我去年大学本科毕业的，现在已经工作，想自考以后做幼师。

学的不错

你该弄清楚考试时间和考试内容，然后根据考试内容买资料复习就可以了。早点做准备胜算大一些。

高考后想学幼师怎么办 高考报幼师专业怎么样

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1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。 2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题 3。只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 4报名需要学历证、、照片。 5.没有的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的、或者报名的地方 考的流程是： 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。 2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的） 3.拿上你的以上三个证外加、、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的） 说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。 说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。 考试科目 申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员： 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、）学校教师资格人员： 教育学概论、心理学概论、教育方法概论。更多信息

今年赶快考，下年考试都初中毕业学历可以报考幼师，能在学校里大专毕业，毕业前考幼师资格证，毕业时拿到幼师资格证就可以去比较好的就业。改革了，你本科应该考初中的，，然后参加招教考试或者特岗考试，，就可以当老师，，干嘛非当幼师，，本科做幼师有点大材小用

我20岁，高三文科，还有60天就高考了，进不了状态怎么办？而且我想去念个幼师，喜欢小孩，大家感觉怎

想要成为一复名幼师首制先你要在专业技术上。进行练习，比如说钢琴啊，还有画画的技能，还有写教案的技能等等。最重要的就是你要有一颗爱孩子的心，在想要成为。在编教师之前你要先考上岗证 才能顺利的进入这个工作单位。然后才会有考编的机会。

我是去年考上的大学，针对中考冲刺，特别是还有3个月左右的时间，给你介绍下我的冲刺秘诀——速读，通过学习快速阅读短时间内总结知识点，提高学习效率和学习成绩。希望对你有用。

我院幼儿健康管理专业：培养拥有专业理论知识，熟悉营养膳食实训作能力内的复合型人才，培容养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有宽阔的与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能，具有开拓创新意识和实际的作能力的专业型人才。

1、快速阅读（速读）的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

2、有学者《精英特速读记忆训练》作为期学生学习中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学校很多班级开展的期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》，针对冲刺阶段的归纳总结非常有作用。

3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到，去年考上了大学，同时通过了科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生期学习上是很必要的，梦想之所以被称为梦想，就是在于它是要不断追逐的。

希望我的回答能帮到你，望采纳

幼师不错，我好几个同学都是幼师

我是2012届高考毕业生，我选择的是学前教育专业，可是我本身不是很喜欢，要转专业也很难。怎么办啊。。

1、首先要热爱这个专业

学前教育出来不仅仅是当幼师，可以当大学讲师，也可以当园长，那时候工资好的话一个月可能有六七千，还有各种，你觉得屈才吗？你觉得工资低吗？

报考教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。特别强调：普通中等职业学校及中等师范学校毕业的学生不符合报考教师资格的学历条件。

你是想要学习什么专业的

我和你一样的，我觉得幼师应该有前景，毕竟开始重视学前教育了，就算你不愿当幼师，你可以好好学，考嘛，幼师学得好，工资也不低的，想一些大城市的大规模的，8000的工资，再加上各种，还是挺不错的。你也可以将来去聘教幼师的老师啊

我是15届，跟你有同样的疑问，请问现在怎么样

我和你一样的情况，先去上吧，好好学。金子在哪都会发光的，以后的事谁又说的准呢？

读幼师需要什么学历？

毕业后学幼师有几种方式，

读幼师一般大专学历就可以了，因为对于幼师来说，所教的都是很简单的，很基础的内容，主要是孩子的行为习惯，不需要太高的学历。

男生是可以学幼师专业的。但是就业的话可能没有女生那么好，因为一般招幼师都是招女性的，女生比较细心一点，而且小朋友也比较喜欢听女生的话。

目前考需要中等师范以上的学历，但是已经在中等职业教育的师范目录中取消“学前教育”这个专业了，今年开始再上学的同学目标只有大专和本科了，其中大专包括五年一贯制（需要初中学历）和三年制（需要高中学历）两种

读幼师有三种幼师：中专幼师，需要中学毕业以上的学历；大专幼师，需要高中和相当于高中的中专以上的学历。本科幼师，需要高考本科线以上的成绩，才能入读本科幼师。

一般来说做幼师需要具备幼儿师范学校或大学及其以上学历。除此之外还有以下几点可供大家参考：

身体健康，没有任何传染类疾病。

《普通话水平测试等级标准》达到二级乙等及其以平。

有一定美术、音乐等方面的基础。

课余时间能够带小朋友做活动。

读幼师一般需要的学历就是初中和高中，很多三年制职业技术学校和五年制的大专也有幼师专业。

3.普通话水平达标:普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》...

4.身体健康:具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无史,适应教育教学工作的需要...

读幼师中师学历，初中毕业后念中等职业学校，念学前教育专业，并且要取得承认的教师证书，这样毕业会有好多用你。当幼儿教师。

成年人如何报读幼师专业？

⑻ 幼师生如何学习好专业高中毕业的学历是不可以考幼师的，幼师虽然对学历的要求比较低，但是也得是个专科才行的，因为这是报名的时候的硬性的要求！基本功

亲，如果你想入幼师这个行当，那就应从专业培训机构学习一些专业知识。。在这其间你可以报个高考的专科学前教育专业，这样又能学到实和的知识，还能拿到一个认可的，，。。从事这项工作也必在一个这们的学历证，，。。。

去读幼儿师范啊！

今年高考考了203分，想在济南学学前教育（幼师），大家给一下哪里可以｀

二、教师语言的策略。

去山东英才学院

4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们学校认可的。希望你早日进步！

那里有幼师专业

学前教育

是的二级学院

我是那里毕业的

认识很多学学前的

你是男的更没的说了

那里全是美女

不去保准你会后悔

去的话给我找个女朋友算是报答我了

呵呵

我即将要高考了，请问当幼师需要具备什么要求？有专门培训幼师的大学吗？有哪些呢？

要高考成绩 有一些大学 像师范类的 还有教育学院

有的。华师大等都有幼师专业。具体要看你能考什么分数。然后参考这个分数。查询各地师范类大学的幼师专业招生情况。招生简章上都写着，

幼师其实没有什么限制，不过耐心最为重要。没有专门的幼师培训学校，在一些大学有幼师的专业，幼具体地说，幼儿教师在教育教学中应具有如下语言策略： 其一是积极的指示和建议。这与我们通常所要求的教育应以正面是相一致的。这一策略1.学历:取得教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;要求教师，在对幼儿提出教育要求时，应该多使用平等性的语言，如告诉他们能够做什么，怎样去做，而不是一味地指责他们不能做什么、不应该做什么。但如果当幼儿真的已经，或者即将做出他不应该做的事情时，这时教师的建议可以使幼儿改变做法。有关教师与幼儿的关系的调查认为，由于教师对幼儿消极的命令、指示、批评较多，教师与幼儿之间的关系不甚各协。毫无疑问，积极的建议比消极的命令更为有效，更能拉近教师与幼儿之间的关系，有利于教师对幼儿的教育。师的前景还是不错的，工资比较高，但是，要知道，限制的小孩是最难管的，所以也需要个人能力。一般的师范类院校就有这些专业

怎样才能学好幼师专业？

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⑴ 我想当一名幼师，怎么学习

...想 ... 学好就可以学好...，比如你现在已经开始关心怎么学好幼师这个专业，等一年后，你还在关心怎么学好幼师这个专业，几年后，你任然关心，怎么学好幼师这个专业，你就能学好，很好很好

当幼师

需要从业资格证

这个是不能自学的

上个中专

或者大专

比较容易考证和找工作

⑵ 想自学幼师该怎么学

学幼师，最重要的是实践，自学嘛，理论倒是还可以，真想将来岗位上派上用场就难了，找个，看看人家愿不愿意接受你做实习生。如果想拿个幼师资格证，自学倒是还可以。aifuschool有函授的幼儿课程，可以自己在家学。

⑶ 男生可以学幼师专业吗，好就业吗

⑷ 学幼师怎么样

本专业教学在突出基础性、权威性、前沿性的同时，强调实践性。通过案例教学、研究性学习、专题研讨、见习、实习等多种教学组织形式，使学生在参与多样化的学习活动中主动获取专业知识与技能。

⑸ 怎样学好幼师专业

2、要学好每门功课；不能偏科；艺术课和理论课并顾。

3、博览群书专。尽可能属的拓宽自己的知识面。以备后用，小孩的好奇心是很强的；他就是一本本十万个为什么，所以啦；更需要知识的全面性和正确性。

4、具备一定心理素质；包括耐心、细心、关心。

⑹ 我大学专科，毕业后怎么才能学幼师

你是大学专科，

一是专升本，选择幼师专业，

二是重新高考，选择幼师专业，

三是升本科后考研，选择幼师专业。

⑺ 怎样可以成为一名幼师！！

是去专业的幼师学校进行一段时间的学习，这样到时候随学校一块考普回通话和幼师资格证（答有些好的专业学前街教育学校毕业后直接发），会比自己考稍容易一点。毕竟幼师这一行还需要学点东西，不是直接就能当的，学点东西对自己负责，也是对孩子们负责。不知道你是哪里的，查查当地的幼师学校，我是山东的，山东的幼师我还比较了解，有几所不错的幼师比如潍坊幼师等。你自己可以通过上网或家长，寻找一个正规的幼师，进行一下学前教育的学习，这段学习经历肯定也是你个人的一笔财富。

一、要求教师有意识地加强自己的语言修养。语言修养注重的是个体运用语言的熟练度、准确度和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为。教师的语言修养绝非一日之功，需要教师日积月累逐渐地形成，因而要求教师在日常工作中注意这么几个方面：首先，教师必须加强思想修养。古人说："言为心声"，没有心灵的丰满，就没有语言的丰满；没有心灵的高尚，就不会有高尚的语言。教师只有具备高尚的师德，其语言才可能健康、文明、丰富、美好。其次，教师必须加强语言基本功的训练。它包括语音的训练，即练好普通话；包括仪态的训练，即举止稳重、态度大方、讲究仪容、从容镇定；包括必要的朗读训练、胆量训练和讲话训练等等。

二、要求教师掌握幼儿语言发展的特点。对于幼儿教师来说，掌握幼儿语言发展的特点，是掌握语言技能、运用语言策略的前提。幼儿语言的发展与幼儿思维、理解的发展有密切的关系，比如，幼儿不能理解教师的"反话"，当教师用讽刺、挖苦的语言对幼儿说话时，他们听不出老师的正话反说。一个小班幼儿，当他站在凳子上的时候，老师就说“你怎么不站桌子上，那样更高。”结果孩子真的爬上了桌子，站了上去。对于这样的语言只能造成幼儿的思维更加混乱，不会起到好的教育效果。幼儿对语言的理解也只能按表面的意思去理解，很难理解喻意或语言的深层含义，年龄越小，这种特点表现得越明显。教师只有把握幼儿语言发展的特点，特别是把握幼儿理解语言的能力和水平，才能更有效地在不同场合、在各种活动中，有效地运用语言对幼儿进行指导和教育。

三、要求教师树立正确的教育观念。语言策略是教育观念的反映。语言策略更多地与教育观念相联系。作为幼儿教师，即使具有良好的语言修养，但如果没有正确的教育观念，比如没有完全弄清教育过程中教师的主导作用与幼儿的主体地位之间的辩证关系，就不可能形成较好的语言策略。由于教师的教育观念支配着教师在教育活动中的语言和行为，因而，如果要形成良好的语言策略，教师必须树立正确的教育观念。比如对幼儿学习的正确认识、对以活动为主观念的认识、对游戏是幼儿的主要活动形式的认识、对尊重幼儿的认识等等，有了正确的教育观念，教师才会掌握准确的教育策略。

在教育中，的特点是教师的口语使用特别多，这是由于幼儿阶段的特点决定的。幼儿基本上不识字或识字不多，他所接受的一切教育、获得的所有知识基本上都是来自于成年人的口耳相传。在主要是教师的口耳相传。教师对幼儿的指导主要有两条途径，即言传和身教。言传就是通过语言指示、建议等进行指导、教育、传授知识；身教则是通过、演示等有目的的行为进行指导。由于幼儿所具有的身心各方面的特点，教师是以语言指导为主的，当幼儿对活动的内容不理解、有畏难情绪时，或者是对幼儿进行个别教育时，教师都采用或演示的方法，即便如此，和演示在多数情况下也是教师伴随着语言进行的。因而，相对来说，语言指导在活动中发生的频率，起的作用更大，在教师的指导行为中显得更为重要。

一、教师的语言技能。

首先，教师语言应具有层次比较丰富的多适应性。所谓多适应性，就是适应各种不同的幼儿。因为即使是处于同一年龄阶段的幼儿，由于其个性不同、家庭生活背景等方面的不同，所以幼儿在接受教育、获取知识等方面的可接受性也不同。教师语言的选择和运用，应当必须选定在幼儿现有语言接受能力的起点上，并能够促进幼儿语言的提高和语言思维发展这个范围之内。这当中就蕴含了教师在语言上要因人用语"，对不同的幼儿所使用的语言应当是不同的。所谓不同，主要指幼儿个体之间存在的不同之处，比如说对性格不同的幼儿，语言的使用就不同，具体来说，对性格较为敏感、容易紧张、心理随能力较的孩子，教师语言应更多地采用亲切的语调、关怀的语气对他们说话，消除幼儿紧张的心理；对反应较慢的幼儿，教师的语言在语速上应当适当地慢一些，显得更有耐心；对性格较急的孩子说话时，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿焦燥的情绪得以缓和等等。总之，教师的语言不能是千篇一律的，对不同的幼儿必须采用不同的语言表达形式，如此才能使教师的语言起到良好的教育效果。

其次，教师的语言应当做到口齿清晰、鲜明、准确。教师的语言，应当如同珠落玉盘，清晰悦耳，一字一词不能含糊不清。语言的表意达情，首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么，只有听得清楚，才能逐渐理解。教师的语言发音必须准确，力求做到字正腔圆。众所周知，幼儿语言的获得多由模仿而来，在家庭，幼儿主要模仿家长；在，幼儿的模仿对象主要是教师，因而，只有听清楚教师每一个词汇的发音，幼儿才能准确地模仿，幼儿的语言也才可能得到更好的发展。

第三，教师的语言要用词准确，切忌词不达意。幼儿教师的语言不能单纯追求词汇丰富、语言生动形象，避免以词害意。教师的语言，关键不在多而在于精，应当练就成一种言简意赅的本领。口若悬河和侃侃而谈都不应是教师所追求的。另外，教师的用语必须规范化，用词要求准确、符合科学性。在谴词造句上应当力求达到炉火纯青。准确、鲜明是教师语言技能中不可分割的因素，离开了准确，表意就会发生扭曲；离开了鲜明，再准确的语言也变得苍白无力，缺乏效果。学龄前儿童正是积累词汇的时期，此时的幼儿表现出对词汇极大的兴趣，他们关注新词，愿意利用一切机会使用新词，因此，幼儿教师使用词汇的水平直接地影响幼儿对词汇和积累和使用。

第四，教师的语言应当形象生动、富有感情。幼儿教师的语言应注重生动形象和富有感情。古人有句话叫做"感人心者，莫先乎情，莫使乎言。"就是说要避免空洞无物、枯燥无味、呆板无力的语言。教育教学与学校教育的不同点在于，幼儿教师的语言应当更加生动、有趣、形象、活泼。如果教师象老和尚念经似地说话，只能使幼儿昏昏欲睡；如果象播音员一样地说话则只能让幼儿感到生涩，毫无情趣。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢生动的、有趣的、形象的、活泼的语言，特别是加上教师丰富的表情和适当的动作，更容易为幼儿所接受和模仿，有利于幼儿语言的发展。

幼儿教师在具备了必要的语言技能的同时，还必须具备一定的语言策略。策略即计策谋略，它是指为实现某一任务而采取的手段。幼儿教师的语言策略就应当理解为，教师在对幼儿进行教育时，为达到教育目的、完成教育任务，在语言上所采取的手段。语言策略在一定程度上反映了教师的教育观念。

其二是愉快的表达。这一策略要求教师不论何时何地何事，当有必要向幼儿说明事理时，都要心平气和地向幼儿明示。多数教师表达积极的、肯定的意见和愉快的情感时，较容易做到这一点；但在表达消极的、否定的意见和不愉快的情感时，往往很难做到这一点。愉快的表达往往会令人心情舒畅，愿意接受不同的意见和批评。对幼儿来说更是这样，教师愉快地、和蔼可亲地向幼儿表达自己的好、恶或指示，可以使幼儿更容易接纳并乐于服从，那种高声叫喊，或对幼儿急眼"的做法，容易引起幼儿的反感和对抗，削弱了教育的作用，影响教育的效果。

总而言之，语言技能和语言策略是评价幼儿教师语言活动质量的重要指标，的幼儿教师必须具备良好的语言技能和语言策略，以及运用语言技能和语言策略的能力。这就需要幼儿教师不懈的努力，从加强自身修养，提高自身素质入手，力求使自己成为真正适应新时期幼儿教育发展的合格教师。

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⑼ 怎么样学好幼师这个专业。

⑽ 我想当一名幼师，怎么学习

我是正在读高一的学生，由于学习不好想转读幼师专业，可不可以？要怎样做？

都工作不错

可以

退学后直接转到接受你的幼师专业学校就行了。

可是问你身材高一如果学习不可是如果你身材高一，如果学习不好，你想不想读了？读不下去的话，这个的话，你可以呢，因为有初中毕业，然后就是那个校3+2，我们讲因为你高中没读完嘛，所以说你这种可以呢，在当地或者你们的跟前应该有自己的地方或者地方，或者去看一下，然后去上课，这个我觉得可能有个幼师的文凭也比你强样子的样子好一些

你学习不好你学幼师不也是一样吗？前提是你想学幼师也不是说学就能学的，你需要有学历才可以。