现在的师范生情愿在教育机构教学，也不愿意去学校，原因是什么？

师范生情愿去教育机构教学，也不愿意去学校，原因是学校压比较大，每天会有很多事情，还要不停开会。他们早上7:00的时候就到了学校，到了孩子6:00放学之后，仍然待在学校里开会。每天都有做不完的琐碎事情，尽管中午有午休时间，还是感觉压力特别大，除了要协调好自己和领学校、学生的关系，还要协调好家长关系。做一个好老师，要有强大心理素质。教育机构里面的各种待遇要更高一些，越来越多的师范生，更愿意去机构，那么让我们去了解一下吧！

为什么我总是不想去学校_为什么我总是不想去学校上学

为什么我总是不想去学校_为什么我总是不想去学校上学

一，师范生愿意去教育机构教学也不愿意去学校

对于师范生来说，毕业之后只有一条路，那就是当老师。一般有两种选择，一种是去学校里面做合同工或是编制老师，另外一条路就是去教育机构当讲师，有很多师范生更愿意去培训机构。培训机构也会给老师们买五险一金，上的课比较少，平时主要把重点放在教案上，仔细琢磨教案怎么上的精彩。周一到周五基本上没什么事情，只有周末时比较忙碌，是相当轻松的。

主要有两点原因，点，害怕压力。当公立老师所要面对的问题比较多，一旦进入某一个学校，就要奉献整个青春，有很多人认为不喜欢这种生活节奏，更喜欢待在机构，随时想走就走，年轻人比较爱不想上学了，怎么办？这也许你是一时的想不通才这样的。多与长辈老师或者是心理医生沟通。上学不仅仅是为了学习而且为了你的提高，你的思维能力。开发你的大脑自理。只有这样，你走入才能与别人竞争。才能立于不败之地。以上内容仅供参考，谢谢。自由，不愿意束缚。第二点，协调关系难。有很多孩子都特别不听话，老师会请这些家长来进行沟通，可是才发现这些家长也很难沟通。一般问题学生都有一个问题家庭，这对于老师来说都无能为力，一旦教不好孩子，又会得到学校的责罚。

因为教育机构相对来说它的时间比较自由，期也比较多，工资也比较高，办公环境也比较好，在学校的话压力比较大，还有经常加班，教学任务重。

因为教育机构挣得更多，可以很好的避免师生矛盾，可以避免复杂的职场关系，也可以让自己的生活变得更好一些，减轻生活压力。

因为这样可以获得更高的工资，“你的梦想是什么”，这是一个老套的问题，却是找到孩子坚持学习的动力和方向的好方法。当孩子博览群书、见识过世界的辽阔，便会对自己的未来有设想。家长不必质疑孩子目标的可实现性，只需要孩子将目标分解，落实到认真上学、好好学习上。可以有更好的待遇。去学校教书相对来说压力是比较大的，也有很多的限制。

不想去上学了怎么办

一般而言，当家长发现孩子厌学时，孩子往往已经处在第二或者第三阶段，这个时候，若家长处理得当，或还有希望帮助孩子重回校园，否则有可能会进一步恶化亲子关系，真正逼孩子断了回学校的路。

如果可以上学的话，建议还是多读书，如果真的读不进去了，可以考虑到技工学校学习一门技术，男生学中餐，西餐，西点面包，女生学西点蛋糕甜点，西餐都是很不错的专业，学技术有一技之长，以后在上也能立足，靠手艺吃饭，也不会过时，而且技术型人才工资都比较高

要和孩子讲道理，做一件类似的问题，让孩子体会，让孩子自己从身心体会

另外，这些专业都是实的课程，简单易学，学成之后不管是就业，还是后期自己开店，收入都是非常不错的，工作环境也好，工作时间也比较自由！

当孩子反复说不想去上学，父母要知道，这是孩子发出的求助信号。，孩子极有可能受欺负了。第二，孩子可能遇到学习困难。

孩子不想上学了怎么办？

你多大啦？初中毕业了吗？九年义务教育完成没有？如果没有完成，在上你可是寸步难行啊！

为啥不想上学，现在没文化生存空间小。

开学近，孩子整天郁郁寡欢，面对一堆还没完成的暑作业，孩子心情压抑，为了完成作业甚至情绪崩溃，做什么事情都提不起兴趣。孩子的情绪问题越来越多地困扰到家长们，你的孩子是否说过这样的谎话：装肚子痛或者不舒服来逃避上学。这就是厌学情绪。作为家长，当孩子出现这厌学情绪，应该怎么办呢？下面球球老师收集整理了相关资料，希望能帮助家长们。

（一）首先，孩子出现厌学都有哪些表现？

“厌学”绝不是突然发生的，孩子从愿意学习到丧失对学习的兴趣再到厌恶学习，是有一个发展过程的。首当其冲，家长需要了解孩子厌学都有哪些表现症状？

（二）如何科学有效地解决孩子厌学难题？

首先控制自己的情绪，家长再去帮助孩子

孩子难道是灵光一现冒出一句“我不想上学”的吗？那是孩子纠结犹豫很久，要权衡利弊多次才说出的想法，如果家长轻飘飘回一句“你想得美”，或是大发雷霆，质问“为什么不去上学”，孩子会马上缩回壳里封闭自己，那么家长将永远无法知道孩子不想上学的真正原因，因为那一句“不想上学”，是孩子鼓起所有勇气的试探。所以，如果家长想从根本上解决问题，请控制好自己的情绪。

尊重接纳孩子的情绪，让孩子适当发泄情绪

反驳、质问甚至打骂都是否定、忽略孩子感受的表现，所以家长首先需要尊重、接纳孩子的情绪，对“不想上学”这一方法表示理解。当他感觉到自己被外界接受的时候，他就会尝试着说出心里所纠结的问题。

这时，家长把孩子的感受而不是学习放在位，才能够理解孩子厌学，是孩子遇见了他无法解决的问题，他需要的不是高高在上的指导者，而是能为他分担烦恼的盟友。

取得孩子信任后，试探孩子不想上学的原因

帮助孩子寻找目标，鼓励孩子坚持学习

如果厌学只是单纯觉得学习枯燥烦闷，课余时间家长可以注意培养孩子的学习兴趣。毕竟好玩有趣才是的学习方式，没有一个孩子会喜欢枯燥重复的练习，建议在课后时间用有趣的方式进行教学

比如，语文写作，可通过纪录片方式来激发孩子的学习兴趣。纪录片是一个培养写作和语感，拓展知识面的绝佳教具。纪录片中的旁白、文案是可积累的写作素材，且纪录片涵盖的主题十分广泛，比如科技、探险、生态、历史等等。孩子通过观看纪录片，可以接触到国内外各领城专家的观点和探讨，获得了解不同领域知识的机会，从而增进探索欲望，提升学习兴趣。：《跟着书本去旅行》，《我在故宫修文物》等等。

为什么我总是不想回学校啊?

“你的梦想是什么”，这是一个老套的问题，却是找到孩子坚持学习的动力和方向的好方法。当孩子博览群书、见识过世界的辽阔，便会对自己的未来有设想。家长不必质疑孩子目标的可实现性，只需要孩子将目标分解，落实到认真上学、好好学习上。

因为在学校的时间是你迷失自己的时间．

其实只要在学校做点自己想做没有做真正的自己．也就压抑了．的事情，那么就能改变你的想法了．

而做什么事情是因人而异了．希望你有勇气去改变．

因为在学校的时间是你迷失自己的时间．

其实只要在学校做点自己想做的事情，那么就能改变你的想法了．

而做什么事情是因人而异了．希望你有勇气去改变．

我很喜欢读书,就是怕去学校该怎么克服这种心理呢?

比如，英文学习，看英文动画电影是非常好的休闲娱乐方式！现在很多家长都有培养英语语感的意识，从宝宝出生开始，就只看英文的动画片。小学阶段的孩子甚至可以尝试只看英文字幕锻炼听感，或是中英双语，让孩子在无形中积累词汇量。：《疯狂动物城》，《心灵奇旅》等。

有时候，面对自己不想面对的事，是一种进步和成长。

越长大，越有很多的事情需要我们去做，一些事情是我们并不想做的，但我们应该接受它，不害怕，而是敢于面对。

为什么不想去学校面对老师和同学，你说你和大家的关系都挺好，那就没什么好怕的，说明你是一个受欢迎的人。在学校老师难免会提问点名，这没什么，课前做好预习工作，课堂认真听讲，要对自己有信心。

点名的时候，不妨发生说：老师，我在这！或者幽默些，说一句：臣在！如果你能够换一种方式来看待它，就少了一些害怕。即使回答不上问题也没什么，大家从来不会因为某人答不出来而讨厌某人；学习不要怕出错，坦然流水不腐,户枢不蠹。脑子越会想问题，人才会越有精神，越有劲，想想自己喜欢做什么，想做成功什么事，然后朝着目标去一步步和实施，就不会懒了，比如牛顿这些科学发明家，当有了一个小小的灵感，想到要去发现什么，然后不断去钻研，在一遍又一遍的实验中，总是一付孜孜不倦、废寝忘食的样子，根本停不下来，那种劲让他无法懒，你说是吗？面对反而让别人佩服。

我的孩子总是不想去学校，怎么办？

会令初中生产生一种莫名的优越感，从而不再认真对待学习。家里再有钱有势，也应该培养孩子自力更生，这对孩子将是受用终身。

他沉迷网络，你跟他说以后逐步减少时间，我想你的孩子比较懂事，会听你话的。小男孩千万不能沉迷于网络，多少男孩子就是被游戏害的啊！

是一种品质，还在于的人敢于面对并做好自己害怕不喜欢的事。

在学校里没有一个朋友，整天孤身一人，而且被别人欺负，日子肯定不好过，当然不想读书了。我自己性格也内向，我念书的时候也很痛苦，因为整天没人和我玩，换我也不想去学校了。确实有很多人在家里外向在外面内向，我也是这种人，我们还是属于内向性格的。

你鼓励鼓励他，激发他的斗志，比如说些你看别人都欺负你，你成绩一定要上去给他们好看！让那些瞧不起你的老师看看。还可以找个适当的时机，跟他说现在竞争多少激烈？问问他想从事什么行业？如果没有就他，比如医生，你就说，要当医生，一定要考进好大学……所以现在就得努力！这些话也不必多说，否则他会腻烦。然后再适当地鼓励鼓励他，比如他取得进步，你就要说你看你不是挺厉害的吗？继续努力，你一定会更出色！

孩子有心肌炎，作为家长你们的有尽到吗？玩是小孩的天性，小学生还不懂包容，不懂关怀，他们只是喜欢和爱玩的孩子在一起玩，这些都没错，但导致的最终结果就是，我们的孩子越来越内向、沉默，没有朋友。

孩子懂道理，是好事，但有时候也会成为阻碍他们成长的阻力，对于这点，我们家长应该去适当的去做出正确的。

我认为，当下最重要的是孩子的身体，只要孩子的身体康复了，我想，我们之前担心的问题都将不再是问题。

同时，不要因为孩子身体不好而过分的宠溺他，这样会让他的心理生出一种理所应当的感觉，这跟他是否早熟无关，一旦他认为自己和别人有异，这种心态将会影响他以后的成长。

可敬的父母，加油···

他在学校过的不开心肯定就不想去学校了，本来现在很多孩子都不是很喜欢上学学习，再加上他在学校还被人欺负。如果是因为他个子高坐在后排还能理解，如果不是，那可能是老师有点不太喜欢他，这点可能让他更不想去学校。其实你应该去学校先找老师了解一下情况，然后再找那些欺负他的同学聊一聊，是不要让他知道。先帮他解决这些问题，那样他可能会好一点！

小学生 其实学的东西没什么大用 主要的是学做人 但是 小孩子 只要让她开心就好 我晓得时候我妈 就是 我想去上课就去 不想就不去 不过 也不会溺爱那样惯我

也许你的孩子是那种学习比较 但是胆子小小的 不爱说话的人 这样的孩子在学校时容易被说 可是现在小孩好像都这样 没办法了

这种情况需要老师的心理辅导。孩子小时候被同龄人排挤的话，会有轻微自闭，不愿意面对压迫的环境。在压力下都会逃避，何况是孩子。需要家长和老师沟通，给孩子一个舒适的学习和生活环境。

玩是孩子的天性，我们不能泯灭他们的童年，家长可以约他的几个同学到家里来玩，同过他的同学逐渐影响他的生活，让朋友走进他的生活，可以与老师沟通，让老师多注意孩子的成长

已经上六年级了,象你孩子这种情况,身体不太好,你应经常与老师联系、沟通，争取受到老师的重视，怎么还让他坐后面，还受同学欺负呢？你应是从上开始，就要多与老师联系，让他在里和学校里得到老师更多呵护，如果家长重视孩子，老师才会关注他的学生。

可以让他走向自己找工作去 碰碰壁就知道了 我暑去找暑期工 就没少碰钉子 也明白了没文化真可怕的道理

孩子总是各种理由不想去学校，这种情况应该怎么办？

培养学习兴趣，强化学习内驱力

遇到这种情况的话，说明孩子是一个非常厌学的人，其实平常的话个人建议可以多带孩子去乡验一下农村的生活，让他清楚的感受到学习和干这种劳力活的区别点。

3注意整理：读书过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，不整理好的话，东找西翻，时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，才能对读书越发有兴趣。需要的话可以采取一些强制措施，千万不要由着孩子的性子来，不然长大了会更加难以管教。

那么就应该让孩子感受到学习的快乐，可以让孩子在学校有一些比较好的朋友这样就能够让孩子更有学习的动力。

孩子今年读高二，开学不想回学校，总是找各种理由不去学校，咋办呢？

二，原因是什么？

告诉他就是要学习，不学习以后你能找到什么样的工作，不仅没有体面的工作，你生存下去都困难，然后在一一的反驳他的理由。

多陪伴孩子。家长有时间的时候，可以带着孩子去外面走走，亲近大自然，用陪伴的方式让孩子能够逐渐走出自我回避的状态，也许孩子能逐渐打开心扉。

家长可以告诉孩子，这个年龄段，学习是他的主要任务，并且和孩子约定好，高考之后一定会陪伴他四处走走，并满足他的一些小愿望，孩子就有了学习的动力。

我们要站在孩子的角度上思考问题，跟他们好好的交流一下，然后鼓励他们上学。初级厌学阶段：孩子从认知上觉得学习无趣处在这个阶段的孩子，往往会觉得学习很枯燥无趣；具体到表现上，会出现比如提不起看书的兴趣，一看书就犯困，主动学习、看书的意愿下降，学习时也会开小、不专心、偷工减料等。

不想上学了怎么办？

你跟老师说啊，自己孩子心肌炎，而且视力不好，个字又不高，申请坐在前面一点。我想一般的老师都会体谅的。如果老师不体谅，你去找年级组长，或者。我从小到大，只要有家长甚至学生用正当理由请求换位子，老师都同意的，不知怎的你为什么不去找老师？你这家长怎么当的啊？

此时最重要的是要给孩子方向，孩子思考，不要批评、指责、抱怨，而是找原因。我们要相信孩子这样说，一定有一个重要的理由，要相信孩子不想上学行为背后一定有一个正向的动机，一定要让孩子相信，出现这种状况也是好事，问题是我们成长的机会。通过这件事我们能学到什么呢？然后带着好奇探索的心情，一起陪孩子面对问题、解决问题，一定要稳下来，稳是改变的定海神针，然后处理孩子的情绪，在谈怎么办？先谈情后谈事，可以问孩子，你怕的是什么呢，你为什么怕，先共情孩子，理解孩子，他这样做一定有他的道理和难处，当孩子说出来以后，我们要先表示理解，看到孩子的情绪，接纳他的情绪，再和孩子一起探讨，纵然让你最怕的事情真的发生了，或者最坏的结果出现了，是否真的那么可怕，身边是不是有人经历过类似的遭遇，他们都是怎么做的，他们是不是都完蛋了，如果真的发生了，往后你就无法上学了吗，让孩子自己去评估、去思考、去面对，最坏的结果发生了会有多可怕。经过这样的评估和思考，孩子就会从容的面对现在，看破了也就放下了，让孩子思考，现在的真正问题是什么，问题的起因是什么，解决的办法有哪些，告诉孩子任何问题都有N个解决办法，问孩子想到了哪个办法，哪些办法，决定用哪种办法以及什么时候开始做。

对于不想上学这个话题，我们首先要判定造成不想上学的环境、外界因素有哪些，如果有比较明确的因素，去除这些应激因素，不想上学的问题就可以迎刃而解。并且，要多给予鼓励支持，去积极倾听对于不愿上学的压抑、痛苦，提供支持。另外，也可能是学校恐惧症导致的不愿上学，像学校恐惧症，对于学校这一个场所，感到恐惧、焦虑、害怕，并且出现植物神经功能的紊乱，手抖、震颤、出汗、心慌、心悸。而且，必须曾经是或者现在出现逃避学校的行为。所以说，针对学校恐惧症，往往采取的治疗方法是物治疗或心理治疗，以及联合治疗的方式。物治疗以抗焦虑为主，心理治疗以改善不合理认知、重建认知结构为主。

精神科

不想上学怎么办

妙家长是否可以帮助孩子出面解决这些问题？如果是孩子和朋友之间的矛盾家长不便干预，家长可以提议一些切实可行的解决方法，或者给孩子讲讲自己和朋友的矛盾是如何解决的。家长的耐心可能无法全部消除孩子心中的顾虑，但至少可以舒缓孩子的情绪，变得不再抗拒上学。手医生健康

首先要弄清楚孩子为什么会厌学，是学习比较得不到好的评价，还是他在学校的人际关系出了问题？是家长给他施加的学习压力太大，还是他自己不自信？是他对现在的这种教育制度有看法，还是他产生了网瘾。总而言之，厌学的原因是非常多的，家长首先要弄清楚他为什么会厌学。据我接受的案例分析，孩子学习上的不自信和家庭不适当的家庭教育是常见的问题，我们把它叫做学校恐惧症或者厌学综合症。其实家长最了解自己的孩子，你可以分析一下，如果能够呈现这些原因的话，我们是会有一定的办法的。家长的原因家长就要做一些调整。比如现在的家长期望值普遍都比较高，攀比比较强，其实将来孩子能不能进入，能不能很好的去成为一个有用之才，不单是学习成绩本身，要让孩子高高兴兴的，心理上能够健康成长。其实有的厌学的孩子他在其他方面优点很多，比方说可以玩，反应比较敏捷，有礼貌，这都是优点，但是咱们家长往往视而不见。我的意思就是要克服这种厌学，要从鼓励孩子的其他优点开始，这时候孩子其他优点得到鼓励以后，那他学习也会跟进。我们虽然管不到学校，但是我们可以和班主任老师适当沟通，适当的照顾孩子的这种性格特点。还有一部分孩子由于学习上的挫败感确实发生了一定的心理问题，那就是要及时到相关机构找有经验的心理医生来进行调整，而不是要盲目地教训孩子

不想上学，也许是因为你在学习中得不到、厌烦了考试，也不太清楚为什么要学习。你说你的成绩，你应该很少尝到有好成绩的快乐，但是我觉得可以把成绩看轻，真正地去面对知识，感受学习和思考带来的乐趣!所以说，想一想这个问题:你为什么要学习呢？不学习不可以吗？不管你是选择在学校学习还是在上学习，你都要学习，我想在学校的学习会更轻松些。如果你想在上有立身之本，你必须得有一技之长，而在当今，一技可能都不足够了。你要知道，你的父母不可能养你一辈子，到你只要脱离他们自己奋斗，而在学校的学习就是为未来的奋斗打下一个好的基础，现在累点没关系，以后会相对轻松些，也会有更多的选择，也才能有更大的可能性去过你想象中的生活，获得限度的自由——不为物役、有更多选择的余地，按自己的想法做事，去到更多的地方，见更多的人……

1、初中生厌学的表现

厌学是初中生学习生活中经常发生的一种现象，它是学生对所学课程或授课教师产生心理不相容的一种消极情感的外泄。具体表现为：初中生对学习无兴趣；上课注意力分散，不认真听讲；思维缓慢、情绪消极。

作业拖拉马虎、敷衍了事；学习效率低下；考试及作业错误率高；学习不主动等。初中生长时间的厌学，会使学生把学习当成一个沉重的负担，从而造成很的后果，也会使家长非常苦恼。造成厌学的原因是多方面的，有主观的原因，也有客观的原因。

1初中孩子不想上学家长应该查明原因

初中生厌学，家长应该帮助其查找出原因。是学习压力大？是被狐朋带坏了？还是早恋了？只有查找出关键原因，才能对症下。

如果是学习压力大，则应该给初中生适当减压；如果是被朋友带坏了，则应该教育他什么才是真正的朋友；如果是早恋了，那么告诉孩子恋爱是美好的事情，应该正确阳光健康地面对。

2、初中家长要为孩子制定合理目标

虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他 孩子攀比。

要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子；如果孩子的学习动机已经受损，目标就更 要低起点，让他体会到成功的喜悦。

3、树立正确的价值观

有一些家长，或许是出于爱孩子的目的，无形中给初中生透露出“家里很有钱，老爸老妈很有能力，以后的生活无忧”之类的信息。这种对于三观还未定型的孩子来说，会是一种毁灭打击。

对于不想上学这个话题，我们首先要判定造成不想上学的环境、外界因素有哪些，如果有比较明确的因素，去除这些应激因素，不想上学的问题就可以迎刃而解。并且，要多给予鼓励支持，去积极倾听对于不愿上学的压抑、痛苦，提供支持。另外，也可能是学校恐惧症导致的不愿上学，像学校恐惧症，对于学校这一个场所，感到恐惧、焦虑、害怕，并且出现植物神经功能的紊乱，手抖、震颤、出汗、心慌、心悸。而且，必须曾经是或者现在出现逃避学校的行为。所以说，针对学校恐惧症，往往采取的治疗方法是物治疗或心理治疗，以及联合治疗的方式。物治疗以抗焦虑为主，心理治疗以改善不合理认知、重建认知结构为主。

你好，你现在是初中还是高中呢？为什么不想上学呢？是学习压力大还是对学习没有兴趣？你现在年龄的话应该不是很大，如果有机会的话建议你还是继续上学比较好，先把自己的学历提升上去，这样对以后的升学和就业才会更有帮助。

如果是因为成绩不理想导致的不想上学，可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你提升学习成绩，考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。

你这是厌学的现象，学习虽然累，但是能带给你的不只是知识，还有你以后养活自己的技术，你现在觉得不想学习，等到了上打拼你才会认识到生活的不易，那个时候你再想学习就晚了，如果是学习对你来说却少了趣味，不符合你的兴趣或特长，你也可以考虑直接学习一门技术啊，至少在以后的生活中还能有一门手艺养活自己。

孩子不愿意去学校怎么办？？

初级厌学阶段：孩子从认知上觉得学习无趣处在这个阶段的孩子，往往会觉得学习很枯燥无趣；具体到表现上，会出现比如提不起看书的兴趣，一看书就犯困，主动学习、看书的意愿下降，学习时也会开小、不专心、偷工减料等。

孩子不想上学包括有病理原因，如可能患有焦虑、抑郁，或其他躯体疾病，导致身体不舒服而不愿意上学，还可能是思想观念出现异常，认为上学没用，或感觉上学没有价值。治疗可根据其具体原因而定，常见分析如下：

了解孩子厌学的原因，才能提出有效解决方法

1、病理原因：如存在抑郁、恐惧，与同学的人际关系，或与家长沟通出现问题。如果是人际关系出问题，需要家长协助跟某些当事人进行沟通，化解矛盾。而如果有焦虑、抑郁的问题，可能需要到专科医院找专业医生做心理治疗，必要时可能需要物治疗；

2、思想观念异常：孩子可能会通过青少年逆反的方式，来表达出对不上学的抵抗，家长需要有针对性地和孩子进行交谈，允许孩子表达负面的情绪和想法，通过沟通孩子会逐渐接受所传达的思想。但如果经过父母后还是说不通，则可以找专业的心理咨询师，来帮助孩子逐渐转变其观念，争取能够尽早上学。

1、谢谢，感谢你对我们教师的支持和理解，我们将做得更好。

2、您太客气了，这是我应尽的职责。

3、不用客气，这是我的分内事。

4、您把孩子的成长与未来托付给我，就是我的了。

5、不客气，我还要谢谢您一直以来对我们工作的理解。

6、感谢您对我的信任，在学校我会尽到老师的，在家也麻烦您多监督，家校合力才能发挥的效果。

7、您太客气了，作为一个老师，这是我的职责所在。其实每一个孩子，都是需要家人和老师共同的教育努力，学习和身心才能健康成长。

孩子不愿意去学校的话，的方式就是父母告诉孩子去学校可能有什么样的好事情。

比如说告诉孩子去学校，可能遇到更多好的同学，学校里面饭特别好吃或者学校里面老师特别好，这样孩子就会真的感觉学校里面特别好，所以就会愿意去学校。

开学近，孩子整天郁郁寡欢，面对一堆还没完成的暑作业，孩子心情压抑，为了完成作业甚至情绪崩溃，做什么事情都提不起兴趣。孩子的情绪问题越来越多地困扰到家长们，你的孩子是否说过这样的谎话：装肚子痛或者不舒服来逃避上学。这就是厌学情绪。作为家长，当孩子出现这厌学情绪，应该怎么办呢？下面球球老师收集整理了相关资料，希望能帮助家长们。

（一）首先，孩子出现厌学都有哪些表现？

“厌学”绝不是突然发生的，孩子从愿意学习到丧失对学习的兴趣再到厌恶学习，是有一个发展过程的。首当其冲，家长需要了解孩子厌学都有哪些表现症状？

（二）如何科学有效地解决孩子厌学难题？

首先控制自己的情绪，家长再去帮助孩子

孩子难道是灵光一现冒出一句“我不想上学”的吗？那是孩子纠结犹豫很久，要权衡利弊多次才说出的想法，如果家长轻飘飘回一句“你想得美”，或是大发雷霆，质问“为什么不去上学”，孩子会马上缩回壳里封闭自己，那么家长将永远无法知道孩子不想上学的真正原因，因为那一句“不想上学”，是孩子鼓起所有勇气的试探。所以，如果家长想从根本上解决问题，请控制好自己的情绪。

尊重接纳孩子的情绪，让孩子适当发泄情绪

反驳、质问甚至打骂都是否定、忽略孩子感受的表现，所以家长首先需要尊重、接纳孩子的情绪，对“不想上学”这一方法表示理解。当他感觉到自己被外界接受的时候，他就会尝试着说出心里所纠结的问题。

这时，家长把孩子的感受而不是学习放在位，才能够理解孩子厌学，是孩子遇见了他无法解决的问题，他需要的不是高高在上的指导者，而是能为他分担烦恼的盟友。

取得孩子信任后，试探孩子不想上学的原因

帮助孩子寻找目标，鼓励孩子坚持学习

如果厌学只是单纯觉得学习枯燥烦闷，课余时间家长可以注意培养孩子的学习兴趣。毕竟好玩有趣才是的学习方式，没有一个孩子会喜欢枯燥重复的练习，建议在课后时间用有趣的方式进行教学

比如，语文写作，可通过纪录片方式来激发孩子的学习兴趣。纪录片是一个培养写作和语感，拓展知识面的绝佳教具。纪录片中的旁白、文案是可积累的写作素材，且纪录片涵盖的主题十分广泛，比如科技、探险、生态、历史等等。孩子通过观看纪录片，可以接触到国内外各领城专家的观点和探讨，获得了解不同领域知识的机会，从而增进探索欲望，提升学习兴趣。：《跟着书本去旅行》，《我在故宫修文物》等等。

现在的师范生情愿在教育机构教学，也不愿意去学校，原因是什么？

中级厌学阶段：孩子在情绪上变得消极如果孩子处于阶段认知得不到及时纠正，就会逐渐积累负面情绪。中度厌学表现则为孩子经常性逃课或者逃学，完全逃避学习，不想待在教室，不想面对老师；上课注意力不集中，不由自主开小；不愿意多谈与学习相关的话题，会表现出明显的回避抵触情绪。而在期里，孩子具体会表现为抗拒一切补习班、兴趣班等等跟学习有关的活动。厌学阶段：孩子出现具体的厌学行为这一阶段的孩子，不再隐藏自己对学习的厌恶情绪以及自己的不良行为。具体表现：逃学，与老师对抗、与同学大打出手，和家长吵架。此时家长若不引起重视，有可能会发展为重度厌学，演变成的心理问题，出现动机、品德、个性上的问题，如对学习存在着恐惧心理，或者存在极度自卑的心理，认为自己根本与学习无缘。

师范生情愿去教育机构教学，也不愿意去学校，原因是学校压比较大，每天会有很多事情，还要不停开会。他们早上7:00的时候就到了学校，到了孩子6:00放学之后，仍然待在学校里开会。每天都有做不完的琐碎事情，尽管中午有午休时间，还是感觉压力特别大，除了要协调好自己和领学校、学生的关系，还要协调好家长关系。做一个好老师，要有强大心理素质。教育机构里面的各种待遇要更高一些，越来越多的师范生，更愿意去机构，那么让我们去了解一下吧！

第三个原因就是孩子的自身原因了，可能是因为学习压力过大，课业太过繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就产生了厌学的情绪。帮助孩子走出困境，也可以看一些励志的书籍或者电影，锻炼孩子的抗压能力，从而消除厌学的情绪。

一，师范生愿意去教育机构教学也不愿意去学校

对于师范生来说，毕业之后只有一条路，那就是当老师。一般有两种选择，一种是去学校里面做合同工或是编制老师，另外一条路就是去教育机构当讲师，有很多师范生更愿意去培训机构。培训机构也会给老师们买五险一金，上的课比较少，平时主要把重点放在教案上，仔细琢磨教案怎么上的精彩。周一到周五基本上没什么事情，只有周末时比较忙碌，是相当轻松的。

主要有两点原因，点，害怕压力。当公立老师所要面对的问题比较多，一旦进入某一个学校，就要奉献整个青春，有很多人认为不喜欢这种生活节奏，更喜欢待在机构，随时想走就走，年轻人比较爱自由，不愿意束缚。第二点，协调关系难。有很多孩子都特别不听话，老师会请这些家长来进行沟通，可是才发现这些家长也很难沟通。一般问题学生都有一个问题家庭，这对于老师来说都无能为力，一旦教不好孩子，又会得到学校的责罚。

因为教育机构相对来说它的时间比较自由，期也比较多，工资也比较高，办公环境也比较好，在学校的话压力比较大，还有经常加班，教学任务重。

因为教育机构挣得更多，可以很好的避免师生矛盾，可以避免复杂的职场关系，也可以让自己的生活变得更好一些，减轻生活压力。

因为这样可以获得更高的工资，可以有更好的待遇。去学校教书相对来说压力是比较大的，也有很多的限制。