的学习兴趣着手。初学英语的学生对英语有好奇心，但缺乏持久性。教师要抓住学生的这一心理特点，让学生明白学好英语对他们以后的升学、求职、工作、生活等现实问题非常重要，从而激发他们强烈的求知欲。教师要营造轻松愉快的课堂氛围，培养学生对英语学习的兴趣。为此，教师要精心组织课堂教学，运用多种教学手段活跃课堂气氛，使学生时常有新颖感。要创新教学方法。如运用愉快教学法，教学生唱英语歌、做游戏、猜谜、搞竞赛等活动。创设情境教学，采用表演、自由对话、角色扮演等形式，让学生感到学习英语是有用的，又是能够学会的、用好的。运用直观教学法，利用实物、、简笔画、多媒体等教学手段，让难懂难学的英语单词直观形象化。

以打好学生的学习基础起步。为了抓好语音教学和词汇教学，让学生掌握音、义、形结合的方法记单词，从而具备拼读单词的能力。识记单词是英语学习的重要环节，可采取及时记忆法、构词记忆法、归类记忆法、循环记忆法、对比记忆法等识记单词。同时要及时检测，做到单词课课清，为以后听说读写译夯实基础。

努力培养学生的听说能力。中学阶段必须重视听说能力的培养。要坚持用英......>>

问题六：学生新生怎样教七年级新生学英语 在我的教学工作中，作为一名教师，我总认为要做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。

问题七：怎么教初一学生英语音标 5分 现在初中生都会一些英语 哪怕是很简单的 也能认识几个单词 所以我建议先教辅音 再教元音。 因为辅音在各个英语类别中没什么大的不同（/t/的不同读法可以再以后教）然后里面穿插一些元音 让学生明白英语的拼法其实并不难 然后我一般会带我的学生翻字典 看见哪个词就拼哪个词 然后再看看解释和例句 如果遇到好玩的或和生活经历有联系的 就多讲讲 培养学生查字典的兴趣和习惯。 学生习惯这一方法后 可以具体讲解那些特殊元音的不同读法 然后介绍各国英语的特点 为学生日后选择一种口音打下基础。 我的经验，一般学生要是能学到口音这个阶段 基本就把我甩了 他们自己的兴趣和自信会非常高！