高中主题班会设计方案【5篇】

身体发肤，受之父母。这个世界，你不应定你的父母，但是你的父母一定疼爱你。父母皆望子成龙，望女成凤。尤其是将来他们老去时，孩子可以或者颐养天年；而非他们掏钱一直养你。

开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。以下是我精心收集整理的高中主题班会方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

学校为什么要开展班会_大学为什么要开班会

学校为什么要开展班会_大学为什么要开班会

通过召开本次班会，大家的 礼仪知识 又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的 言行举止 中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!

高中主题班会方案1

一、活动的目的：

为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

二、活动准备：

2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和 教育

三、活动时间及地点：20__年9月28日高一(4)班

四、活动过程：

1、教师导入

2、活动程序

(一)活动开始：

一、班长讲话并宣布活动开始：

同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象

2、同学们各抒己见，自由发言

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限

3、同学们讨论、发言

某同学：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱，不讲话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘

4、

亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的 口号 ：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议：

(1)爱班爱校，说文明话， 作文 明人，塑造学生文明形象

(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌 文化

(4)戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪

(5)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物

(6)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体

班主任 总结

班会 反思 :

1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识

2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯

口号：文明礼貌暖人心。

高中主题班会方案2

准备过程：

1、黑板上写好班会主题："新学期，我能行"

2、对班会中的节目要适当排练。

活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。3、做好切实可行的学习的。

一、导入：

一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题"新学期，我能行"。

二、讲述张海迪的 故事 ：活着就要做个对有益的人

二、活动过程：

(一)讲故事：

张海迪：活着就要做个对有益的人

张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程2016年高一开学课主题班会教案教学反思。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过电 修理 工。

张海迪怀着"活着就要做个对有益的人"的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。

张海迪现为委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

组织讨论： 说说 张海迪能够成功的原因。

(二)小品表演：考试

1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。内容略

(三)比赛

1、谈话：事实上只要我们努力，有 方法 ，我们就一定能成功，下面我们进行一个"记号码"比赛

比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能准确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

比赛可进行两次，次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。

2、自由讨论：通过比赛懂得了什么?(只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。)

高中主题班会方案3

一、教育目的

随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。

二、活动准备

1、播放视频知名大学哈佛大学(校园建设，知名校友，学校成绩)

2、国内知名大学(校园建设，知名校友，学校成绩)

3、学生个人准备，我最理想的大学

三、活动思路

由故事《料理鼠王》引入

1、观看视频，介绍国内外的大学

2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事)

3、我的理想(在纸条上写上各人的理想，可匿名)

背景音乐：《我的未来不是梦》

4、观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

四、活动过程

1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：

主持人发言：

(讲述《料理鼠王》电影故事梗概)

《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依然走的是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的梦想。

2、播放国内外知名的大学视频照片

哈佛大学

牛津大学

剑桥大学

清华大学

大学

3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛)

哈佛故事

有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学 毕业 了，他们的智力、学历、环境条件都相无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：

27%的人，没有目标;

60%的人，目标模糊;

10%的人，有清晰但比较短期的目标;

3%的人，有清晰而长远的目标。

以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业、精英;

10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在的中上层;

60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在的中下层;

剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

其实，他们之间的别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。

4、游戏：我的理想话你知

主持人：

下面我们来个小游戏，游戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家分享自己的理想，音乐!(此一环节，能保证学生谈谈个人的理想)背景音乐：《我的未来不是梦》

5、观看励志视频“我的大学梦”，

6、教师作总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

五、班主任总结

我们班级成绩不好虽然也不乏认真学习的同学，但是也存在很多部分的学生是非常不爱学习，没有理想没有目标的，整天就迷迷糊糊地渡过，没有为自己的未来思索过，没有为自己的学业规划过。似乎思想还停留在小学的那种无忧无虑的幼稚无知的阶段，全班的学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题，需要迫切的改进。同时很多同学也对未来充满了期待，他们会问我大学是怎样的，大学难不难考，大学的生活又是怎样的呢?因此在这种情况下，我决定开展一个关于理想和大学的一个主题班会。

通过这次主题班会，我了解到很多学生虽然不爱学习但是都有着非常美好的理想，对未来也充满了向往。他们需要的是鼓励，努力以及信心，本次班会课就是要鼓舞学生树立理想，增强自信，为未来而奋斗。而“我的大学梦”励志视频，也很好地吸引了学生的眼球，同时也启发了学生对未来的思考以及规划，总的来说，本节主题班会的受到了较好的教育熏陶效果，班里的学风也大有改善。

高中主题班会方案4

一、班会目的：

1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。

二、班会形式

游戏，发言，师生交流，生生交流

三、主持人

班级主要班干

四、班会地点

班级教室,多媒体辅助

五、班会流程

<1>回忆童年梦想

这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始 ……

<2>游戏”玫瑰征途”

〈3〉梦之航

每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。 通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。 ，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!

〈4〉面对不足，寻求帮助

班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

〈5〉宣誓仪式

附：

誓词：

尊敬的、老师，亲爱的同学们：

不知不觉之间，高考的脚步渐渐近了，留给我们的只有还不到一年的时间了。我们知道，作为高三的我们，承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我们也深刻地明白我们的命运只能靠我们自己去改写，我们会用实际行动回报所有关爱我们的人，不让你们伤心，不让你们失望，我们时刻不忘伟大的高三(8)班的班级理想：“一个都不能少。”我们是一个团结的大家庭，我们是兄弟，我们是姐妹，我们要让兄弟姐妹们不大学上，还要有好大学上。我们每一个人都不是一个人在战斗，我们是一个无坚不摧的集体。我们勇于承担起时代赋予我们的神圣使命。在此，我们高三(8)班在此宣誓：

我们要以坚韧强健的意志，

以勇夺桂冠的信心，

以团结拼搏的精神，

以追求卓越的豪迈。

以挑战人生的信念，

只管耕耘，不问收获。

为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。让我们携起手来，挑战极限，满载、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在季延中学发展写下光辉灿烂的一页。

宣誓人：

〈6〉班主任讲话

班会结束，对本次班会进行评价并提出要求和期望。

(7)小结：

2、时间有限，活动过程较为仓促，一部份活动所花时间较长，效果并不一定理想。

3、本次班会重点放在学生自由发言上，同学们针对自身的问题向老师和同学请教，其实这个环节完全可以成为一堂班会课。

4、开班会课不能面面俱到，就有所侧重。

高中主题班会方案5

一、班会背景：

高二以来，我班不少学生进入了心理“高原”时期，出现不少中学生典型的心理，如攀比心理、网络心理、学习压力、考试焦虑、自卑心理等等，为了能让学生有个更好的认识，为了能辐射全校各年级的心理班会教学，拟定在学校风雨活动室开展一次全校性的班会活动课。

二、班会目的：

1.通过主题班会，使学生掌握高中生活心理的特点，未雨绸缪或拨乱反正，为高中生活保持健康的心理奠定良好的基础。

2.通过主题班会使学生懂得心理上的一些简单“自救”方式，杜绝因心理引发出来的悲哀，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。

三、班会准备：

1.请全班学生参与，每人以“心海扬帆，我为心理健康而加油”为题，写一篇我为攀比心理、网络心理、学习压力支招的周记。希望同学有较好的点子，为获得更多掌声而努力!

2.召开班干部会议，讨论班会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。

3.成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。

四、班会过程：

1、布置会场，同学踏着音乐《青年的朋友来相会》进场，脱鞋，席地坐成一个大圆圈。

2、主持人致词，班会开始

3.主持人宣布高二(2)班心理测试结果，进而导入新课。

4、小品《阿王的心理故事》表演

故事梗概：2009年4月，广东湛江某中学的课间休息里，不少同学谈起的波鞋的品牌(攀比心理)，话题突然一转，攀比起了网络游戏的升级，学习成绩较好，家人、老师和同学眼中乖巧的阿王听得很是起劲，抱着尝试的心理涉入了网吧，一次两次三四次，阿王沉迷网络游戏不能自拔(网络心理)。成绩一落千丈，父母老师焦急如焚，阿王面对着一张张关怀的脸，觉得自己是个坏孩子(压力)，实在是无言面对父母与老师，于是翻身纵下……

4、分组讨论

讨论反馈：为小品的小王支招，每种心理找两组的同学支招，看那个组的“绝招”获得更多的掌声。(每个圈找2位同学代表发言，三个圈共6位同学发言。)

5、心理游戏一：“心有灵犀一点通”

游戏介绍：三组每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。每组需要猜本组的三个人以上。

游戏意义：1、愉快身心，为营造轻松的学习环境做努力。2、增加同学之间的相互了解，为舒心的心理环境而努力。

6、心理游戏二：掏包游戏

7、解压心理(钟国权领，全班同学听令。)

心理意义介绍：

在日常生活中，常常会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。那么就需要积极面对了，以下的心理可以为你减压和舒缓身心。

想象放松：选择舒适的姿态让自己倚靠或平躺下来，然后闭上双眼，努力想象：自己正坐在或躺在一叶泊于港湾的小舟上，小船随着湛蓝的海水泛起的轻波荡漾着，天空中几朵浮云在自由地徜徉……你尽情地享用这一切。总之，怎么美怎么想，练习时间每次约十分钟。

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学校要我们班出个"特色主题班会",怎么搞

如果你们班是学英语的那么英语话剧了! 把你举出来的例子都结合起来!

先写策划书；时间地点人物

找几篇关于主题的文章分享我曾带过一个基础的班，班内的学生绝大部分是小学中的生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期，班内学生上课不听，下课打追，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为四、在日常生活中要掌握防水防火防电的基本知识和技能；起点，迈好初中步，确定个目标，塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标,成长中的趣事

为什么要创建班集体100字、、在线等人答

三、制订本学期"我自信、我能行"学期表。

如何建设一个班集体

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和感。

班集体在毕业时还成为“三好班。”

二、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

我接手过一个初二的班集体，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、实行班级管理化、细致化

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成管理气氛使学生自我表现心理得到满足，意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我胡照魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的激励效应。

四、发挥班委b. 总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。，良好的班集体的形成还需要有一个的班主任，才能更好地完成以上工作。

主题班会:为什么要做一个好学生

2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

在发展，人要生存。尤其是在不断变革的，没有人可以预测将来。好学生可以理解为两个概念：一是学校成绩的，掌握了知识，可以运用于和生活中（当然也有许多的知识是用不上的，但是是如此要求的，大众也几经接受，故曰:同学们还是要努力掌握的！）；二是品德修养的，没品德、没修养的人容易走上犯罪的道路（就是一个很好的例子）。

为自己1、开学初，组织学生学习有关礼仪的知识

好学生，在另一方面来说可以是人才的代表。而就是需要这样的人，在生存机会上，好学生是一个优势。当然，在学校里是更有能力帮助老师管理班级或帮助弱势的同学。这是一种自我的人生激励、被他人需要的满足。

为父母

为

的发展会为你提供一个良好的环境，所以你的一切努力是对的贡献。那是你获得的将会是更多。

如何有效地开展主题班会活动

1、本堂班会课形式较为活泼，内容丰富，气氛热烈。

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。教育者通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。由此可见，主题班会对于一个班，或者说对于一个班级里面的学生来说，是具有重要意义的必修课，而不是一个简简单单的活动、讲座或者项目。笔者在本学期学校的要求下开展了有关“付出与收获”主题的主题班会，也在上学期和本学期旁听学习了其他班主任开展的主体班会，在对自己和其他班主任开展的主题班会活动进行一定的分析和总结的基础上，形成了对于开展有价值、有效果主题班会活动的一些思考和经验，在此向各位读者展示，也希望各位读者在阅读以后能够给出一些批评和指正。

8、主持人做结语。

正如上面所说，主题班会活动是教育者，特别是班主任用来给学生澄清是非、提高认识、开展教育的必备和重要手段。当前充斥着各种正负面兼备的信息和思想，对于正处在开始由自身思想但是还不够成熟的初高中学生的冲击力实在太大，比如当前比较无厘头的“暴走系列”，虽然说对于时事论点的点评还是有一定的独到之处，但是有些思想实在不适合为学生所知晓和模仿（虽然他们在视频背后总会说什么“小孩子不要看暴漫”之类的话，但是在当前网络信息流传如此迅猛的年代，这种为自己立牌坊的行为其实并不少见也无法体现那些话的积极效应），比如对于学校老师语录的调侃，比如说什么“XXXX是因为没有看暴走漫画”之类的语言，这些东西对于处于叛逆期的学生来说，是很容易产生误导的。而对于这一系列，笔者认为教育群体是无法阻止这一切的发生的（因为对于一些薪族群体来说，阅读暴走系实是回忆往昔、消遣时光的一种娱乐方式），相反的，教育者只能进行一系列的，在那些思想误导学生之前，给他们竖立正确的人生观价值观世界观，而不可能利用上专业课的时间来进行系统性的思想教育，因此主题班会活动尤其重要。但是，一个星期主题班会活动的时间只有一节课，而且由于一些非受迫因素，一星期一次的主题班会还会被迫取消。在这样一系列条件下，如何让好不容易开展的主题班会活动表现得有价值、有效果，是每一个教育者/班主任必须慎重考虑的事情，不能将之简简单单地看成一个任务。那么，开展有价值、有效果的主题班会活动需要考虑哪些细节呢？

一、慎重选取主题班会活动的主题。

几乎每个人都听过这样一句话，“好的开始是成功的一半”，主题作为主题班会活动的中心环节，它的选取必须是准确的、可实现的、有价值的。当前不少学校都还是呈现那种“规定每个星期主题班会的主题，班主任自由设计开展”的形式，这样固然能够使主题班会活动符合学校教育意志，但是对应的，班级组成的多样性导致了每个班级所需要强化的环节不同，这些选择的不同性导致了部分主题出现“毫无意义”、“收效甚微”、“影响一般”等反馈。所以笔者认为，每个班主任应该根据班级的实际情况对主题进行适当的筛选，以实现有效主题班会活动的目的。那么班主任在选取主题的时候需要注意什么细节问题呢？笔者认为有以下几点：

1、主题应该是一个明确的小主题。明确的意思是指班主任必须明白自己所设想的这个主题是关于什么内容的，比如凝聚力、讲卫生、尊重等，并且设想的主题不能太泛，或者说自己心中必须对所设想的主题有个较为明显的展望和分块。比如笔者选取的“‘等价交换’——付出与收获”，付出与收获是两个截然不同的板块，关于付出就能涉及到无私付出、有效果的付出、付出的方式、付出的对象等；而关于收获就可以涉及到对收获的定义，为什么要强调收获，判断收获的标准等。而笔者选取这个题目的时候，就思考过相关的问题，进行一系列的筛选后选取了几个小方面：“没有付出就没有收获”、“全心全意的付出是为了增加收获的可能性”、“高中阶段能够收获什么”、“为了收获需要怎么做”这样的总共四个角度。其中个角度是为了劝诫那些在学校无所事事的学生如果不努力学习，投入的金钱什么的就没有意义了；第二个角度是为了纠正那种认为“付出就有收获”的思想；第三个角度是为了给高中的学生提供实现高中生活的自我价值的方向；第四个角度是给学生一些实现目标的建议。这样，原本很大很泛的主题——“付出与收获”就有了一个比较明确的限定，这样开展相关设计策划的时候就有了一定的主心骨，而且也梳理了整个主题班会的大致流程。

2、主题应该是一个能够开展的主题。当班主任设计一个主题的时候，她需要考虑该主题的可实施性（包括实施难度、涉及到的对学生思想水平、辨析能力、动手能力、安全问题的要求等），而不是简单的以自身为标准，心存“我不会出问题学生也不会出问题”的侥幸心理。比如涉及到对当前热点的评判的（如袁涛退学的思考），这种主题对于学生的思辨能力要求较高，在一些水平较高的学校可以进行，但是对于一些比较落后的地区的学生而言难度就偏高了，他们对整个层面的认识大部分情况下还是以周遭环境为模板的，就像不能让一个出生于一夫一妻制的人来评判一夫多妻制的好坏一样，除非这个人能够对一夫多妻制的人员生活情况、民风民俗非常了解，否则他的评价就是片面的。因此，设计主题的时候必须考虑到可行性。

3、主题应该是一个对当前学生有帮助的主题，也就是有效主题。开展主题班会活动的机会来之不易，班主任是没有多余的时间弄一些没有价值、没有营养的主题班会的。比如在一个非常团结、但是在卫生方面不够重视的班级里面开展以团结为主题的主题班会活动，那这个主题班会活动在班级建设方面的帮助就没有以“讲卫生，从我做起”为主题的主题班会活动的帮助大了，前者是锦上添花，或者是重症下，产生的影响幅度和影响性质完全不一样。所以并不是每个班都要开展以“团结”为主题的主题班会，对于学习成绩一直提不上去的，就可以开展“互帮互助，共同进步”、“如何进行有效学习”为主题的主题班会；对于平时比较轻浮，时常和上课老师闹别扭的班级，就可以开展“尊重”为主题的主题班会了；对于班级凝聚力不足的班级，就可以开展“班级凝聚力”为主题的主题班会了。总之，一定要对症下，才能更好实现主题班会活动的价值。

总而言之，选取恰当的主题是开展有价值、有效果主题班会最基本的前提。

二、适当选取主题班会活动的开展方式。

当前教育普遍提倡发扬学生的创新精神、展现学生的实践能力、鼓励学生的自由发挥，所以很多主题班会出现了以学生为主导、班主任为辅助的主题班会开展模式，对于这种提倡发挥学生主观能动性的形式我表示非常赞赏，我自己也尝试着实践这种开展模式，但是发觉其中涉及到不少细节问题。

2、根据主题的严肃程度选择恰当的主题班会活动开展方式。比如“提高班级凝聚力”这种比较自由化的主题，就可以设计学生进行一系列的游戏和互动，增强他们相互了解和对班级的归属感；而对于“感恩”、“尊重”等比较严肃的主题，如果还设计类似“你画我猜”等游戏环节的话，游戏环节中的喧嚣娱乐气氛会影响到主题班会活动的成效性，此时若采取小型辩论、朗诵诗歌等方式就比较符合这种严肃的场合了。所以班主任在设计主题班会环节的时候一定要慎重，否则很可能会适得其反。

3、若让学生参与主题班会的活动环节，班主任必须确保学生在参与互动等活动环节过程中的正确性和积极性，出现偏的时候一定要给予指正，以确保主题班会活动的顺利开展并取得成效。有些人认为学生应充分发挥，这才能体现一个主题班会的真实性，笔者认为不妥当。因为如果学生在主题班会的开展过程中出现“唱反调”等削弱主题班会正面影响的行为，而班主任不及时制止和纠正，那么其他学生就会产生“原来这样也无所谓”、“也不过是说一套做一套罢了”这样的思维定势，那么整个主题班会活动就没有任何开展效果了。所以，为了顺利开展并且正能量/观点/思路，班主任必须全程把握学生设计内容的正确性，必要的时候还要安排所谓的“内应”来实现主题班会活动的正向效果。

总而言之，根据环境、学生、主题内容的特点，选取适当的主题班会开展方式，并且时刻监督涉及内容的正确性和积极性，是一个主题班会活动成功开展的必要条件。

三、注重主题班会活动的后期反馈

有些班主任可能认为，在主题班会活动进行相关的总结，辅以一些教育性的建议，就是对主题班会活动的升华和首尾，笔者认为这样的想法是一种不成熟的表现。如果每一个学生在开展完主题班会活动以后就被深深影响，然后向积极的方向努力，班级建设就上一个台阶的话，那主题班会活动的效果就被夸大了，或者说主题班会活动必须天天开展了。“江山易改，本性难移”，古代的人都给予我们这样的经验教训，而当前的学生普遍存在不良行为习惯的反复性，极个别学生还不接受老师和班主任的教育，甚至唱反调，这些都在告诉我们衡量一个主题班会活动的有价值和有效果必须考虑到学生的后期反馈。学生在开展完主题班会活动后，会将他们的体会表现在接下来的日常学习生活中，而班主任需要的是对学生接下来的日常学习生活进行适当的监督和指正，直到大部分学生都达到预期的标准，这样的主题班会活动才算是一个有价值、有效果的主题班会。当然这样的话班主任的工作将会异常辛苦，而且还需要学校、家庭、等多环境的支持与配合。特别是家长的监督，如果班主任教育以后，学生回到家变回原来的情况，而家长不重视，那么这样的教育就没有任何意义了。笔者曾经试过在主题班会活动结束的阶段让学生在一张便利贴上写上自己高中三年想要收获的东西，然后贴在班里的宣传栏上作为警示。但是由于后期处理的失误，这件事情进展到效果一般，但还是有一部分学生从中明白和坚定了自己高中接下来奋斗的方向，并且努力进行着，这也体现了笔者开展的主题班会活动是具有一定的价值和教育效果的。由此可见，一个主题班会活动是否真的有价值、有意义，是需要看后期的反馈的。

笔者深知，开展一个有价值、有效果的主题班会活动，并不是一件非常容易的事情。一个有价值、有效果主题班会活动的开展，离不开班主任的努力工作，也离不开学生的支持与配合。班主任需要在学生心目中树立良好形象，培养自身的人格魅力，吸引学生，让学生不自觉模仿自身，从而获得进步。

学校班会主要内容？

内容要同学准备节目

很简单，跟写日记一样，

时间： 某年某月某日 星期几 上午第几节课

地点： (3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序在什么办公室

人员： 班主任与语文张某某老师

内容： 就班级学生表现情况交流，具体如下：

1.纪律方面：总体良好，大多数同学上课不多说闲话，不搞小动作的，但某某同学爱转头，某某同学低头不看黑板，某某同学爱说闲话

2.学习方面：哪些同学表现好，哪些同学进步大，

哪些同学学习习惯不好，上课前不准备好书和练习本，上课前没有事做，哪些同学上课不带书，不做笔记，哪些同学不举手发言，等等

3.作业方面：哪些做得不认真，哪些不交作业等等

学习方法建议：

1.纪律方面：课代表负责记名，下课交给班主任

2,.学习方面：科任布置的内容，由科代表及时检查，名单交一份给科任老师，一份给班主任，一份自己留着，每节课下课都催促其完成任务

很多同学不会的学习内容，由小纸条形式交给科任老师

3.作业方面：同上

反思与总结：

一项自己有要说的就写点，没有就不用写

学校为什么要组织值周工作 快

在班上，还是有不少同学不交作业，比如像曹睿，王一帆等同学。晚上在家做作业，就等于复习白天上课老师教的知识。你们不做作业，就没有好好复习老师教的知识，考试考了，你们也不觉得惭愧吗？

上一周，教室清洁保持较好，清洁委员是功不可没的，每次带领同学打扫卫生，

认真尽责，起到了模范带头作用。班上的同学也积极配合清洁委员保持教室卫生，也是值得表扬的。

好的固然可贵，但是不好的地方也值1、学生的主观能动性和统筹规划能力在不同地区呈现一定的距。笔者所处的学校是一个农村学校，农村学校的学生普遍存在的一点就是好动、不愿受束缚，这一点在同年龄层尤其明显，当他们发觉同龄人以各种名义对他们进行统筹安排、辅助监督的时候，他们会产生强烈的反叛心理，轻的采取不理睬态度，重的采取对着干态度，设法阻碍工作的展开。所以在这样的学校里开展主题班会活动的话，主要还是需要班主任进行统筹安排和监督，每一个环节的人员安排、活动流程、语言表达等都要班主任进行审阅确定没有问题后才能够进行。而笔者也坚信着，在一些学生层次较高的学校，班主任可以采取幕后指引、学生团体掌控全局的方式开展主题班会活动。得批评。

上一周，虽然有一些课老师打得满意，但我个人觉得有些课大家表现的并不是很好，比如像：美术，生物，等课上大家都没有很认真，有的在看课外书，有的在说话，有的在写作业，大家都自己在做自己的事，甚至还有人在睡觉，特此提出批评。希望大家改正。

在上一周，学校通知将在11月19至21日举行运动会，其他班都在积极报名，而我们班报名的人却寥寥无几，是的刘老师十分生气，我也觉得这件事我们做的不好，这里我对大家提出提腿摸膝：两脚开立与肩同宽，先平抬左腿，用右手摸左膝;再抬起右腿，换左手摸右膝，如此交叉反复练习3分钟。然后改做平行练习，即抬左腿，以左手够左膝;再抬右腿，以右手够右膝，持续练习3分钟。动作要舒缓、有韵律，眼睛保持平视，全身自然放松。该练习可以促进大脑半球协调工作的能力，缓解单侧用脑过度所引发的身心疲劳症状。批评。

中期考试就要到了，希望大家认真复习，毕竟这是我们进中学的次重大考试，我们大家不能够输在起跑线上

，预祝下一个值周班长工作顺利，希望全班同学积极配合值周班长工作，班的温馨与美丽需要我们共同的努力！

我的总结到此为止，请大家支持我的工作。谢谢大家

我自己写的，好的话就用

学校主题班会活动总结报告

工作 总结 是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让我带你去看看学校主题班会 活动总结 报告 范文 5篇，希望能帮助到大家!

学校班会 总结报告 1

为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，7：20我路桥1002班全体同学在本班教室召开了“ 安全 教育 ”主题班会。会议由团支书陈韵同学主持。

班会结合学校“安全、文明、法纪”三项教育的主题与大学生切身安全与利益，对学生进行安全教育，学习 安全知识 ，认识到安全的重要性为目的召开。为顺利开展此次班会，各班委积极参与各种安全知识的搜集与整理，并在会前到各宿舍做了充分的知识宣传工作。

会议从近期发生的“狗洞”火灾案例展开，从财产安全、安全、交通安全、消防安全、用电安全、等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项，并对所见所闻的真实安全作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、、及等财务安全。

而后，班会进入了安全知识有奖问答环节，同学们对问答中所涉及的问题进行了积极的思考并参与其中，现场欢笑声不断，轻松的气氛使同学们在得到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解。会议的，同学们一起观看了一段关于宿舍防盗知识的视屏，分别介绍和展示了小偷和各种偷盗手段以及防范 措施 ，让同学们大开眼界。

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

会后，班长和团支书组织班委对各宿舍的卫生、用电安全以及安全隐患作了检查与排除，并向学校汇报了各宿舍的具体情况。

学校班会总结报告2

通过这次班会，我们意识了很多我们存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将做进一步的加强。同时还要强调以下几点：

1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

2.我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题：宿舍里边各种电线交织，易燃物品随意堆放;有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。

我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如等不时检查。

3.由于学校门口在修建地铁，交通不便，许多校外车辆为方便而穿过学校走捷径。从外校进来的车辆给校内交通安全增加了隐患，因此，同学们在骑车上下课时一定要注意不要逆道行驶，不要并排骑车，不要嬉戏。

4.同学们出行时一定要注意个人财物安全。最近很多同学遭遇到了小偷和街头抢手机。同时在校内各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盗取财物。

5.除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

“生命没有”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们平平安安的，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福!

总之，我们会尽我们的努力确保同学们在学校安全十月另一番别致的风景，我的值周工作结束了，在这一周多的时间里，班级的气氛是融洽和谐的。这一点在我们平常组织的班会出勤率以及同学们在班会上踊跃的发表意见上可以得到佐证。但是另一方面，我认为在某些方面我的管理工作不够严格，尤其是在没有管理好课堂秩序这方面，我没有做好和各个委员的协调工作，这使得我们班上周打了两个较满意，这是我们一个应该改进的地方。快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

学校班会总结报告3

学校安全处积极根据上级的通知精神，及时召开安全处会议，认真学习、传达上级文件精神，认真制定《安全教育日活动方案》，紧紧围绕“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题，开展安全教育活动。现将活动总结如下：

一、提高认识，成立组织活动机构。

学校安全处认真学习、领会贯彻《文件》精神，组织开展好全国第__个“安全教育日”活动，成立了活动小组，任小组组长，__为副组长，全体班主任为成员的学校活动组。安全处认真制定活动方案，安排活动内容，召开全体班主任会议，布置活动任务。

二、依托载体，加大宣传，营造活动氛围。

学校通过各种途径渗透安全教育内容，采用班、队会、升旗仪式、布置安全教育宣传阵地、滚动显示频、班级板报等多种形式，营造安全教育日活动氛围。在周一升国旗仪式上，德育处对全体师生进行以“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题的 国旗下讲话 ，利用红领巾广播站进行专题广播，在校园悬挂安全教育日主题 标语 ，各班出一期以“安全教育内容”的板报，召开发以“安全教育”为主题的专题班会。

通过主题班会深化安全教育，学生增强安全意识，有效防范校园内外安全，做到健康、快乐成长，使安全教育日活动在良好的营造氛围中全面展开。

三、深化安全教育活动成果，开展丰富多彩的安全教育日主题活动。

(1)_月底，我校开展了安全疏散应急演练，

(2)_月26日开始，每天下午安排10分钟校园广播安全，专门广播校园内外安全知识、学校安全 故事 。

(3)_月30日下午班会时间，围绕“我安全、我健康、我快乐”，召开“珍爱生命、安全”主题班会。

通过主题班会，宣读安全倡议，制定个人、班级安全公约，现场签订学生安全 协议书 ，收看安全教育宣传片，让广大学生领悟安全的重要意义，时刻关注安全，遵守安全，有安全才会健康、快乐。

(4)_月底，组织师生开展“小眼睛大发现，学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过这一活动，使师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

学校班会总结报告4

开学仅一个周，以拉近老师与学生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情，祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情为目的，我们三年级二班组织召开《感谢师恩 爱在我心》主题班会。活动开展取得了预期效果，现将此次活动总结如下： 班会开始前的双休日，学生已经为此次班会做准备。每位同学为老师制作了小扇子，部分同学还为老师做了 贺卡 和纸鹤。这个小制作任务，不仅发展了学生的动手能力和创造能力，还深化了对 教师节 的认识，提高了对教师的感恩之情。

班会活动中，部分学生为老师献上才艺表达祝福。此次班会，由班主任主持，同时也邀请了两位其他学科的老师参加。所有学生将自己制作的作品送给了各位老师，几位有才艺的同学还为老师献上《长大后我就成了你》等歌曲。这一系列的活动拉近了师生之间的距离，也让各位老师深刻体会到职业的幸福感以及节日的快乐。

虽然由于时间有限，班会只进行了半小时，很多有才艺的学生还没有充分参与到班会活动中，但班会还是取得了预期的效果，老师与学生之间的关系变得更加融洽。

学校班会总结报告5

一、活动内容

1.主持人对此次班会的召开背景进行简单介绍。

2、主持人首先对身心健康青年进行简单的介绍，同时引出班会的主题““争做身心健康青年”。随后，心理委员发言，主要内容为：身心健康的理解;怎样让自己保持乐观的微笑;心理健康有那些标准;生活中的各种心理疾病;怎么预防心理疾病;心理小常识。接着学习委员发言，主要内容为：学习委员发言介绍自己大学生活的方方面面;学会 反思 ，努力 学习总结 教训;通过学习实践对自己认识和提;学会与人沟通与家人沟通;团结同学，善待身边的人，善待自己，学会感恩;多读心理哲学方面的.书籍 。同学们讨论交流自己的大学生活的乐趣。班上的同学纷纷发表自己的意见。同学们一个一个的发表自己的看法，现场气氛十分活跃。

3、文学院学生会秘书处陈籽健同学做为本次班会的特邀嘉宾，他结合两位主讲人上午发言发表了自己的意见。他说，在大学里，要争做身心健康青年，大学生活的是人生一堂课，学会选择自己的路，对自己要有自信，选好自己的座右铭，还要学会出去了自己融进适应，努力的追求自己的梦想。

4、主持人马伟总结到：“我们此次班会的主题是‘争做身心健康青年’， “心理健康教育”是大学生德育的基矗的同时，转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。我们要争做身心健康青年，为自己的未来做好准备。”

二、活动意义

活动虽小，但意义重大。通过此次班会，一方面加强了本班同学的交流：另一方面我们也从这次班会主题中学到了很多。此次班会不但提高了我班学生的 心理 健康知识 水平，同时还让大家懂得 人际交往 ，建立和谐关系的重要意义。

三、活动亮点和不足

亮点：由于提前的仔细准备，此次班会举行的比较成功。无论从人员安排，还是活动流程都进行的比较顺利。同学们在听完主讲人发言后都积极主动发言，结合自己的实际发表看法，现场气氛十分活跃，同时对积极参与者的奖励将活动推向。

不足：同学们发表看法的顺序比较混乱;PPT内容单一。这些问题在以后班会中希望能更加注意。

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学校开展安全生产月主题班会活动方案（两篇）

篇一：

为深入宣贯安委会办公室关于开展“全国安全生产月”和“安全生产万里行”活动通知以及学校加强安全生产工作的决策部署。5月22日，思想教育专业17级研究生在17#402课室召开了“全面落实安全生产”的主题班会。

班会上，宣传委员针对交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等方面进行教育，并用生动具体的事例警示、告诫、教育同学，给每一位同学都留下深刻的印象。使同学在能牢固树立“珍爱生命、安全”的思想，真正把安全工作做到实处。并且给了以下建议：

一、严禁学生到漓江、华江等江河湖泊自然水域游泳、划竹排

二、学会识别.对陌生人的请求应保持警惕；

三、不与校外不法人员拉帮结派，严守学校纪律；

五、注意饮食卫生，不吃三无，过期食品，预防传染病和食物中毒。

通过本次活动，提高了马院学生防范各种安全的能力，限度消除学校安全隐患。今后主义学院也将会把安全工作进一步做细做实，共同创设一个平安、和谐、健康的学习、生活环境。

篇二;

活动目的：

1．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

2．通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、触电、食物中毒、遇五、开展各种有意义的教育活动。到坏人安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

3. 以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

4. 学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

活动准备：

1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的和。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的交通标志。

活动重难点：

让学生知道防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。 活动过程：

一、谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似

乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈火，电，毒的安全安全。首先请大家欣赏几段小品。

二、小品欣赏心理动作要领：：

1、组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a. 提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

4、学习防中毒知识的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

a. 发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？

b. 总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中

毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

（1）、第四组代表：

（2）、大家认真观察表演后讨论：

a. 刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？

b. 总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？

三、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的物（如杀虫剂、鼠等）要放在安全的地方。

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱。