2021年吉林高职单招相关工作的通知

【 #高考# 导语】 从吉林省教育考试院了解到，2021年吉林高职单招相关工作的通知已经发布，为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下：

2021年吉林省高职单招_2021年吉林省高职单招考试题

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2021年我省高职单招志愿填报及录取工作即将开始。为方便考生及时了解、掌握招生考试信息，现就有关事宜通知如下：

一、招生

高职单招分校分专业招生由各招生院校在本校网站公布，请广大考生到相关院校网站查阅。

二、招生院校名单及网址

三、高职单招志愿填报及职业技能测试时间安排

我省高职单招的志愿填报、职业技能测试及录取由招生院校自主实施，具体的方式及内容由招生院校自定。有关职业技能测试及录取等详细招生信息可到相关招生院校网站查询。具体时间安排如下：

1.志愿填报时间为2021年4月10日——11日；

2.职业技能测试时间为2021年4月14日——15日；

3.征集志愿填报时间为2021年4月22日；

4.征集志愿职业技能测试时间为2021年4月24日。

吉林省教育考试院

2021年4月9日

长春金融高等专科学校单招分数线

长春金融高等专科学校单招分数线是378分。

。

长春金融高等专科学校坐落在吉林春市，是一所与地方共建、以地方管理为主的全日制普通高等专科学校，是现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革高校、吉林省特色高水平高职院校。

1960年，学校由财贸部主导建立，名为吉林省财政金融学校，1969年停止招生。1978年，银行在此基础上恢复建立吉林省银行学校，1979年更名为吉林银行学校。

1983年在校内创办银行吉林省分行职工大学，1984年升格为长春金融专科学校，1992年更名为长春金融高等专科学校，2000年成为与地方共建共管的金融院校。

以上内容参考：

长春金融高等专科学校单招分数线:

2021年单招各专业预录分数线，分大数据与会计专业638分，分为虚拟现实技术应用专业263分。普通高中学生根据每个省的政策不同，分别考该省所规定的科目内容，试卷内容不管文理科的学生都是一样的。

学术资源

《长春金融高等专科学校学报》设立的栏目有：金融论丛、金融文化研究、经济纵横、教学研究、人文天地等。学报被期刊全文数据库、学术期刊综合评价数据库以及万方数据库全文收录，学报被评为吉林省一级期刊、全国社科学报、全国高校社科期刊。

专业老师在线权威答疑 一汽高等专科学院高职单招吉林省录取分数线是多少

327分。根据查询相关息得知：2021年吉林省一汽高等专科院校高职单招录取分数线是327分，位次202075，省控线200分。单独招生是为进一步完善具有特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。

2021一汽高等专科学院高职单招吉林省录取分数线是多少

478分。一汽高专2021年单招录取分数线为478分。长春汽车工业高等专科学校位于吉林长春，简称“长汽高专”或“一汽高专”。学校占地面积54万平方米，建筑面积27.3万平方米，建有实训基地和实训实验室182个，教学仪器设备总值超过2亿元；设有6个教学单位，开设高职高专专业25个；有专任教师511人，全日制在校生近1万人。

吉林省单招学校有哪些大学?

吉林省单招学校有长春医学高等专科学校、长春金融高等专科学校、吉林交通职业技术学院等。

一、长春医学高等专科学校

长春医学高等专科学校坐落于吉林春市，始建于1936年，1993年经批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并，2007年与长春市直机关业余大学合并，组成新的长春医学高等专科学校。

据麦可思五年跟踪调研结果显示，学校毕业生一次就业率始终保持在85%以上，就业对口率达到90%以上，学生就业满意率达到95%，学类专业和检验、美容、视光等医技类专业就业率达，呈现出供不应求的局面。

二、长春金融高等专科学校

长春金融高等专科学校座落于素有“天然氧吧”之称的长春莲花山生态旅游度区，环境优美、生态宜人，是名副其实的山水校园。校园占地面积60万平方米，规划建筑面积25万平方米，2021年10月，一期正式投入使用。

现有教学改革试点专业2个、教学改革专业2个、吉林省高等学校高水平专业（群）5个、省级教学改革试点专业2个、省级教学改革专业1个、省级特色专业群2个、省级品牌专业群3个、省级课5门、课24门、省级教学团队5支、省级教学成果奖6项。

三、吉林交通职业技术学院

吉林交通职业技术学院始建于1958年，前身为吉林省交通学校，1998年经批准与吉林省交通职工大学合并成立吉林交通职业技术学院，是批、吉林省所设置的高等职业技术院校，百所骨干高职院校之一。

建校60多年来，学校坚持“立通行业、面向区域经济、服务吉林发展”和“学以致用知行合一”的办学理念，不断深化“产教融合、校企合作”办学模式，形成了办学有企业互动、教师有高尚师德、教学有质量保障、育人有良好氛围的人才培养局面。

以上内容参考：