如何发挥学生在资助工作中的作用

发挥学生干部在大学生资助工作中的作用，具体体现在以下三个过程之中：

学校资助工作和建议 学校的资助工作意见怎么写

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学校资助工作和建议 学校的资助工作意见怎么写

当前资助体系不断完善，资助面日益扩大，资助项目不断多，受助范围更加广泛，这对经济困难学生来说是好事，但如何把资助工作做好，做到公开，公平，公正，首先需要从对学生情况的全面了解开始着手。以适当方式了解学生的家庭经济困难情况，一方面能够帮助学校、学院较为全面、准确地掌握家庭经济困难学生的程度，及时为学生提供必要帮助，另一方面也便于学校对这部分学生进行监督，督促他们把、、学校提供的帮助用到最急需的地方去。而在这个了解过程中，学生干部起着至关重要的作用。

学生干部相对于辅导员老师更加贴近同学，能够在学习生活的方方面面对经济困难学生进行观察了解，开展细致的调查研究，能够更加及时地发现家庭经济困难学生的问题，并及时向辅导员老师反馈，为这些学生争取资助。学生干部能够帮助辅导员老师建立家庭经济困难，尽量完整、全面、客观地记录这部分同学的情况，以便在有资助机会时及时为这部分同学争取帮助。学 生干部还可以帮助完善生认定指标体系，从经济情况、家庭情况和学生个人情况等方面对家庭经济困难学生进行考察了解。经济情况方面如家庭人均收入支付负 债总额等；家庭情况方面如家庭人口数，是否为单亲或孤儿等；学生个人情况方面如个人月生活费支出，拥有、电脑等贵重物品情况等。学院可以将该指标体系 作为学生等级认定的参考依据，并进行系统动态管理，使生的认定工作更加公正与公平。而针对有些学生滥用资助的行为，特别是某些虚报、瞒报家庭经济困难程度的学生，也能及时发现并制止。

二、资助政策的落实过程

在我校，资助政策在学院层面的落实在一定程度上有赖于各级学生干部的积极工作。特别是奖助学金的评选以及勤工助学岗位的确定过程，需要学生干部在学校、学院的指导下，精心组织、公平推选。以助学金的评定前期过程为例：它首先要求各班的学生干部熟悉本班同学，特别是家庭经济困难同学的情况，然后由本班的班干部组织，成立班级助学金提名小组，根据本班同学的情况出本班助学金候选人，，成立由年级辅导员、各班班长、团支书、学生代表组 成的年级小组，对各班的候选人进行审查。在这个前期过程中，学生干部对于同学情况的了解至关重要，如果缺乏对经济困难同学情况的掌握，就不能够帮 助这部分同学获得与其情况相适应的资助。不仅仅是奖助学金的评定过程，在各种资助的发放过程中，从受助学生账号的确认到受助金额的核对，无不需要学生干部 的细致工作，务必确保资助到人，帮助到家。

三、家庭经济困难学3、诚实守信，生活俭朴。生的德育教育过程

学校对于学生的德育教育不仅仅存在于德育教育课程中，更存在于资助工作的整个过程之中，如果说辅导员是德育教育的主体力量，那么学生干部就是辅导员的重要支持。虽然多数受助学生能够对接受的帮助怀有感恩之心，但仍有一些家庭经济困难学生思想中存在着等、要、靠的想法，他们安心享受别人的资助，依赖别人的帮助，不能够很好地树立自强自立的精神。遇到这样的情况，一方面需要辅导员老师及时关注、耐心教育、悉心教导，但同时也要求学生干部发挥其应有的作用。学生干部应该对资助体系中蕴含的德育因素有所了解，特别是感恩教育、诚信教育等等，并能够适时在同学中进行宣传，潜移默化影响受助学生。同时，学生干部能够更直观地发现并帮助树立学生中的“励志”榜样，更多的学生提高自强自立意识，培养他们自我帮困的能力，树立自信。学生干部还可以协助辅导员老师建立同学成长档案，记录这部分同学在受助过程中取得的每一点进步和成绩，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，怀抱感恩，自立自强，乐观地面对生活。这不仅（二）申请教育精准扶贫学生资助的农村学生应同时具备以下基本条件：利于家庭经济困难学生的健康成长，对于家庭经济情况较好的学生也有一定的教育意义，让大家都能感受到、、学校提供的温暖，感受到老师的关心和爱护，从而带动他们共同关心困难学生群体，形成一种互帮互助、相亲相爱的良好班级氛围。

综上所述，充分发挥学生干部在学校资助工作中的支撑作用，充分利用学生干部在同学中的影响，对于帮助学生积极健康成长成才，对于学生干部自身全面发展，都起到了促进作用。同时，充分发挥学生干部在学生情况的了解过程、资助政策的落实过程以及家庭经济困难学生的德育教育过程的重要作用，对于做好资助工作，对于促进高校学生教育管理服务工作具有十分积极的意义。

学校学生资助工作

按照“准确、齐全、规范、统一”的原则，不断强化档案资料建设，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和资助工作开展情况分年度分类整理归档。各项材料要真实准确，内容充实，程序规范，条理清晰。

【2017学校学生资助工作1】 一、指导思想

为贯彻的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

三、扶助方式

1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容

1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，是暂时的，是可以改变的`，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

一部分生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来立足，有所建树，为贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上;

2、扶助工作应保持持续性、稳定性;

3、由年级各班联合学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队;

4、扶助工作要营造良好的氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

【2017学校学生资助工作2】

按我校年度总体工作要求，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，抓好学生资助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，提高管理水平，提升群众的满意度，以争先进位的精神，推动我校学生资助工作平稳有序健康发展。

一、 做好高中阶段学生资助工作

1、做好助学金的发放工作。采取有效措施，规范学校资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。

2、做好助学金资金的发放工作 。完善助学金对象的评定与公示制度，严格把握资助助学金对象的条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，限度地发挥资助功能，严防套取资金的现象发生。

3、加强校内资助工作的管理 。学校必须按规定比例，及时足额从本校事业收入中足额提取5%校内资助资金，并做到分账核算、专款专用。加强资金管理，确保资金的使用规范有效。

二、工作措施

(一)、强化目标管理，层层落实分解任务

1、组织召开2016年度我校学生资助工作会议，总结2017年学生资助工作，研究部署2017年学生资助工作实施、宣传等事宜，强化目标管理，并对班主任和相关负责人进行业务指导和培训。

2、和相关分负责人及班主任签订《学生资助目标管理书》，形成了一级对一级负责的机制，把工作目标落实到基层，工作明确到个人。坚持上下联动，做到总体目标明确，各项任务专人负责，各个环节紧密衔接，各项措施落实到位。

3、学校资助工作实行负责制和逐级审核制，学校学生资助管理机构资助信息审核人，严格审核班级报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究直接人和相关负责人的。

4、进一步完善工作推进机制，实行一月一清查、一月一通报制度，学校主要和分管随时深入到一线督查，清楚资助工作的进度、存在的困难和问题，并切实加以解决。

(二)、规范日常监管，完善量化考核

1、继续推行助学金“学校—--财政局—银行—受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、

集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费等违规现象的发生。

2、加强监督检查，规范学生资助工作，重点在月督查上下功夫，学校督查将做到全覆盖，通过清点人数、问卷调查等方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。实行检查情况签字确认并存档备查制度;严格控制助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。

3、高度重视校内资助资金的提取、管理和使用，保证政策执行到位。做到足根据学校资助特殊困难学生的具体要求，我班结合本班学生实际情况，为深入细致地做好资助生各项工作，如下：额提取，分账核算，专款专用。

4、强化，完善信息报送制度，切实加强信息报送质量。信息报送实行审核制，即经办人填报，资助机构负责人审核，分管签字，加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。对学生资助工作开展情况实行定期通报，确保信息报送及时准确。

5、重视投诉问题的处理，严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率，将投诉数量和投诉办理情况作为年度考核的重点之一。

(三)、大力加强学生资助宣传工作

1、按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，利用4月、9月精心组织宣传活动。要突出在主流媒体的宣传，宣传要进课堂、进校园、进乡村。通过LED屏幕、娄庄农职高网、热线电话、工作简报、标语、横幅、一封信、校会、主题班会、宣传栏、校园网、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传，做到有方案，有过程，有，有总结。不定期对受助生进行回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高知晓度、满意度。

2、认真组织省教育厅举办的职高阶段“资助政策，助我成才”征文活动和“感恩于心 回报于行”学生资助演讲比赛。进一步扩大受助学生参与面，突出资助政策育人和励志效果。评选出校级稿件，参加上级征文评比。

3、继续开展学生资助“千百万”走访活动，创新走访形式，提高走访实效。

4、5月份组织开展第二届“资助 助我飞翔”励志成长学生典型宣传评选活动。

5、建立落实资助政策解读“两节课”制度，制定标准课件，规范政策解读内容，前移资助政策宣传关口，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。

6、

(四)、加强档案资料建设

学校是如何资助生的？

(一)资助对象:在我区义务教育阶段学校就读的家庭经济困难寄宿生。在确保自治区举办的义务教育阶段民族班学生、库区学生全部纳入补助范围的基础上，按照学生家庭经济困难程度，优先补助建档立卡户子女、特殊教育学生、农村特困群众生活保障家庭子女、城镇居民生活保障家庭子女、因突发导致家庭经济困难的子女、孤儿、残疾儿童、低收入家庭独生子女和双女户家庭、革命烈士子女。

(二）申请条件:

1．热爱祖国，拥护的;

2．遵守宪法和法3、定点对龙江村的'学生进行精准帮扶。律，遵守学校规章制度;

3．诚实守信，道德品质优良;

4．3、经济困难，并迫切需要资助的勤奋学习，积极上进;

5．家庭经济困难，生活俭朴。

立德树人是教育工作的根本任务，也是学生资助工作的根本任务。学校必须健全资助育人机制，保护家庭经济困难学生的自尊和隐私，在育人的各个环节、各个方面给予家庭经济困难学生更多的关注和倾斜，给予他们生活和学习上更多的关心和帮助，为他们的兴趣培养、能力提升、视野开阔创造更多的机会和条件。

保护家庭经济困难学生自尊，必须提高证明的公信力、改良资助制度。学校不仅要资助家庭经济困难学生，还应该有的放矢的去针对他们做相应的心理帮扶与疏导，帮助他们树立正确的人生观、价值观，远离心理危机，形成健康心态。如果学校资助育人工作滞后，就会导致对家庭经济困难学生心理健康工作的忽视，最终影响他们思想品德的健康发展。

生资助工作（通用3篇）

4、认真落实《宿州市捐资助学生管理办法》，规范捐资助学管理。

生资助工作（通用3篇）

时间过得飞快，我们又将迎来新一轮的努力，先做一份工作，开个好头吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是我精心整理的小学生资助工作，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、我班成立资助生管理小组，加强对资助生工作的具体指导。

资助生工作小组进一步加强对学校资助特殊困难学生具体要求的学习和理解，深入细致地开展工作，把握生的界定标准。

二、根据我班学生的家庭分布的特殊情况，要求各班干部及时准确摸清班内学生家庭经济收入支出的状况，以便更好的展开工作。

三、我班特殊困难学生多，资助生工作比别的班级任务重，必须高度重视。

而且由于学校的调整，我班得到“两免一补”学生比以前有所减少，同时要对班内进行个别调整，要在原来基础上全面掌握情况，做好被调整的学生的思想工作班主任日常工作：xx班根据学校资助特殊困难学生具体要求，我班结合学生实际情况深入细致地开展了资助生的各项工作。

首先，由班主任任组长、班长为副组长、其他班干部为成员的资助生工作小组，加强对资助生工作的指导，班内资助生管理小组责成班长负责资助生各项工作。

其次，班级资助生工作小组认真学习有关资助生的规定，正确全面理解领会规定精神，准确把握生界定的标准，保证生能得到资助。

再次，各班干部根据学校资助生实施办法，由特困学生如实写出要求资助申请，班主任和班级资助小组初审后组织学生讨论评议确定本班受资助的学生，确定后上报学校。

第四，班内进行公示。我班受“两免一补”形式资助的有xx人。其中免国标课本费的xx人，资助金额为xx元；免杂费的有xx人，资助金额为xx元。资助生的各项工作，按照学校具体要求，我班在广泛宣传，认真扎实有效工作基础上，现完成本季度的资助生的各项工作。

一、指导思想

根据 贵州办公厅、贵州省 办公厅印发的《关于进一步加强农村学生资助推进教育精准扶贫的实施方案》和省教育厅、省财政厅、省扶贫开发办公室、省人力资源八免一补一资助政策和保障厅关于印发《贵州省进一步加强农村学生资助推进教育精准扶贫实施办法（试行）》的通知和黔西县办公室《关于近期工作安排的通知》，我校为有效落实教育精准扶贫学生资助政策，特制定本方案。

二、黔西职校教育精准扶贫小组

组长：

副组长：

小组下设办公室：学生处

办公室主任：

办公室成员：

三、部门及人员职能

1、办公室：负责按照县局的文件精神作具体的统筹部署安排，收集整理汇总各类台账及资料。

3、办公室、王海燕负责全校精准扶贫资料收集汇总。

4、班主任职责：负责对学生进行建档立卡、摸底排查。

5、帮扶教师职责：负责对帮扶的对象的具体帮扶工作，做好走访记录和自己相关工作的记录上报。

四、精准扶贫对象和条件

（一）教育精准扶贫学生资助的对象为：

1、在我校就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的农村建档立卡户子女，经扶贫部门按“两公示一公告”程序审覈后，进入人口建档立卡系统的学生。

2、在我校就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的因灾因病等特殊原因返贫的农村非在册户子女，经扶贫部门按“两公示一公告”程序审覈后，进入人口建档立卡系统的学生；

1、热爱祖国，拥护 的；

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

五、资助项目和标准

学生享受我校八免一补一资助政策。对就读我校的一、二年级的中职农村学生，在确保享受原有八免一补一资助政策后在一、二年级助学金（2000元/生、年）基础上，新增以下资助类容：

1、扶贫减免生活费（标准为根据学校食堂覈算所收生活费，由学校行政会研究决定。）

2、根据学生提出申请享受学校海惠资助，

六、主要任务与措施

1、通过学校教职工大会做好宣传动员工作，加大宣传力度，打造声势，做到全校教职工人人皆知，提高全学校教职工的认识高度。

2、开好精准扶贫专题工作会议，加大工作力度和推进工作的进度。

3、各专业部安排好班主任立即做好开展大走访，大排查（抓好精准扶贫调查摸底工作，为学生建档立卡，确保全校所有学生无一遗漏）。

走访排查按本地户籍在本校读和县外户籍在本校读两大类分别排查留守儿童、生、辍学生、残疾人子女等，并如实填好《黔西县教育精准扶贫对象基本情况登记表》（不用打印），同时做好精准扶贫工作日记。

4、建好教育精准扶贫台账。

台账主要包括：个人登记表，精准对象花名册，基本情况统计表，工作日记，相关声像资料，小结或总结。

5、各专业部开展教师“一对一爱心育人”行动。

由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学；对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心；对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。做好对生的走访记录（每学期不少于2次）

6、坚持跟踪管理。

各专业部、各班主任对扶贫对象实施跟踪动态监测管理，遏止学生因学返贫辍学现象发生。

7、强化督导考覈。

将精准扶贫工作纳入对各专业部、各年级组、各班级年度考覈内容，实行季度督查、年度监测、年终考评。加惩力度，对真抓实干、成效突出的专业部和班主任给予表彰奖励，对弄虚作、的专业部、年级组和班主任实行追责问责，确保教育精准扶贫攻坚工作善作善成、取得实效。

一、指导思想

为弘扬中华民族扶危济困的美德，我校倡导在xx年全校教师中开展对学生“结对子、送温暖”活动，为学生提供物质上、精神上援助，使他们不因身体残疾或家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的弱势者。通过全体教师的大力支持和学生自己的努力，促进他们健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、扶助力度

1、继续争取政策扶持，拓展资金来源。

2、广泛宣传，进一步加大各单位、团体和个人捐赠。

3、发动本校教师捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡导全体学校教师与学生结对帮扶，每人扶助一名学生；

2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排；

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容

1、思想上解惑

鉴于我校学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多残疾生往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，命运是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

我校学生来自家庭的生活费用都很低，往往不能满足他们的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

这些残疾学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而他们要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来立足，有所建树，为贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；

2、扶助工作应保持持续性、稳定性；

3、扶助工作要营造良好的氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

4、建立。学校将每学期学生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的，一是确一、 学生家庭经济困难情况的了解过程保被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使全体学生管理工作落笔有踪、起始有序。

高校资助工作存在的问题

三、缺乏有效的监督管理问题。学校有时没有有效的监督管理机制，对学生资助经费的提取和使用缺乏有效的监督。

高校资助工作存在的问题如下：

一、拖欠学生津贴问题。由于财政投入不足，学校事务2、各专业部德育主任、年级组长：负责按照时间要求督促各班主任对学生进行摸底排查、建立各生的相关档案资料并汇总各专业部生的资料上传办公室。负责各专业部的工作日记，相关声像资料收集、小结或总结。会计处等机构拖欠学生津贴的情况时有发生。

二、提取和使用经费超标问题。学校有时会违反规定提取超标的学生资助经费，或者用于学业外的不合理支出。

四、资金循环利用不充分问题。学校有时不能有效地实施资金循环利用，有些资金没有及时回收使用，造成资金的浪费。

一、资助工作基本情况。

(一)普通高中助学金20XX年春季学期资助学生547人，资助金额41万元，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

(二)义务教育家庭寄宿生生活补助20XX年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

(三)20XX年春季学期共有55名库区子女，共补助资金1.98万元; 秋季学期共有60名库区子女，共补助资金2.16万元;使我区库区子女学习生活得到很好的保障。

(四) 20XX年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资助金额31.22万元。正在发放中。

(五)20XX年大学新生入学路费发放214人，资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。