教室墙面文化设计的方法有哪些呢？

婺源，位于江西东北部，是一颗镶嵌在赣、浙、皖三省交界处的绿色明珠；婺源历史悠久，是古徽州一府六县之一，素有书乡、茶乡之称，是南宋理学朱熹、“之父”詹天佑的家乡。一直以来，婺源以其五彩缤纷的田园风光、敦朴厚重的古村文化、诗境画意的山水风情被外界誉为“最美的乡村”。被广大游客评为人一生50个不可不去的地方、四大花海（油菜花）、十大踏青的好去处、最美的乡村古镇等。2007年，婺源县还被评定为全国首批15个旅游强县之一

一，教室墙面文化的设计方法有哪些呢

学校朱子文化园如何设计 学校朱子文化园如何设计活动

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四、朱子文化园

2，材料丰富

材料的多样化使图像更加丰富多彩，主题更加立体，也更贴近儿童的生活。例如，在环境保护的主题中，大量的材料可以用于主题墙的设计，这是非常相关的，花生壳可以用于制作小花，用棉花等材料制作花朵等，让孩子在有限的空间内享受无限的自然。

3，适合周围

在设计中，不仅体现孩子的天真和乐趣，墙面文化当然也是吸引父母和孩子注意力的因素，你可以在墙上留下空白，专门贴一些父母，学生作品，1，你必须注意单位和变化之间的联系儿童日常生活照片等。

二，教室墙面的注意事项：

在墙的内容和风格的布局中，无论是大型，中型还是小型，还是活动室中的墙或一些图像，它们中的大多数都是孤立的，表现出独特的，相对单调的意义。这时，图像，颜色，形状和空间等风格元素，以及这些元素之间的和谐与协调，可以用来使墙面布局呈现统一感和变化感。

2，教室墙面文化，要注意孩子的美学和兴趣。

对于教室墙面文化设计的内容，你必须使用孩子们喜爱的内容，这样才能限度地发挥他们积极探索的精神。

3，教室墙面文化的形式应丰富多样。

一般而言，墙壁的设计是多种多样的，例如平面，半立体，立体声等，但是大多数人在布置时倾向于采用扁平形状。虽然配合丰富，但颜色和形状趋于独特，缺乏多样性，很容易给人一种均匀感。

如何装修？设计要点

诸候朝圣——五龙山，五龙山位于赣皖两省交界，主峰1580米，山高地沃，雨量充沛，山体宽厚，绵延小山如诸候朝圣般圃伏在周围，终年云雾起舞，壮如五龙，故得名。春天的五龙山，郁郁葱葱，山花烂漫，站在山顶俯视山脚的徽州村落。金黄的成片油菜花，曲曲的河流，流入如天镜一般的高山平湖。

如何装修？设计要点

小桥流水人家——李坑，一条小河九曲十弯贯穿其中，村中明清古宅沿河而建，粉墙黛瓦，构筑了一幅小桥、流水、人家的美丽画卷；

对儿童来说，环境是会说话的，当他们进入时，首先能感到环境中的色彩对心理产生的影响。是清新、温馨的还是烦糙、冷淡的。发展心理学认为，儿童时期是身心迅速发育时期，也是人一生中最能接受新鲜事物的时期，儿童时期的心理印象会影响人的一生，因此的装修设计必须要重视起来，那么如何装修？下面我们将为大家带来设计要点，以作大家参考之用。

1、配合建筑理念，进行合理设计

门厅是一个带楼梯的较大空间，由于连着医疗室等配套用房，墙面分割较多。为了反映生动、活泼、可爱、有趣的特点，门厅的装饰须透出其文化特色和生活韵味。可以利用门厅已有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的墙壁，体现特有空间的功用和个性内涵。如门厅的正面是一堵L形墙，视野比较开阔，把这一面墙做成大型壁画式攀岩墙，壁画部分正好掩饰处于门厅中部的楼梯侧面以及房梁所形成的直角的呆板，成了整个门厅装饰的点睛之笔。将门厅右边的拐角墙装饰成一列“水果蔬菜”火车，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。

的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的，而繁多的家具、教具和玩具设施，往往与有限的空间产生冲突。保证儿童有宽敞的活动场地是装修要考虑的重点之一。在装修设计时充分注意到这点，利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间，设计制作储物柜、橱、小搁架等，把大空间留出来，不仅使幼儿活动空间宽敞、安全，也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。小班活动室中搭建的小阁楼正是基于这一思想设计的。阁楼上下形成两个相对的活动空间，使教室的活动空间增加了近三分之一。

孩子的床设计成地台式，高30厘米左右的地台。寝具的抽屉，需要时取出寝具就可以休息，平时是游戏与表演的场地与舞台。因为台面铺着与地面相同的杉木地板，休息区和活动区联成一片，所以活动室的整体空间并未缩小。另外，在装修中无论是为掩饰配电箱而设计的橱柜，还是窗台饰面、楼梯扶手等，色彩、材质和风格上尽量考虑有机联系，忌杂乱无章，也扩展了空间感。

3、适应儿童需要，色彩亮丽自然

当然，选用亮丽色还须避免艳俗，要充分考虑色彩搭配的和谐，体现高雅、理性与幼儿天性相融合的色彩理念。在装修中尽量保留建筑原有的白墙面，主要家具也以较多白色块面来协调艳丽色块，造成亮丽、活泼、雅致的色彩效果。

利用装修克服原有建筑的隐患，保障幼儿安全，是装修别要注意的一点。楼梯方面，幼儿翻越楼梯扶手或把扶手当成滑梯玩时，都有可能发生伤害。为避免发生，一般采用挂网处理，手段比较单一，也欠美观。在楼梯所形成的空间底部，用质地较软的杉木装修成波波球池，楼梯的水泥侧面也用杉木板包边。万一幼儿翻越栏杆，身体碰撞在软处理过的栏杆上，可无大碍，掉在波波球池里，也是软着落，有惊无险。

室内过道地面尽量采用木地板，室外地面不铺较滑的地砖，代之以塑胶拼板，既美观又可防幼儿摔伤。

5、依据不同年龄特点，体现成长过程

幼儿从小班到大班虽没相几岁，但其身高体态、活动能力、兴趣情感别很大。根据幼儿的不同年龄特点，精心设计，使装修与幼儿成长“同步”。不同年龄的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜，一般都能做到。但是，班里的储物橱如何根据幼儿的年龄特点，从形状、大小、高低、色彩上通盘考虑还未引起重识。

在给低幼儿童班级装修和制作用具时，设计了尺寸合理、色彩亮丽、外形有趣的物件，让低幼儿童产生愉悦、安全、温馨的感觉。2-3岁是动感的年龄、童话的年龄，孩子除了睡觉之外，总是在不停地活动，对小动物也颇有兴趣，因此橱柜的形状设计可以蕴含动感和童话意味。中、大班的设施则以较规整的造型和较协调的色彩为宜，圆形、菱形的桌柜以及高明度的蓝绿色系，体现出活泼中显理性的环2、墙面布置，最常用预算最顶的就是布置小装饰品或者照片；境气氛。

6、降低成本，突出特色

婺源的几个景点，人气较高值得一看

传承红色基因争做新时代好队员黑板报活动在我校举行

一．作为老徽州的一部分，淳朴厚重古村文化成为婺源的灵魂。

在色彩学上，高明度、高饱和度的颜色，暖色，高对比性的色彩处理，可以使人产生欢快、明朗、兴奋的心情；而低明度、低饱和度的色，冷色，低对比性的色彩处理，则带来安静、幽雅、阴郁的效果。在装修中，采用莓红、豆黄、湖蓝及紫藤等颜色，在大门、园墙、围栏和主要家具上以不同比例反复出现，形成主色调。这几种颜色颇具感情和自然气息，互相对比搭配可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。

伟人故里——江湾，孕育了众多在历史进程中产生重要影响的人物，其文化和徽州文化让人钦佩。

幼儿活动环境并非越华贵越好，而应以科学和巧妙的设计来体现先进的教育理念。好钢要用在刀刃上。装修时，不时地问问这个东西有没有必要做，做什么材料既有利于幼儿活动又最省钱？如果在装修过程中仔细考虑这些问题，就能以最小的投入，取得的效果。

灵感的源泉——理坑，几百年来这偏僻山村，秉承勤学苦读之风，人才辈出，先后出过尚书余懋衡，大理寺正卿余启元，司马余维枢，知府余自怡等七品以上官宦36人，进士16人，文人学士92人，著作达333部582卷之多，其中5部78卷被列入《四库全书》，可见理坑昔日的辉煌。村落嵌于锦峰秀岭之中，苍松翠竹与黛瓦粉墙映衬，古道石梁与湍湍流水相伴，构成了一幅清丽脱俗的乡村画卷。沿清溪构筑的明清府第群翘角飞檐，雕刻工艺精湛，图案寓意隽永，被艺术家称为获取作灵感的源泉。

徽州古商埠——汪口，是明清时期徽州与饶州重要水上商业交通的集散地，古埠头、古商业街至今保存完好。俞氏宗祠气势宏伟、工艺精巧，被国内外建筑专家誉为“建筑艺术宝库”；

儒商村——思溪延村，保存着56座清代商人建造的古民居，高大气派的房屋精雕细刻，万寿坊的搁扇门上镌刻着96个不同字体的寿字，更是独树一帜；

宋代廊桥——彩虹桥，桥身宛若一道跨越时空的彩虹，全长一百四十米，是迄今为止保存最为完整，设计最为科学的一座古廊桥，被众多媒体誉为最美的廊桥。

建筑艺术——百柱宗祠，一九八二年，在法国巴黎庞毕度文化中心举行的“民俗展览”上，江西婺源黄村的百柱宗祠作为宗祠的代表而参展，被誉为民间的“金銮殿”。

长寿古里——洪村，洪村位于婺源县清华镇西偏南6公里处。是洪姓聚居的村落。按《村谱》记载，洪村始建于北宋初，最早迁居这里的人，名字叫洪济。洪村是婺源的长寿地。俗话说：人生七十古来稀，可历史上洪村最长寿者达119岁，就是现在，村里长寿老人不七、八十岁的，还有很多九十多岁的。

村口有一距今已1000多年的银杏树，相传是洪村的始祖洪济亲手栽种。古银杏树高30多米，胸围5.20米，枝繁叶茂，每年可产白果800多斤。银杏叶能释放微量的，是一种剧学品，而这种极微量的恰恰具有抗癌效应。洪村能成为“长寿古里”，大概与此不无关系。

银杏树旁边还有一棵古樟树，比银杏树还粗，虽早年遭受雷击，主干已腐空，今一根侧枝，但仍历风雨顶天立地，傲霜雪苍郁不黄，生机盎然。

森林水世界——大鄣山卧龙谷可以说荟萃了九寨的水、雁荡的瀑、黄山的岩、版纳的树，是夏季戏水纳凉的绝佳去处；

森林公园——灵岩古洞群早在唐宋就名扬天下，洞内保留岳飞、朱熹等名人的题墨2千多处。石城名木古树园内名贵树种达300多棵，石城赏红叶已是婺源秋季旅游大餐；

生态奇观——鸳鸯湖，鸳鸯湖位于婺源县西部的赋春镇，离婺源县城有44公里，距景德镇41公里。鸳鸯湖是全国的野生鸳鸯栖息地，被海内外媒体誉为“生态奇观”。 鸳鸯湖湖水面面积有1亩，水质清洌，湖畔青山环绕，环境优雅，是全国的鸳鸯湖。因为湖畔阔叶林的果实是鸳鸯的食物，每年有大约2000对的鸳鸯来此过冬。

湖面上鸳鸯多的时候，一片红嘴翠羽，如鲜花盛开，场面十分壮观。娇媚的湖光山色更是令人神往。

游览五龙山，沿途有记载着历史的古庵、古墓、有隐居于山半腰的老人住过的石屋，还有神秘传说中的藏宝图。

在山右半腰处的源头村，是婺源最深度的景点，从未被开发过，只有偶尔的一些来自上海等地的摄影师痴迷于此。这是一座藏在古樟树里的山村，途中除了山脊是土路外，上山及下山都是青石板铺成的山岭

三：五彩缤纷田园风光是婺源的霓裳。走进婺源，便是一路行来一路景。

弯钩上的绿洲——月亮湾，千年流淌的乐安河在这里划出一道漂亮弧线，遗留下月牙般的水中沙洲，吸引了无数摄影爱好者驻足拍摄。

天上人间——江岭，万亩黄灿灿的油菜花梯田与远山、近水、粉墙、黛瓦相印成趣，体现了人与自然的亲近、和谐“天人合一”在这里得以完美展示。尤其是山顶人家成了江岭风光的大背景，远眺白墙黛瓦掩在黄花绿树间，阵阵云雾飘来，恍若天上人间。

县级博物馆中的“馆”---婺源博物馆，婺源博物馆被誉为县级博物馆中的“馆”。馆内分为陈列室、婺源古建筑展览、砚史陈列等部分，藏有陶瓷器、玉石器、金银器、工艺品等名类文物珍宝上万件，尤以两宋名、瓷明清字画和唐宋古砚见优。

在这里，可以欣赏到商代陶器、西周铜鼎、汉代陶杯陶权、唐代铜镜、宋代名瓷名砚、盘龙玉带、羊脂玉冠以及明清字画等珍贵古董。

婺源民间，素有崇美尚文的生活情趣，以此为源的婺源民俗文化，也就成了诸多地域文化中一朵亮丽的奇葩。

如何装修？设计要点

三、侠天下

如何装修？幼校园文化走廊作为展示学校文化的平台，并通过校园文化墙的设计，给学生一种美的享受。校园走廊设计重点体现学校在时间长河中进行文化沉淀所形成其特有的校园风尚、校园使命、校园价值观、师生风貌、和行为准则，校园走廊文化是当前时代的物质文明和精神文明的总和。儿园设计要点

对儿童来说，环境是会说话的，当他们进入时，首先能感到环境中的色彩对心理产生的影响。是清新、温馨的还是烦糙、冷淡的。发展心理学认为，儿童时期是身心迅速发育时期，也是人一生中最能接受新鲜事物的时期，儿童时期的心理印象会影响人的一生，因此的装修设计必须要重视起来，那么如何装修？下面我们将为大家带来设计要点，以作大家参考之用。

1、配合建筑理念，进行合理设计

门厅是一个带楼梯的较大空间，由于连着医疗室等配套用房，墙面分割较多。为了反映生动、活泼、可爱、有趣的特点，门厅的装饰须透出其文化特色和生活韵味。可以利用门厅已有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的墙壁，体现特有空间的功用和个性内涵。如门厅的正面是一堵L形墙，视野比较开阔，把这一面墙做成大型壁画式攀岩墙，壁画部分正好掩饰处于门厅中部的楼梯侧面以及房梁所形成的直角的呆板，成了整个门厅装饰的点睛之笔。将门厅右边的拐角墙装饰成一列“水果蔬菜”火车，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。

的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的，而繁多的家具、教具和玩具设施，往往与有限的空间产生冲突。保证儿童有宽敞的活动场地是装修要考虑的重点之一。在装修设计时充分注意到这点，利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间，设计制作储物柜、橱、小搁架等，把大空间留出来，不仅使幼儿活动空间宽敞、安全，也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。小班活动室中搭建的小阁楼正是基于这一思想设计的。阁楼上下形成两个相对的活动空间，使教室的活动空间增加了近三分之一。

孩子的床设计成地台式，高30厘米左右的地台。寝具的抽屉，需要时取出寝具就可以休息，平时是游戏与表演的场地与舞台。因为台面铺着与地面相同的杉木地板，休息区和活动区联成一片，所以活动室的整体空间并未缩小。另外，在装修中无论是为掩饰配电箱而设计的橱柜，还是窗台饰面、楼梯扶手等，色彩、材质和风格上尽量考虑有机联系，忌杂乱无章，也扩展了空间感。

3、适应儿童需要，色彩亮丽自然

当然，选用亮丽色还须避免艳俗，要充分考虑色彩搭配的和谐，体现高雅、理性与幼儿天性相融合的色彩理念。在装修中尽量保留建筑原有的白墙面，主要家具也以较多白色块面来协调艳丽色块，造成亮丽、活泼、雅致的色彩效果。

利用装修克服原有建筑的隐患，保障幼儿安全，是装修别要注意的一点。楼梯方面，幼儿翻越楼梯扶手或把扶手当成滑梯玩时，都有可能发生伤害。为避免发生，一般采用挂网处理，手段比较单一，也欠美观。在楼梯所形成的空间底部，用质地较软的杉木装修成波波球池，楼梯的水泥侧面也用杉木板包边。万一幼儿翻越栏杆，身体碰撞在软处理过的栏杆上，可无大碍，掉在波波球池里，也是软着落，有惊无险。

室内过道地面尽量采用木地板，室外地面不铺较滑的地砖，代之以塑胶拼板，既美观又可防幼儿摔伤。

2、充分利用空间，创造更多幼儿活动场地5、依据不同年龄特点，体现成长过程

幼儿从小班到大班虽没相几岁，但其身高体态、活动能力、兴趣情感别很大。根据幼儿的不同年龄特点，精心设计，使装修与幼儿成长“同步”。不同年龄的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜，一般都能做到。但是，班里的储物橱如何根据幼儿的年龄特点，从形状、大小、高低、色彩上通盘考虑还未引起重识。

在给低幼儿童班级装修和制作用具时，设计了尺寸合理、色彩亮丽、外形有趣的物件，让低幼儿童产生愉悦、安全、温馨的感觉。2-3岁是动感的年龄、童话的年龄，孩子除了睡觉之外，总是在不停地活动，对小动物也颇有兴趣，因此橱柜的形状设计可以蕴含动感和童话意味。中、大班的设施则以较规整的造型和较协调的色彩为宜，圆形、菱形的桌柜以及高明度的蓝绿色系，体现出活泼中显理性的环境气氛。

6、降低成本，突出特色

福建尤溪周边这5个自驾游景点最值得一去，尤溪出发自驾游景点攻略

桃源深处——庆源，“空山隐卧好烟霞， 水不通舟陆不车，一任中原戎马乱，桃源深处是吾家”， 这里峡谷深幽，宽如太行之盘谷，美如武陵之桃源。

秋风起，最是游玩好时节，尤溪这些自驾游景点，你可都去过了?我现在告诉你，你可听好啦，还没游玩尤溪的小伙伴们，赶紧的行动起来!

一、联合梯田

联合梯田是尤溪县的重要景点，被誉为魅力梯田、发现海西之美十佳景点之一、福建最美梯田、福建省摄影创作基地。金秋时节，金黄的稻浪，沉甸甸的稻穗，还有农民们满载而归的丰收喜悦之情。

二、闽湖

闽湖位于尤溪县坂面镇境内，与大田县和德化县相邻，是建街面水电站形成的人工走廊文化建设的核心是加强学校办学理念，加强学校精神文化的建设与培养。“走廊文化墙”让学校的校园书香文化在细节中得到彰显和升华，学校的走廊成为浓缩学校办学理念的一道清新、靓丽的人文风景线。学校不在于大小，重视校园文化则“灵”；学校不在于简陋与华丽，搞好校园文化则“名”。校园走廊文化是一种理念，更是一种精神；是一种环境，更是一种氛围。良好的校园走廊文化在培养学生的综合素质、优化育人环境、促进学校改革等方面起着重要的作用。湖。烟波浩淼、一碧万顷的尤溪闽湖就宛若一块巨大的宝石嵌在八闽的中心。水上运动、休闲、娱乐和岛山揽胜、探奇令连忘返，是休闲度、观光游览的胜地。

朱子文化园位于尤溪县城关镇文公桥南岸，是AAAA级旅游景区，是一代圣哲朱熹诞生的地方，现已成为闽中腹地的一处具有浓郁朱子文化氛围的旅游圣地。

五、朱子文化苑

“中华明清牌匾馆”，以观光较多呈现木质原色是我们装修色彩处理的又一特点。天然的木纹本色可与大部分色彩相协调。从室外到室内，无论是金属色的柞木支架，还是砖红色建筑正立面上的松木浮雕以及园中的柚木玩具架和室内到处可见的杉木面板，都刻意营造出和谐自然的氛围，既体现环保与时尚，又考虑到与亮丽色的搭酉己，打破单一的格局，显示生动、活泼的环境特点，也符合人类与生俱来的审美情趣。游、文化游、休闲游、体验游和宗教游为主导的，集现代文化体验与传统文化传承为一体的新型人文景观旅游景区。

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4、以人为本，保障幼儿安全

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侠天下旅游区是AAAA级旅游景区，与闽清县金沙镇临界，距福州市78公里，自驾车程需1.5小时;拥有江湖千里、绿林万亩。由江湖、侠谷、绿林、市井四个景区，是集观光旅游、休闲度、互动体验为一体的综合型旅游目的地。

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文化创意产业园区如何进行规划与设计？文化创意产业园区有哪些案例？

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创设计要点：意文化产业园规划设计绿维创景认为一定要选择有经验的公司，随着文化创意产业园在西方城市的发展，相关的研究也越来越多。对文化创意产业园概念进行的探讨有德瑞克·韦恩提出的文化园区概念，Hilary Anne Frost-Kumpf提出的文化区概念。

4、以人为本，保障幼儿安全

在德瑞克·韦恩看来，文化园区指的是特定的地理区位，其特色是将一城市的文化与娱乐施以最集中的方式集中在该地理区位内，文化园区是文化生产与消费的结合，是多项使用功能 (工作、休闲、居住)的结合。更多关于创意文化产业园规划设计的问题可以百度搜索一下绿维创景。

你去过福建省三明市尤溪县的朱子文化园参观吗？

1，主题很朱子文化园——文公山，因朱熹得名，朱熹曾两次回故里省亲扫墓，在这亲手种植了象征24孝的24棵古杉树，至今还保留有16棵。山上还建有朱熹纪念馆，从品行道德、修身劝学、忠孝文化、生态文化等方面展示了一学博大精深的思想脉络和教育理念。清楚

没有去过，但听起来应该是一个很有文化气息，值得去的观光园，有机会可以去参观一下。

对于这种类型墙的布置，主题应该是清晰的，这样人们可以一目了然地了解图像的内涵，例如，可以突出教师和孩子的个性特征。此外，它还包含少量的内容，支持主题，使其更加丰富多彩。

我去年的时候去过一次。我觉得这个地方特别的有文化底蕴，能够让人很好的体会到一些文化。

其实我是去过这个地方参观的，因为这个地方本来就是旅游景点，而且非常的具有文化意义。

建瓯市小学朱子文化长廊作文

幼儿喜欢亮丽和谐的色彩，这既是他们的生理、心理特点所致，也是他们生理、心理发展的需要。因此，装修色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。

那里，是花草树木生长的地方，那里，是文化聚集的地方，那里，就是凤鸣实验小学的——文化长廊。

清晨，轻轻的薄雾像一块白纱笼罩着长廊，墙面上的图画若隐若现，看不真切。远些看，那一丛丛艳丽的花儿，犹如碧绿的盘里放着的一颗颗红扑扑的果子。近些看，叶子上和花瓣上挂着水珠，看！这片叶子上原本没有露珠，可是没过一会儿，小露珠就跑下来了，这些小露珠，一滴接着一滴，像是为花以上就是小编为您带来的如何装修？设计要点的全部内容。公主和叶子仆人打扮似的，美丽极了！

中午，薄雾渐渐退去，柔和的阳光射进了长廊。画壁上的图画变得清晰起来。瞧，这一幅画上有只大公鸡，在那儿活蹦乱跳。那一幅也不赖，门外是一座雄伟的山。这里的每一幅画，都蕴藏着文化的气息。花上那重重叠叠的叶子，漏下斑斑点点细碎的日影。花儿上那晶莹的露珠，看见太阳公公来了，连忙退下了。娇嫩的花儿，苍翠欲滴的绿叶，再加上形态逼真的画子，形成一种说不出的和谐之美。

夜幕降临，长廊里变得安静，没有一点儿声音。一些花儿的花瓣渐渐合拢，草儿歪着脑袋，校园走廊文化的建设，不仅让走廊增添活力，更使校园充满生机，提升了校园文化品位。当前，许多学校为了竞争发展，立足于学生的发展需要，将校园文化建设作为人文关怀的一个突破口，充分利用一切可以利用的资源，积极有序地通过建设校园文化走廊，让每一面墙都会说话，创设良好的育人氛围，营造浓郁的文化氛围。于是，所有的走廊都焕然一新，内容丰富多彩。校园“走廊文化墙”让学生课间在走廊里活动时，经意不经意地接受到良好的教育。准备入睡。整个长廊仿佛睡着了一样，那么安静，那么可爱。

虽然长廊并不是花园，但是有哪一个花园能比得过长廊的花儿呢？