2019年河南高考英语试卷解析及点评（WORD文字版）

C．该水面波的波长为3m

1.试题由选择题与非选择题两部分组成.共10页。选择题65分，非选择题55分.共120分。考试时间120分钟。

2019高考试卷试题 2019年高考试卷

2019高考试卷试题 2019年高考试卷

2019高考试卷试题 2019年高考试卷

A.Nextweek.B.Nextmonth.C.Nextyear.

2.将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。

3.试题全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。

4.考试结束，答题卡和试题一并交回。

愿你放松心情，放飞思堆，充分发挥，争取交一份答卷。

1听力测试 节(每小题1.5分，共9分)

听一遍，根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

1.A.Fine,thanks!B.Goodmorning.C.Whynot?

2.A.Don’tworry.B.Ntomeetyou.C.Youaresokind.

3.A.Seeyoulater.B.Comeon.C.Hereyouare.

4.A.Nothingserious.B.Soundsgreat.C.Yes,please.

5.A.That’sallright.B.Sorrytohearthat!C.Enjoyyourself!

6.A.Socool.B.Goodidea.C.Notatall.

第二节(每小题1.5分，共9分)

听一遍。根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

7.A.Aguitar.B.Awatch.C.Askirt.

8.A.Twenty.B.Thirty.C.Forty.

9.A.Intheschool.B.Intheoff.C.Inherhome.

10.A.NextSaturday.B.Thisweekend.C.Tomorrowning.

11.A.Michael’s.B.Jenny’s.C.Jack’s.

12.A.Nr.B.Everyday.D.Onceaweek.

第三节(每小题1.5分，共6分)

听两遍。根据你所听到的长对话，从A、B、C三个选项中选出正确，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

听下面一段材料，回答第13和14小题。

13.WhatdoesJimmyheunderhisarm?

A.Awhitejacket.B.Abrownbag.C.Ayellowcap.

14.HowdidJimmycomeback?

A.Onfoot.B.Bytrain.C.Byplane.

听下面一段材料，回答第15和16小题。

15.Whofinallysoldthehouse?

A.John.B.Henry.C.Thewoman.[来源:学,科,网]

16.WhenwillthemanandthewomangotovisitJohn?

第四节(每小题1.5分，共6分)

听两遍。根据你所听到的短文内容，从A、B、C三个选项中选出正确，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

17.ItwasTuesdayyesterdayandtheweatherwas_____.

A.rainyB.cloudyC.sunny

18.WeweretoldthatourPEteacher,_____wasill.

A.Mr.WangB.Mr.GaoC.Mr.Li

19.Our_____teachergeusthePEclassatlast.

A.historyB.ChineseC.math

20.A.Theboysplayed_____inthatunusualclass.

A.footballB.basketballC.ping-pong

2单项选择 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

21.AterribleearthquakehappenedinNepal_____April25th,2015.

A.onB.inC.atD.from

22.Hisunclewillgivehim_____birthdayPsent.It’–Whydidn’tyoubuyanybread?--Sorry,I_____.

A.forgetB.forgotC.rememberD.remembered

28.Theywalkedhomelastnightbecauseycouldn’t_____totakeataxi.

A.leeB.buyC.affordD.allow

29.–_____didyouworkouttheprobleminsuchashorttime?--WithMr.Li’s.

A.WhenB.WhereC.HowD.Which

30.Iwilltrymybesttostopmysonfrom_____thesamemistake.

A.makeB.madeC.makesD.

31.–MayIuseyourMP4today,Paul?--_______.Iwillnotuseit.

A.No,youcan’t.B.I’venoidea.C.Sure,goahead.D.Notatall

32.It’ssurprisingthatMr.Ma’slittledaughter_____speakEnglishsowell.

A.mustB.canC.mustn’tD.can’t

33.Helenlovesreading.Shehasread_____booksthionth.

A.fiveB.fifthC.fiveofD.fifthof

34.You’dbettertakecare,_____youwillhurtyoureyes.

A.soB.butC.orD.and

35.JiefangbeiisnotfarfromChaotianmen.Youcaneasilyvisit_____inaday.

A.eachB.noneC.bothD.neither

36.Juliedidn’tleeff_____thepolarrived.

A.howrB.whenrC.whileD.until

37.–Howcleanyourcaris!--Thankyou.It_____veryoften.

A.iswashedB.washesC.waswashedD.washed

38.Hehas_____armsnowandisabletopickthetableupwithonehand.

A.weakestB.weakerC.strongestD.stronger

39.I’dliketoknow_____.–Maybeintheforest.

A.wherwewillgocampingB.wherewewillgocamping

C.wherwillwegocampingD.wherewillwegocamping

40.–Ourbasketballteamwillbeattheirsandwinthematch.

A.I’mafraidnot.B.Ibeliso.C.Ofcoursenot.D.Welldone.

3完型填空 根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入相应空格内的，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

TheSweetestSight

Iwasinthemostbeautifulcityintheworld,yetIonlywantedhome.

Itwasanamazingweekformyhuandandme–thetripofalifetime.Monthsago,whenmyhuandtoldmathewouldheameetinginLondon.IexPssedmy41togotoEuropetogerwithhim.Thenweaskedhiotherto42ourtwochildrenandstartedoff.

Duringtheweek’stime,43visitedLondonandParis–auchaswecould,BigBen,theLouvreandsoon.Allthesewerebeautifulplacesweexpectedtoseebefore.Wereallyenjoyedourselves.

OnoastnightinParis,44weenjoyedthenightview(夜景)oftheEiffelTower,myhuandcalledhome.Hiother45thephone.Inasecond,myhuand’sfacefellandhelookedsoworried.Icouldfeelsoming46happened.

“What’swrong?”Iasked.

Hedidn’tanswerandcontinuedtolisten.Afewminuteslater,hesaid47tomatTony,oursn-year-oldson,hadfallenoffhiikeand48hisleg.Hemustbesenttohospitalatonce.

Atthatmoment,Parissuddenlylostitscharm(魅力).

“Idon’twanttobehere!Ishouldn’tbehere!Ishouldbehome49mykids!”

Wehurriedbacktoourhoandthentotheairport…

Finally,wegothome.Werushedintoourchildren’edroom.Seeingourtwochildren,Isuddenlyrealizedthetruth:thereisno50sight(风景)intheworldthanyourchildren’sfacesthatgreetyouathome.

41.A.questionB.wishC.stepD.place

42.A.lookafterB.talkwithC.findoutD.wakeup

43.A.heB.sheC.weD.they

44.A.afterB.sinceC.thoughD.because

45.A.shoutedB.finishedC.wroteD.answered

46.A.uglyB.usefulC.rightD.bad

47.A.hardlyB.clearlyC.sadlyD.truly

48.A.dancedB.brokenC.thrownD.opened

49.A.towardB.withC.underD.from

50.A.quieterB.richerC.sweeterD.wider

4阅读理解 阅读下列材料，从A、B、C、D四个选项中选出，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

AHeyourreturnedabooklatetothelibrarybefore?Ifso,youmaypayaallfine(罚款).Howmuchwouldyouhetopayifthebookisreturned65yearslate?[来源:学科网]

AhighschoolinWashington,Ushadtodealwithsuchaproblemrecently.AcopyofGonewiththeWindwasfinallyreturnedtoitslibrary65yearslate.

Howr,theschoolsaidthatitwouldnotaskWaynetopaythefine,thoughthatwouldbeabout$475.

“Ifeelverysorryaboutthat,”Waynesaid.

“We’rrypleasedtohebookback.Waynedidtherightthing,”LoriWyborney,headoftheschoolsaid.

51.Thebookwaorrowedoutofthelibraryofthehighschool_____.

A.in1949B.in1965C.in1975D.in2014

52.GonewiththeWindisthenameof_____.

A.alibraryB.aschoolC.abookD.amagazine

53._____offeredtosendthebookbacktotheschool.

BNewsReview

APECBluePeopleinBeijinggotthesayingaftertheAPECmeetinginBeijing.Itrefersto(指)theclearblueskyduringthemeeting.Togetsuchabluesky,manyfactoriesinBeijingandnearbycitiesstoppedwork,andthenumberofcarsontadwascut.

AWarningTicketA24-year-oldwomaninNanjingwasgivenawarningticketforeatingfoodonthesubway.EatingisnotallowedonNanjingsubway.Uptonow,2,698peoplehebeenpunished(惩罚)becauseoftheireating,okingorsellinggoodsonthesubway.

ATomatoFightDoyouwantatomatoshower?Cometothe“tomatofight”inSpain!Onceryyear,peopleinthetownofBunolthrowtomatoesateachother.Don’tworry.It’snotarealfight.Peopledothisonlyforfun.

54.APECBluerefersto_____inBeijingduringtheAPECmeeting.

A.thefactoriesB.theclearblueskyC.thepeopleD.thecarsontad

55.A24-year-oldwomaninNanjingwasgivenawarningticketfor_____onthesubway.

A.drinkingB.okingC.eatingfoodD.sellinggoods

56.Inateacher-freeexam,studentstakeirexam_____.

A.attheendofthetermC.outsideclassroom

C.withoutgivinganswersD.withoutbeingwatched

57.InthetownofBunol,Spain,peoplrowtomatoesateachother_____.

A.tohefunB.toenjoydinnerC.totakeashowerD.tostartafight

CInAprilthisyear,lotsofbagsfullofallchange(零钱)wereseenatbusstopsinTianjin.Theyweremadeforpassengerstoturntheirnotesintoallchange.AndsuchanideacamefromfourstudentsfromZhongbeiMiddleSchool,Tianjin.

“Peoplewillsurelyfeelworriedwhentheytakeabuswithoutcoins.Wejustwanttodosomingtothem,”saidWangYongcun,15,oneofthefourstudents.

Thefourboysspenttheirwholeweekendthechangebags.Afterthattheywenttoseenumberofthepassengersateachbusstopneartheirschool,andthenchosetopsixstopstoputthebags.

Manypeoplinkthatthefourboyshereallydoneagoodjob.But,thingsdidn’tgoastheboysthought.Twodayslater,theyfoundthatthemoneywasgone,andthahebagsweretaken.Itreallymademsadbuttheywouldnotgiveup.Theirctesandteacherscametothemintime.Theyputtheirpocketmoneyinbagin.Andtheteachersalsotaughtthemtomakebetterchangebags.Theytriedtheirbesttodoit.

Thefourboysfeelveryhappybecauseyhedonesominggoodforthepassengers.Theirwarmheartsaremoving.Moreandmorepeoplearebeginningtojoinintheactivity.

58.Thechangebagswereput_____.

A.onthebusesB.atthebusstopsC.underthedesksD.neartheparks

59.Ittook_____thewholeweekendtomakechangebags.

A.theparentsB.theteachersC.thepassengersD.thefourboys

60.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.Theideaofallchangebagscamefromfourboys.

B.Thepassengersrefusedtoputmoneyinthebags.

C.Theteachersgeupwhenthebagsweretaken.

D.Theallchangedidn’tthepassengeruch.

61.What’sthemainideaofthispassage?

A.MakingchangebagsisdifficultB.Pocketmoneycanbeful

C.GivingbringsushappinessD.Everycoinhastwosides

DWhenacomrworksonagroupofprograms,itcangetveryhot.Coolingthecomrcancostalot.Sosomescientistswonderwhatwouldhappeniftheheatfromthecomrcouldbeused.

LargeInternetcompanies(公司)suchasGoogleandMicrosofthousandsofcomrs.Asthersdealwithrmation,theyproducelotsofheat,sotheyneedhugecoolings(系统).Thesessendtheheatintotheair.

AcompanyinHolland(荷兰)thinkspayingtomakecomrsworkandthenpayingagaintocoolthemareawasteofenergy.Sothecompanydlopedaspecialdev—thee-Radiator.

BoazLeupe,headofthecompany,saysthate-Radiatorworksasaheatingandseoney.Heexplainsthattheenergyisusedtw—oncetoheatthehomeandoncetocoolthecomrandthattheusersdon’thetopaytocooltheircomrs.

FivehomeownersinHollandaretestingtheheatingintheirhomes.

“Wepayforthecomrusing,so,inthatway,homeownersgeatingforfree,”Boazsays.

JanVisserisoneofthehomeowners.“Ifyouurmore,thee-Radiatorproduceroreheat,”hesays,“Itcannotprovideenoughheatifyoudon’tuseyourcomroften.”Butheisreadytotryit.It’sagreatforhisfamily.

Thecompanysayse-Radiatorsproduceheattemperaturesofupto55℃“dev”inthispassageisprobably“____”.

A.节能B.实验C.仪器D.开关

65.Thebesttitleofthepassagemaybe“_____”.

A.AnEnvironmentProblemB.ANewWaytoHeatHomes

C.TheFutureComrsD.TheEnergytoBeWasted

5口语应用 阅读下面对话，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成此对话，并把答题卡上对应题目的标号涂黑。

A.IplantogotoAfricanextsummer.

B.Willyoutrelsomewhereinteresting?

C.Wheredoyoucomefrom?

D.IsChinesrydifficult?

E.I’mOK.

F.Trelingisveryexpensive.

G.Noproblem.

A:Hello,Bob!Howisitgoing?

B:Hello,Kate!66Andyou?

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A:Verywell.What’syourplanforthesummer?

B:IhadaChinesecourselastyear,andI’dliketogoonwithithissummer.

A:Howwasthecourse?67

B:Yes.Itseemedthatwayatfirst.Butafterawhileitbecameeasier.

A:Youwerebestintheclass,right?

B:IdidgetanA.Well,couldyoulmeyoursummerplan?68

A:No,notthissummer.69

B:Thatmustbryinteresting.CanIgowithyou?

A:70Oh,therecomesthebus!Good-bye!

B:Bye-bye!

1任务型阅读 阅读下文并回答问题。

Hotpot(火锅)ianyChinesepeople’sforiteandLiuYangisoneofthem.

Threedaysago,LiuYangarrivedinEngland.Therehehadthreedaysofhamburgers,sandwichesandpotatoes.Yesterdayhewasveryexcitedwhenheheardthattherewasgoingtobeamealofhotpottowelcomenewstudents.

HewentintotomandsatnexttoanAmericangirl.Tohissurprise,hesawpotatoesandbreadinfrontofhim.Wherewasthehotpot?

WhenshesawLiuYangwasverysurprised,theAmericangirltoldhimthathotpotisNOThotpot.ChinahashotpotintwowordutEnglishhotpotiswritteninoneword.

Hotpotiadefrommeat,potatoesandonions.Peopleputitintheoven(烤箱)alldayinaheypotandonalowheat.Itiseasytocook.

Hotpottastesfine.ButLiuYangstillmisseshotpot,twowords!

71.IshotpotmanyChinesepeople’sforite?

__________________________________________________________

72.WhendidLiuYangarriveinEngland?

__________________________________________________________

73.WhotoldLiuYangthathotpotisnothotpot?

__________________________________________________________

74.Whichcountryhashotpotintwowords?

__________________________________________________________

1完成句子 根据所给提示，完成句子。每空一词，含缩略词。

75.MarkiswatchingTVnow.(改为否定句)

Mark_________________________TVnow.

76.TheEnglishdictionaryis25dollars.(对划线部分提问)

____________________________istheEnglishdictionary?

77.LindaisleingforGuangzhouwhenclassisover.(改为同义句)

LindaisleingforGuangzhou____________________________.78.我通常每天早上6:30起床。(完成译句)

79.这个女孩年龄太小不能自己穿衣。(完成译句)

Thegirlis________________young_____________dressherself.

1短文填空 根据下面短文内容，在短文的空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。

Lifeisfilledwithregrets(遗憾).Anyonearoundyouwillhenodifficulty80linghisregrets.Aswegetolder,welookbackandwishthatwehadmadebetterchos.Whatcanwedotooidfutureregrets?

Liveamoreactivelife

Youcangoaroundmoreoften.Moreoutdooractivitiescankeep83relaxedandactive.Youalsoneedtobekind.“Thankyou”canbringailetosomeone’sface.Learntosay“sorry”anddon’tbeangrywithothers.

Findtherightfriend

Afriendmaymakeyoifeandheorshecanbreakyoifeaswell.Soyou84tothinktwwhenyouchooseafriend.Goodfriendswillalwayetteryourideas.

Whenyougetintotrouble,askothersfor85.Thatlittlemaygetyougoodresults.

Nrfeailure

Everybodyfails.Eventhegreatestpersonfailed.Weshouldnotfeailure,becausefailureisnotthe86oftad.Wemusttakefailureasachancetolearnandimproveourselves.

Lifeisgood.Wedon’thetoliveinourpast,butwedohopatwecanplanbetter,87better,andworkbetterwhenwehechancetodoso.

1书面表达 拿大中学生Peter在你校学习期满，回国后写一一封感谢信，同时指出了同学们的一些不良行为。如你是学生会李华，请根据要点提示给Peter回一封电子邮件。

要点提示：

1.表示感谢;

2.表达意愿(告别高声喧哗、乱丢乱扔等不良行为);

3.……

要求：

1.80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。

2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

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2019年浙江高考理综试卷解析及点评（WORD文字版）

浙江高考理综试卷难不难,难度系数解题~第40题为选考题，考生根据要求做答。读点评解析物理

“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是高考物理命题的总思路。在命题中，力求体现新课改理念，力求做到全面考查理科综合能力测试（物理）知识点，有利于高中物理教学的改革，有利于人才的选拔。试题力求稳中求新，控制难度，强调区分度。

2019年山东高考数学试卷试题及解析（WORD版）

Iusually__________________________________at6:30rymorning.

2012年高考，山东省整体考题偏简单，尤其是数学和理综两科，难度不算大，结果2012年山东高分考生扎堆，填志愿都不好填。2013年，山东省实施“3+X+1”高考模式的一年，高考试题是会求稳、平平淡淡，还是比去年难一点儿，增加区分度？这样的疑问，在高考天就有了结果。6月7日上午的语文科目，虽然大部分考生都说题挺常规，能提前答完，但部分青岛2中、58中的考生却表示题目有些怪，得高分不容易；下午的数学尤其是理科数学，让一批孩子红着眼圈走出考场，大呼太难。面对众多首日高考后郁闷的孩子，家长们连夜在高考QQ群里商讨“灭火”办法，帮孩子们尽快调整状态。

ATeacher-freeExamRecently,studentsatNingboHuamaoForeignLanguageSchoolinZhejiangtooktheirmid-termexam–ateacher-freeexam.Afterhandingouttheexams,theteacherslefttheclassroom,leingthestudentstotakeexamwithoutbeingwatched.Theyonlycamebacktocollectthesattheend.

感觉比一模的题简单

6月7日上午科是语文，11点刚过，在青岛2中理科考点前，等待的家长就陆续将校门围了起来，焦急地等待孩子交卷出来。

“出来了，出来了！”11点35分，个考生终于露出身影，一个穿深蓝色运动衣的男生小跑着跑向校门，很多家长举起手里的相机给这个“位走出战场的战士”拍了个照。随后“大部队”有说有笑地陆续走出考场，表情都比较放松。“今天的语文题挺简单的，感觉比一模的题还要简单，没有什么太复杂的。”一位走出考场的考生小刘告诉记者。

采访中记者了解到，对试题的反应，大部分考生与小刘一样都表示题目不难，比较简单，也没有古怪、偏难的题目，作文审题比较容易，也不难写。但就是题型有些变化，“文言文解释以前三个题，今年变成了两道题，但每道题5分，总分没少，所以做起来比较谨慎，因为每个题的分值大了，稍微错个字就可能扣分。”一名考生告诉记者，除了这道题外，选择题的第二道题也有所变化，以前选项里都是给出词语找错别字，今年的第二题虽然也是找错别字，但却给出了四句话，让在四句话里找错别字，“整体感觉还行，不是很难。”

在青岛9中文科考点，语文考试结束后，不少考生也是表情轻松地走出考场。“题挺简单的，答得很顺利。”一名男生从考场走出来后，抱住了在外边等候的母亲，一脸笑容地跟母亲说起了考试的情况。

题目有些怪得高分不易

“考试之前还挺担心的，总是害怕题会难，不过没有想象得那么难，题还可以，做起来很顺手，答得也很顺利。”一名姓王的学生说，这些题型之前她都练习过，觉得挺简单的。“今年的题还可以，不过题型跟去年的有点区别，去年的语文高考题题是读音题，第二题是字词辨识，今年把第二题省掉了，多了一道关于标点符号的题。”一名姓孙的同学说，这种题型在前两年的时候考过，不过考试之前她也练习过。

记者采访时，不少学生表示语文题很常规，而且难度也不大。“我提前15分钟就答完了。”记者采访时，不少学生称，不仅题目比较简单，题量也不是很大，答题时间很充裕。

虽然记者在各考点碰到的考生，大都反映语文试题比较常规，但当天下午与家长深入交流时，一些2中、58中的学生家长表示，孩子说语文题并不如想象中那么容易，其实题目有一些怪，想得高分并不是容易的事儿。

作文避热点没考“梦”

“今年的作文是给了一段话，就是说有个杂志社开了一个‘咬文嚼字’的栏目，专门给现代作家的作品挑刺，其中就有莫言的作品，莫言被挑错后，说非常感谢这些人的评判，他说通过别人挑错可以消除谬误。”一名姓张的女孩说，作文要求根据这段话自己立意。“我觉得这个不难，我写的主题是感谢别人的批判，从批判中不断升华自我。”张同学说。

“我还没仔细研究这套题，但根据学生的反映来看，还是不难的。”对于今年的语文考试作文，青岛39中一位送考的语文老师表示，今年的山东高考语文作文还是比较平稳，考生们也比较好把握，不容易写跑题，而且也紧扣诺贝尔奖的热点，考生发挥的空间也比较大，体现了对待、人生的一种虚怀若谷的态度，要正确对待别人的批评。

记者采访了解到，考题中涉及到的热点内容并不多，但却有题目中提到了国土问题，如选择题的第二题有一个选项写到，“及其附属岛屿自古以来就是的固有领土”。同时还提到了全球化的问题。

理科数学考生考哭了

每年的数学考试，简直就是考生的晴雨表，题简单了，考生出来一脸灿烂，题难了，就有人眼泪汪汪了。7日下午的数学考试，在青岛17中等文科考点，考生们结束考试后普遍还比较淡定。“我觉得题还行吧，能答的都答了，的两道大题，小问都答出来了。”一名17中的女生告诉记者，自己的数学题从来就没有全答完的时候，每次不多都这样，所以觉得还比较正常。

“学生们都挺高兴的，应该还比较顺利。”17中送考的一名数学老师告诉记者，从学生们的反映情况来看，今年的文科数学是比较正常的。

和文科生相比，理科生的数学答得就很辛苦了,有的考生考完就哭了。

“今年的题比去年难很多，比平时的模拟考试也要难。”6月7日下午数学考试刚结束，在青岛2中理科考点，走出考场的一位理科考生就这样跟同伴探讨起了考题，“从道大题就觉得有些奇怪，第二道立体几何那儿我还卡了一下，看一遍觉得这样来推论对，但就是觉得有些怪。”另一位考生说，“我觉得倒数第二题的导数和倒数第三题的数列有难度，这两道题的第二问我都没有答出来。一道圆锥曲线的题倒不是很难，但就是没有时间了，没来得及做完。”

平时都见过，但计算量太大

采访中记者了解到，虽然今年数学题的题型都是平时练过的，如道大题考查三角函数，第二道大题考查立体几何，第三道大题考查概率，第四道大题考查数列，第五道大题考查导数，第六道大题考查圆锥曲线，但考生们普遍反映今年理科数学难点主要在计算量太大，“题型平时都见过，但计算量太大了，一个题第三问都来不及做。”考生小张告诉记者，倒数第二和第三道大题比较难，前面选择填空题中一个选择题比较难，其他题都还可以，但就是计算量大。

“俺孩子平常数学不错的，130分以上肯定没问题，今天一出来，眼泪直接下来了，说能到110分就不错了。”青岛58中家长韩女士告诉记者，孩子考完数学被打击得不行，后来听老师说能到110分就挺好，心情才好了一些。

青岛58中的送考老师王东刚则表示，通过他跟学生和老师们的沟通了解到，今年的数学试题相比去年而言难度更大，“比预计的难度还要大。”对于这种现象，王老师解读认为数学科本身就是有区分度的科目，王老师还提醒考生，无论数学考试考生的现场发挥如何，都无需纠结，应该尽快整理思路准备明天的考试。

理科数学考试结束后，网上在岛城的各大高考QQ群中，关于数学命题太难的吐槽才刚刚开始。“数学老师您辛苦了，数学老师您白辛苦了。”这一吐槽，得到众多考生家长的响应，家长们觉得，如果考题出得太简单，失去区分度，如果出得太难，也失去区分度，那孩子不是白学了吗，数学老师岂不是白辛苦了？

2019年山东高考理科数学试卷难度解析（WORD文字版）

从整个试卷来看，考生的语言基本功扎实与否，直接关系到能否得到较理想的分数，因为本套试题突出了基础知识和基本技能在英语学习中的地位，而且基础知识的考查非常细化，在单选和改错中考查小词的比重加大了。此外，考查考生运用语境解决问题的能力依然是重中之重，考点在语境中的贯穿非常明显，关键在于能否发现他们之间的逻辑关系。因此，我个人认为，在今后的英语学习中，学生还是必须加强对基本功训练，夯实基础，从听、说、读、写四方面培养自己综合运用英语的能力，还要培养从题干中体会隐含语境的能力。

山东高考理科数学试卷难度解析Thebookwaorrowedoutofthelibraryofthehighschoolin1949,anddisappeareduntilitwasfoundinMaine,UyWayne.Waynefoundthebookinhisfather’asement(地下室)andthenofferedtosenditbacktotheschool.（WORD文字版）

识为核心，将知识和能力结合，数学味浓，力求从学科整体的高度在几个知识层面的交汇处设计试题，以检验考生是否具备一个有序的网络化知识体系，并能从中提取有关信息，灵活地解决问题。

二、注重思想方法，深化能力立意

数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象与概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，是由知识向能力转化的重要桥梁。中学数学中常见的数学思想，如函数与方程思想，分类整合思想，数形结合思想，转化与化归思想等，在今年数学试卷的考查中体现得淋漓尽致。如文科第7，13，20题，理科第4，5，8，9，15，17，21题等考查了数形结合思想;文科第10，15题，理科第10，14，21题等考查了分类整合思想;文科第19，20，21题，理科第10，12，20，21题等考查了函数与方程思想;文科第20，21题，理科第17，19，20，21题等考查了转化与化归思想。多数试题的设计门槛低、入口宽，运用的思想方法有层次、有梯度，从而有效地区分不同层次考生的能力水平。这样的设计，体现了以知识为载体，以方法为依托，以考查能力为目的的考查要求，提高了试题的区分度，有利于高校选拔人才。

文理两份试卷注重了对空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、数据处理能力、运算求解能力及应用意识的考查。试卷以抽象概括能力和推理论证能力为核心，考查考生的探索、发现和创造能力，检测学生的学习潜能。如文科第6题以甲、乙两地气温状况为背景，以茎叶图这一基本形式为载体设计相关统计问题，考查了“概率统计”知识在实际生活中的应用，试题贴近生活，背景公平，考查了处理能力和应用意识。又如理科第11题以二项展开式为背景，以指数幂运算与组合数运算为知识载体，考查考生的归纳推理的数学思维和能力。

三、重视理性思维，凸显选拔功能

试题的设计知识交汇、方法交织、能力交叉。试题精巧别致，涵盖丰富，体现了数学理性思维的特点，从思维的层次性、深刻性、创新性等方面进行全面考查，凸显了高考试题的选拔功能。

试题注重通性通法，同时又给思维层次较高的考生留足了思维驰骋的空间，充分关注了考生思维层次的异。如文科第21题，理科第20题，考生可以直接求

的面积，简化了运算，思维层次分明。试题综合性强，注重对思维深刻性地考查，如理科第19题以计数原理为载体，以数学应用为背景，考查考生数学应用意识、抽象思维能力、数学建模能力、分析问题和解决问题的能力。若考生没有形成对知识的综合应用能力，思维深度达不到本题的考查要求，则很难完整解答此题。

四、难度设计合理，体现人文关怀

试题难度设计合理，由易到难，层次分明，符合考生的认知规律和学习特点。理科第20题和文科第20、21题均设置了三小问，梯度分明，逐层递进，有利于考生消除紧张情绪，正常发挥。第(1)问思维起点低，考生上手容易，让更多的考生有得分机会，第(2)问和第(3)问思维起点逐步升高，需要考生有较强的探索能力、创造性解决问题的能力。

试题的表述简洁、准确，情境交融，知能并重，符合数学规律，思维量和运算量比例恰当，体现了对考生的人文关怀。试题充分考虑了文、理科考生思维的不同特点，符合文、理科考生各自的认知要求。文、理试卷中完全相同的题目2道，姊妹题有4道，相同知识点的考查以不同方式呈现，体现了对文科考生的人文关怀。如理科第17题和文科第18题题干完全相同，第(Ⅰ)问都是线面平行的证明，第(Ⅱ)问文科是面面垂直的证明，而理科是在证明线线垂直的基础上求二面角。又如文科第21题和理科第20题考查主体相同，而文科第(Ⅰ)问考查了考生熟悉的待定系数法求椭圆方程，理科第(Ⅰ)问则考查了考生在几何背景下探索椭圆的生成过程和图形特征，数形结合，强化推理。在保证有效区分的前提下，文、理科试题的难度设计合理，彰显了“以人为本”的新课程理念。

山东高考理科数学试卷难度解析（WORD文字版）

2019年河南高考理综试题及难度系数点评(word精校版)

绝密★启封并使用完毕前

试题类型：

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3.全部在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共126分）

本卷共21小题，每小题6分，共126分。

可能用到的相对原子质量：

二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项是符合题

目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分。有选错的得0分。

14.一平行电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，若将云母介质移出，则电容器(creditsailing)

A.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大

B.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大

C.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变

D.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变

15.现代质谱仪可用来分析比质子重很多的离子，其示意图如图所示，其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速电场加速，经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场，需将磁感应强度增加到原来的12倍。此离子和质子的质量比约为(creditsailing)

A.11B.12

C.121D.144

16.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1，R2和R3的阻值分别为3Ω，1Ω，4Ω，

为理想交流电流表，U为正弦交流电压源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为

A.2B.3C.4D.5

17.利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍，设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为&网

A.1hB.4hC.8hD.16h

18.一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则

A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同

B.质点速度的A.Wayne’sfatherB.WayneC.Lori’sheadD.Lori方向不可能总是与该恒力的方向垂直

C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同

D.质点单位时间内速率的变化量总是不变

19.如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则

A.绳OO'的张力也在一定范围内变化(creditsailing)

B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化

C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化

D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化

20.如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面（纸面）内，且相对于过轨迹点P的竖直线对称。忽略空气阻力。由此可知

A.Q点的电势比P点高

C.油滴在Q点的电势能比它在P点的大

D.油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小

21.甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图像如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则

A.在t=1s时，甲车在乙车后

B.在t=0时，甲车在乙车前7.5m

C．两车另一次并排行驶的时刻是t=2s

D.甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m

第II卷（非选择题共174分）

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33

（一）必考题（共129分）

22.(5分)

某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有220Hz、30Hz和40Hz，打出纸带的一部分如图（b）所示。

（3）按照下列步骤调节此报警系统：

①电路接通前，需将电阻箱调到一定的阻值，根据实验要求，这一阻值为______Ω；滑动变阻器的滑片应置于______（填“a”或“b”）端附近，不能置于另一端的原因是______。

②将开关向______（填“c”或“d”）端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至______。

（4）保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。(creditsailing)

24.（14分）如图，两固定的绝缘斜面倾角均为θ，上沿相连。两细金属棒ab（仅标出a端）和cd（仅标出c端）长度均为L，质量分别为2m和m；用两根不可伸长的柔软导线将它们连成闭合回路abdca，并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上，使两金属棒水平。右斜面上存在匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于斜面向上，已知两根导线刚好不在磁场中，回路电阻为R，两金属棒与斜面间的动摩擦因数均为μ，重力加速度大小为g，已知金属棒ab匀速下滑。求

（1）作用在金属棒ab上的安培力的大小；

（2）金属棒运动速度的大小。

（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每按所做的题计分。

33．[物理——选修3–3]（15分）

（1）（5分）关于热力学定律，下列说确的是________。（填正确标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，得分为0分）

A．气体吸热后温度一定升高

B．对气体做功可以改变其内能

C．理想气体等压膨胀过程一定放热

D．热量不可能自发地从低温物体传到高温物体&网

E．如果两个系统分别与状态确定的第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定达到热平衡

（2）（10分）在水下气泡内空气的压强大于气泡表面外侧水的压强，两压强Δp与气泡半径r之间的关系为Δp=,其中σ=0.070N/m。现让水下10m处一半径为0.50cm的气泡缓慢上升，已知大气压强p0=1.0×105Pa，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，重力加速度大小g=10m/s2。

（i）求在水下10m处气泡内外的压强；

（ii）忽略水温随水深的变化，在气泡上升到十分接近水面时，求气泡的半径与其原来半径之比的近似值。

34．[物理——选修3–4]（15分）

（1）（5分）某同学漂浮在海面上，虽然水面波正平稳地以1.8m./s的速率向着海滩传播，但他并不向海滩靠近。该同学发现从第1个波峰到第10个波峰通过身下的时间间隔为15s。下列说确的是_____。（填正确标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，得分为0分）&网

A．水面波是一种机械波

B．该水面波的频率为6Hz

D．水面波没有将该同学推向岸边，是因为波传播时能量不会传递出去

E．水面波没有将该同学推向岸边，是因为波传播时振动的质点并不随波迁移

（2）（10分）如图，在注满水的游泳池的池底有一点光源A，它到池边的水平距离为3.0m。从点光源A射向池边的光线AB与竖直方向的夹角恰好等于全反射的临界角，水的折射率为。

（i）求池内的水深；

（ii）一救生员坐在离池边不远处的高凳上，他的眼睛到地面的高度为2.0m。当他看到正前下方的点光源A时，他的眼睛所接受的光线与竖直方向的一、听力理解夹角恰好为45°。求救生员的眼睛到池边的水平距离（结果保留1位有效数字）。

35.【物理——选修3-5】

（1）（5分）现用一光电管进行光电效应的实验，当用某一频率的光入射时，有光电生。下列说确的是。（填正确标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，得分为0分）&网

A．保持入射光的频率不变，入射光的光强变大，饱和光电流变大

B．入射光的频率变高，饱和光电流变大

C．入射光的频率变高，光电子的初动能变大

D．保持入射光的光强不变，不断减小入射光的频率，始终有光电生

E．遏止电压的大小与入射光的频率有关，与入射光的光强无关

（2）（10分）某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方便起见，设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于S）；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为ρ，重力加速度大小为g。求

（i）喷泉单位时间内喷出的水的质量；

（ii）玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度。

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2019年上海高考英语试卷试题及解析（WORD文字版）

Makebetterplans

上海高考英语卷评析

上海高考英语试卷在考查语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，也注重考核语言的运用和交际能力；通过丰富的考核内容，为不同水平的考生提供了发挥的平台。全卷视野开阔，有一定的深度和广度。

一、试卷题材广泛、内容新颖、语言地道

高考英语卷在选材方面力求既有传承，亦有创新。首先，试卷延续了近年来题材广泛、内容丰富的传统，涉及的主题包括交往、工作环境、科技进步、历史文化符号、商务力培训等等，使擅长于阅读不同题材的考生均有展现自己能力的机会。其次，试卷语篇体裁多样，包括对话、调查报告、、影评、论文等，既能全面测试考生的语言能力，又在难度方面保持合理梯度。再次，所有语篇均取材于原版教材、书报，不仅语言地道，且尽可能还原英美的真实场景，使考试所用语言和以英语为母语的人们的日常生活、工作用语相一致，程度保证测试的公平性与客观性。

二、试卷注重能力考核，顺应语言教学趋势

本次英语卷注重综合考查考生的语言运用能力及思维能力，要求指向明确，有利于素质教育的实–_____.Yourteamisthebestinourcity.施。

1.语法：为了充分体现语法知识的语用功能，全面了解考生活用语法知识的能力，在坚持“基础、常见、实用”的原则上，着重考查考生语法知识在语境中的应用。此举旨在避免机械、孤立的考核方式可能带来的弊端，能较好地反映学生灵活运用语言知识的能力。

2.词汇：除了考核学生基本掌握词汇的词义、词性外，今年的考题也考核了兼类词的灵活运用以及词汇在语境中的词性变化，有利于教师在平时教学中关注一词多义，利用真实语境进行教学。

3.阅读：除了考核学生对文本的基本理解以及上下文内容推断外，今年的阅读语篇题材和体裁均有创新。其中“雪人”曾是历史上的文化符号，莎士比亚的作品也是经典素材，内容真实、新颖，开拓学生眼界。影评语篇则继续注重真实生活中的英语实用性，有利于教师平时适当选用各种英语题材进行阅读教学，同时鼓励学生进一步拓展课外阅读，增加阅读量。

4.简答题：除了考核学生对基本信息的获取能力外，今年的考题继续注重检测学生的理解能力，有利于教师在平时的教学中注重培养学生的整体阅读能力和归纳、表述等能力。

5.汉译英：除了常规考查学生的基本翻译能力之外，如单词拼写、词汇搭配、句型运用等要素外，今年的考题侧重关注中学阶段所学知识的综合运用能力，英语的习惯表达、尤其是中英文表达上的文化异。有利于教师平时在教学中注重知识与能力训练的同时，注重汉英表达异，使英语表达更地道。

6.写作：除了考查学生的英语语言准确和流畅的表达能力外，今年的写作主题不仅力求贴近学生生活，且给予考生充分自主选择的权利，让考生有话可写，表达空间更大。

本次试卷从思想性角度，通过“身残志坚、勇攀高峰”的对话、“赠人玫瑰、手有余香”的故事等，弘扬高尚的精神情怀。从实用角度而言，本次高考英语卷希望通过测试的导向作用让学生明确语言学习同样需要理论联系实际并最终有益于今后的生活和工作。为此，试卷中出现了诸多“新”词汇，包括列入词汇手册的单词以及一些报章杂志中经常提到的高频词，尽可能真实地呈现学术英语阅读的形态，体现高考的选拔作用。此外，试卷注重对学生实际应用能力的考核，包括阅读能力、思维能力和分析问题的能力，并进一步指明教师应在教学中重视学生的能力培养，从而真正完成从“考什么教什么”到“教什么考什么”的转变。

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2019年山西高考英语试卷试题及解析（WORD文字版）

2013年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷难度适中，难度较去年稳中有升，延续以往高考英语的命题思路，梯度把握得比较好，符合2013年全国高考英语考试大纲的要求。不难看出，试卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，试题命题原则、难度，能力测试取向，都与去年基本保持一致，只是考查得更细化了。各题型中规中矩，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对高中英语教学起到良好的指导作用。

听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速较慢，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大每年的语文作文分值颇重，也是考生家长和各方关注的焦点。今年高考前，不少学校都将高考作文押宝到“梦”上，实际题目另有其他，但是考生们普遍感觉还比较好写。的挑战。但因为今年听力依然不计入总分，考生和家长都不会太在意，但从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。

二、单项选择

单项填空考查的知识点比较全面，分布比较合理。考查了冠词、非谓语动词、情态动词、介词、连词、形容词、动词、动词短语词义的辨析、时态、情景交际、省略和名词性从句。非谓语动词、时态和连词(状语从句)均考查了两次，这三个语法点也是平时教学的重难点知识，但是对这三个语法点的考查方式比较简单，易得分。对冠词、介词、情态动词、省略和名词性从句的考查虽中规中矩，但是需要考生对基础知识掌握得非常扎实，否则也会失一到两分，比如34题考查raceagainsttime的介宾搭配，是个很容易遗忘的知识点。学生失分题还有23题，考查动词词义辨析及一词多义，这是学生的软肋；30题考查动词短语搭配，也是易混淆的词组，易失分。总体上来说，单选题有区分度。

三、完形填空

近几年完形填空都选取富有思想性和教育性的语篇材料作为试题，能力测试的同时注重培养学生的情感，引发他们的思考。今年的语篇是一篇夹叙夹议的文章，从文体上来说和去年不同(去年是一篇说明文)，但是延续了2011年以前的出题风格；从内容上来说贴近生活，描述了作者的一次经历，体验残疾人的生活及感想，考生易融入情境，入手容易。文章考点选项设计全面，以实词为主，主要考查了动词、形容词、副词、名词、非谓语及句与句之间连接词等，而且都是高频词汇，基本没有生僻词，且对上下文逻辑理解的考查贯穿始终，读懂全文基本含义应该问题不大，但是个别细节之处需要细心揣摩语境，选出，就有一定的难度，比如39题，很容易错选成D项，这就是因为语境利用不当造成的。此外，考生还容易犯错的就是近义词辨析，如52题，direction、way、path都有道路、方向之意，在这篇文章的语境中选出就有一定的难度。总体而言，完形填空想拿满分不易，但也不会失分太多。

四、阅读理解

今年阅读理解的5篇文章选材地道，贴近生活实际，体裁多样。在选材上Ifyoustarttodosoming,youneedtomakeaplanbeforedoingit.Theearlier,the81.Youwillknowwhatcomesfirstandwhatcomeslast.You’llalsoknowwhatyoushoulddoandwhatyoushouldn’tdo.82changeshappen,youcanhemoretimetodealwiththem.继续保持了知识性、趣味性强，信息量不是很大，语篇长度适中，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。

今年的5篇阅读理解文章整体难度不大，学生答题情况应该比较好。

A篇：记叙文，夹叙夹议，描述作者的省钱之道，语篇易于理解。题目设置以细节题为主，57题、58题较容易，59题考查主旨大意，易把握，56题干扰项较多，产生干扰的主要原因是原文段有几句话都是回答这一题的，可是学生只注意到其中一部分或者因为一个生词overbook受到干扰，所以这一题有难度。

B篇：科技说明文，一项在婴儿身上所做的实验，证明新生儿就有判断力。题目设置以细节题和推断题为主。虽然是大多考生最不喜欢的文体，但是由于题目设置简单，易得分。

C篇：社科类说明文，内容围绕很多人在谈话过程中会装他们读过某些书、理解某些作家展开，分析了其中的原因及作者的看法。文章难度略微提升，题型涉及细节信息、推理判断和作者态度。这篇文章的细节题设置也需要逻辑推理，不是简单地从文章里找到原句就可以的，所以有一定的难度，比如64题、67题考查作者情感态度，需要考生很好地运用一段括号里的内容。

D篇：应用文，介绍了英国美术馆，设置了3个题，都很简单，基本不需要读完全文，可以先看题再回到文章里查找所需信息，这篇文章可以为之后的答题争取更多的时间。

七选五这种题型是第3年考，总体难度不是很大，学生通过抓住、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位。两个干扰选项句子可排除性很强，干扰力度不大。学生答题的正确率应该比较高。

五、短文改错

今年短文改错难度较大，学生容易下手但得分率不高。考点虽分布均匀，但不易察觉地考查了介词、代词、连词、名词、动词、副词、冠词的固定搭配，都是细小的知识，稍不注意就漏掉了一个点。因为改错更加考查学生综合运用语言的能力，在改错题上，学生还是会拉开一定的距。

六、书面表达

书面表达的设计继续沿袭了近几年的风格，贴近学生生活，给笔友写信寻求其帮忙接机。选题合乎情理，符合考纲中贴近学生生活这一要求，这种题目让90%以上的考生有内容可写，下笔容易。主要内容的提示给学生一个纲要的指导，使考生有发挥水平的空间，虽下笔容易但是得高分不易。

2019年福建高考英语试卷试题及解析（WORD文字版）

福建高考英语试卷试题及解析

英语试卷紧扣《考试说明》要求，紧密结合我省普通高中英语教学实际。试题科学、规范，体现了科学性、思想性与教育性的融合。

1.重视考查双基，强调学三、试普通高等学校招生全国统一考试卷讲求思想性、实用性科能力

2019天津高考英语试题阅读理解D简析

B.油滴在Q点的动能比它在P点的大

首先看本文的体裁，如何界定？、以人称做叙述。第二、涉及到了一定的时间地点人物。第三、通过叙述有一定的说理。从而大约把本文归类为说理性叙述文（侧重说理，从而有论说文的痕迹）。再看题材，主要围绕大学选取专业的一些客观事实来进行叙述的。属于校园生活、学生生活、捎带认知话题，而文章的主体信息又集中在人文学科的特色上，所以整体行文和语言运用又有一定的专业性特点，这也是文章让人感觉稍有难度的原因。本篇被设置在五篇阅读理解题的D篇位置，民间或者约定的说法这是比较难的定位？我不确认。但是同时本套试题中还有另外一篇情节相对简单的记叙文。

D.Humanities vs. STEM

本文以作者的亲身经历为依托，从作者的思维角度阐述问题，那么就可以定调，它是带有一定的倾向性的，倾向于作者本人的观点。所以阅读时要注意作者本身通过语言描述表达的观点和态度。命题也会集中在这些点上。

看文章段，几个：but ，so，forced，another but。本段在写作信息传递上有些模糊的地方在于，有一个信息点：

but ntually I exhausted myself understanding the economy and trying new marketing techniques，此处作者没有交代是选择了这个专业试读之后感觉不适合，还是在没有读之前根据各种信息的了解主观上感觉不合适，有些含糊。从而缺少了行文的真实逻辑性，但是不影响整篇文章的核心思想的表达。推测一下，整体感觉脉络是这样的：最初想要选择人文学科——受其他因素影响而选择了实用的企业管理——就读企业管理后，不能适应——转专业回到最初的喜好专业（人文相关）。本段没有生僻词汇和不容易驾驭的复杂句式。本段一句是关键信息，表达了作者的选择。所以可以看试题：

51 Why did the author choose Business Mament as his major at first?

命题人选取的角度通过题干信息Business Mament ，at first 限定。备选项中acd是本题关键选项，c是拼凑的，可以比较容易排除，a选项从逻辑角度是有问题的，逻辑上，如对某种专业产生倦怠感，是要经过一定的学习之后而可能出现的，这就需要之前曾选择过这一专业，而本文并没有阐述清楚，也就是说此处的was tired of…和题干有一定的逻辑冲突。D选项也不是很严谨，从原文信息看，作者是受他人以及选择专业的一些影响而选择Business mament ，这和他自身意愿选择有细微区别的。综合看四个选项D为。此题的几个逻辑问题是at first 如何界定，最初的want 比较文学和之后的business 的选择是不是都是作者的want。逻辑问题，有些是比较显现的有的却很隐晦，俗话说有“普世逻辑也有各自不同的逻辑”。

文章第二段是作者对于人文学科的观点态度。第二段句可以作为复杂句式来讲解语法。是abstract，not applicable 。The worries are …the majors are abstract，…。衔接词actually后面信息 表达的是作者的真实观点。Actually ideas discussed in Humanities classes, which are occasionally different from what people commonly beli, offer a broad perspective(视角).强调了课堂上所讨论的观点。看试题：试题题干限制词a broad perspective 和原文信息词汇完全一致，所以做题方法就是点对点回到原文查找信息。这个题目的命制不是很成功，往往点对点限制信息命题，干扰项都是很难设置的，本题也是如此，出现了干扰项设置的尴尬，至于此处的问题具体在哪里，不做详细解释。且此题是在极度细节上的一个小推断，所以是否是事实上能够成立的观点，不能确定。B为。

第二段和第三段当中都出现了多个疑问句，都是作者的罗列，从快速阅读和考场作答角度基本可以略过，正常来说，这些问题也没有可以设问的题点。

52.According to the author, what is a sible way to gain a broad perspective?

A.Making more friends and learning from them.

B.Exchanging ideas in a philosophy seminar.

C.Opening your mind to future sibilities. D.Getting to know the popular opinion of society.

看下一题：

53.In which of the following situations do soft skills play the most important role?

A.Writing a software program. B.Performing a heart operation.

C.Playing a musical instrument. D.Negotiating with a business partner.

题干核心信息词soft skills 回原文查找信息…while humanities majors learn “soft skills” like communicating effectively，此处的while 表示转折，和之前提到的stem学科的硬科技相比较，所以软技能可能涉及的方向就大致可以理解了，此题命制特点同上一题，不再重复。如学生大脑中直接可以理解soft skills 基本可以不做原文阅读就可以选出。

看下一题，关于job market 在一段中作者做了肯定的阐述。The job market is quietly creating thousands of openings a week for people who can bring a humanist’s grace to our rapidly evolving high-tech future.这句话是比较优美而达意的一句话，可以用来做句子赏析。quietly creating …，bring a humanist’s grace 使用的比较优美。

翻译一：就业市场正在悄无声息地为那些能为我们快速发展的高科技未来带来人文主义魅力的人创造每周数千个职位空缺。

翻译二：每周，就业市场都在悄无声息地创造出数千个职位，虚席以待那些能为我们快速发展的高科技未来带来人文主义魅力的人们。

根据文章基调和文章一段信息为C。至于a选项，只能说本文没有提及。但他是一个相对强干扰项。每周，就业市场都在悄无声息地创造出数千个职位虚席以待那些能为我们快速发展的高科技未来带来人文主义魅力的人们。

54.The author belis the job market for Humanities graduates is ______. A.recovering

B.depressing

C.promising

D.challenging

一个题是标题归纳。满足标题归纳题目的特点，A。

55.What could be the best title for the passage?

A.Stick to Your Desired Major

B.Broaden Your Perspective

C.How to Acquire Soft Skills

小结：文本选取题材比较符合学生认知水平。但文章应该并非出自英美主流媒体，作者似乎也不是英美母语人士，这一点有待查证，看文本出处就可以了。文章写作没有难点，理解时抓住核心信息点即可。试题命制中规中矩。

试题原文和原题如下：

When I graduated from high school, I wanted to major in comparative literature. But, once I found out my friends were going into “real” majors, like marketing, nursing, and engineering, I figured I needed to do the same to ensure a good career. So I changed my mind and chose Business Mament as my major. I forced myself to beli that I would enjoy it and succeed in the future, but ntually I exhausted myself understanding the economy and trying new marketing techniques. Coming out of this experience, I realize it is ok to be different from others and to study things like classics, art history and other majors offered in the College of Humanities(人文学科)!

The worries most people he about a Humanities degree and finding a career afterwards are that the majors are too abstract, and one will not obtain any applicable skills. Actually ideas discussed in Humanities classes, which are occasionally different from what people commonly beli, offer a broad perspective(视角). How could one effectively be an unbiased(无偏见的)writer with only a knowledge of the popular opinion of society? How could one speak persuasively with closed minds? Only seeing the world through a single perspective leads to missed learning, missed friendships, and missed growth! With a broader perspective, we will be more free, more open-minded, and less limited in what we can become!

STEM (science, technology, engineering, and mathematics) graduates learn actual skills in their studies, while humanities majors learn “soft skills” like communicating effectively through writing critically and speaking persuasively, synthesizing(综合)ideas through gathering and interpreting rmation, and dloping cultural awareness. Do those soft skills sound useless and inapplicable to you? Think of it. How often do you communicate with others? Produce ideas? Encounter people from other cultures? Every day. Every SECOND of ry day. So why not these skills?

If you choose a major in the College of Humanities, you will be needed. The job market is quietly creating thousands of openings a week for people who can bring a humanist’s grace to our rapidly evolving high-tech future. Your skills will be valuable to any workplace you hope to be in. Chase after your dream major with all your energy, no matter what other people think.

51.Why did the author choose Business Mament as his major at first?

A.He was tired of learning comparative literature.

B.He came to enjoy learning marketing techniques.

C.He wanted to go to the same university as his friends.

D.He belid Business Mament was more practical.

52.According to the author, what is a sible way to gain a broad perspective?

A.Making more friends and learning from them.

B.Exchanging ideas in a philosophy seminar.

C.Opening your mind to future sibilities. D.Getting to know the popular opinion of society.

53.In which of the following situations do soft skills play the most important role?

A.Writing a software program. B.Performing a heart operation.

C.Playing a musical instrument. D.Negotiating with a business partner.

54.The author belis the job market for Humanities graduates is ______. A.recovering

B.depressing

C.promising

D.challenging

55.What could be the best title for the passage?

A.Stick to Your Desired Major

B.Broaden Your Perspective

C.How to Acquire Soft Skills

DBDCA