随着高考制度改革的不断深化，近年来我国部分省市推出了高考体育分数计入总分的政策。这一举措引发了广泛讨论，既有支持的声音，也有反对意见。

标题：高考体育分数计入总分，衡量学生综合素质

标题：高考体育分数计入总分，衡量学生综合素质

标题：高考体育分数计入总分，衡量学生综合素质

支持者认为：

促进学生全面发展：高考体育分数计入总分，有利于改变偏重文化课、忽视身体健康的传统观念，鼓励学生均衡发展身心素质。 提高学生体质健康水平：体育考试的实施将促使学生加强体育锻炼，提高体能和健康水平，为日后的学习和生活打下坚实基础。 增强教育公平性：体育分数的加入使得学生入学不再仅凭文化课成绩，也考虑了学生的体质和运动能力，一定程度上增强了入学机会的公平性。

反对者认为：

专业性异较大：体育考试的专业性较强，不同考生在运动天赋和训练程度上存在较大异，导致考试成绩的公平性难以保证。 加剧学生压力：体育分数计入总分后，学生将面临更大的考试压力，影响正常的学习和休息。 不利于拔尖人才培养：文化课成绩突出的学生可能无法兼顾体育训练，从而影响总分，不利于选拔人才。

总体而言，高考体育分数计入总分是一项利大于弊的改革。它促进了学生的全面发展，提高了学生体质健康水平，增强了教育公平性。但同时，也需要在体育考试的公平性、学生的压力承受能力和拔尖人才培养方面加以考虑和完善。

具体实施过程中，各省市应根据自身实际情况，制定科学合理的体育考试方案，确保考试公平公正，兼顾不同考生的异性。同时，强化体育教育，加强学生体育锻炼的指导和保障，为学生全面发展创造良好的环境。