有哪些师范类的专业，在毕业之后的就业情况比较好？

二、自我分析

师范类大学哪些专业容易就业？当然，语文、数学、英语等三个基础学科因为对教师的需求量大，相对来说更容易找到工作。然后是物理，化学，生物，然后是，历史，地理。美术和体育是和个人专业水平相关的。

师范类院校大学生占比分析 师范院校数量

师范类院校大学生占比分析 师范院校数量

师范类院校大学生占比分析 师范院校数量

由于新高考的逐步实施，大部分省份将采用3+1+2模式，所以物理和历史专业在一定阶段会有更好的就业前景。以上针对中学阶段。小学教育，学前教育，科学教育目前都有很好的就业前景。

对于一些一级师范院校来说，有一些的非师范专业是一级的，也有很大的就业前景。比如北师大的心理学专业全国知名，就业前景也很好。客观分析，简述如下：

1.汉语言文学专业。本专业毕业后，可以当语文老师。目前，我国中小学语文教师仍然短缺。而且每年都有很多学校招收语文老师进行教学考试，对就业很有好处。

2.数学专业。目前中小学数学教师紧缺。以我们学校为例。我是老师，之前教过一个学期数学。原因是我们学校的数学老师不够。我们学校每年都在招数学老师，但是最近几年都没招，因为没人报名。所以学数学，当数学老师是很容易的。

3.主修音体美。目前音乐、体育和美术教师尤其短缺。很多学校没有专业老师，但都是其他科目的老师。但是，每年都要声美老师。结果报名的人少了，所以学校的声美岗位一直空缺。近年来，越来越重视这些薄弱学科的建设，包括硬件设施、师资力量等。，所以这类专业也很好就业。

综上所述，这几类师范类专业毕业后就业能力很强，希望能帮助到更多准师范大学生。

师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。师范类学校的毕业生并非只有当老师一条出路，还可以选择考、考编、考研考博、考选调生、当记者、去教育机构、进入出版社或媒体工作、IT行业等。

我国师范类专业毕业后就业前景最广的专业有汉语言文学专业、数学与应用数学专业、03.创办培训机构英语专业、心理学专业等。

一、汉语言文学专业

汉语言文学专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面，口语表达能力等的人才。汉语言文学专业要求毕业生文笔较好，思维活跃，毕业后你可以选择当老师或是考等，还可以胜任更多部门和机构的工作，或是到各大企业、单位等从事文字相关的工作。目前上对汉语言文学的研究状况也已具有一定规模，尤其是汉语和文化的博大精深，吸引着众多外国学者。

二、数学与应用数学专业

三、英语专业

英语专业着重培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。选择比较好的大学，在上学期间自身的能力得到锻炼和培养的，在将来毕业找工作的时候也会比较容易一些。毕业之后除了可以去学校当老师之外，还可以去补习机构做老师，或者也可以去做专业的翻译，只要是学好了，将来不愁找工作。

四、心理学专业

随着经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受的重视和需要。心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

师范类大学有师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、福建师范大学，浙江师范大学等。

师范类专业的学生将来可以在教育行业发展，从事教师的工作岗位。教师这一份工作不意义，而且薪酬待遇不错，期也是很多的。

都想要毕业后成为一名教师。教师的待遇是非常好的，工作轻松不累，期还多，最重要的是教师的职业给人一种油然而生的优越感。真的是我是教师我骄傲我自豪啊！

不只是学生还有家长，都特别看好教师这个职业，毕而小初高这个阶段，除了体育老师，语数外，史地政生，物化这么多学科，哪个学科就业上更容易呢？竟这个职业非常稳定，也没有失业的风险，说是铁饭碗也不为过。

但是，这也是有前提的，前提是你得考入公立学校拿到正规编制，然后报考师范大学，报考师范类专业。

好就业，发展好的师范类专业

想要毕业后当老师需要注意，不是师范类所有的专业毕业后都能当老师的，有一些专业毕业后是不能当老师的。

首先就是数学与应用数学专业，毕业后可以当老师的专业，而且是数学老师。

数学对于很多学生而言还是比较容易的，数学需要背诵的知识不多，更多的是需要动脑做题，并且又是三大主科。数学专业的老师非常好就业，但是竞争一般也比较大。

外语专业：毕业后当英语老师，英语也是三大主科之一，并且也是世界上除了汉语之外应用最广的语言。即便是上了大学也能用得到，毕业后也都能用得到。英语的应用很广，所以，外语专业毕业后当老师很有前景，而目前英语好的学生并不多，所以，英语老师的就业还是很不错的。除此之外，英语好的毕业生还可以去外企工作，因此，就业方面基本上不愁。

物理专业

物理学科可以说是非常难的，但是又是初高中必须学的科目。特别是高考改革之后，物理的比重明显更大了。

不选择物理大多数专业都不能选择。为了就业学生也会选择物理，这也就给物理老师更多的机会。

学校学习的时间是固定的，即便是物理专业没有进入学校，在现在补课班教物理收入也不错，也可以积累经验，为考事业编打个好基础。

即便没有考入事业编，单纯地给学生补课，这个收入不会低。因此，物理专业还是非常有发展的。

1、华中师范大学2020届本科毕业生就业率72%，

师范类的，学前教育，英语教育，小学教育，美术教育，尤其是早期教育毕业后就业情况比较好，时代发展，人们都把自己的孩子从小就开始培养

小学语文，生物教育，物理学科，英语学科，化学学科，这些学科的就业前景都非常好，老师们收入也非常高。

体育专业的学生是需要有体育天赋的，在某一方面突出，体育专业毕业后可以到学校当体育老师，并且现在还把中考的体育成绩纳入到中考科目当中，体育老师这个铁饭碗会变得越来越重要，越来越吃香。

重庆第二师范学院教学资源丰富吗？

我所就读的大学——安徽师范大学，是一所以师范类专业为特色的历史悠久学风浓厚的省属重点大学，我所就读的专业——中文物理专业和化学专业毕业之后的就业情况比较好，因为师范类的物理专业和化学专业对专业水平要求较高，能力要求也越大，所以就业前景也比较好。师范专业，是我们学校建立最早，学科实力，师资力量最雄厚的专业。大学几年的学习和熏陶，使我打下了扎实的专业知识基础和从教技能。

重庆第二师范学院是一所以教育学为主、多学科协调发展；学校肇始于1954年成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年更名为重庆市教师进修学院，1984年合并组建为重庆教育学院，2012年改建为重庆第二师范学院，2015年获得学士学位授予权，2021年获批重庆市新增硕士学位授予立项建设单位。

在高考志愿填报中，师范类院校一直广受学生、家长的喜爱。那么，全国现有哪些较好的二本师范类院校？师范类院校的就业情况又如何呢？跟随我，一起来看看吧~

学校共有12个二级学院，在校本科学生1.6万余人。拥有39个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学、医学等学科门类。学校现有南山和学府大道两个校区，占地面积621.4亩，建筑面积39.28万平方米。正规划建设铜梁新校区，占地面积1200亩，校舍面积46万平方米。办学68年来，学校秉承“锲而不舍 止于至善”的校训和“负重自强 创新求真”的校风，面向0~12岁儿童布局学科专业，坚持做精做优师范教育、做特做强非师范教育，形成了面向基础教育和重庆市现代服务业的发展定位。

坚持质量立校，深化教学改革。学校全面推进高水平本科教育建设，探索“卓越实验班”“卓越书院”培养模式，建成重庆市新型二级学院1个，立项首批新文科研究与改革实践项目、重庆市特色化性软件学院、现代产业学院和培育项目4个。围绕教育、健康、科技、文化、经济领域进行布局，立项建设本科专业建设点3个、重庆市本科专业建设点5个，建成重庆市特色专业和特色学科专业群7个，4个专业通过师范专业二级认证。近三年，获评28门重庆市高校课程、20门重庆市课程思政课程、6项重庆市教学成果奖，获得及省部级教学竞赛奖33项，学生在全国大学生、互联网+、挑战杯等各类重大赛事中获得及市级奖项161项。

坚持人才强校，强化队伍建设。学校大力推进人才强校战略，现有专任教师688人，其中高级职称教师占比45.64%，硕士博士学位教师占比89.24%。构建高层次人才引育体系，先后柔性引进院士团队、上海戏剧学院学科领才、韩国科学技术翰林院院士及团队等高层次人才。多年来，学校涌现出一批教书育人先进典型，有全国教师和模范教师3人、重庆市劳动模范和先进个人2人、重庆市教书育人楷模3人、重庆市“最美教师”1人、重庆市有突出贡献中青年专家1人、重庆英才·创新领才2人、巴渝学者青年学者3人、重庆市黄大年式教师团队1个等。

高校单身率排行榜出炉，哪些高校占半壁江山？

近日，一份高校单身率排行榜出炉，山东师范大学、河南师范大学、郑州大学分列榜单前几位，理工类院校占比高，北方略多于南方

理工型院校如江西理工大学和师范类院校如江西师范大学，因为同性占比重，接触异性机会少，所以此类高校单身率高。

高校单身率排行榜出炉，师范类院校占比较低，理工类院校占比较高，北方高校多余南方。

山东师范大学、河南师范大学、陕西师范大学那么，同样的都是师范类专业，哪个专业更容易(1)构建合理的知识结构，并参与一些实践，如三下乡等活动。就业，缺口更大呢？、南京师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、辽宁师范大学等师范类高校均在列。其中，山东师范大学、河南师范大学更是位列前三。

临近“双十一”各大商家都在积极筹备宣传活动，而双十一不仅仅是一场购物的狂欢，更被很多人定义为“光棍节”，因为双十一是11月11日，所以它也代表了“一个人”的意思，很多单身的男女都希望在光棍节这天成功脱单。 每到这个时候年轻人们格外地关注自己的单身问题。最近一份来自网络调查的“2020中缺乏具体的教学实践经验，从教经验还有所缺乏；国高校单身率排行榜”出炉.在这份榜单中，北方的高校多于南方，而师范类高校更是占到了榜单Top50的半壁江山。

大学生职业生涯规划范文(师范类)

我性格特征，热情、有好、外向，富于同情心和爱心，具有很强的目标和使命感，做事认真、负责、执着、投入，对于自己喜欢的事情和职业全身心投入，具有很强的心和很高的！因此我适合从事教师这份职业，我相信我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责讲效率；对于学生，我会关心，呵护，勉励！

中华女子学院，单身指数在49.3，可能因为是女生学院，所以单身的人很多。山东师范大学，单身指数再46.7，学生们可能都注重学习。河南师范大学，单身指数在46.5，男多女少，也是单身的原因。师范类

我喜欢教师这个职业。首先，这是我小时后就萌发的理想，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业；其次，我喜欢与最富有活力和朝气的学生们朝夕相处；，我希望以我的知识学识改变学生们的命运，以我的关心、呵护我的学生茁壮健康成长。把我的学生培养成对对的有用人才，挖掘出他们的潜力。

一、引言

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师——教师。当代大学生要有时代精神，要求和的需要来规划自己的人生。到祖国和最需要你的地方去，是当代大学生的圣神使命。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。积极响应和的，到基层去，到西部去，到祖国最需要你的地方去。献身家乡的教育事业，回报家乡，为改变家乡贫穷落后的面貌做出自己的贡献！

二、正文

结合大赛指定的人才测评报告以及xx等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

1、职业兴趣——喜欢干什么；

2、职业能力——能够干什么；

经过大学几年的学习和锻炼，我不仅可以通过几年的系统完备的专业课知识学习和教育理论学习积累丰富的知识储备和提升自己的从教技能，而且能通过积极参加各种丰富多彩的课余活动全面提升自己的素质和能力，使自己成长为一个全面发展的复合型人才。大学期间，我还可以充分利用学校的图书馆资源，阅读大量文学类和其他人文社科类的书籍，拓展了自己的知识面。加深了自己的专业知识储备，这些都为我今后从事教师职业打下坚实的基础。

3、个人特质——适合干什么；

4、职业价值观——最看重什么。

我的职业价值观是奉献，我最看重奉献，因为从事教师行业本身就意味着奉献，教师肩负着教书育人的职责，肩负着为为培养接班人的光荣使命。这就要求教师，奉献你的知识学识，奉献你的爱心关心。作为教师，奉献是位的，因为教师的价值就是在于传道授业解惑，在于为为培养德智体美全面发展的人才！

5、胜任能力——优劣势是什么。

三、职业分析

参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、家庭环境分析

我的家乡是大别山革命老区——安徽六安，父母均是地地道道的农民，家境贫寒，大学几年的学习已使家里背弃了沉重的债务负担，一方面家里急需我出来工作减轻家庭的经济负担，另一方面我自己也很急切的想用自己的学识回报生我养我的故乡。早日改变家乡的贫穷面貌！

2、学校环境分析

3、环境分析

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百年大计教育为本，当前我国经济快速发展，需要大批的具备高素质高文化的专门型人才，而这都需要靠教育的发展，而且当前高度重视基础教育和中西部落后地区的教育事业的发展，都需要大批高素质的教师人才。这就说明需要我们这些师范类专门人才。

4、职业环境分析

虽然近几年的就业形势十分严峻，就业压力十分大，但是对于教育行业还存在着中西部贫穷落后地区师资力量缺乏的现实，而我的志愿就是回到自己的家乡，回报家乡，为改变家乡贫穷落后的面貌而做出自己的贡献。只要需要我，再艰苦条件再的地方我也会任劳任怨，勤勤恳恳。因为作为新时代的大学生，就要不怕吃苦不怕挑战，到祖国最需要我们的地方去，响应和的，到基层，到西部，去实现自身价值！贡献自己的青春，贡献自己的力量！

四、实施

一、 2006年-2010年 （大学期间）这期间，我会认真努力刻苦的学习专业课知识和教育理论的学习，完善自己的知识储备提升自己的从教技能。同时合理安排课余生活，有有目的的阅读大量文学类和人文社科类的书籍，拓展自己的知识面和加深自己的知识储备。积极参加各种丰富多槽的校园活动，全面提升自己多方面的能力和素质，全面完善和发展自己。认真完成学校给我们安排的实习任务，从实习过程中积累经验锻炼自我。

第3/4页

三、2017-退休 （长期）这一期间，我终于实现了我从事乡村中学语文老师的愿望，一方面我会根据时代发展的新要求，终身学习，不断提升自己的知识技能和个人素质，或者参加专门的培训，吸收新知识，追求和着时代的脉搏跳跃。另一方面，我也要关心家乡的经济教育事业的发展，通过各种途径呼吁更多的关心贫穷落后地区经济教育事业的发展，为家乡经济教育事业的发展贡献自己的毕生绵薄之力。

五、评估调整

一、如我顺利实现我的愿望——成功的当了一名乡村中学语文老师，那么我将勤勤恳恳，任劳任怨，对待我的工作，关心爱护我的学生！

二、如我没有顺利的达成我的愿望，我也不会气馁，我会选择继续考研深造，进 一步提升自己的知识量和专业从教技能！

三、如果因为我还缺乏充足的从教经验，我会选择暂时到私立学校，通过私立学校的磨练，提升自己的从教技能，积累从教经验！

我相信：我会积极进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。积极响应和的，到基层去，到西部去，到祖国最需要你的地方去。献身家乡的教育事业，回报家乡，为改变家乡贫穷落后的面貌做出自己的贡献！ 我坚信：我一定会最终实现我的理想——当一名山区一名中学语文老师，我的生命是大别山给的，是她养育了我，大别山就是我的母亲，我定当用一生的付出回报大别山母亲的养育之恩！

六、结束语

普普通通的公办二本师范，是不是没有出路？

1、职业兴趣--喜欢干什么；

普通的公办二本师范是很有出路的。作为一名师范毕业的老师，自认为在这个问题上还是很有发言权的。

二、2011年-2016年 （中期）这期间，如果我顺利的实现了当一名乡村中学语文老师的愿望，我会虚心向老教师学习，在工作中认真总结教学经验，通过不断的自主学习提升自己的技能和素质，力争当一名的中学语文老师。 如果我的理想没有实现，我会选择继续考研深造，通过进一步的学习，提升自己的专业知识储备和从教技能。或者我会选择暂时到私立学校去磨练提升自己，积累从教技能，争取早日实现当一名合格中学语文老师的愿望。

公办二本师范更容易当教师，有一定的含金量有没有出路是根据你的野心而定的，可能公办二本师范不能让你发财致富，但是却可以让你有着清晰的职业规划。，师范生在考这一方面是很有优势的，很多的考官都是大学教师，他们更欢迎年轻人加入教师队伍。更不用提前几年，师范生的都是读完本科直接发的。所以说，公办二本不仅拥有着学历的优势，同时还在考试中更受青睐，所以含金量是很高的，更容易当教师。一般考地方编制，公办师范的学历也完全够用。所以公办二本师范有很高含金量。

在师言师，我觉得如果传说中的“出路”就是成为一名教师，那么在大学四年一定不要混日子，抓住考研的机会，别把时间浪费在玩网络游戏上。很多时候，就业质量就掌握在我们自己手中，能否牢牢抓住，要看大学生自己大学四年的努力程度。

公办二本师范专业路子广，当老师不是出路很多人都认为师范专业里面都是当老师的，对于不想当老师的人来说没有用，其实并不是这样。每个师范学校里都有着其它专业选择。包括计算机，动漫设计等诸多学科都办得不错。师范学校只是名字沾了师范两个字，实际上更多的学校属于综合性大学，锻炼的都是所需要的综合型人才。

二本学历并不低，认可度高以前的本科分为一本，二本，三本。后来二三本开始合并，有很多地方甚至开始合并本科批次线。在不久之后，本科的三六九等划分将逐渐消失。能够代表你学历高低的只有专科，本科，研究生，博士生等学历划分。所以，只有在高考阶段考上了本科，那么你就拥有和其它重点本科生同样的起点。很多单位招人都写明本科及以上学历，不区分是否是重点大学，完全看你的面试发挥和笔试成绩。所以公办二本师范是很有出路的。

首先，二本师范的大学生在就读大学的四年里认真学本领，积攒就业的底蕴，毕业之后绝不会吃亏。有些师范生，在师范四年的学习中连普通话等级证书都无法搞到手，其他的计算机等级证书、书这些也都没有，那么一毕业就失业也是很正常的事情。而一些二本师范毕业生，在大学四年中认真练习本领，把该拿的、、普通话等级证书、书、计算机等级证书、书之类的“硬件”拿到手，然后再把教师教育教学的诸多基本功练到位，那么在毕业之后参加教育系统的教师，很容易脱颖而出。

其次，二本师范院校的大学生还可以通过考研来寻找出路。如果二本师范生的目标是成为九年义务教育阶段的老师，那么本科文凭应该是够用的；如果二本师范生的目标是成为高中的老师，那么可以通过考研来提高学历，为自己的就业质量“加码”。当然，通过考研，拿到硕士学位，去当义务教育阶段的中小学教师也是有一定优势的：据我所知，我们地区每次中小学教师的时候，都是拥有研究生学历的大学生优先，而且研究生学历的大学生，在起始月薪和其他普通学历的老师相比会高一些，就连职称评聘也有一定的优先权。

第三，就算无法成为公办教师，二本师范生同样有别的出路。二本师范院校的学生，如果拥有一身本领，但却在公办教师竞聘中“折戟沉沙”，那么“此处不留爷自有留爷处”，他们还可以有机会通过相关的成为私立学校的老师或者成为培训机构的一员。在职中小学教师无法从事有偿补课，那么一些课外辅导机构老师的机会马上来了，毕竟辅导机构就目前来看，几乎垄断着整个补课市场，二本大学生去不了公办学校而去课外辅导机构，应该有一种“塞翁失马，焉知非福”之感。

公办二本师范是有出路的，可以去选择公考，也可以考事业编，可以去做一个的老师。

是有出路的，具体要看学生的实力，还有学生在上的发展情况，进入的时候，必须要做好规划。

是的。这些学校毕业的学生很难找到一份非常适合的工作，他们的职业有着很多的局限性，没有太多的出路。

除了考编，考公，转行，其他无

河南师范类大学排名

作为行业性高校河南师范大学的实力还是不错的，尽管没有双光环，但学校本、硕、博完整的教育体系，27个硕士学位授权一级学科、7个硕士学位授权二级学科、18个硕士专业学位类别，10个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位类别，7个博士后科研流动站；在河南省特色骨干大学里面，也是的。

河南省师范类大学排名如下：

我的家乡是，父母均是地地道道的农民，家境贫寒，大学几年的学习已使家里背弃了沉重的债务负担，一方面家里急需我出来工作减轻家庭的经济负担，另一方面我自己也很急切的想用自己的学识回报生我养我的故乡。早日改变家乡的贫穷面貌！

1、河南师范大学

3、郑州师范学院

郑州师范学院是一所很好的学校，校风良好，学生们品行端正，老师们和蔼可亲，师资力量强，在创校50多年的历史中培养出来上万名的大学生。学校的环境很好，宿舍条件也不错，学校里有商业街，吃喝不愁。

4、洛阳师范学院

洛阳师范学院是一所省属普通高等师范本科院校，位于洛阳，为河南省文明单位、河南省普通高校毕业生就业工作先进单位6、南阳师范学院、教育硕士专业学位研究生培养试点单位。

5、安阳师范学院

安阳师范学院的前身是彰德府安阳师范传习所，始建于1908年。按这个时间算的话，可谓是历史悠久，连有名的河学都比其晚4年。学校很不错，环境优雅，学术氛围浓厚，是一座花园型学校。师范专业比较强其他科目也不错，考研氛围比较浓厚，大多数学生都考研，图书馆非常高大上。

南阳师范学院为河南省属普通本科高校，始建于1951年的河南省立南阳师范学校，1958年升格为南阳师范专科学校，2000年升格为南阳师范学院。

以上内容参考：

2021师范大学生好找工作吗

因为教师地位的不断提高，很多同学尤其是师范生，在大学期间就考出了。但现实总是很残酷的，现在的教师行业竞争着实激烈，所以很多原本打算做老师的师范生不知道应该怎么办了。其实也不难办。

普通师范生当高中老师难吗

网友1：

普通师范大学的毕业生要在高中当老师，工作好找不好找，很难说。如果要想在稍微知名的高中去当老师，是根本不可能的。因为这些大学校教师时，最少需要985工程大学毕业的本科学生才可以报考；你可以选择相对偏僻的一些地区的高中。去应聘或许还有机会。

一些重高中现在对教师的学历和知识能力，科研创新能力的要求是越来越高的，稍微有一点知名度的高级中学教师时，对本科学历的要求必须是985工程大学毕业的师范生，那也就是说，除过了师范大学和华东师范大学两所大学毕业的学生，才有资格报考参加应聘。

网友2：2、职业能力--能够干什么；

按照正常情况，学历层次越高，就读院校的档次越高，毕业之后就越容易被自己心仪的学校“招安”。像师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学和东北师范大学之类的211及以上级别的师范类大学，想在毕业之后进入好一点的高中去任教，就算没有考研也估计不会有多大的阻力。

但是，就读于其他双非师范大学的大学生，如果很想从事高中的教育教学的话，考研是很有必要的。因为只有通过考研，才能为你毕业之后找到合适的高中学校任教“加码”。

师范大学好就业吗

01.企业讲师

说到师范生能走的路，匠人首先想到的就是做企业讲师。而师范生的特长就是表达，所以说师范生毕业之后从事企业讲师的工作是很不错的。不过如果真的走了企业讲师这条路，还有很多软技能是要具备的，这个就看自己工作之后的造化了。

02.考

虽然是师范生，但也不一定要做老师，其实也是一条不错的出路。，的地位不比老师的低，两者又都是铁饭碗，所以说，考也是师范生的一个很不错的出路。

相信很多师范生当时报考师范的时候就期望自己毕业之后是可以做老师的，所以就算大学毕业之后也不愿改行做别的，那就创办培训机构。师范生想创造自己的培训机构也是很简单的，只要注重自己选择的老师，注重老师的教学质量，对得起学生和家长就好。

04.改行然后，我们要明确大学生毕业后应聘教师的途径主要有三种：

毕竟现在的师范生语言表达能力不错，人交往舞蹈毕竟是舞台艺术、的作品也离不开的演员，因此现有技术性课程设置，不足以满足表演型人才培养的需要，也未能与编导人才培养形成互补。的能力也不会，所以找工作应该是没有问题的，更何况像编辑这种工作，其实更青睐师范生。如果不想找工作，也可以自主创业，现在很支持大学生创业，也给了很多政策扶持，所以不管改行还是创业，都是很不错的发展方向。

二本师范类比较好的大学：毕业能干嘛？可以教初中吗？

“有志者事竟成，百二秦关终归楚;苦心人天不负,三千越甲可吞吴.”做个有志者，做个苦心人，我定会最终会实现理想，拥有一个属于我的精彩人生！

一、比较好的二本师范类大学

二是参加各地开展的教师；

我以教育强省——江苏省2020年普通高校招生本科二批中的师范类院校为例，按照投档分数排序，选取前二十名师范类院校得到如下表格：

1、成都师范学院

创建于1955年，是一所省属本科院校。学校现有教职工956人，其中博士116人、正高职称95人。中科院院士1人，四川省突出贡献专家2人，四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人。

2、天津师范大学

天津市属重点大学。本科专业72个，一级学科硕士学位授权点33个，一级学科博士学位授权点8个，博士后科研流动站7个，重点学科2个。

3、广西师范大学

广西重点建设三所大学之一。现有79个全日制本科专业，27个硕士学位授权一级学科，19个专业硕士学位授权点，6个博士学位授权一级学科，3个博士后科研流动站。

二、二本师范就业方向

在填报志愿之前，同学们可以先找一找具体学校的就业信息（例如大学招生与就业处的公众号等），能更好地把握未来的就业范围。

三、二本师范能否担任初中教师

一般来说，在报考教师岗位前，同学们要先如果是成为一名普普通通的教师，我觉得还是有希望的。虽然普普通通的公办二本师范生，毕业之后不能像那些省级、的“公费师范生”那样一入学可以直接不用为就业问题担心，但二本师范院校的毕业生想要在毕业之后想要走上三尺讲台，还是有一定机会的。获得所需相关等级的、普通话等级证书等证书。

一是师范类专业学生参与校园；

校园是教师中性价比较高的，能够时间去到较为合适的学校开展教育教学活动。

各地组织的，既有面向“双”建设高校的公开，也有面向普通高校的。报考条件（如院校、专业、毕业年限、工作经验等）根据对应的年限、批次不同，会有不同的要求。

相对于以上两种途径，向民办学校或教育机构投的限制更少，也更容易获得对应的岗位。

综合以上， 二本师范类院校的毕业生是完全可以成为一名初中教师的。

师范类的什么专业就业前景好

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1，软件人才。数学与应用数学属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，经济与贸易、、化工制、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。数学与应用数学专业可以选择当一名老师或是搞科研，还可以进军金融界、IT界等。全球IT业的低迷波及了一系列相关产业，但其中也有例外――IT培训市场就表现出旺盛的生命力。

2，人才急缺。据市人才服务中心提供的数据来看，由于各郊区县医疗事业的发展，引得人才市场供需两旺。

4，对外汉语教师。在国外以及国内都是很缺少的。

教师待遇提高，师范类专业前景被看好，哪些专业就业更吃香

就目前的情况来看，其实选择学电脑是很不错的，出数学与应用数学专业来基本不愁找工作的问题，还有些也可以自己创业都行。

教师职业环境分析

三是向正在教师岗位的民办学校、教育机构投送。

收入稳定，环境良好，工作压力一般

行业分析：

从教师行业现状及发展趋势与人业匹配分析来看，我们色教师团队还存在以下几方面的问题：一是数量不足，质量不高，结构不合理。主要表现在小学和高校任职教师数量不足，如果一但提高大学入学率，高校教师数量便会明显不足。二是心里不平衡，团队不稳定，精力不集中。如大部分很大一部分中学教师考研选择非教育专业，并把考研作为逃离中学的跳板。大学教师读更高学位的也有相当多的脱离高校，另某高就。而且大部分的教师并没有把完全的精力放在教学上。三是培训跟不上，知识难更新。就目前的教育发展趋势之一是终生教育。这就要求对教师不断进行培训，以便更新知识系统。近年来调查显示我国的中小学教师的主要精力在学历达标。培训方面受到了很大的限制。

环境分析：

（1）政策环境

当前，在市场经济条件下，高等教育适应市场经济发展的契合点，首先表现在毕业生就业这一环节上。现在正在运行的毕业生就业制度，是在就业方针、政策指导下，毕业生和用人单位双向选择的制度。固然毕业生有自主择业的权力，但不是说，就业政策就失往了导向、调控、约束的功能。 所以教师这个职业也是必须双向选择，只有用人单位和自己打成默契才可以就业。

（2）经济环境

一个、一个地区在一定时期内的经济状况，直接影响其劳动就业状况。大学生选择职业，不可避免地要受到当时的经济状况的影响。 从一个2、信阳师范学院的区域性经济发展状况来说，由于其不平衡性，往往使经济发展速度快的地区成为大学生择业的热门。 所以必须慎重选择结合自己的实际情况选择。

（3）社我的动力测试报告中，成功愿望，影响愿望和人际交往得分较高。会发展环境

当今这个快速发展的，没有人可以很精准的把握它的动态，所以一些政策的变动等等都会影响自己对职业的定位。

教师的职业是为人师表，教书育人，不论什么样的环境

师范类大学生职业规划书

信阳师范学院是一所通过了备案的正规本科大学，信阳师范学院是大别山地区一张闪亮的高等教育名片，是一所被誉为“河南省最美的高校”，从各方面来看信阳师范学院的综合实力、师资力量都不弱。

师范类大学生职业规划书

就业主要由所学专业与个人志向决定，并不会被师范类院校的头衔限制。但是，因为大部分师范类院校中师范类专业所占比重较大，所以在毕业季的校园中，教师类较多。

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，你是否希望职业生涯发展顺利呢？不如趁现在给自己好好做个职业规划吧。到底应如何做职业规划呢？以下是我为大家收集的师范类大学生职业规划书，希望对大家有所帮助。

师范类大学生职业规划书1 一、引言

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师--教师。当代大学生要有时代精神，要求和的需要来规划自己的人生。到祖国和最需要你的地方去，是当代大学生的圣神使命。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。积极响应和的，到基层去，到西部去，到祖国最需要你的地方去。献身家乡的教育事业，回报家乡，为改变家乡贫穷落后的面貌做出自己的贡献！

结合大赛指定的人才测评报告以及xx等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

我喜欢教师这个职业。首先，这是我小时后就萌发的理想，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业；其次，我喜欢与最富有活力和朝气的学生们朝夕相处；，我希望以我的知识学识改变学生们的命运，以我的关心、呵护我的学生茁壮健康成长。把我的学生培养成对对的有用人才，挖掘出他们的潜力。

经过大学几年的学习和锻炼，我不仅通过几年的系统完备的专业课知识学习和教育理论学习积累了丰富的知识储备和提升了自己的从教技能，而且通过积极参加各种丰富多彩的课余活动全面提升了自己的素质和能力，使得自己成长为一个全面发展的复合型人才。大学期间，我还充分利用学校的图书馆资源，阅读了大量文学类和其他人文社科类的书籍，拓展了自己的知识面。加深了自己的专业知识储备，这些都为我今后从事教师职业打下了坚实的基础。

3、个人特质--适合干什么；

4、职业价值观--最看重什么。

我的职业价值观是奉献，我最看重奉献，因为从事教师行业本身就意味着奉献，教师肩负着教书育人的职责，肩负着为为培养接班人的光荣使命。这就要求教师，奉献你的知识学识，奉献你的爱心关心。作为教师，奉献是位的，因为教师的价值就是在于传道授业解惑，在于为为培养德智体美全面发展的人才！

5、胜任能力--优劣势是什么3，速记人才。随着日益成为化大都市，会展经济空前发展，对速记人才的需求越来越大。。

感强，做事认真负责，富于同情心和爱心；

大学几年的学习，具备了较为深厚的专业知识储备和从教技能。

缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待提高。

三、职业分析

参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、家庭环境分析

2、学校环境分析

我所就读的大学--···大学，是一所以师范类专业为特色的历史悠久学风浓厚的省属重点大学，我所就读的专业--中文师范专业，是我们学校建立最早，学科实力最强，师资力量最雄厚的专业。大学几年的学习和熏陶，使我打下了扎实的专业知识基础和从教技能。

师范类大学生职业规划书2 自我分析：

有的书上说舞蹈时早出现的一门艺术，我不敢确定。所以只能凭感觉分析一下。起初我想这种表现无所谓美与丑，不过时表达情感而已。这可能只是自我表现，表现给自己看，发泄一下而已。而人么觉得某一种表现很有味道，想以一种欣赏地兴味再看看，那么表现者再重复一遍，这就成了表演者，这种表现也成了表演艺术。可是那看的或是俗气的表演总是长久不了的，因此需要将其表现得优雅一点，完美一点，这肯定也是艺术追求美感的一种原因。

我的兴趣爱好非常广泛。读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界。还有其它一些例如弹吉它、骑车等。兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。

我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的'人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。

天生我材必有用，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭尽全力，朝着切合自己的目标迈进吧!虽说我人生的开始并不顺利，但我相信经历苦难后便是福!而一帆风顺的人生并不是完整的人生，因为它缺少了份苦难!只有从困苦中挺过来后的人才是有意志，才懂得事情的来之不易!所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!

就业方向：

演员、舞蹈教师、舞蹈编导、企/单位事业的文化办、宣传办、公关部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。

就业前景分析：

目前西北地区仅我校一所开设编导专业方向，在人才培养方面具有9年的发展经验和一定优势。现有的导、表、教为一体的课程体系，比较适合我系大部分一般舞蹈基础的生源实际，对于不同层次学生的培养呈现笼统的局面，专业教学层次模糊。因此会出现20%至30%的，在编导及表演方面具有可塑性的学生有吃不饱现象。编导、舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡，使学生具备较宽知识面，但课程间也形成的掣肘，使对编导和表演塔尖型人才培养力度呈现不足。

由于编导人才的显现周期较长，塔尖型编导人才在学校学习阶段较难有其大的作为，只属于小荷才露尖尖角，还需经历一个较长的编创实践的磨炼才会显现。学校阶段要推出专业拔尖人才，我们的目光还需作微调。

职业选择分析：

从个人实际出发，我对演员、舞蹈编导和舞蹈教师都比较感兴趣。

不过我个人更倾向于舞蹈编导。目前舞蹈编导比较吃香，也应算上高薪职业吧。相较于其他舞蹈职业，编导具有更高的赢利率和赢利潜质，竞争优势更为突出。在举行的第八届全国桃李杯舞蹈比赛中获悉，这次的参赛剧目除了芭蕾部分之外，全部要求是两年之内的原创新作，而编这样一段舞蹈得到的报酬，达1分钟1万多元。首先是国内舞蹈编导的数量不多，所以物以稀为贵;其次就要由其所编排舞蹈的市场效应和艺术水平来决定了。一个好编导的舞蹈作品不仅要有艺术性，也要有商业性，观众爱看了，有了市场，花再高的编导费用也会有回报。

当下，从事这方面工作的专业舞者并不多，在这资源匮乏的市场，异军突起的舞蹈编导是前路璀璨。从我的专业和个人特质来看，舞蹈编导无疑是我比较擅长的，且又有广阔的发展前景。所以，编导的出路比较可观。

未来三学年的行动：

学业方面

大二：

(2)拼了命也要把英语四级过了，争取一次性通过。这学期实在过不了，下学期再给多一次机会，当然这不不优先考虑。

(3)尝试着考计算机二级。一级证书有了，但那是将来地球大学生都会有的证书，摆出来会让人笑掉大牙的，它基本上没什么用处可言。物以稀为贵，考计算机二级是形势所迫、势在必行，即使过不了也要考。据前人(学长学姐)所述，没考和没过并不能划等号，没报名参加考试就有了不去学习的借口，让自己变得懒惰、无所事事，处于零成功阶段，而参加考了没过效果是不一样的，虽然不能把梦想中的证书握在手中，但在用心去学习的过程中自己的能力已经得到很大的提高。证书和能力如果我不能兼得，那么我认为自己会选择后者，因为它具有长远的利益。考计算机二级，我的原则是重在参与。

大三：将精力放在专业课程的学习。实行证书大攻破。到那个时候已经没有太多课程了，可以准备考一些相关的证书，但是千万杜绝盲目考证，要积极咨询就业方面较有经验的专家、老师，获取对自己有效的信息，然后对症下。

大四：前期进入实习阶段，寻求各个有意向舞蹈编导或是教师的单位，并在面试成功后好好实习一段时间，这样我的努力就算达到了目的，也为毕业后四处奔波找工作省下心。后期，准备，参加答辩，终能顺利毕业。

结束语：

职业生涯规划不是纸上谈兵，否则只会是空中楼阁。我会努力在大学期间学到更多的知识来丰富自己。我相信只要我不随意放松自己，严格要求自己，我一定可以在不久的将来找到自己的立足点，并继续努力下去!

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