目标：

小班数学教案：认识几何图形

认识正方形、长方形、三角形、圆形四种基本几何图形。 区分不同图形的特征。

材料：

各类几何图形的实物或图片 图形拼图

过程：

1. 导入（5分钟） 出示教室里各种形状的物品，如窗户、桌子、玩具等，引起幼儿的兴趣。 引导幼儿讨论这些物品的形状。

2. 认识几何图形（15分钟） 出示正方形、长方形、三角形和圆形的图片或实物。 让幼儿触摸、观察和讨论每种图形的特征。 重点强调各图形的边、角和形状。

3. 游戏：图形配对（10分钟） 将几何图形拼图打乱，分发给幼儿。 让幼儿通过观察图形特征，找到相同的图形并配对。 引导幼儿说出图形名称，并区分不同图形。

4. 巩固练习（10分钟） 出示各种形状的物品或图片，让幼儿识别其形状。 让幼儿根据形状分类物品，如将方形的物品放在一起，圆形的物品放在一起。

5. 拓展活动（5分钟） 让幼儿在教室或户外寻找不同的几何图形。 鼓励幼儿用语言描述图形特征，如“它有四个角和四条边”。

反思：