活动目标：

寓教于乐，左右不愁：大班区分左右教案

能分辨左右手的区别。 能理解并正确使用"左"和"右"的方位词。 培养幼儿对方位词的认知和判断能力。

活动准备：

课件：左右手的图片、左右方位图 游戏材料：左右手标记、迷宫地图

活动过程：

一、引入导入

出示左右手的图片，与幼儿一起观察、讨论。 引导幼儿发现左右手的差异，如拇指位置、掌纹形状等。

二、认识左右

利用课件展示左右方位图。 教师示范并讲解"左"和"右"的含义和使用方式。 组织幼儿分组练习，如：举起左手、摸摸右手等。

三、游戏巩固

左右手标记游戏：幼儿戴上左右手标记，根据指令做出相应的动作，如：举起左手、迈出右脚等。 迷宫寻宝游戏：提供迷宫地图，让幼儿根据"左转"或"右转"的指令，找到隐藏的宝藏。

四、延伸拓展

左右分辨小故事：讲述左右分辨相关的小故事，如《小兔左左和右右》等，加深幼儿的理解。 日常生活中练习：鼓励幼儿在日常生活中运用左右方位词，如：穿衣时分清左右袖子，摆放物品时注意左右顺序等。

活动反思：