如果报考的考生人数超过了学校的数,而且分数普遍都高,录取分数线可能在徐州的中考录取中,指标生是比普通生更有优势的一种录取方式。要高于控制线。
学校录取指标的意思(学校录取指标生什么意思)
学校录取指标的意思(学校录取指标生什么意思)
考生中常提及的分数线实际上是指录取控制分数线,这个分数线是由高校招生委员会根据全部考生的成绩和招生学校安排的招生数分科类来划定。此外,学校在录取工作中,会依照本校和专业报考考生的成绩划定学校的录取分数线,不同的专业录取分数线有所不同。
2、指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生,指标生名额将统一公示。
扩展资料:4、指标生录取控制线一般控制在本校(分配该指标生的高中)统招生分数线下20分以内,如果在此控制线上不能完成指标生,则收回指标纳入统招生的。
公费生由统招生和指标生组成,分数要求,由高到低依次为:统招,指标,自费,扩招,择校。指标跟你以前是哪个初中的没关系,只跟你户口是否属于你所在初中的学区有关系,如果不属于,就享受不了指标。指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生,指标生名额将统一公示。指标生由统一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有异,在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。
1、统招生填报指标生志愿的考生须同时具备以下条件:
二、名额分配原则。综合表现评定等级为B以上(含B)。
须已在报名所在初中学校就读,并已取得该校初三学年学籍。
指标生录取控制线一般控制在本校(分配该指标生的高中)统招生分数线下20分以内,如果在此控制线上不能完成指标生,则收回指标纳入统招生的。
据本人所知,是指在中考时,为了考虑教育的平衡,每所重点高中对全市的初中都有一些指标到校的名额,即:如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人,即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线,但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。
招生指标到校是提倡并建议推广的一种做法,在全国其他城市已有成功经验。有些地方也陆续将此写入教育改革与发展规划纲要当中,其具体作为:省市属性高中可以向全市初中分配指标,但是某区的一所区属性高中,只能面向本区中学分派指标,不能向市属初中、外区初中分派。这意味着,无论重点初中还是普通初中,都有机会获得名校的学位指标。有专家称,此举是教育迈向均衡走出了一大步。
推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费,但政策实施的结果超出了初的预计,成了基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。
由来
2010年10月13日,、纠风办等7部委联合发布了《关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》(下简称《意见》),为着力解决义务教育阶段择校乱收费问题,提出若干指导意见。在第10条中提出要求:力争经过3到5年的努力,使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题。"
《意见》在第二条中明确提出了治理教育乱收费的具体方法:"各地教育行政部门要按照适龄儿童、少年数量和学校分布情况,科学划定学校服务范围,公平分配优质教育资源。制定并执行把优质高中招生名额合理分配到初中的政策。"
政策规定
在《意见》中规定了指标到校的大致做法。发布的《治理义务教育阶段择校乱收海南中考是指海南省的中等教育学校招生,即海南省中等学校招生。中考通常在九年级(初中毕业年级)进行,是学生从初中升入高中的重要关口。海南中考的内容包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、等科目的。内容和形式由海南省教育院制定,并根据门的要求进行调整和改革。费的八条措施》(下简称《措施》)中进一步确定了重点高中指标到校的比例。《措施》第二条规定:确保就近入学的新生占绝大多数。非正常跨区域招生比例高于10%的要制订专项计中考指标的招生录取控制线是指省级招生部门根据当地全体考生当年成绩水平和下达的招生生源,相应确定的一个录取新生的成绩(总分)标准。划,3年内减少到10%以下;低于10%的要巩固并努力继续减少。要将优质普通高中的招生名额按不低于30%的比例合理分配到区域内各初中,现在已经高于30%的要巩固提高并逐步扩大分配比例。在此过程中不得以跨区域为名收取学生择校费。
以西城区56中为例,该校地处优质初中云集的西城区,周边有四中、八中、三帆、试验等市重点校,所以多年的恶性竞争,导致56中教育资源不足、生源不足、校风学风变。但是,推行“指标到校”改革后,该校有20多个优质高中的指标到校名额(初中每年级仅4个班,不足160人),学生家长愿意把孩子送到56中了,老师的教学热情被激发出来,现在初中学生的学习热情和学习态度也非常好,很快有望摘掉“落后”的帽子。"
1.所有在籍应届初中毕业生和有报考高中阶段学校意向的往届初中毕业生。
2.徐州中考指标生是指高中学校给予各初中学校的招生指标,即在各初中学校内要完成一定数量学生的招生(任务),其目的是促进教育平等化,使各初级中学的学生都有机会上好的高中。
3.指标生由统一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有异,在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。
一般来说成为指标生确实是有好处的,简单直接的好处就是会有降分处理,所以在一定程度上给了很多人多了一个完成学业的机会,而一般减分不多控制在本校统招生分数线下20分左右,如果在此控制线上不能完成指标生,则就收回指标纳入统招生的。
三、中考指标生由市参加市高中阶段学校招生。分配到区,各区再分配到各初中校,在校初中毕业生均可填报指标生志愿,并且只能填报在指标生志愿栏内,若不填报也可放弃。指标生录取控制线控制在该校统招生分数线下50分以内,如果在此控制线上不能完成指标生,则收回指标纳入统招生。指标生怎么争取
1.想要成为指标生基础的就必须是具有本地户籍后,还需要在本校内有着正式的学籍,且是连续就读的应届初中毕业生,如果是择校入学的学生是不可以拿到指标生名额的,然后重要的就是关于综合素质方面,肯定是要达到一定的要求的,但具体还是根据各个院校信息为准。
2.所以想要成为指标生的话,是需要满足招生条件的应届初中毕业生,以及参加市高中阶段学校的招生,以及在综合表现评定上起码要达到B以上等级,就是基础条件就是在就读的初中院校报名,尤其是要有该校的三学年的学籍。
指标生,是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生,设立指标生的好处是可以促进教育平等化,缩小教育的地域异,使各初级中学的学生都有机会上好的高中。拟填报指标生志愿的考生须同时具备以下条件:
1、分数方面的区别2、参加市高中阶段学校招生;
3、指标生由统一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有异,在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。3、综合表现评定等级为B以上(含B);
4、须已在报名所在初中学校就读,并已取得该校初三学年学籍。
扩展资料
指标生由统一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有异,在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线一般控制在本校(分配该指标生的高中)统招生分数线下20分以内,如果在此控制线上不能完成指标生,则收回指标纳入统招生的。
需要满足的条件及名额分配原则。
1、正1、指高中学校给予各初中学校的招生指标,即在各初中学校内要完成一定数量学生的招生(任务),其目的是促进教育平等化,使各初级中学的学生都有机会上好的高中。住户籍在本市(其中,中心城区范围内的指标到校生须为中心城区户籍,郊区[市]县指标到校生须为当地户籍)。
2、初一年级即在本校按政策规定正常入学、有本校3年正式学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生,所在范围的初中校必须将指标生的名额在该校公示。,应在本校连续读满2个学年以上、且有本校2年或以上正式学籍。
3、择校入学的学生不能享受指标到校生。
4、德、智、体、美,综合素质评价达到A等、体育达标。
中考指标生名额分配,主要参考初中学校毕业人数和义务教育阶段非择校生的人数,按初中学校毕业生人数平均分配。
"海南中考指标到校"通常指的是海南省中等教育学校招生录取政策中的一项规定。具体来说,这是指在1、符合正取生招生条件的应届初中毕业生;海南省中考录取过程中,学校根据招生和考生成绩排名,按照一定比例向考生发放录取通知书。
"指标"指的是招生中给予学校的招生名额。每个学校会根据自身特点、资源和招生需求等因素,获得一定数量的招生指标。"到校"则表示考生被录取后需要到相应学校报到注册,并正式成为该校的学生。
因此,"海南中考指标到校"的意思是指在海南省中考录取过程中,学校依据招生和考生成绩排名,按照一定比例向考生发放录取通知书,考生被录取后需要到相应学校报到注册并成为该校的学生。
中考成绩在学生进入高中的录取过程中起着重要作用。学校通常会根据招生和中考成绩进行排名,并根据排名情况确定录取名单。同时,不同学校可能还会有自己的录取政策和加分项目。
定向指标生可以简单地理解为定向招生,是部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生,所在范围的初中校必须将指标生的名额在该校公示。
指标生录取分数线不得低于全市中考成绩排名前30%,在此分数线上从高到低择优录取。
指标生把全市竞争缩小到镇区竞争(或校内竞争),只要达到控制线,且在本镇区(或本校)同学中排序靠前,就有机会被好的高中的指标生录取,意味着考生可能降等级进入名校就读。通俗点来说实现“低分高报”。
那么,指标生是不是对优生来说就没用了呢?是否定的。指标生概念如下:优生可以通过指标生来“保稳”。而且根据每年指标生的情况来看,通常来说,通过指标生录取的孩子分数也都是远高于控制线的。
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